天津中考：生物必考知识点

天津中考：生物必考知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。细胞是生命活动的基本单位-显微镜的结构和使用：显微镜的目镜和物镜具有放大作用，放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积。在使用显微镜时，要先对光，使视野明亮。然后放置玻片标本，转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜，避免物镜压碎玻片标本。找到物像后，再转动细准焦螺旋使物像更清晰。-细胞的结构：植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。细胞壁具有支持和保护细胞的作用；细胞膜能控制物质的进出；细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质。动物细胞和植物细胞相比，没有细胞壁、液泡和叶绿体。-细胞的生活：细胞的生活需要物质和能量。细胞中的物质分为无机物和有机物，无机物包括水、无机盐等，有机物包括糖类、脂质、蛋白质等。细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是光合作用的场所，能将光能转化为化学能；线粒体是呼吸作用的场所，能将化学能释放出来供细胞利用。生物体的结构层次-细胞通过分裂产生新细胞：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分裂过程中，染色体的变化最明显，染色体先进行复制加倍，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。-动物体的结构层次：动物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。细胞分化形成不同的组织，人体有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等基本组织。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统等八大系统。-植物体的结构层次：植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。植物的组织主要有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织等。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，其中根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官。生物圈中的绿色植物-绿色植物的类群：藻类植物没有根、茎、叶的分化，大多生活在水中，如海带、紫菜等；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有输导组织，植株矮小，如葫芦藓等；蕨类植物有根、茎、叶的分化，有输导组织，如肾蕨等；种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物种子裸露，没有果皮包被，如松、柏等；被子植物种子有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，是植物界中最高等的类群。-被子植物的一生：种子萌发需要适宜的环境条件（一定的水分、充足的空气和适宜的温度）和自身条件（完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期）。种子萌发时，首先要吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。植株的生长需要营养物质，包括水、无机盐和有机物。植物生长需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药和花丝，花药里有花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房里有胚珠。传粉和受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。-绿色植物与生物圈的水循环：植物主要通过根吸收水分，根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛，增大了吸收水分的面积。水分由根吸收后，通过导管向上运输到茎、叶等器官。植物通过蒸腾作用散失水分，蒸腾作用能够促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输，降低叶片表面的温度，提高大气湿度，增加降水。-绿色植物是生物圈中有机物的制造者：绿色植物通过光合作用制造有机物，光合作用的场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光。光合作用的表达式为：二氧化碳+水$\stackrel{光能}{→}$叶绿体有机物（储存着能量）+氧气。绿色植物制造的有机物不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，还为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。生物圈中的人-人的由来：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走→制造和使用工具→大脑进一步发达→语言的产生。生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵。受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕。胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，在怀孕8周左右时发育成胎儿，胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外。-人体的营养：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。糖类是主要的供能物质，脂肪是备用能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质。水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%。无机盐在人体内的含量不多，但作用很大，如钙是构成骨骼和牙齿的重要成分，缺铁会导致缺铁性贫血等。维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，但对人体的各项生命活动有重要的作用，如缺乏维生素A会患夜盲症，缺乏维生素C会患坏血病等。消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官，消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺等。食物在消化道内被分解成可以吸收的物质的过程叫做消化，营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。小肠是消化和吸收的主要场所。-人体的呼吸：呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压小于外界气压，气体进入肺；呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓缩小，肺回缩，肺内气压大于外界气压，气体排出肺。肺泡与血液之间的气体交换是通过气体扩散实现的，氧气由肺泡进入血液，二氧化碳由血液进入肺泡。-人体内物质的运输：血液由血浆和血细胞组成，血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，红细胞富含血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离，因此红细胞具有运输氧的功能；白细胞能吞噬病菌，有防御和保护作用；血小板有止血和加速凝血的作用。血管分为动脉、静脉和毛细血管三种，动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管，静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，是血液与组织细胞进行物质交换的场所。心脏主要由心肌构成，有四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。左心房连通肺静脉，左心室连通主动脉，右心房连通上、下腔静脉，右心室连通肺动脉。血液循环包括体循环和肺循环，体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房；肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。-人体内废物的排出：人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄。排泄的途径主要有三条：呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液。泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成，肾脏是形成尿液的器官。肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成。尿液的形成包括肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个过程。当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中，形成原尿。当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。-人体生命活动的调节：神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。脑包括大脑、小脑和脑干，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区；小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体平衡；脑干中有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分。人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。内分泌腺没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺等。垂体分泌生长激素等，甲状腺分泌甲状腺激素，胰岛分泌胰岛素等。动物的运动和行为-动物的运动：哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。-动物的行为：动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网等。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如小狗算算术、猴子骑车等。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如蚂蚁、蜜蜂等。生物的生殖、发育与遗传-植物的生殖：植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖。有性生殖是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，如种子繁殖。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如扦插、嫁接、压条等。嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。-昆虫的生殖和发育：昆虫的生殖方式为有性生殖。昆虫的发育过程分为完全变态发育和不完全变态发育。完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有明显差异，如家蚕、蜜蜂、菜粉蝶等。不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，若虫与成虫在形态结构和生活习性上相似，如蝗虫、蟋蟀、蝼蛄等。-两栖动物的生殖和发育：两栖动物的生殖和发育都离不开水。雄蛙和雌蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，这种生殖方式叫做体外受精。青蛙的发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，属于变态发育。-鸟的生殖和发育：鸟的生殖方式为有性生殖，体内受精。鸟卵的结构包括卵壳、卵壳膜、气室、卵白、卵黄膜、卵黄、胚盘等。卵壳和卵壳膜起保护作用，气室为胚胎发育提供氧气，卵白为胚胎发育提供营养物质和水分，卵黄是主要的营养物质，胚盘内有细胞核，是胚胎发育的部位。鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，但有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏，如杜鹃。-基因控制生物的性状：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的性状是指生物体的形态结构、生理和行为等特征的统称。相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，如人的单眼皮和双眼皮。基因是具有遗传效应的DNA片段，基因控制生物的性状。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。-基因在亲子代间的传递：在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。-基因的显性和隐性：相对性状有显性性状和隐性性状之分。具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代表现出来的性状叫做显性性状，未表现出来的性状叫做隐性性状。控制显性性状的基因称为显性基因，控制隐性性状的基因称为隐性基因。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的一对基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。-人的性别遗传：人的体细胞中有23对染色体，其中有22对常染色体和1对性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。在形成生殖细胞时，男性会产生两种类型的精子，分别含有X染色体和Y染色体；女性只产生一种含有X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X染色体的精子与卵细胞结合，就产生具有XX染色体的受精卵并发育成女性；如果是含Y染色体的精子与卵细胞结合，就产生具有XY染色体的受精卵并发育成男性。-生物的变异：生物的变异是普遍存在的，按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；不可遗传的变异是由环境因素导致的，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代。生物的变异为生物进化提供了原始材料，对于生物的生存和进化具有重要意义。生物的多样性及其保护-根据生物的特征进行分类：生物分类是研究生物的一种基本方法，分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。