西藏中考：语文重点基础知识点总结

西藏中考：语文重点基础知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。字词积累字词读音在西藏中考语文里，字词读音是基础中的基础。像“粗犷（guǎng）”，很多同学会误读成“kuàng”；“莘莘（shēn）学子”，“莘莘”不能读成“xīn”；“拘泥（nì）”，不能读成“ní”。这些容易读错的字词，平时要多留意，准备一个小本子，把易错读音整理下来，没事就拿出来读一读，加深记忆。字词书写书写方面，“静谧”的“谧”、“鞠躬尽瘁”的“瘁”、“妇孺皆知”的“孺”等字，容易写错。要注意字形的结构和笔画，比如“谧”是左右结构，右边是“必”不是“心”。可以通过默写、填空等方式来强化对字词书写的记忆。词语运用对于词语的运用，要理解词语的含义和适用语境。比如“栩栩如生”一般用来形容艺术形象非常逼真，像“这幅画把骏马画得栩栩如生”；“络绎不绝”通常形容行人车马来来往往，接连不断，如“节日期间，大街上行人络绎不绝”。平时在阅读中要多体会词语的用法，做题时仔细分析语境，判断词语使用是否恰当。病句辨析与修改病句类型常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。-语序不当：例如“通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题”，应该是先“发现”，再“讨论”，最后“解决”，这属于语序不当。-搭配不当：“他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中”，“品质”不能“浮现”，属于主谓搭配不当。-成分残缺或赘余：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，“通过”和“使”同时使用，造成句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。-结构混乱：“止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”，要么说“主要成分是……”，要么说“是由……配制而成的”，这属于结构混乱。-表意不明：“开刀的是他父亲”，“开刀的”既可以指医生，也可以指病人，表意不明确。-不合逻辑：“他是多少个死难者中幸免的一个”，“死难者”和“幸免”矛盾，属于不合逻辑。修改方法修改病句时，首先要通读句子，找出病因，然后根据病因进行修改。修改时要遵循“保留原意，少改多就”的原则，尽量不改变句子的原意。修辞手法常见修辞手法-比喻：就是打比方，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。比如“弯弯的月亮像小船”，把“月亮”比作“小船”，生动形象地写出了月亮的形状。-拟人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。如“秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑”，赋予果子“笑脸”“点头微笑”等人的动作和神态。-夸张：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。例如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，用“三千尺”夸大了瀑布的高度。-排比：把三个或以上结构类似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来。如“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界”，增强了语势，强调了心灵的特点。-对偶：用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，句式整齐，富有节奏感和音乐美。-设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。如“什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为”。-反问：用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。如“难道我们能浪费时间吗？”意思是我们不能浪费时间。修辞手法的作用了解修辞手法的作用，有助于我们在阅读理解和写作中更好地运用。比如比喻能使表达的内容更加生动形象；拟人能使事物更加鲜活，富有感染力；排比能增强文章的气势和节奏感等。文学常识古代文学常识-先秦文学：有《诗经》，我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。还有诸子百家的作品，如《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，儒家经典著作之一；《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，主张“仁政”“民贵君轻”等。-两汉文学：司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。-唐宋文学：唐诗有李白、杜甫、白居易等著名诗人。李白的诗豪放飘逸，如《将进酒》《蜀道难》等；杜甫的诗沉郁顿挫，如“三吏”“三别”等；白居易的诗通俗易懂，如《琵琶行》《长恨歌》等。宋词有苏轼、辛弃疾、柳永、李清照等词人。苏轼和辛弃疾是豪放派的代表，柳永和李清照是婉约派的代表。-明清文学：有四大名著，《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，描写了贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧，是中国古典小说的巅峰之作；《西游记》以唐僧师徒四人西天取经为主线，充满了奇幻色彩；《水浒传》描写了108位好汉在梁山泊起义的故事；《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云。现代文学常识鲁迅是中国现代文学的奠基人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。老舍的代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等，他的作品具有浓郁的北京味儿。冰心的代表作有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等，她的作品以歌颂母爱、童真和自然为主题。文言文阅读文言实词与虚词-文言实词：要掌握常见文言实词的含义，如“顾”有“回头看”“拜访”“考虑”等意思；“亡”有“逃跑”“丢失”“灭亡”等意思。可以通过积累常见实词的义项，结合语境来理解其在文中的含义。-文言虚词：常见的文言虚词有“之”“其”“以”“于”“而”等。“之”的用法有作助词，相当于“的”；作代词；作动词，“到……去”等。“其”可以作代词、语气词等。要通过多读文言文，体会虚词的用法。文言句式常见的文言句式有判断句、被动句、省略句、宾语前置句等。-判断句：一般用“……者，……也”“……，……也”等形式表示判断，如“陈胜者，阳城人也”。-被动句：常见的标志有“于”“为”“为……所……”等，如“受制于人”。-省略句：在一定的语境中，句子成分可以省略，如“（屠）顾野有麦场”，省略了主语“屠”。-宾语前置句：在否定句中，代词作宾语时，宾语要前置，如“忌不自信”，应为“忌不信自”。文言文翻译翻译文言文时，要遵循“信、达、雅”的原则，即准确、通顺、优美。翻译方法有“留、删、补、换、调”。-留：保留古今意义相同的词，如人名、地名、官名等。-删：删去不译的虚词，如发语词、句末语气词等。-补：补充省略的成分。-换：用现代词语替换古代词语。-调：调整语序，使译文符合现代汉语的表达习惯。现代文阅读记叙文阅读-概括内容：可以采用要素概括法，找出时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，然后用简洁的语言进行概括。-分析人物形象：可以从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手，分析人物的性格特点和精神品质。-理解主旨：要结合文章的内容和写作背景，体会作者的写作意图，理解文章所表达的主题。说明文阅读-说明对象及特征：明确说明对象是事物还是事理，然后找出说明对象的特征。-说明顺序：有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。时间顺序一般用于说明事物的发展变化，空间顺序一般用于说明事物的布局构造，逻辑顺序一般用于说明事理。-说明方法：常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别等。举例子能使说明更具体；列数字能使说明更准确；作比较能突出事物的特点；打比方能使说明更生动形象；分类别能使说明更有条理。议论文阅读-论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张，一般在文章的开头、结尾或中间提出。-论据：论据分为事实论据和道理论据。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字等；道理论据包括名言警句、谚语、俗语等。-论证方法：常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。举例论证能增强文章的说服力；道理论证能使论证更具权威性；对比论证能突出论点；比喻论证能使论证更生动形象。写作立意立意要深刻、新颖、积极向上。可以从生活中选取有意义的素材，通过对素材的深入思考，挖掘出深刻的主题。比如写关于亲情的作文，可以从日常生活中的小事入手，如父母的一次唠叨、一次默默的付出等，表达出亲情的珍贵。选材选材要真实、典型、新颖。真实的素材能引起读者的共鸣，典型的素材能更好地表现主题，新颖的素材能吸引读者的眼球。可以从自己的生活经历、阅读积累、社会热点等方面选取素材。结构文章的结构要清晰，