《荷塘月色》作业 统编版高一必修上

《荷塘月色》作业推荐统编版高一必修上

《作业推荐》一一荷塘月色

一、单选题

1、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是()

A.颤动(zhan)妙处(chu)峭楞楞(1eng)含情脉脉(mo)

B.酣睡(han)袅娜(nu6)皱褶纸(zh4)蓊蓊郁郁(weng)

C.点缀(zhui)倩影(qian)梵婀玲(fan)妖童媛女(yuan)

D.惦着(didn)羞涩(s4)踱着步(du)荷枪实弹(h爸)

【答案】B

【解析】【详解】

试题分析：本题考查识记现代汉语常用字的字音的能力c解此类

题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其注意多

音字、形似字、音近字、方言、生僻字等。同时一定要关注音调。A

项，颤(chin),脉(md)；C项，梵(fan)；D项，踱(dub)。

故选B。

2、下列词语中，没有错别字的一项是()

A.幽僻沧茫如履薄冰迁延顾步

B.弥望斑驳专心至志小心翼翼

C.寂莫船棹迷迷糊糊缓慢悠闲

D.嬉游敛据繁茂苍绿无福消受

【答案】D

【解析】【详解】

试题分析：本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。

解答此题，要靠学生平时对双音节词语和成语的积累。同时，可结合

字词的意义来判定字形是否正确。这个题侧重考查形近字的区分，关

注偏旁意义是区分形近字最好的方法。A项，苍茫；B项，专心致志;

C项，寂寞。故选D。

3、下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是()

A.突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。

B.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

C.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上

奏着的名曲

D.桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲

【答案】D

【解析】【详解】

试题分析：本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。解答此题,

首先要理解常见修辞手法的特征，然后根据语境做准确分析。A项，

草坪像乐曲，把视觉写成听觉，通感；B项，清香像歌声，把嗅觉写

成听觉，通感；C项，月色如名曲，把视觉写成听觉，通感；D项，

流水唱摇篮曲，拟人。故选D。

4、下列句子中加点的成语,使用不正确的一项是()

A.被撞倒时他并不清醒，好长一段时间后，他才隐隐约约感觉到

腿部有些疼痛，没想到竟骨折了。

B.分别十多年的好朋友又聚到一起，谈天说地，畅所欲言，真让

人有如坐春风之感。

C.缠绵的音乐有一种独到的意境，可以产生朦朦胧胧的美感，让

人沉浸其中，感觉到幸福就在眼前。

D.广场上的人特另」多，有一群姑娘穿上时装，亭亭玉立，翩然若

仙，更增添了节日的欢庆气氛。

【答案】B

【解析】【详解】

试题分析：本题考查学生正确运用成语能力。此类题一定从三个

方面综合考虑分析，即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色

彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望

文生义等错误使用类型。A项，“隐隐约约”指看起来或听起来不很

清楚，感觉不很明显。B项，“如坐春风”形容受到良师的教诲、熏

陶。一般用于上对下，不用于朋友之间。C项，“朦朦胧胧”指模模

糊糊，不清楚，也可指人的意识不十分清晰或事物的界限不清。D项,

“亭亭玉立”形容美女身材修长或花木等形体挺拔。故选B。

5、下列对句中加点的动作描写的分析，不正确的一项是（）

A.我悄悄地披了大衫，带上门出去。（动作轻柔，怕惊醒妻儿。）

B.路上只我一个人，背着手踱着。（没有目标地、悠闲地欣赏美

丽的风景。）

C.这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前。（思考问题过于

投入，不知不觉已经到家门口.）

D.轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。（照应

开头的“带上门”.）

【答案】B

【解析】【详解】

试题分析：本题考查理解文中重要词语的含义的能力。解答此题,

应关注词语在语境中的含义，并仔细揣摩文本所蕴含的作者的情感C

B项，“悠闲”表述不对，作者去欣赏风景是为了排解烦闷，并不“悠

闲”。故选B。

6、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）

①月光如流水一般，静静地_____在这一片叶子和花上。

②树缝里也—着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

③采莲的是少年的女子，她们是着小船，唱着艳歌去的。

④薄薄的青雾起在荷塘里。

A.泻漏荡浮B.照漏摇浮

C.泻洒荡升D.照洒摇升

【答案】A

【解析】【详解】

试题分析：本题考查辨析词语的能力。辨析近义词语的关键就是

要仔细分辨它们的细微差别首先阅读语段，把握语境含意，然后分析

其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。①作

者把“月光”比作“流水”，形容“流水”只能用“泻”而不能用“照

②与“一两点路灯光”搭配，用“漏”字更好。③用“荡”字更能体

现采莲女“唱着艳歌”时的欢快。④“浮”字和“升”字都能表现“青

雾”的动态，但在高度上有区别：“升”字让人感觉“雾”很高，“浮”

字让人感觉“雾”很低，低得与荷叶的表面相平。故选A。

7、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

()

《荷塘月色》是一篇脍炙人口的佳作。OO0

_______O________,但他却以作家灵敏的触觉去感受它，观察它，品味

它，从而细致地描绘了令人“惊异”的“无边的荷香月色”。

①那里有画，有诗，有情，有深邃的意境

②朱自清曾说，作家应“于人们忽略的地方，加倍地描写，使你

于平常身历之境，也含有惊异之感”

③在那诗情画意里，蕴含着作者艺术上的孤诣与苦心

④读着这篇散文，一幅清新、美丽的画面立即呈现在眼前：绿叶

田田，荷花朵朵，清香缕缕，月色溶溶，像朦胧的幻梦，像缥缈的歌

声

⑤荷塘就在清华园里，是作者“日日走过”的，可谓“平常身历

之境”了

A.④①③②⑤B.①@②⑤④C.④③①②⑤D.①③④②

⑤

【答案】A

【解析】试题分析：作答本题，文段是关于《荷塘月色》的赏析，

有比较明显的句间逻辑关系。如①句从内容看应该承接④句而来。③

句“那诗情画意”承接①句“那里有画，有诗，有情，有深邃的意境二

⑤句写“平常身历之境”，与横线后的转折联系紧密。故正确的排序

为④①③②⑤。

点睛一：这属于语言衔接题。首先应通读本段文字，联系供排句了

解文段大意。然后根据句与句之间的逻辑关系判断顺序：句子间包含

因果、条件、递进、对比等逻辑关系。对于含有这些逻辑关系的文段，

要辨明其逻辑关系，把握文段中心，根据已知项的特点，去推断衔接

句。

8、下列各句中，没有语病的一句是()

A.古城的绮丽风光和浓郁的崇尚文化的风气，于无形中陶冶着少

年朱自清的性情，使他养成了平和、中正的品性和向往自然美。

B.朱自清病逝后，他的墓在香山附近的万安公墓安葬墓碑上镌刻

着“故国立清华大学教授朱自清先生之墓”

C.在清明节，一群网络组织起来的年轻人，身着中国传统服装一

“汉服”，来到朱自清墓前深深跪拜，以表达对这位大家的深深敬意。

D.“三八”妇女节来临之际，笔者想起朱自清的《给亡妇》，很

敬慕散文大家朱自清对妻子的真挚感情，恐怕这才是我们当代青年应

该追求的情感吧。

【答案】D

【解析】【详解】

试题分析：本题考杳辨析并修改语病的能力c此类题目要在理解

句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分

残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。A项，缺宾语中心

语，应在“自然美”后加“的情趣”；B项，结构混乱，可改为“他

安葬在香山附近的万安公墓”；C项，成分残缺，“一群”后应该加“通

过”或“靠二故选D。

二、现代文阅读

阅读下面的文字，完成题目。

桨声灯影里的秦沿河

朱自清

过了大中桥，便到了灯月交辉，笙歌彻夜的秦淮河，这才是秦淮

河的真面目哩。

大中桥外，顿然空阔，和桥内两岸排着密密的人家的景象大异了，

一眼望去，疏疏的林，淡淡的月，衬着蔚蓝的天，颇像荒江野渡光景；

那边呢，郁丛丛的，阴森森的，又似乎藏着无边的黑暗，令人几乎不

信那是繁华的秦淮河了。但是河中眩晕着的灯光，纵横着的画舫，悠

扬着的笛韵，夹着那吱吱的胡琴声，终于使我们认识绿如菌陈酒的秦

淮水了。此地天裸露着的多些，故觉夜来的独迟些；从清清的水影里，

我们感受到的只是薄薄的夜一一这正是秦淮河的夜。这时正是盛夏。

我们下船后，籍着新生的晚凉和河上的微风，暑气已渐渐消散；到了

此地，豁然开朗，身子顿然轻了一习习的清风在苒在面上，手上，衣

上，这便又感到一缕新凉了。南京的日光，大概没有杭州猛烈；西湖

的夏夜老是热蓬蓬的，水像沸着一般，秦淮河的水却尽是这样冷冷的

绿着。任你人影的憧憧，歌声的扰扰，总像隔着一层薄薄的绿纱面似

的；它尽是这样静静的，冷冷的绿着。我们出了大中桥，走不上半里

路，船夫便将船划到一旁，停了桨由它荡着。他以为那里正是繁华的

极点，再过去就是荒凉了；所以让我们多多赏鉴一会儿。他自己却静

静的蹲着。他是看惯这光景的了，大约只是一个无可无不可。这无可

无不可，无论是升的沉的，总之，都比我们高了

那时河里热闹极了；船大半治着，小半在水上穿梭似的来往，停

泊着的都在近市的那一边，我们的船自然也央在其中。因为这边略略

的挤.便觉得那幼十分的疏了c在每一只船从那边过去时,我们能画

出它的轻轻的影和曲曲的波，在我们的心上；这显着是空，且显着是

静了，那时处处都是歌声和凄厉的胡琴声，圆润的喉咙，确乎是很少

的。但那生涩的、尖脆的调子能使人有少年的、粗率不拘的感觉，也

正可快我们的意。况且多少隔开些儿听着，因为想象与渴慕的作美，

总觉更有滋味；而竞发的喧嚣，抑扬的不齐，远远的杂沓，和乐器的

嘈切切，合成另一意味的谐音，也使我们无所适从，如随着大风而走。

这实在因为我们的心枯涩久了，变为脆弱；故偶然润泽一下，便疯狂

似的不能自主了。但秦淮河确也腻人。即如船里的人面，无论是和我

们一堆儿泊着的，无论是从我们眼前过去的，总是模模糊糊的，甚至

渺渺茫茫的；任你张圆了眼睛，净了眦垢，也是枉然。这真够人想呢。

在我们停泊的地方，灯光原是纷然的；不过这些灯光都是黄而有晕的。

黄已经不能明了，再加上了晕，便更不成了。灯愈多，晕就愈甚；在

繁星般的黄的交错里，秦淮河仿佛笼上了一团光雾。光芒与雾气腾腾

的晕着，彳么都只剩下了轮廓了；所以人面的详细的曲线，便消失于

我们的眼底了。但灯光究竟夺不了那边的月色；灯光是浑的，月色是

清的。在混沌的灯光里，渗入一派清辉，却真是奇迹！那晚月儿已瘦

削了两三分。她晚妆才罢，盈盈的上了柳梢头。天是蓝得可爱，仿佛

一汪水似的；月儿便更出落得精神了。岸上原有三株两株的垂杨柳，

淡淡的影子，在水里摇曳着。它们那柔细的枝条沐浴着月光，就像一

支支美人的臂膊，交互的缠着，挽着；又像是巨几披着的发。而月儿

偶尔也从它们的交叉处偷偷窥看我们，大有小姑娘怕羞的样子。岸上

另有几株不知名的老树，光光的立着；在月光里照起来，却又俨然是

精神矍钱的老人。远处一一，快到天际线了，才有一两片白云，亮得现

出异彩，像是美丽的贝壳一般。白云下便是黑黑的一带轮廓，是一条

随意画的不规则的曲线。这一段光景，和河中的风味大异了。但灯与

月竟能并存着，交融着，使月成了缠绵的月，灯射着渺渺的灵辉，这

正是天之所以厚秦淮河，也正是天之所以厚我们了。

一九二三年十月十一日作完，于温州

（节选自《朱自清散文全编》，浙江文艺出版社，有删改）

［注］二十年代初，正是五四运动落潮期，朱自清寄情山水，追求

一时的宁静和一切均适度的生活情趣：同时他又渴望光明.向往自由C

9、下列对散文相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，最恰当的一

项是（）

A.开头第一段的描述告诉人们，秦淮河的真实面目就是秦淮河上

灯月交辉、笙歌彻夜的情景。

B.“他以为那里E是繁华的极点……所以让我们多多赏鉴一会

儿。”句中的“赏鉴”一词能表现出船夫有文艺风范，他似乎知道来

的是文学大家。

C.第三段对月色的描摹，先将月色与灯光进行渲染，突出月色之

“清”，再运用夸张手法赞美月儿的神态。

D.文章体现了朱自清散文缜密、细致的特色，将自然景象、历史

影像、古代风物、真实情感融汇起来，洋溢着一股真挚深沉而又细腻

的感情。

【答案】A

【解析】

试题分析：此题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏

析能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解

等角度分析判断。答题时明确具体的考核的要点，然后结合文章内容

判断正误。B项，“能表现出船夫有文艺风范，他似乎知道来的是文

学大家”分析错误。首先，“赏鉴”一词不能表现出“船夫有文艺风

范”，这是从作者的角度思考而表达的，不是出自船夫之口；其次，

“他似乎知道来的是文学大家“无中生有；C项，“先将月色与灯光

进行渲染，突出月色之‘清’，再运用夸张手法赞美月儿的神态”分

析与概括错误，不是“渲染”，而是对比手法；不是夸张，而是拟人、

烘托手法；D项，“历史影像、古代风物”在所节选的文章内容中没

有体现。故选A。

10、文章第二段主要运用哪种手法描绘秦淮河夏夜水的什么特

点？达到了怎样的表达效果？

【答案】手法：对比，将南京与杭州的日光、秦淮河与夏夜的西

湖进行对比。特点：冷冷地绿着。表达效果：绐人一种静静的、清凉

的感觉C

【解析】

试题分析：本题考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力

的能力。解答时，结合修辞手法，如比喻、拟人等，举例具体分析句

子表达效果即可，同时注意要关注文章中心，思考这种表达效果想要

达到的目的。第一问，第二段中，“南京的日光，大概没有杭州猛烈；

西湖的夏夜老是热蓬蓬的，水像沸着一般，秦淮河的水却尽是这样冷

冷的绿着。任你人影的憧憧，歌声的扰扰，总像隔着一层薄薄的绿纱

面似的；它尽是这样静静的，冷冷的绿”，这几句话是对秦淮河夏夜

水的具体描写，很明显是那它与杭州西湖的水对比，突出的是“冷”

“绿”的特点。第二问，对比有利于充分显示事物的矛盾，突出被表

现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力，所以，使用对比

的效果便是突出秦淮河夜晚水的特点。据此组织答案即可。

11、试以文中画横线的句子为例，简析这篇散文的语言美具体

表现在哪些方面。

【答案】①通俗易懂，口语化。如“三株两株”“小姑娘怕羞的

样子”等。②动词运用得生动形象。如“在水里摇曳着”中的“摇曳”,

将垂柳的影子在水中的动态生动地刻画了出来；又如“枝条浴着月光，

就像一支支美人的臂膊，交互的缠着，挽着”中的“浴、缠、挽”等

字，将树的枝条在月光下的美好形态惟妙惟肖地描摹了出来。③登字

的运用有一种音韵的美。如“淡淡”“支支”“偷偷”“光光”等。④

大量运用修辞手法，使语言朴素典雅，贮满诗意，营造出如诗如画的

境界。拟人如“偷偷窥看我们”“大有小姑娘怕羞的样子”，比喻如“像

一支支美人的臂膊”“又像是月儿披着的发”等。

【解析】

试题分析：本题考查品味精彩的语言表达艺术的能力。做这类题

时，首先要对整篇文章的思路有一个清楚的了解，这样可以明确答题

的切入点，然后从语言风格、修辞手法、句式等