《倒影》教学设计

教学设计

课程基本信息学科美术年级二年级学期春季设计人黄茜所在学校杭州市三墩小学双桥校区课题《倒影》教科书书名：义务教育教科书美术教材二年级下册出版社：浙江人民美术出版社出版日期：2014年11月教学目标1.认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。2.感受倒影之美，用对印的方式创作一张倒影画。3.学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美，培养对生活的热爱之情。教学内容教学重点：感受倒影之美，学习采用对印的技法表现一张倒影作品。教学难点：创造性地表现自己熟悉和喜欢的倒影场景。教学过程一、谈话导入（1）提问1：有一次，黄老师去动物园玩，拍了一张小动物的照片，猜猜我拍的是谁？(2)提问2：为什么是天鹅呢，你是从哪里看出来的？（预设：生1：倒影。）(3)教师小结：哦，真厉害，你们都有一双会观察的小眼睛！今天我们要学习的就是《倒影》（板书+揭题）设计思路：联系孩子们生活。上周学校举行了春游，二年级刚好去了动物园，且天鹅基本都认识了。激发孩子们的学习兴趣。二、认识倒影（1）准备“大巴”道具，提问：下面，黄老师要邀请坐得端正的小朋友和我一起坐上时光大巴（道具：大巴贴墙上），看看哪些小朋友已经坐好了？引导语（师）：哇，你们真棒，所有的小朋友都准备好了，让我们跟着神秘嘉宾（小松鼠导游）一起出发吧！（2）看倒影视频。提问1：听了小松跳鼠跳的介绍你有什么感受？（3）提问2：谁能说说你还见过哪些倒影？设计思路：整顿课堂纪律，通过故事讲解的方式吸引孩子们的注意力，通过欣赏认识倒影，谈谈倒影的特点的和魅力之处，激发孩子们回忆生活中看见的倒影。三、探索倒影的奥秘（1）①提问：看来大家对倒影有了一定了解。那老师要考大家三个关于倒影的问题，你准备好了吗？②欣赏图片，探索一：提问1：实景与倒影有什么相同之处？（预设：生1:形状、颜色）提问2：它们是一模一样的吗？（预设：生1：是。生2：不是。教师过渡语：留点悬念，先欣赏下一张，对比这两张图，倒影发生了什么变化。③欣赏图片，探索二：提问：桥的倒影发生了什么变化？为什么？（预设生1：有水波纹。T：说的很好，掌声送给他，并奖励一张倒影作品！有波纹（板书：波纹））教师小结：倒影的奥秘就在于倒影会随着水波纹的变化而变化。水面越平静，倒影越清晰，就越相似。水面越动荡，倒影越模糊，就越不相似。④欣赏图片，探索三：提问：真实的景物和倒影是连在一块儿的吗？预设：生1：不是，中间有一条线。有一座桥将它们分开了。（T：恭喜你答对了！掌声，奖励一张作品T:是的，我们称它为分界线。）教师小结：真实的景物和倒影之间有一条线，这条线我们称它为—分界线。（板书：分界线）⑤找一找分界线游戏。设计思路：从生活出发，通过观察、比较、分析，引导他们建立起对倒影深入的认知。对比观察，清楚了解不同的倒影出现的原因：风平浪静的湖面出现的倒影效果和有风有波纹出现的不同效果，从而得出结论。通过老鹰的动态图片，让学生感受倒影因为风、水波纹等原因会有动静不同的变化。分清分界线有利于后期学生利用好分界线更好地创作，加深这一概念。四、厘清概念与微课示范（1）黄老师去湖边看到了荷花的倒影，那下列哪一幅是我看到的倒影图呢？为什么？生：倒影是上下一样的。教师总结：判断两个画面是否成倒影关系的一种常用方法是：将上下两个图形对折，如果两者能基本重叠，就可断定是“倒影”关系，反之则不是。（打开题目，也是上下倒影）。（2）微课示范：教师微课讲解、示范“折——画——印”对印三步法。师生一起小结对印作画要领，特别是对折、调色、压印等技法要领，作清晰演示。设计思路：通过教师示范，解决水粉对印中的一些难点，比如对印较淡等。五、同龄人、画家作品欣赏提问：许多小朋友看了黄老师的创作方法，做了更多有趣的作品，你更喜欢哪一张？（欣赏多种多样的倒影主题的同龄人作品）引导语：同样是画山水，我们画家彦涵没有用平涂的方法，而是用线的方法完成作品。（学习不同创作手法）设计思路：欣赏同龄人、画家倒影作品，引导学生艺术化表现倒影，可以选择不同主题多样场景完成心中的倒影图，丰富创作题材，了解更多创作方法。学习画家，借助多元艺术表现手法，大胆创意。六、作业作业要求：用对折的方法画一张倒影作品。提问：你想创作怎样的倒影图？（动物、植物如花、树、菜等，建筑物、其他包含船、桥、气球......）设计思路：明确作业内容，通过画前说一说，思考创作内容。表现什么内容的引导很重要，一方面有助于学生有重点的表现倒影的美，另一方面有助于学生之间表现的内容有个性、有差异。七、展示材料准备：kt板、导入用的巴士、白色水粉颜料画绳子）教师小结：每个孩子完成的作品就像一个个美丽的气球，跟随着快乐大巴飘扬起来。提问：谁来说说自己创作的是哪里的倒影，那里的风光如何？教师小结让我们一起去浏览世界各地的美丽倒影吧！设计思路：多角度评价学生的倒影作品，重在发现每位学生的精彩之处、成功之处，呵护创新精神。八、课外拓展欣赏莫奈《日出印象》小结：法国画家莫奈运用倒影的原理，创作出这幅色彩绚丽的《日出印象》。欣赏运用倒影原理设计的建筑作品小结：倒影上下对称的原理应用在建筑上，这些建筑给了我们别样的美。（3）欣赏杨冬白创作的雕塑《饮水的熊》灵感来源于湖边喝水的熊。小结：原来艺术来源于生活。总结：让我们赶紧去生活中找寻美丽倒影吧！设计思路：通过拓展学习，发现