天津中考：英语高频考点大全

天津中考：英语高频考点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分重点词汇辨析1.few,afew,little,alittle“few”和“afew”修饰可数名词复数。“few”表示否定意义，意为“几乎没有”；“afew”表示肯定意义，意为“有几个”。例如：Hehasfewfriends,soheoftenfeelslonely.（他几乎没有朋友，所以经常感到孤独。）Thereareafewapplesonthetable.（桌子上有几个苹果。）“little”和“alittle”修饰不可数名词。“little”表示否定意义，“alittle”表示肯定意义。比如：Thereislittlewaterinthebottle.（瓶子里几乎没有水了。）Thereisalittlemilkintheglass.（玻璃杯里有一点牛奶。）2.wear,puton,dress,haveon“wear”强调穿着的状态，可以用于穿衣服、戴帽子、戴眼镜等。例如：Shealwayswearsareddress.（她总是穿着一条红色的连衣裙。）“puton”强调穿的动作。如：Putonyourcoat,it'scoldoutside.（穿上你的外套，外面很冷。）“dress”的宾语通常是人，常用结构“dressoneself”或“bedressedin”。例如：Thelittlegirlcandressherselfnow.（这个小女孩现在能自己穿衣服了。）Heisdressedinablacksuit.（他穿着一套黑色的西装。）“haveon”也表示穿着的状态，但不用于进行时态。例如：Hehasonanewpairofshoes.（他穿着一双新鞋。）短语搭配1.动词短语“look”相关短语：lookafter（照顾），如：Shelooksafterhersickmothercarefully.（她细心地照顾她生病的母亲。）；lookfor（寻找），I'mlookingformykeys.（我正在找我的钥匙。）；lookforwardto（期待），Wearelookingforwardtothesummervacation.（我们期待着暑假的到来。）“take”相关短语：takeoff（脱下；起飞），Pleasetakeoffyourshoesbeforeenteringtheroom.（进房间前请脱下你的鞋子。）Theplanewilltakeoffinanhour.（飞机将在一小时后起飞。）；takeup（占据；开始从事），Thisbigtabletakesuptoomuchspace.（这张大桌子占据了太多的空间。）Hetookuppaintinglastyear.（他去年开始学画画。）2.介词短语“infrontof”和“inthefrontof”：“infrontof”表示在物体外部的前面。Thereisatreeinfrontofthehouse.（房子前面有一棵树。）“inthefrontof”表示在物体内部的前面。Thedriversitsinthefrontofthebus.（司机坐在公交车的前面。）语法部分时态1.一般现在时一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。例如：Iusuallygetupat6:30everymorning.（我通常每天早上6:30起床。）Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转。）其结构：主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加“s”或“es”；其他人称作主语时，用动词原形。否定句和疑问句要借助助动词“do”或“does”。如：Helikesplayingfootball.（肯定句）Hedoesn'tlikeplayingfootball.（否定句）Doeshelikeplayingfootball?（疑问句）2.一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。例如：Iwenttotheparkyesterday.（我昨天去了公园。）规则动词的过去式一般在词尾加“ed”，不规则动词有其特殊的过去式形式。否定句和疑问句借助助动词“did”。如：Shevisitedhergrandparentslastweek.（肯定句）Shedidn'tvisithergrandparentslastweek.（否定句）Didshevisithergrandparentslastweek?（疑问句）3.现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。结构是“be+动词的现在分词”。例如：TheyarewatchingTVnow.（他们现在正在看电视。）现在分词的构成规则：一般情况下直接加“ing”；以不发音的“e”结尾的动词，去“e”加“ing”，如：write-writing；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加“ing”，如：run-running。语态1.被动语态被动语态表示主语是动作的承受者。结构是“be+及物动词的过去分词”。例如：Englishisspokenallovertheworld.（英语在全世界被说。）不同时态的被动语态：一般现在时的被动语态“am/is/are+过去分词”；一般过去时的被动语态“was/were+过去分词”。如：ThisbookwaswrittenbyLuXun.（这本书是鲁迅写的。）从句1.宾语从句宾语从句要注意时态和语序。当主句是一般现在时，从句根据实际情况使用相应的时态；当主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。从句要用陈述句语序。例如：Hesays(that)hewillcometomorrow.（他说他明天会来。）SheaskedmewhereIlived.（她问我住在哪里。）2.定语从句定语从句用来修饰名词或代词。关系代词有“who,whom,whose,which,that”等。例如：Thegirlwhoiswearingaredhatismysister.（那个戴着红帽子的女孩是我的妹妹。）ThebookwhichIboughtyesterdayisveryinteresting.（我昨天买的那本书非常有趣。）阅读部分阅读理解技巧1.先看问题，再读文章这样可以带着问题有目的地去阅读文章，提高阅读效率。比如题目问“Wheredidthestoryhappen?”，在阅读文章时就可以重点关注与地点相关的信息。2.抓住关键词在文章中找到与问题相关的关键词，这些关键词往往能帮助我们快速定位答案。例如问题中提到“themainideaofthesecondparagraph”，我们就可以迅速找到第二段，然后通过段落中的主题句或关键信息来总结段落大意。3.推理判断有些题目需要我们根据文章内容进行推理判断。比如文章中提到“Tomwasverysadwhenheheardthenews”，题目问“HowdidTomfeel?”，我们就可以根据“sad”这个信息推断出Tom的感受。常见文体阅读1.记叙文记叙文通常有时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果等要素。阅读时要理清这些要素，了解故事的发展脉络。例如一篇关于一次旅行的记叙文，我们要知道什么时候去旅行、去了哪里、和谁一起去、在旅行中发生了什么事情等。2.说明文说明文主要是对事物的特征、功能、原理等进行说明。阅读时要抓住说明对象的主要特点。比如一篇介绍电脑的说明文，我们要了解电脑的性能、用途、操作方法等方面的信息。写作部分写作步骤1.审题仔细阅读题目要求，明确写作的体裁、主题、字数等。比如题目要求写一篇关于“AnUnforgettableExperience”的记叙文，我们就要确定是写一件难忘的事情，并且要用记叙文的格式来写。2.构思列出文章的大致框架，确定开头、中间和结尾的内容。比如开头可以用一个引人入胜的句子引出主题，中间详细描述事情的经过，结尾总结感受或得出结论。3.写作按照构思的框架进行写作，注意语法正确、语句通顺、表达清晰。可以使用一些连接词，如“firstly,secondly,finally”等，使文章更有条理。4.检查检查语法错误、拼写错误、标点符号等问题。比如检查“their”和“there”是否用错，单词的拼写是否正确等。常见写作话题1.人物介绍介绍人物时要包括人物的外貌、性格、爱好、成就等方面。例如介绍自己的老师，可以写“Heistallandthin.Heisverykindandpatient.Helikesreadingandoftenhelpsuswithourstudies.”2.活动描述描述活动要写清楚活动的时间、地点、内容和参与者的感受等。比如描述一次学校的运动会，可以写“Thesportsmeetingwasheldlastweekinourschoolplayground.Thereweremanyexcitingevents,suchas