2025年山东商务职业学院招聘笔试真题

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考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设A.独立精神B.冒险精神C.创新精神D.求知精神【答案】：C2.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的（）A.高度概括和集中体现B.高度凝练和集中表达C.高度凝练和集中体现D.高度概括和集中表达【答案】：B3.21世纪成为人才的首要条件是（）。A.身体健康B.心理健康C.社会适应良好D.人际关系良好【答案】：B4.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当（）。”A.及时报告上级B.及时保护现场C.及时报告警察D.及时救助受伤害学生【答案】：D5.毕业生择业期限为（）,超过规定期限,必须回学校办理转回原籍择业手续。（）A.4年B.2年C.无限期D.1年【答案】：B6.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。A.团队合作B.职中训练C.岗前培训D.微格教学【答案】：D7.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。A.人文主义B.科学人文主义C.科学主义D.实用主义【答案】：B8.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。A.坚持真理B.秉公办事C.赏罚分明D.因材施教【答案】：D9.由于高等学校培养人才的基本单位是专业，所以，高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为（）。A.课程培养目标B.专业培养目标C.学院培养目标D.学科培养目标【答案】：B10.普通教育课程又称（），是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。A.公共基础课程B.技术基础课程C.一般基础课程D.专业课程【答案】：A11.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）A.院校研究B.实验研究C.行动研究D.叙事研究【答案】：C12.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。A.教学反思B.教学设计C.教学监控D.教学计划【答案】：A13.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。A.平等性原则B.可信性原则C.针对性原则D.开放性原则【答案】：B14.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.教学者角色B.应用者角色C.研究者角色D.服务者角色【答案】：A15.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。A.特殊的规范性B.独特的多层次性C.广泛的社会性D.更大的稳定性【答案】：A16.关于课堂教学的优点，下列表述错误的是（）A.因材施教B.增强教学的计划性C.有利于培养学生的集体精神D.提高教学效率【答案】：A17."其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"，这句话用在教师身上，可以反映教师职业的（）特征A.独立性B.复杂性C.示范性D.长效性【答案】：C18.主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构,高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）A.科学主义课程观B.改造主义课程观C.永恒主义课程观D.结构主义课程观【答案】：D19.晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）A.首因效应B.光环效应C.近因效应D.刻板效应【答案】：B20.关于归因理论，下列说法不正确的是（）。A.长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展B.归因理论是由罗杰斯提出的C.寻求理解是行为的基本动因D.教师的反馈是影响学生归因的重要因素【答案】：B21.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力A.社会认知能力B.知识技能C.情绪情感D.主体意识【答案】：D22.教师人格中最高的境界是（）。A.高师B.人师C.经师D.匠师【答案】：B23.教学计划管理包括（）A.教学计划的执行、监督与评估B.教学计划的监督C.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节D.教学计划的监督与评估【答案】：C24.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。A.25％B.100％C.75％D.50％【答案】：D25.下列不属于教师上课前的“三备”内容的是（）。A.备学生B.备方法C.备教材D.备教案【答案】：D26.当前，我国高等学校的内部领导体制实行的一直是党委领导下的（）。A.党委领导下的校务委员会负责制B.党委领导下的校长分工负责制C.校长负责制D.党委领导下的以校长为首的校务委员会负责制【答案】：C27.不属于独立心理过程的是（）。A.注意B.思维C.想象D.记忆【答案】：A28.陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征。A.命题和命题网络B.以上三者C.表象D.动作【答案】：A29.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?（）A.再认策略、意义策略和组织策略B.再认策略、组织策略和意义策略C.意义策略、组织策略和目标策略D.意义策略、组织策略和再认策略【答案】：A30.为了使学生顺应时代要求，我们应该反思所谓“应试教育”，改革教育理念和教育模式，推进（）。A.通识教育B.素质教育C.实践教育D.人文教育【答案】：B31.下列不属于成就目标形成过程中个体因素的是（）。A.社会文化B.个体能力C.年龄因素D.性别【答案】：A32.引起和维持学生的学习行为并使之趋向既定目标的动力倾向是（）。A.学习迁移B.学习兴趣C.学习动机D.学习目标【答案】：C33.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）。A.后习俗水平B.习俗水平C.道德水平D.前习俗水平【答案】：B34.发散思维是指沿着不同的方向去探求多种答案，也被称之为（）。A.直觉思维B.辐射思维C.抽象思维D.创造性思维【答案】：D35.短时记忆的编码方式主要是（）。A.语义编码B.言语听觉编码C.表象编码D.刺激的物理特征编码【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.高等教育的内涵是指（）。A.由大学和其他各类高等院校提供B.培养实用型人才C.以培养各种高级专门人才为目标D.建立在中等教育基础上【答案】：ACD37.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘发展的规律是（）A.直线下降B.遗忘速度是不均匀的C.先快后慢D.先多后少【答案】：BCD38.职业道德表达形式一般有（）。A.承诺B.标语口号C.制度D.公约【答案】：ACD39.科研对高等学校学科建设的促进作用表现为（）。A.保证学科的学术声誉B.改善学科建设的基础条件C.发展新兴学科D.促进学科的产生和发展【答案】：ABCD40.教师威信在教育教学中的作用有（）。A.影响学生的人格特征B.影响学生的情感体验C.影响学生的思想品德和行为习惯D.影响学生的认知【答案】：BCD41.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在（）。A.教师和学生之间的关联性B.学科与社会之间的关联性C.学科与学习者之间的关联性D.学科与教师之间的关联性E.各学科之间的相互关联性【答案】：BCE42.大学生情绪和情感的发展表现出（）。A.自尊与自卑并存B.内隐性与波动性并存C.温柔细腻与粗犷并存D.体验的内容更加丰富、深刻【答案】：BD43.健全青年教师选聘和人才储备机制包括哪些方面?A.自主公开招聘教师B.学历标准C.公派研究生出国留学项目D.严格教师资格标准【答案】：ABCD44.高校教师培养的形式主要是（）。A.脱产研修B.合作培养C.特殊培养D.在职培养E.终身学习【答案】：ACD45.总体上看，我国高等教育办学体制改革的趋向是（）。A.进一步改善高等教育办学主体的合作博弈关系B.进一步推进多元化高等教育办学体制C.进一步扩大高等教育对象D.进一步提高高等教育办学层次【答案】：ABC46.在社会主义职业道德中，个人和集体及其相互之间所建立起来的关系是（）的关系。A.平等B.合作C.互助D.团结【答案】：ABCD47.大学生心理发展主要经历哪几个发展阶段？（）A.适应准备B.巩固形成C.走向成熟D.稳定发展【答案】：ACD48.和谐文化是构建社会主义和谐社会的（）。A.思想基础B.道德支撑C.精神动力D.舆论氛围【答案】：ABCD49.团体心理辅导的发展过程包括（）A.过渡阶段B.工作阶段C.结束阶段D.初创阶段【答案】：ABCD50.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？(??)A.原型操作B.原型内化C.原型定向D.原型改变?【答案】：ABC51.科研管理工作者应具备的基本素质有（）。A.一专多能B.秉公办事C.服从大局D.爱岗敬业E.团结协作【答案】：ABCDE52.世界一流大学与世界一流学科紧密关联，关于两者之间的联系，下列说法中，正确的有哪些？A.世界一流大学里可以没有世界一流学科B.世界一流大学一定有世界一流学科C.在任何一所世界一流大学里，并非其所有学科都是世界一流的D.世界一流大学的主要标志就是拥有世界一流学科【答案】：B