历史（海南卷）（全解全析）-2026年高考考前预测卷

/2026年高考考前预测卷（海南专用）历史·全解全析注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷（选择题，共45分）本题共15小题，每题3分，共45分。分为单项选择题Ⅰ和单项选择题Ⅱ两部分。单项选择题Ⅰ：1-13题，每题3分，共39分。每题只有一个正确选项。1．学界原有观点认为：距今10—5万年，受末次冰期气候剧变影响，东亚古人类生存遭遇严重瓶颈，种群近乎消亡。四川乐至濛溪河遗址距今10万—5万年，依托优越水文埋藏条件，留存系统石器组合、丰富动植物遗存与有机质器物，实证此阶段四川盆地古人类技术稳定、资源利用多元、聚落延续未中断。据此可知，该考古发现A．颠覆了现代人非洲起源说基本框架 B．以一手实物史料修正既有学术认知C．证实长江流域率先迈入新石器时代 D．直接佐证巴蜀已纳入中原文明体系【答案】B【解析】A错误：材料仅针对东亚本地人类延续生存展开，未涉及非洲起源说，过度拔高、无关延伸。B正确：濛溪河出土遗存为原始一手考古实物，推翻“东亚人类演化瓶颈消亡”旧结论，典型体现史料实证、修正既往学术观点，契合高考核心素养。C错误：遗址年代10—5万年前，属于旧石器时代早中期，尚未进入新石器时代。D错误：远古阶段两地无文明归属与政治文化统合关系，时空严重不符。2．《洛阳伽蓝记》中记载了南朝大臣王肃的一段故事：“肃初入国（北魏），不食羊肉及酪浆等物，常饭鲫鱼羹，渴饮茗汁……经数年已后，肃与高祖殿会，食羊肉酪粥甚多。”这反映了A．江南经济发展推动饮食文化传播 B．南北方经济差距逐渐缩小C．南北民族交融渗透至日常生活 D．士人阶层饮食习俗趋于奢华【答案】C【解析】南朝大臣王肃初入北魏时，饮食保持南方习惯，常食鲫鱼羹、饮茗汁；数年后却在殿会中多吃北方的羊肉酪粥，这说明南北民族交融已渗透到日常生活的饮食层面，故选C项；江南经济发展虽在魏晋南北朝时期有所推进，但王肃的饮食变化主要体现个人对北方环境的适应，而非江南饮食文化的主动传播，排除A项；材料仅描述王肃个人饮食习惯的改变，未涉及南北方经济状况的比较，无法推断经济差距缩小的趋势，排除B项；王肃饮食从鲫鱼羹转为羊肉酪粥是地域差异的适应，并不必然代表奢华，且材料未聚焦士人阶层饮食习俗的整体风尚，排除D项。3．唐代绢马贸易中，回纥“以马一匹，易绢四十匹，动至数万马”，兑换比例长期保持稳定。北宋茶马贸易则实行“随市增减，价例不定”的原则。这一变化反映了宋代A．国家治理的成熟趋向 B．民族交往形式的创新C．政府经济调控的减弱 D．边疆控制效能的提升【答案】A【解析】唐代绢马贸易实行固定比例，长期稳定，体现朝贡贸易特征；宋代茶马贸易价格随市场波动，政府通过茶马司灵活调控，适应商品经济规律，反映国家治理在经济领域日趋成熟，更具弹性，故选A项；民族交往形式在唐宋均以互市为主，材料中价格机制调整并非交往形式创新，唐代绢马与宋代茶马均属传统贸易范畴，排除B项；宋代茶马贸易虽价格浮动，但由政府主导管理，调控方式更灵活而非减弱，茶马司的设立强化了经济管理，排除C项；边疆控制效能涉及军事与行政，材料中贸易价格变化侧重经济治理，与边疆控制效能无直接关联，宋代茶马贸易虽助力边疆稳定，但未直接体现效能提升，排除D项。4．1896年，梁启超在维新派重要刊物《时务报》中疾呼：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在废科举……法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。”这一主张在当时知识界引起巨大反响。据此可知A．维新变法思想借助近代传媒扩大影响B．变革教育已经成为社会共识C．报刊传媒开始以开启民智为核心宗旨D．清政府已决心废除科举制度【答案】A【解析】1896年梁启超在《时务报》疾呼变法，该刊作为维新派重要的宣传阵地，属于近代报刊传媒，其主张在知识界引起巨大反响，表明维新变法思想借助近代传媒扩大了传播范围和影响，推动了维新运动的发展，故选A项；梁启超虽呼吁变革教育，但当时社会整体仍以科举为正途，保守势力强大，维新派的教育主张并未得到广泛认同，远未成为社会共识，排除B项；《时务报》虽注重开启民智，但“开始”一词过于绝对，中国近代报刊此前如《申报》等以商业营利为主，并非皆以开启民智为核心宗旨，排除C项；梁启超主张废科举，但清政府在1896年尚未决心废除，科举制度直到1905年才正式废止，材料仅反映维新派的意愿，而非政府的决策，排除D项。5．1919年底，《新青年》编辑部发布广告称：“这《新青年》，仿佛可以算得中国近五年的思想变迁史了，不独社员的思想变迁在这里面表现，就是外边人的思想变迁也有一大部在这里面表现。”这可以用来说明，新文化运动A．承载了时代文化 B．以传播西学为主要目标C．明确了革命方向 D．实现了国民的全面觉醒【答案】A【解析】《新青年》被称为中国近五年的思想变迁史，既体现社员思想变迁，也反映外国民众思想变迁，说明其记录并承载了当时的时代文化，故选A项；传播西学只是新文化运动的手段之一，并非主要目标，运动核心是推动思想解放与文化革新，排除B项；1919年底时，新文化运动尚未明确革命方向，直到后来马克思主义传播才逐渐与中国革命结合，排除C项；新文化运动主要影响知识分子阶层，国民并未实现全面觉醒，排除D项。6．国民革命以前，中国有关义和团的负面评价多于正面，国民革命时期中国共产党开始突出义和团的正面意义。1924年，在从苏联归国的彭述之的主持下，中共中央机关报《向导》以“九七特刊”的形式，发表了一系列纪念义和团的文章，掀起了一波关于义和团的大讨论。此时中国共产党意在A．团结农民建立工农联盟 B．客观评价历史事件C．唤醒民众反抗帝国主义 D．借机宣传列宁主义【答案】C【解析】中国共产党在1924年纪念义和团，意在唤醒民众反抗帝国主义，此时正值国民革命时期，国共合作推动反帝反封建斗争，义和团运动是近代中国人民反抗外国侵略的爱国运动，突出其正面意义可激发民众民族意识，配合革命任务，故选C项；团结农民建立工农联盟是中共重要策略，但纪念义和团主要聚焦反帝宣传，而非专门组织农民，排除A项；客观评价历史事件并非意图，因为中共有倾向性地突出正面意义以服务革命需要，排除B项；借机宣传列宁主义虽关联苏联影响，但直接目的是反帝动员，而非理论传播，排除D项。7．新中国成立初，《人民日报》开设“我们伟大的祖国”专栏（1951—1956），通过语图互文、版面布局、图像叙事、场景选择和镜头语言，描绘劳动者的“主人翁”地位和幸福生活，完成现代化叙事下“劳动者”形象的塑造与生成。这种对“劳动者”形象的塑造A．体现了社会主义制度优越性 B．增强了人民对国家的认同感C．彰显了社会主义改造的成就 D．是对“双百方针”的有效落实【答案】B【解析】1951—1956年《人民日报》专栏描绘劳动者“主人翁”地位和幸福生活，契合新中国成立初期巩固政权、凝聚民心的需求，能增强人民对国家的认同感，故选B项；社会主义制度优越性需以制度确立和实际建设成效为基础，而1951—1956年社会主义制度尚未完全建立，专栏侧重形象塑造而非制度对比，排除A项；社会主义改造成就体现在生产资料所有制变革上，如三大改造完成于1956年，材料中宣传劳动者形象属于意识形态领域，与改造成就的直接彰显关联较弱，排除C项；“双百方针”于1956年提出，旨在推动文艺学术自由，而专栏作为党的宣传工具，重在政治叙事，与方针的自主创作精神不符，且时间上不完全对应，排除D项。8．2005年，国务院提出，“对国家安排的需要民族自治地方承担配套资金的基础设施建设项目，国家扶贫重点县和财政困难县确实无力负担的，免除配套资金”“在民族自治地方开采石油、天然气等资源的，要在带动当地经济发展、发展相应的服务产业以及促进就业等方面，对当地给予支持”。这有助于A．推动国民经济布局的不断优化 B．实现少数民族当家作主的愿望C．巩固和发展社会主义民族关系 D．加快少数民族的社会主义改造【答案】C【解析】2005年国务院的政策免除民族自治地方无力负担的配套资金，支持当地资源开发带动经济发展等，有利于加强民族团结，促进各民族共同繁荣，从而巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，故选C项；推动国民经济布局优化涉及全国产业结构调整，材料政策仅聚焦民族地区具体支持，未体现全局布局，排除A项；实现少数民族当家作主主要通过政治制度如民族区域自治，材料属于经济领域，未涉及政治权利，排除B项；社会主义改造于1956年基本完成，2005年政策旨在发展而非改造，时间与内容均不符，排除D项。9．1985年，山东地区计划内螺纹钢出厂价为680元/吨，计划外议价达1200—1400元/吨；计划内煤炭坑口价32元/吨，计划外市场成交价80—90元/吨。据统计，该时期乡镇企业超70%的生产资料需通过计划外渠道采购。这说明当时中国A．深化经济体制改革的必要性 B．生产资料所有制急需调整C．践行社会主义初级阶段理论 D．改革探索兼顾民生与效益【答案】A【解析】1985年山东计划内外生产资料价格差异大，乡镇企业超70%生产资料靠计划外采购，说明计划经济体制束缚经济活力，需深化改革打破计划束缚，故选A项；材料反映的是经济体制问题，非所有制问题，当时已推行家庭联产承包和发展乡镇企业，所有制调整并非急需，排除B项；社会主义初级阶段理论于1987年中共十三大系统提出，时间不符，排除C项；材料未涉及民生与效益的兼顾，主要体现计划经济体制的弊端，排除D项。10．某西方学者指出，在希腊神话的创世故事中，代表原始混沌的提坦诸神败于宙斯后，被关进了地下深渊，世界恢复了光明，这个故事与巴比伦的马尔杜克神将代表混沌的海神提亚马特一斩为二，分别变为大地和海洋，创立世界的故事类似。材料可用于说明A．世界各区域文明的统一性 B．两河流域文明对周边的影响C．文明的互动对文学的辐射 D．早期西亚人民对自然的敬畏【答案】B【解析】材料指出希腊神话与巴比伦神话的创世故事类似，巴比伦神话源自两河流域文明，史实上，两河流域文明如巴比伦通过贸易、征服和文化交流，对地中海世界包括希腊产生了深远影响，神话元素的相似性正是这种影响的体现，故选B项；世界各区域文明的统一性过于绝对，材料仅显示两个文明相似，不能推论所有文明本质相同，且古代文明发展多样，相似性可能源于特定交流而非普遍统一，排除A项；材料更直接体现两河流域文明对希腊的单向影响，而非互动过程，排除C项；神话故事主题是创世与秩序，而非自然崇拜，排除D项。11．阿拉伯阿拔斯王朝早期，政府把田赋的最高额从收获量的1/2改为2/5，并且禁止向农民额外征税。同时水稻、高粱、甘蔗、棉花、西瓜等大批农作物新品种逐渐被引入帝国，并在国内各个地方普及。据此可推知，当时A．制度创新推动了农业的发展 B．商业发展具备良好物质基础C．农业生产技术得到显著提高 D．社会阶级矛盾得到有效调节【答案】B【解析】阿拔斯王朝早期田赋降低、禁止额外征税，减轻农民负担；农作物新品种普及，提升农业产量，为商业发展提供充足农产品与原料，商业发展具备良好物质基础，故选B项；田赋改革属制度调整，但作物引入更多是物种传播，不能直接推知制度创新推动农业发展，且农业发展还需技术等条件，排除A项；新品种引入属于作物扩展，并未涉及耕作工具或灌溉技术的显著提高，排除C项；赋税减轻可能缓和矛盾，但阿拔斯王朝社会矛盾复杂，农民负担仍存，不能认定得到有效调节，排除D项。12．18—19世纪英国议会圈地实施阶段，圈地委员需张贴公告核查教区内所有土地权利归属，甚至茅舍农等贫民若提供充分证据，其共用权要求亦获平等考虑。土地重新分配时，委员依据评估价值公正划分，如下层平民托马斯·格林也按其土地及放牧权折现后分得相应土地。这反映出当时英国A．土地私有产权获得严格保护 B．基层事务保留自主协商空间C．社会救济体系依赖地方治理 D．法律面前人人平等原则确立【答案】B【解析】圈地委员张贴公告核查土地权利归属，贫民共用权要求获平等考虑，基层土地分配依评估价值公正划分，这体现出圈地过程中，基层土地权益核查与分配并非由上层强制推行，而是保留了基于权利主张和价值评估的自主协商空间，故选B项；材料虽涉及土地权利核查，但圈地运动本质上是将传统共用土地私有化，整体削弱了农民权益，且材料重点在于协商过程而非强调产权严格保护，排除A项；社会救济体系是针对贫困群体的救助机制，材料核心是土地权利的核查与分配，与救济无关，排除C项；贫民权利得到平等考虑仅限于圈地个案中的具体操作，18—19世纪英国社会仍存在等级差异，法律面前人人平等原则并未完全确立，排除D项。13．下表呈现了19世纪初期至20世纪40年代印度学者撰写的重要史学著作信息。据表可知，这一时期的印度著作名称出版年份写作语言主要内容诸王记1808孟加拉语土邦诸王生平事迹历史：黑暗的终结者1864印地语世俗角度的印度史英国和印度：百年进步录1897英语英国攫取印度财富印度的发现1946英语探究印度民族的形成A．史学研究完全摆脱殖民影响 B．独立自主探索国家发展道路C．历史著述参与塑造民族意识 D．非暴力不合作运动逐渐深入【答案】C【解析】从材料看，19世纪初至20世纪40年代的印度史学著作逐渐从记录土邦王公转向批判殖民统治和探究民族形成，如《英国和印度》揭露英国经济掠夺，《印度的发现》探索印度民族身份，这些著述通过重新阐释历史，唤醒印度人的民族认同，参与塑造了民族意识，故选C项；19世纪初至20世纪40年代印度仍被英国殖民，史学研究难以完全摆脱殖民影响，排除A项；1947年印度才独立，此时期未独立自主探索国家发展道路，排除B项；材料未提及非暴力不合作运动的具体行动或发展阶段，排除D项。单项选择题Ⅱ：14-15题，每题3分，共6分。四个选项中有一个选项为3分，有两个选项各为1分，错误项为0分。选出最佳项，多选不得分。14．改革开放初期，“乡愁”话语主要体现在（以农民工等劳动者为主要受众的）打工文学中对传统文化的担忧和对乡村生活的怀念。改革开放深入期，“乡愁”话语更多地表现为对精神家园的追寻。新时代“乡愁”话语逐渐融入到文化建设中，成为凝聚人心、推动社会发展的重要力量。“乡愁”话语体系的变迁主要体现了A．社会意识决定社会存在 B．社会意识对社会存在具有反作用C．社会存在决定社会意识 D．社会存在与社会意识的辩证关系【答案】C（3分）D（1分）B（1分）A（0分）【解析】从材料可知不同时期“乡愁”话语表现不同，改革开放初期、深入期及新时代因社会发展阶段不同，其内涵相应变化，这体现社会存在的变化决定社会意识的变化，故C项正确，为最佳选项；B项仅强调社会意识对社会存在的反作用，未体现不同时期“乡愁”话语随社会存在变化而变化，有较大合理性，但不完全正确，为次佳选项；D项包含社会存在与社会意识相互关系，材料更侧重社会存在决定社会意识，虽有一定合理性，但理由不够充分，为再次选项；社会存在决定社会意识，认为社会意识决定社会存在违背唯物史观，故A项错误，排除A项。15．近代以来，中国对外贸易核心国家变迁大致如下：1840～1911年以英国为主，1911～1927年日本占比显著上升，1927～1949年美国成为首要贸易国，1949～1978年苏联为核心贸易对象。对这一变化理解最全面的是A．国际局势与外交政策调整共同作用的结果B．中国对国际市场依赖程度加深的必然趋势C．域外国家对中国的影响力消长的集中反映D．近代以来对外贸易地理格局的阶段性变迁【答案】A（3分）C（1分）D（1分）B（0分）【解析】1840—1911年英为主因鸦片战争后开放通商；1911—1927年日上升因一战时日本加紧侵华；1927—1949年美首要因国民政府亲美外交；1949—1978年苏核心因新中国“一边倒”政策。国际局势（如一战、二战、冷战）与中国外交政策调整共同推动变迁，故A项正确，为最佳选项；不同时期中国对外贸易核心国家变化，能反映域外国家对中国影响力的消长，但未体现中国自身外交选择等因素，故C项有较大合理性，但不完全正确，为次佳选项；材料呈现了近代以来对外贸易地理格局的阶段性变迁，但未揭示格局变化的根本原因，故D项虽有一定合理性，但理由不够充分，为再次选项；中国对外贸易核心国家变化并非对国际市场依赖加深，如1949—1978年与苏联贸易是基于外交政策，并非依赖国际市场，故B项错误，排除B项。第Ⅱ卷（非选择题，共55分）本题共4小题，第16题15分，第17题14分，第18题14分，第19题12分，共55分。16．阅读材料，完成下列要求。（15分）材料一中国古代海洋文明发展于王朝直辖疆域边缘的沿海地区，历代王朝以农业为立国之本，居于陆地沿海地区的民众基本上被纳入这一国家治理体系。古代海洋被视为地理屏障，秦汉海洋防御意识诞生，宋元系统海防制度建立，到明清海防体系化，形成正规军、地方军、民兵多层武力模式。总体上看，中国古代海防制度是防御性的近海防御和海岸防御，自秦汉至清前期，国家对外海战屈指可数。秦汉滨海人群视渔盐为重要生计资源，宋元海洋被视为国家财政的重要来源和民众谋生的广阔空间，海洋经济意识渗透到社会各层面，明清实行垄断的朝贡贸易、压制民间商业，宋元以来蓬勃的海洋经济意识受扼杀。历代始终允许外国人来华，即使明清时期也不例外。在华夷“皆朕赤子”的逻辑下，海外来华者受到优待，中国王朝统治者希望以经济文化发展优势和“厚往薄来”，吸引海外诸国，构建天下秩序，而非殖民开拓。——摘编自黄纯艳《中国古代海洋文明的演进路径与基本特性》材料二西方尤其欧洲的海洋文化是“单一型”的，海上经济在西方经济发展中占据重要地位。从古典时期（古希腊、罗马）起西方就以海洋为通道，通过海军武力进行领土扩张与资源掠夺。近代，在以海洋贸易为核心的经济动力推动下西方海洋文明“冲出地中海”。西方国家利用贸易公司、配合海军在全球范围内开展殖民侵略，通过“三角贸易”大规模贩卖非洲黑奴，并掠夺美洲、亚洲资源，以此完成资本原始积累。与此同时西方海洋文明内部长期处于动态争夺中，近代荷兰、英国、法国的海上霸权更迭，战争不断。对殖民地的掠夺和相互间的霸权争夺引发殖民地反抗、两次世界大战等重大灾难，说明这种“海盗式的海洋文化道路”终将导致自我瓦解。——摘编自曲金良《西方海洋文明千年兴衰历史考察》（1）根据材料一并结合所学知识，概括说明中国古代海洋文明的特点。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，指出与中国古代海洋文明比，西方近代海洋文明有何不同。（6分）（3）综合材料结合所学知识，阐述中西海洋文明发展的启示。（3分）【答案】（1）特点：①边缘性、区域性：中国古代农耕文明占据主导地位，海洋文明作为农耕文明的有益补充而存在；②发展呈现阶段性特征：秦汉海洋经济意识萌发、海防意识诞生、到宋元海洋防御和经济意识都长足发展，明清时期海防发展，海洋经济意识受压制；③海洋文明内涵丰富：包括海洋防御、海洋经济、海外交往等；④整体上具有开放性：历代都允许甚至优待海外来华者。⑤和平性、互利性：海防以防御为主，对外海战屈指可数，通过经济文化往来构建天下秩序。（每点概括2分，说明1分。任意3点6分）（2）不同：①海洋文明在西方文明中占主导性地位；②经济动力是海洋文明扩张的核心动力；③对外掠夺性和扩张性；④国家间存在长期竞争性和争霸性。（每点2分，任意3点6分）（3）启示：①海洋文明的形态是多元的，并非只有西方一种模式。②国家发展中应提升海洋意识，加强海洋经济开发与海洋安全建设。③海洋文明发展中应努力构建和谐海洋，实现合作互利，构建人类海洋命运共同体。（3分。其他言之有理答案同等给分）【解析】（1）据材料一“发展于王朝直辖疆域边缘的沿海地区，历代王朝以农业为立国之本”可知边缘性、区域性：中国古代农耕文明占据主导地位，海洋文明作为农耕文明的有益补充而存在；据材料一“秦汉海洋防御意识诞生，宋元系统海防制度建立，到明清海防体系化”“明清实行垄断的朝贡贸易、压制民间商业，宋元以来蓬勃的海洋经济意识受扼杀”可知发展呈现阶段性特征：秦汉海洋经济意识萌发、海防意识诞生、到宋元海洋防御和经济意识都长足发展，明清时期海防发展，海洋经济意识受压制；据材料一“中国古代海防制度是防御性的近海防御和海岸防御”“海洋经济意识渗透到社会各层面”“历代始终允许外国人来华，即使明清时期也不例外”可知海洋文明内涵丰富：包括海洋防御、海洋经济、海外交往等；据材料一“历代始终允许外国人来华，即使明清时期也不例外”整体上具有开放性：历代都允许甚至优待海外来华者。据材料一“自秦汉至清前期，国家对外海战屈指可数”“中国王朝统治者希望……吸引海外诸国，构建天下秩序，而非殖民开拓”可知和平性、互利性：海防以防御为主，对外海战屈指可数，通过经济文化往来构建天下秩序。（2）第一小问不同，据材料二“海上经济在西方经济发展中占据重要地位”可知海洋文明在西方文明中占主导性地位；据材料二“近代，在以海洋贸易为核心的经济动力推动下西方海洋文明‘冲出地中海’”可知经济动力是海洋文明扩张的核心动力；据材料二“西方国家……通过……以此完成资本原始积累”可知对外掠夺性和扩张性；据材料二“近代荷兰、英国、法国的海上霸权更迭，战争不断”及所学可知国家间存在长期竞争性和争霸性。（3）据材料一“古代海洋被视为地理屏障”“中国古代海防制度是防御性的近海防御和海岸防御”和材料二“海上经济在西方经济发展中占据重要地位”可知海洋文明的形态是多元的，并非只有西方一种模式。据材料一“明清实行垄断的朝贡贸易、压制民间商业，宋元以来蓬勃的海洋经济意识受扼杀”和材料二“海上经济在西方经济发展中占据重要地位”可知国家发展中应提升海洋意识，加强海洋经济开发与海洋安全建设。结合所学（人类文明共同体）可知海洋文明发展中应努力构建和谐海洋，实现合作互利，构建人类海洋命运共同体。17．阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一19世纪末20世纪初，中国女性解放运动悄然兴起。维新派主张“不缠足”“兴女学”，康有为在广东创办不缠足会，痛陈妇女缠足“以国之政法论，则滥无辜之非刑……以兵之竞强论，则弱种展转之谬传”，并上《请禁妇女缠足折》请求光绪帝严禁缠足；梁启超呼吁“欲强国必由女学”，还与谭嗣同等拟订《试办不缠足会简明章程》，规定“凡入会人所生女子，不得缠足”“凡入会人所生男子，不得娶缠足之女”，以解除天足妇女后顾之忧。辛亥革命后，南京临时政府颁布法令禁止缠足，《临时约法》明确“中华民国人民一律平等”。——摘编自刘巨才《中国近代妇女运动史》等材料二18世纪末，西方妇女解放运动萌芽。法国大革命时期，奥兰普·德·古热因不满《人权与公民权利宣言》对妇女权利的忽视，她于1791年发表《妇女和女公民权利宣言》，提出“妇女出生时自由且在权利上与男子平等”“任何政治结合的目的都在于维护妇女和男子的自然的、不可动摇的权利”，主张妇女应参与国民大会，要求废除男性特权。19世纪中期，英国女性借“宪章运动”争取选举权与受教育权。20世纪初，美国通过宪法第19修正案确认女性选举权。——摘编自卡伦·奥芬《欧洲妇女解放史》（1）根据材料并结合所学知识，简析中国与西方妇女解放运动的差异。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，概括中国与西方妇女解放运动的共同作用。（6分）【答案】（1）差异：历史背景不同：中国民族危机下的“救亡图存”，妇女解放是国家现代化的附属任务；西方启蒙思想与民主革命，妇女解放是“人权理念”的自然延伸。兴起时间不同：中国较晚（19世纪末20世纪初）；西方较早（18世纪末）。发起主体不同：中国以男性知识分子（维新派、革命派）为主导；西方以女性群体为核心发起者。内容侧重不同：中国聚焦“身体解放”（如禁缠足）与“教育权”（兴女学）；西方聚焦“政治权利”（如选举权）。方式途径不同：中国依附政权变革推进；西方依托社会运动自主发展。结果影响不同：中国妇女解放程度有限；西方妇女取得较多的社会权利、政治权利。（1点1分，任意中国4点英国4点给8分。阅卷时不需要一一对应，建议学生对应。）（2）共同作用：提高了女性的社会地位、政治地位；促进了民主政治的发展；推动了社会生产发展；打破了传统性别偏见，促进“平等”理念的传播，推动了思想进步；推动社会向现代转型。（任意3点6分）【解析】（1）就“历史背景”而言，据材料一“19世纪末20世纪初，中国女性解放运动悄然兴起”可知中国民族危机下的“救亡图存”，妇女解放是国家现代化的附属任务；据材料二“18世纪末，西方妇女解放运动萌芽”“法国大革命时期”“宪章运动”可知西方启蒙思想与民主革命，妇女解放是“人权理念”的自然延伸。就“兴起时间”而言，据材料一“19世纪末20世纪初”可知中国较晚；据材料二“18世纪末”可知西方较早。就“发起主体”而言，据材料一“维新派”“康有为”“梁启超”“辛亥革命后，南京临时政府颁布”可知中国以男性知识分子（维新派、革命派）为主导；据材料二“奥兰普·德·古热”“英国女性”可知西方以女性群体为核心发起者。就“内容侧重”而言，据材料一“创办不缠足会，痛陈妇女缠足”“欲强国必由女学”可知中国聚焦“身体解放”（如禁缠足）与“教育权”（兴女学）；据材料二“妇女出生时自由且在权利上与男子平等”“任何政治结合的目的都在于维护妇女和男子的自然的、不可动摇的权利”可知西方聚焦“政治权利”（如选举权）。就“方式途径”而言，据材料一“维新派”“上《请禁妇女缠足折》请求光绪帝严禁缠足”可知中国依附政权变革推进；据材料二“英国女性借‘宪章运动’争取选举权与受教育权”可知西方依托社会运动自主发展。就“结果影响”而言，结合所学（维新运动）可知中国妇女解放程度有限；结合所学（西方女权运动）可知西方妇女取得较多的社会权利、政治权利。（2）据材料一“中华民国人民一律平等”“19世纪中期，英国女性借‘宪章运动’争取选举权与受教育权”“20世纪初，美国通过宪法第19修正案确认女性选举权”可知提高了女性的社会地位、政治地位；打破了传统性别偏见，促进“平等”理念的传播，推动了思想进步；促进了民主政治的发展。结合所学（工业革命）可知推动了社会生产发展；结合所学（西方女权运动）可知推动社会向现代转型。18．阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一1931～1934年，中央苏区进行了三次民主选举，并颁布选举法细则。许多地方参加选举的人占选民总人数的80%以上，一些地方达到了90%以上。劳苦大众第一次成为国家的主人，苏区成为当时中国最民主、最进步的地区。毛泽东盛赞：“苏维埃政权的民主发展到了这样的程度，实在是历史上任何政治度所不曾有的。”而作为特定时代的产物，陕甘宁根据地的抗日民主政权与抗日民族统一战线之间具有密不可分的联系，两者相辅相成，相互促进。陕甘宁根据地的抗日民主政权其实质就是抗日民族统一战线性质的政权，而抗日民族统一战线又是陕甘宁根据地抗日民主政权的力量保障。以毛泽东为首的中央领导人充分发挥了统一战线的作用，从而巩固和发展了陕甘宁根据地的抗日民主政权。——摘编自邹金堂《论陕甘宁根据地抗日民主政权建设》材料二英国实行代议民主制，但在脱欧事件中，英国当局因各党派利益调和不了而将责任推出去，把脱欧事宜寄希望于全体公民。英国脱欧公投遵循了“少数服从多数”原则，符合民主程序。公投结果相差无几，但英国议会还是遵从公投结果，不顾近半数的少数人利益。这就违背了实质民主的本意，产生了实际上的“多数暴政”。英国公投脱欧被普遍认为是一场民粹主义的胜利，民粹主义的兴起体现了英国民众对精英阶层不满情绪的宣泄。在此次脱欧事件中，英国的议会针对脱欧形成了泾渭分明的立场，这深刻影响了英国自二战结束以后保守党和工党长期轮流执政的局面，推动英国政党格局的变革，使得英国的政党政治不断迈向碎片化。——摘编自董娜娜《从英国脱欧看西方民主政治困境》材料三新中国成立以来，在中国共产党的领导下，民主政治建设取得了长足的进步，尽管其间经历了众多曲折，但总的来说，现代中国的民主政治建设正朝着健康和不断完善的方向发展一百多年来中国人民为争取实现民主而进行的艰辛探索和奋斗，使中国共产党和中国人民深刻地认识到，中国的民主政治建设一定要从中国的实际出发，总结自己的实践经验，珍重自己的实践成果。——摘编自黄勇《现代中国的民主政治建设》（1）根据材料一并结合所学知识，指出中央苏区进行民主选举的背景并概括抗日民主政权的特点。（8分）（2）根据材料二并结合所学知识，简析英国脱欧显露出西方民主政治存在的困境。（4分）（3）根据材料并结合所学知识，说明中国近现代和现代西方民主政治建设对当代社会主义制度建设的启示。（2分）【答案】（1）背景：中华苏维埃共和国成立，苏维埃政权建立；土地革命调动农民积极性；中共探索工农民主政权建设。（任意2点4分，共4分）特点：具有抗日民族统一战线性质；与抗日民族统一战线相辅相成；坚持中共领导；广泛团结抗日阶层。（任意2点4分，共4分）（2）困境：程序民主与实质民主脱节，形成“多数暴政”；民粹主义兴起，冲击代议制民主；政党政治碎片化，加剧内耗；制度效率低下，重大决策难以调和。（任意2点4分，共4分）（3）启示：立足本国国情，走中国特色民主道路；坚持党的领导；兼顾程序与实质民主；发展统一战线与协商民主；警惕民粹主义，提升制度效能。（任意1点2分，共2分）【解析】（1）第一小问背景：根据材料一“劳苦大众第一次成为国家的主人，苏区成为当时中国最民主、最进步的地区”并结合所学知识可得出中华苏维埃共和国成立，苏维埃政权建立；根据材料一“许多地方参加选举的人占选民总人数的80%以上……苏区成为当时中国最民主、最进步的地区”并结合所学知识可得出土地革命调动农民积极性；根据材料一“苏维埃政权的民主发展到了这样的程度，实在是历史上任何政治度所不曾有的”并结合所学知识可得出中共探索工农民主政权建设。第二小问特点：根据材料一“陕甘宁根据地的抗日民主政权其实质就是抗日民族统一战线性质的政权”可得出具有抗日民族统一战线性质；根据材料一“陕甘宁根据地的抗日民主政权与抗日民族统一战线之间具有密不可分的联系，两者相辅相成，相互促进”可得出与抗日民族统一战线相辅相成；根据材料一“以毛泽东为首的中央领导人充分发挥了统一战线的作用，从而巩固和发展了陕甘宁根据地的抗日民主政权”可得出坚持中共领导；根据材料一“而抗日民族统一战线又是陕甘宁根据地抗日民主政权的力量保障”并结合所学知识可得出广泛团结抗日阶层。（2）根据材料二“英国脱欧公投遵循了……产生了实际上的‘多数暴政’”并结合所学知识可得出程序民主与实质民主脱节，形成“多数暴政”；根据材料二“英国公投脱欧被普遍认为是一场民粹主义的胜利，民粹主义的兴起体现了英国民众对精英阶层不满情绪的宣泄”可得出民粹主义兴起，冲击代议制民主；根据材料二“这深刻影响了英国自二战结束以后……使得英国的政党政治不断迈向碎片化”并结合所学知识可得出政党政治碎片化，加剧内耗；根据材料二“英国实行代议民主制……把脱欧事宜寄希望于全体公民”可得出制度效率低下，重大决策难以调和。（3）根据材料三“中国的民主政治建设一定要从中国的实际出发，总结自己的实践经验，珍重自己的实践成果”并结合所学知识可得出立足本国国情，走中国特色民主道路；根据材料三“新中国成立以来，在中国共产党的领导下”可得出坚持党的领导；根据材料二“英国脱欧公投遵循了……产生了实