广州市广州市番禺区2021-2022学年七年级上学期期末生物试题（含答案）

PAGE117页广州市番禺区2021学年第一学期期末测试七年级生物试题一、选择题（每题有一个最佳答案，请填涂答题卡中对应的字母。1-30题每题1分，31-40题每题250）鼠听到猫叫，立即躲进洞里，这种现象说明生物具有的特征是（ ）A．生物的生活需要营养 B．生物有变异的特性C．生物能对外界刺激作出反应 都能运动2．下列哪项不符合科学观察的要求？（ ）A．要有明确的目的 B．不可以借助显微镜C．要有观察记录 D．要有计划和耐心3．在使用光学显微镜进行观察时，若要转换物镜，需要调节（）A．光圈 B．转换器 C．反光镜 4．在番禺大夫山森林公园中，下列可以看作一个生态系统的是（）A．公园的整个园区 B．公园的所有植物C．公园中阳光、空气等无机环境 所有生物在观察人的口腔上皮细胞时，若要将下图视野甲变成视野乙，显微镜载物台上装片的移动方向是（ ）左上方 B．右下方C．下方 D．右侧冬天，广州众多公园里落羽杉的叶子纷纷由绿色变成红色，造成这一现象的非生物因素主要是（ ）水分 B．温度 C．土壤 D．人用显微镜观察草履虫时，常在载玻片的培养液中放一些棉丝，其作用是（ ）增加温度 B．增加营养 C．加快细胞分裂 虫的运动8．下列选项中，能正确表示食物链的是（）A．阳光→草→牛→虎 B．鼠→蛇→鹰C．鹰→蛇→青蛙→昆虫 D．草→兔→鹰如图是一台显微镜的4个镜头，若要在视野中看到较大的细胞，应该选用目镜和物镜的组合是A．①② B．③④ C．②③ 10．用显微镜观察时，所观察的材料应（）A．无色 B．形状是规则的 C．是薄而透明的 11．下列哪一生态系统被誉为“地球之肾”（ ）A．湿地生态系统 B．草原生态系统 C．森林生态系统 系统12．要了解学校学生的近视率，主要采用的科学探究方法是（ ）A．调查法 B．分类法 C．观察法 13．下列细胞中，不具有叶绿体的是（ ）①菠菜叶肉细胞 ②成熟番茄果肉细胞③洋葱鳞片叶内表皮细胞 ④黄瓜表层果肉细胞A．①② B．①③ C．②③ D．①④鱼由小长大是由于细胞数目增多和细胞体积增大，其中细胞数目增多是由于（ ）A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞成熟15．“雨露滋润禾苗壮”体现了（）A．生物能影响环境B．生物能适应环境C．环境能影响生物D．生物与环境相互影响用刀片刮取少许黄瓜表层果肉均匀涂抹在载玻片上的水滴中，盖好盖玻片，制成的标本叫做（）A．临时装片 B．临时涂片 C．临时切片 17．在设计实验方案时，下列几组中不能形成相互对照的一组是（ ）A．光照与黑暗 B．潮湿与干燥 C．高温与低温 D．阴暗和潮湿一树高万条垂下绿丝绦”是歌咏绿柳的诗句这万千枝条及其绿叶都是由什么发育成的？（ ）A．子叶 B．胚轴 C．根尖 19．森林生态系统自动调节能力较强的原因是（ ）A．动植物种类繁多 B．分布在湿润的地区C．植物以乔木为主 D．有防风固沙的作用在探究植物呼吸作用的实验过程中，如图所示实验现象说明了（ ）呼吸作用释放能量B．呼吸作用消耗氧气D．呼吸作用产生水银杏是“孑遗植物”。下列有关银杏的叙述不正确的是（ ）银杏是种子植物 B．银杏种子是裸露的C．“白果”是银杏的果实 有发达的输导组织22．绿色植物蒸腾作用的意义不包括（ ）A．降低叶片的温度 B．促进植物对水分的运输C．增加降水量 D．有利于植物进行呼吸作用23．某树林发生虫害，有人建议：在树林旁边种植适宜害虫天敌栖息的灌木丛。如果采用该方案，不会出现的情况是（ ）A．该区域食物网将更复杂B．害虫数量将减少C．生态系统成分更复杂D．生态系统自动调节能力无限增加24．呼吸作用最重要的意义在于（）A．分解有机物B．呼出二氧化碳C．消耗氧气D．为生命活动提供能量下列植被中以松、杉等树为主的是（ ）荒漠 B．针叶林 C．常绿阔叶林 D．草原“苔痕上阶绿，草色入帘青”，其中的“苔”属于苔藓植物。下列关于苔藓植物的描述中，正确的是（）有根、茎、叶的分化 B．茎内出现输导组织C．可作为监测空气污染程度的指示植物 D．能够生活在干旱、贫瘠的环境中27．提倡“不使用一次性木筷”的出发点是（）A．减少经济支出 B．减少固体垃圾C．养成良好的生活习惯 D．保护森林移栽植物幼苗时常常在根部带一个大土团，这样做的目的是（ ）A．避免伤害伸长区 B．避免伤害分生区细胞C．避免伤害根冠 伤害根毛29．从生物学的角度看，退耕还林在自然环境中的意义是（）A．防止水土流失 B．预防沙尘暴 C．改善生态环境 D．以上三项都对30．人体的染色体数是46条，经过两次细胞分裂后，新形成的细胞染色体数是（）A．23 B．46 C．92 D．1231．依据生产者、消费者和分解者的关系示意图，下列说法错误的是（ B．食物链的起始环节是①C．②和③都是消费者D．①②③④构成一个完整的生态系统较大的树木移栽后，园林工人往往给它“打针输液”，输入水和无机盐，输液针头应插入树木的（ ）A．分生组织 B．输导组织 C．营养组织 33．以下是“绿叶在光下制造有机物”实验的描述，其中不正确的是（ ）暗处理是要消耗叶片原有的淀粉叶片放酒精中水浴加热是要脱去叶绿素C．叶片遮光部分加碘液后变成蓝色D．实验结论是光合作用需要光，产生淀粉下列对图所示的绿色植物形态结构和生理功能的描述，正确的是（ ）④的种子外面有果皮包被，属于裸子植物B．③的叶中有叶脉C．②有根、茎、叶的分化D．①不结种子，靠孢子繁殖后代农民播种前，往往要测定种子发芽率，正确的操作是（ ）只用几粒种子测一下就可以了B．尽量挑饱满的种子测发芽率C．应该提供适宜的环境条件D3次，取最大值作为结果图是植物细胞（甲）和动物细胞（乙）结构模式图，下列叙述错误的是（ ）B．③是线粒体C．④是细胞膜番大出的蹄荸清无，分，糖是（）A．叶制造后通过导管运输来的 B．叶制造后通过筛管运输来的C．荸荠根通过呼吸产生的 的根从泥土中吸收来的38．农田土壤板结后要及时松土，因为土壤板结会使庄稼（）缺少无机盐，影响生长 B．缺少水，影响光合作用C．缺少氧气，影响根的呼吸 闭，影响蒸腾作用39．图为某受精卵分裂和分化示意图，下列说法错误的是（）A．①过程表示细胞分裂 B．②过程表示细胞分化C．进行①过程时，细胞数量增多 D．a、b、c功能相同图为叶片结构示意图，下列说法错误的是（ ）A．①是表皮，有保护作用C．③是保卫细胞，能调节气孔的开闭D．④气孔，是气体进出叶片的门户二、判断题（AB110）沙漠中的骆驼刺根系发达，是对缺水环境的适应。( )植物体和动物体的结构层次中都有器官。( )生物圈是地球上最大的生态系统。( )染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是遗传物质。 叶绿体和线粒体是动植物细胞共有的能量转换器 ( )细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。( )绿色植物根尖吸水能力最强的部位是伸长区。( )叶绿体是植物进行光合作用的场所。( )合理密植可以保证作物的叶片都能充分地接受光照，又不互相遮挡。( )在花的结构中，雄蕊没有雌蕊重要，因为它和果实的形成无关。( )三、简答题（除特别说明外，每空1分，共40分（注：[]填图上编号， 填文字51．构成人体的基本组织有 、 、肌肉组织、神经组织。科学探究的一般过程是： →作出假设→制定计划→实施计划→ →表达和交流．如图所示，生态系统各组成成分之间存在着密切的关系。请据图回答：在该生态系统的组成成分中，植物属于 ，它们利用太阳的光能，制造 养活了自己，还养活了其他生物。从功能上看，图中A所示生物是生态系统中的 。请写出图中的食物链 。生态系统的食物链是通过生物之间的 关系建立起来的。在该生态系统中如果植物被喷洒过农药一段时间后植物鸟虫三者中体内农药含量最高的是 因为有毒物质会通过 不断积累。在深圳湾畔的国家级自然保护区分布着大片的红树林，研究发现每100公顷红树林，每年能从大气中吸收近4000吨二氧化碳，还能直接调节深圳市的气候。请分析回答以下问题：图中反映红树林中的植物吸收二氧化碳进行 作用，图中b表示 植物对于维持生物圈中的 平衡起着重要作用。红树林之所以能调节深圳市的气候，是因为大量的水通过 作用，从植物叶片的 构）散失到大气中。星光小组的同学在小农田种上了大豆，同学们定期浇水、施肥、治虫、除草，喜获丰收，请你回答： 撒播到泥土中的大豆种子要提供 、 和适宜的温度才可萌发成幼苗，缺少其中任何一种外界条件都不能萌发。萌发成幼苗的是图乙中的[] ，它由胚芽、[] 、胚轴、子叶组成。大豆苗出土后，其生长需要吸收无机盐，其中需要量最多的是含氮、含钾、含 的无机盐。影响大豆生活的生态因素有两类。水、肥、阳光等属于 因素；虫、杂草属于生物因素；清除杂草有利于大豆更好地生长，说明大豆与杂草存在着 关系。大豆花要结出果实，必须经过 和 两个重要过程。(6)大豆的果实（甲图）中的[②] 是由子房里的 的。图是小黄同学制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分操作，请回答问题。(1)上述步骤中有一处错误，请指出并改正：步骤[]改正 (2)若步骤[]（填序号）操作不当，则观察时，视野中会有较多气泡。(3)“染色”时滴加的液体是 ，这一操作的目的是把细胞中的 （填结构）染成深色，便于观察。57．生物社团活动小组，在探究影响鼠妇分布的环境因素时，设计了以下表格中的探究方案。请依据方案回答问题：鼠妇数量光照温度湿度A侧5只阴暗30℃干燥B侧5只阴暗30℃潮湿该小组探究的问题是： 该探究实验的变量是 。他们应该选用的实验装置是 。在实验中，为什么不用1只而用10只鼠妇，理由是： 。5次，得出的结果如下表：第一次第二次第三次第四次第五次A（只）01232B（只）109878为使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？ 。该实验的结论是： 。1．C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应，叫作应激性。所以，鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于生物能对外界刺激作出反应。C。2．B【分析】科学观察的要求：全面、细致、实事求是，做到有计划和耐心。观察时要积极思考，观察后要和别人交流看法，进行讨论。【详解】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考相结合，及时记录；要交流看法、进行讨论。观察也要按照一定的顺序进行，在观察方位上，一般是采取先整体后局部、先宏观后微观，从外到内，从左到右的顺序来观察，B符合题意。B。3．B【分析】显微镜的使用过程中，先用低倍镜观察，若想换用高倍镜观察，需转动转换器。转换器上装有高倍物镜和低倍物镜。【详解】物镜安装在转换器上，在更换物镜时，需要转动转换器。遮光器上有大小不同的光圈，光圈和反光镜的功能是调节光线的强弱。【点睛】掌握显微镜的结构和使用方法是解题的关键。4．A【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物、消费者（动物、分解者（细菌和真菌。非生物部分包括阳光、空气、水等。A（）（一个完整的生态系统，A符合题意。公园的所有植物仅仅是生态系统中的生产者，还缺少消费者、分解者及非生物部分才能构成一个完整的生态系统，B不符合题意。公园中阳光、空气等无机环境仅仅是生态系统中的非生物部分，还缺少生物部分才能构成一个完整的生态系统，C不符合题意。公园的所有生物是生态系统中的生物部分，还缺少非生物部分才能构成一个完整的生态系统，D不符合题意。A。5．A（18°以物像移动的方向与玻片标本移动的方向是相反的。可以理解为：若将物像移至视野中央，则物像位于哪一方，玻片标本就移向哪一方。【详解】由分析可知，若将物像移至视野中央，则物像位于哪一方，玻片标本就移向哪一方。图甲中的物像位于左上方，要将下图视野甲变成视野乙，显微镜载物台上装片的移动方向是左上方，A正确。A。6．B度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】影响生物生活的生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。冬天气温下降，叶片中的叶绿素被分解，使叶呈现出黄色、红色的色素显现出来。所以落羽杉的叶子纷纷由绿色变成红色。B。7．D【分析】为了使草履虫在观察时行动缓慢，应放一些棉花纤维。【详解】草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察。D。8．D【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】A．阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A错误。鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B错误。鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，箭头指向捕食者，此箭头方向标反了，C错误。该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，D正确。D。9．C【分析】显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。PAGE19页数最大的目镜和物镜。所以应该是②和③。【点睛】回答此题的关键是要明确目镜和物镜的区别方法以及显微镜放大倍数与观察到的细胞数目的关系。10．C【解析】用显微镜进行观察的时候，被观察的材料必须是“薄而透明”。【详解】显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，“用显微镜进行观察的时候”，被观察的材料必须是“薄而透明”C。【点睛】解答此类题目的关键是掌握显微镜的使用方法。11．A系统。湿地是地球上具有多种功能的生态系统，可以沉淀、排除、吸收和降解有毒物质，因而被誉为“地球之肾”。【详解】A．湿地生态系统广泛分布于世界各地，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统。湿地是地球上具有多种功能的生态系统，可以沉淀、排除、吸收和降解有毒物质，因而被誉为“地球之肾”，A符合题意。B．草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少，草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要的作用，B不符合题意。C．森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称．因此没有抵御洪水、调节径流、“排毒”、“解毒”的功能，C不符合题意。D．农田生态系统以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力较差，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，D不符合题意。A。12．A【详解】A．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科学探究活动的方法。所以，要了解学校学生的近视率，主要采用的科学探究方法是调查法，A正确。（，群之间的亲缘关系和进化关系，B错误。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，C错误。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，D错误。A。13．C分的植物细胞中才能产生叶绿素，形成叶绿体。不见光部分的植物细胞是不含叶绿体的，植物细胞具有细胞壁，动物细胞无细胞壁。于绿色植物的细胞，没有叶绿体，有细胞壁、细胞膜、细胞核等；③洋葱鳞片叶内表皮细胞属于绿色植物的细胞，没有叶绿体，有细胞壁、细胞膜、细胞核等；④黄瓜表皮细胞属于植物细胞，没有叶绿体、细胞壁，有细胞膜、C符合题意。C。14．A【分析】1．新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。因此细胞分裂使细胞数目增多。经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。【详解】结合分析可知：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。所以，鱼由小长大是由于细胞数目增多和细胞体积增大，其中细胞数目增多是由于细胞分裂。A。15．C【分析】环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素是指影响某种生物生活和分布的环境因素，包括阳光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】水是非生物，“雨露滋润禾苗壮”，体现了水（非生物因）影响了生物禾苗的生活，这说明环境能影响生物。C。16．A（1）玻片根据保存时间的长短分为临时装片和永久装片，临时玻片只能临时观察使用的玻片，不能长久保存；永久装片能较较长时间保存的玻片（2）玻片标本按制作方法可分为：切片、涂片和装片，切片是用从生物体上切取的薄片制成的，涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的，装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的。【详解】用刀片刮取少许黄瓜果肉，均匀涂抹在载玻片的水滴中，这样制成的玻片标本属于装片，这种装片不能长久保存。只能临时观察使用，因此属于临时装片。A。【点睛】解此题的关键是弄清切片、涂片、装片的概念以及临时装片和永久装片的区别。17．D的实验。这种不同的条件就是实验变量。一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。【详解】A．光照与黑暗，变量是光，符合唯一变量原则，能作为一组对照实验，A不符合题意。潮湿与干燥，变量是水分，符合唯一变量原则，能作为一组对照实验，B不符合题意。C不符合题意。一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。而阴暗和潮湿，不是单一实验变量，不符合唯一变量原则，不能作为一组对照实验，D符合题意。D。18．D【分析】柳树的枝条是由芽发育而来的。【详解】“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”中的万千枝条及绿叶，就是植物的茎和叶。柳树等绿色植物植物是由种子发育而来，种子里的胚是新植物体的幼体，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的那部分，胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶，能发育成茎和叶的芽是枝（叶）芽。因此，柳树枝条是由芽发育而来的。D。19．A【分析】态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。其中森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自我调节能力最强；城市生态系统中的消费者主要是人类，营养结构最简单，自动调节能力最弱，解答即可。【详解】在一个生态系统中，生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能力越强，生物的种类和数量越少。自动调节能力越差。由于森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂，自动调节能力较强。A。20．B【分析】呼吸作用指的是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用进行的条件是具有生命力的种子。【详解】萌发的种子呼吸作用旺盛，被煮熟的种子失去生命力，不能进行呼吸作用。将燃烧的蜡烛分别放入甲、种子进行呼吸时消耗氧气。B。21．C【分析】裸子植物的特点是根茎叶发达，具有发达的机械组织和输导组织，种子裸露，没有果皮包被，因此无果实。【详解】A．银杏完成传粉和受精之后，受精卵发育成种子的胚，胚珠发育成种子，属于种子植物，A正确。银杏的种子外无果皮包被，属于裸子植物，B正确。银杏胚珠外无子房壁，不能发育成果皮，因此种子裸露，不能形成果实，C错误。银杏有发达的输导组织，适于生活在干燥的陆地上，D正确。C。22．D【分析】蒸腾作用指的是植物体内的水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程。【详解】植物体通过蒸腾作用散失掉的水分只有1%～5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余大部分的水有：有利于植物呼吸。ABC不符合题意，D符合题意。D。23．D【分析】生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。【详解】A．增加了“灌木丛”，物种数量也就增加了，生物之间的关系也就变得复杂了，因此该区域的食物网变复杂了，A不符合题意。B．C．增加了“灌木丛”，物种数量也就增加了，生态系统的成分也更复杂了，适宜害虫天敌栖息的灌水丛增加，所以害虫的天敌也会增加，害虫数量将减少，BC不符合题意。D．一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，即生态平衡；这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。生态系统的自动调节能力是有限的，不可能无限增加，D符合题意。D。24．D（1）生物细胞利用氧气将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用。呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。（2）呼吸作用的公式：有机物+氧线粒体二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行。【详解】A．植物进行呼吸作用分解有机物，但呼吸作用的意义是释放出能量为生命活动提供能量。故A错误。B．植物进行呼吸作用释放出二氧化碳消耗氧，但呼吸作用的意义是释放出能量为生命活动提供能量。故B错误。C．植物进行呼吸作用消耗氧气释放出二氧化碳，但呼吸作用的意义是释放出能量为生命活动提供能量。故C错误。D．植物进行呼吸作用释放出能量满足生物生命活动的需要，为植物进行各项生命活动提供动力。故D正确。【点睛】理解呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放是解题关键。25．B【分析】荒漠、针叶林、常绿阔叶林、草原等是我国常见的植被类型。荒漠是以旱生或超旱生半乔木、灌木、半灌木及旱生的肉质植物为主组成的稀疏植被类型。针叶林是以大量针叶树所组成的各类森林的总称。常绿阔叶林终年常绿，林木个体高大，壳斗科、樟科、山茶科、木兰科等是最基本的组成成分。草原是由低温旱生多年生草本植物组成的植物群落。【详解】松树、杉树叶子外形尖细似针，是典型的针叶树，针叶林以松、杉等树为主，故选B。26．C【分析】苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。【详解】A．苔藓植物有茎和叶的分化，无真正的根，只有假根，A错误。苔藓植物的茎中没有导管，没有输导组织，到蕨类植物才出现输导组织，B错误。因苔藓植物的叶片只由一层细胞构成，有毒气体易侵入，可作为监测空气污染程度的指示植物，C正确。苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中，D错误。C。27．D【分析】一次性筷子指使用一次就丢弃的筷子，又称“卫生筷”、“方便筷”。一次性筷子是社会生活快节奏的产物。目前主要有一次性木筷和一次性竹筷。【详解】森林尤其是原始森林被大面积砍伐，无疑会影响和破坏森林的生态功能，造成当地和相邻地区的生态失调、环境恶化，导致洪水频发、水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞乃至全球温室效应增强等问题。一次性木筷造成大量林地被毁；因此我国大力提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是节约木材，保护森林。D。【点睛】理解掌握保护植被的措施及意义是解题的关键。28．D【分析】移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。物的成活。因此，移栽植物幼苗时常常在根部带一个大土团，这样做的目的是避免伤害根毛，ABC不符合题意，D符合题意。D。29．D【分析】实施退耕还林不仅具有十分重要的现实意义，而且具有深远的历史意义。【详解】实施退耕还林工程，是提高我国国土绿化水平、治理土地沙化、控制水土流失、恢复森林植被、预防沙尘暴、改善生态环境的有效途径，D符合题意。D。30．B【详解】试题分析：细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，所以分裂产生的新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同。因此人的体细胞染色体数目46条，经过两次细胞分裂后，新形成的细胞的染色体数是46条。B。考点：细胞分裂的基本过程。31．D（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。图中①绿色植物属于生产者，②虫和③鸟属于消费者，④细菌和真菌属于分解者。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→高级消费者（注意起始点是生产者）【详解】A．图中④细菌和真菌属于分解者，将枯枝败叶中有机物分解成无机物，可供植物重新利用，A不符合题意。图中有1条食物链，即①绿色植物→②虫→③鸟，食物链的起始环节是①绿色植物，B不符合题意。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。图中②虫和③鸟都是动物，属于消费者，C不符合题意。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。图中①②③④构成生物部分，缺乏非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，D符合题意。D。32．B【分析】植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等，它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。【详解】输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。由此可知，给植物体“打针输液”，输入的液体主要是水和无机盐，针头应插入树木的输导组织，以运输到植物体的其他部位。B。33．C（1碘、观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【详解】A．绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫光合作用。在绿叶在光下制造有机物实验中，为了验证绿色植物在光下能制造淀粉，必须先让叶片内原有的淀粉运走耗尽，才能验证叶片内的淀粉是绿色植物在光下光合作用制造的。因此把植物放在暗处一昼夜，目的是让叶片内的淀粉运走耗尽，A不符合题意。（变成B淀粉遇碘液变蓝是淀粉的特性，光合作用只有光下才能进行制造淀粉，因此叶片的遮光部分滴加碘液不变蓝色，而叶片的未遮光部分滴加碘液后变蓝色，C符合题意。该实验的结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物，D不符合题意。C。34．D【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。【详解】A．④花生，其种子外有果皮的包被，故属于被子植物，A不符合题意。③葫芦藓，有茎和叶（叶中无叶脉）的分化，但没有真正的根，并且无输导组织，因此植株一般较矮小，B不符合题意。②海带，藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，C不符合题意。①肾蕨，蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，但蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，D符合题意。D。35．C【分析】不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法。【详解】A．抽取的样本要有足够的数量并随机取，只用几粒种子具有偶然性，A不符合题意。B．抽取样本时要随机取样，而不是尽量挑个大的种子测发芽率，B不符合题意。C．种子萌发必须具备适宜的内在条件和外界条件，所以应在环境条件适宜的情况下测定发芽率，C符合题意。D．在抽样中采取随机抽样的方式，在进行实验时，为了避免出现偶然性，应随机抽取一定量的种子作样本，设置重复组，取平均值作测定结果，D不符合题意。C。36．D【分析】动物细胞的基本结构有:细胞膜、细胞质、细胞核;植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。观图可知：①细胞核、②细胞质、③线粒体、④细胞膜，解答即可。A．①是细胞核，内含有遗传物质，能传递遗传信息，A正确。③是线粒体，线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的场所，B正确。④是细胞膜，具有保护和控制物质进出的作用，C正确。乙图是动物细胞，无细胞壁，D错误。D。37．B【分析】荸荠是中国的特色蔬菜之一，通常以地下膨大球茎供食用，可以生食、熟食或做菜，尤适于制作罐头，称为“清水马蹄”，是菜馆的主要佐料之一。【详解】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分）并释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用主要器官是叶，荸荠是地下球茎，无法进行光合作用；根的作用是固定植物体、主要作用是从土壤中吸收水分和无机盐，通过导管进行运输；茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实。因此，荸荠球茎中的糖类是由叶肉细胞制造，再通过筛管运输到地下球茎细胞的。B。38．C【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。【详解】植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。而土壤板结，土壤缝隙中的空气被排挤出来了，使土壤的氧气过少，减弱根的呼吸作用，从而影响植物的生长，C符合题意。C。39．D【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。【详解】A．①过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此①过程表示细胞分裂，A正确。②过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此②过程表示细胞的分化，B正确。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。所以，进行①细胞分裂时，细胞数目增多，C正确。细胞的分化使组成生物体的组织变得形态多样化，功能多样化，a、b、c三种细胞的形态、功能不同，D错误。D。40．C【分析】题图中，①表皮，②叶肉，③叶脉，④气孔。【详解】A．叶①表皮包括上表皮和下表皮，是由表皮细胞构成，具有保护作用，A符合题意。②叶肉细胞内有许多叶绿体，叶绿体内含有绿色的叶绿素，能进行光合作用，B不符合题意。③叶脉内有输导组织，具有运输物质的功能，C不符合题意。植物叶片的表皮上有许多④气孔，气孔主要分布于叶片的下表皮，它是指由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，D不符合题意。C。【详解】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。荒漠地区干旱缺水，地表几乎没有水分；骆驼刺地下的根比地上部分长很多，才可以吸收到土壤深处的水分，适应干旱缺水的荒漠环境，否则就会被淘汰。故题干说法正确。正确【详解】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次，但是植物体和动物体都具有器官，器官是由不同组织构成的，故题干观点正确。正确【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，是所有生物共同的家园。【详解】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。故本题说法正确。正确【详解】染色体是指细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，结构由DNA和蛋白质两种物质组成，遗传信息DNA上，DNA是主要的遗传物质。故说法正确。错【详解】细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，植物细胞有叶绿体和线粒体，动物细胞只有线粒体，没有叶绿体。因此叶绿体和线粒体是动植物细胞共有的能量转换器是错误的。错误有保护作用。但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞。因此，题干说法错误。错误【详解】从根的顶端到生有根毛的一小段，叫做根尖。根尖是幼根生长最快的部位。根尖由根冠、分生区、伸长区和成熟区四个部分组成，其中根冠在根尖的顶端，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。分生区的细胞很小，排列紧密，并通过分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量。伸长区下部细胞较小，越往上细胞越大。最后成为成熟区细胞的一部分。成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部分。可见，绿色植物根尖吸水能力最强的部位不是伸长区，而是成熟区。故该题干描述错误。正确【详解】叶绿体：含有叶绿素，是进行光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，该表述正确。对【分析】合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）水平而定。【详解】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时，如果过稀，使阳光照到地面，造成资源的浪费；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，会减产。所以应合理密植。因此，题干说法正确。【点睛】本题考查光合作用在农业上的应用错误【详解】在花的结构中，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系。雄蕊可以产生精子，雌蕊中有子房和胚珠，胚珠内有卵细胞。果实和种子的形成必须要经过传粉和受精两个生理过程，没有雄蕊和雌蕊就不能完成这两个生理过程，也不能形成果实和种子。【点睛】掌握果实和种子的形成过程是解题的关键。上皮组织##结缔组织结缔组织##上皮组织【详解】人体有四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液。肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩和舒张功能，能够使机体产生运动。如平滑肌、骨骼肌、心肌。神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。结缔组织具有支持、连接、保护、营养等功能。提出问题得出结论【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理。【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行实验探究，得到结果，→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程。53．(1) 生产者 有机物（或淀粉、或营养）(2)分解者（细菌和真菌、微生物）(3)植物→昆虫→食虫鸟捕食（或吃与被吃）食虫鸟（或鸟） 食物链（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等；生物部分包括生产者（绿色植物、消费者（动物、分解者（细菌和真菌。食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。所以食物链的起始点一定是生产者（绿色植物。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。（1）在该生态系统的组成成分中，植物能够进行光合作用，制造有机物，不仅养活了自己，还养活了其他生物，属于生态系统的生产者。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等；生物部分包括生产者（绿色植物、消费者（动物、分解者（细菌和真菌。图中A所示生物，从功能上看，能够分解动植物的遗体遗物。因此，该生物是生态系统中的分解者。食物链以生产者（绿色植物）开始，以最高营养级别结束。图中的食物链为：植物→昆虫→食虫鸟。食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。因此，在生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成的食物链。在该生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累。如果植物被喷洒过农药，一段时间后，植物、鸟、虫三者中，体内农药含量最高的是食虫鸟，因为有毒物质会通过食物链不断积累。54．(1)光合氧气##氧碳—氧##碳氧(2) 蒸腾 气孔【分析】绿色植物通过叶绿体利用