《静女》同步练习 统编版高中语文必修上册

《静女》同步练习

一'基础知识

1.下列加线字的注音完全正确的一项是()

A.彤管有煌(ye)邺风(b6i)城垣(wei)归英(ti)

B.嵌口期(chizhu)静女其期(shu)尔卜尔筮(shi)城圈(yil)

C.C由笑我言静女其期duan)S(xi)其笑矣说怪⑴)

D.隰(xf)则有泮愆期(qian)预汤(shang)渐(jian)车帷裳

2.《静女》一诗，体现了《诗经》中的哪一种表现手法

3.此诗中有“自牧归英，洵美且异”的句子，但接着又说“展女之为美”，而是因为“美人

之贻”，这反映了青年人什么心理？用一个成语概括为。

4.翻译诗句。自牧归英，洵美且异；

5.下列各项中加点词语解移无碘的一项是()

A.静女其笠：面目姣好。B.俟我于城隅：等待。

C.自牧归英：归还。D.泡美且异：确实，诚然。

6.对《静女》这首诗词句的理解，不正确的一项是()

A.题目“静女”，是指文静美丽的姑娘。

B.“爱而不见”的意思是说故意藏起来不出现，逗小伙子着急。

C.“说惮女美”的意思是指姑娘美丽的彤管映衬得你更美。

D.“自牧归英，洵美且异”这两句称赞姑娘送给他的英草实在美得出奇。

7.下列有关文学常识的叙述，错误的一项是()

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。

B.《诗经》中的诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分，“风”又叫“国风”共有15

国风，160篇。大都是劳动人民创作的民间歌谣：“雅”分为大雅、小雅，共105篇，大多

为周代宫廷乐曲歌辞：“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，

共40篇。

C.《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生.活，共305篇，古时也称为“诗二百”。其创

作方法基本上是现实主义的,

D.《诗经》中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法

8.对《静女》这首诗的赏析，不恰当的一项是()

A.这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。

B.“爱而不见，搔首题瞩”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。

C.无论是赠彤管，还是赠萸草，都发生在同一天，可见这对青年男女的恋情已到极致。

D.这首诗除了细节描写外，还运用了双关及移情手法，因而生动活泼。富有情趣。

9.下列对《静女》这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（）

A.这首诗描写了热恋中的男女青年约会时极富生活情趣的情景，极富写实性，只言片语，却

细腻、传神地描绘了人物的速情变化:“我”从“搔首哪即'、焦虑异常到“说怪女美”、

爱不释手。刻画了一个天真活泼、聪明可爱的少女和一个憨厚、痴情的少年的形象，生动地

表现了他们之间纯真美好的爱情。

氏“爱而不见，搔首蜘蹦”虽描写的是人物外在的动作，却极具特征性，很好地刻画了女孩

子的内在心理，栩栩如生地塑造出一位恋慕至深、如痴如醉、心急如焚的有情人形象。

C.第三章结尾“匪女之为美，美人之贻”两句对恋人赠物的''爱屋及乌”式的反应，可视为

一种内心独白，既是第二章诗义的递进，也与第一章以“爱而不见，搔首例相”的典型动作

刻画人物的恋爱心理首尾呼应，别具其率纯朴之美。

D.诗人由静女而彤管，由其而静女之情，把人、物、情巧妙地融合起来，表现了男女青年热

烈而纯朴的恋情。此外，诗歌采用重章复唱，巧妙选用细节，风格朴实，也增添了艺术魅力。

10.选出对《静女》一诗内容理解有误的一项是（）

A.《静女》是一首赋体诗，它运用“直陈其事”的手法，采用三章连唱的形式来叙写故事，

感情回环往复，内容富于变化，充分体现了民族的特色。

B.本诗以生动的语言，风趣的细节，表现了一对男女青年热恋中的情趣，人物神形毕现，呼

之欲出。

C.“说怪女美”、“匪女之为美”这两句借物抒情，意涉双关，表而上男青年是在赞美姑娘

馈赠给他的信物，实则表达了他对姑娘挚爱之情。

D.“自牧归第，洵美且异”用借代的手法，以初生英草白而柔嫩的特点，象征爱情的真诚和

纯美。

II.下列对《静女》选段的理解与分析，不恰当的一项是（）

A,以男主人公的口吻描述了一对恋人的约会经过。

B.女主人公赠送给男主人公两样东西，男主人公更喜欢彤管，

C.该诗采用重章登唱的形式，生动形象地把这对情人的恋爱话动描写出来了。

D.“搔首胸蹦”表现了男主人公的老实、憨厚、痴情。

二、诗歌鉴赏

根据《静女》一诗答题。

静女

静女其故，俟我于城隅。爱而不见，搔首痴踊。

好女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怪女美。

自牧归荒，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。

12.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.《静女》是一首赋体诗，它运用''直陈其事”的手法，采用三章连唱的形式来叙写故事，

感梢回环往复，内容富于变化，充分体现了民族的特色。

B.本诗以生动的语言，风趣的细节，表现了一对男女青年热恋中的情趣，人物神形毕现，呼

之欲出。

C.“说怪女美”“匪女之为美”这两句借物抒情，意涉双关，表面上男青年是在赞美姑娘馈

赠给他的信物，实则表达了他对姑娘的挚爱之情。

D.“自牧归黄，洵美且异”用借代的手法，以初生美草白而柔嫩的特点，象征爱情的真诚和

纯美。

13.你认为女主人公是一个怎样的人？请结合诗歌简要分析。

阅读下面这首诗，回答后面的问题。

静女

《诗经・邪风》

静女其妹，俟我于城隅。爱而不见，搔首瓶两。

静•女其娈，贻我形管。彤管有炜，说怪女美。

自妆归美，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。

14.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A.这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。

B.“爱而不见，搔首胸眼”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。

C.这首诗以第一人称“我”的口吻，描写女青年见到恋人前后不同的心情。

D.“说怪女美”“匪女之为美”这两句借物抒情，意涉双关，表面上男青年是在赞美姑娘馈

赠给他的信物，实则表达了他对姑娘挚爱之情。

15.对《静女》这首诗内容理解有误的一项是（）

(I)《静女》中体现男主人公约会时憨厚痴情、焦虑不安的句子是：“,"。

(2)《静女》中描写女子送给男子的第一个礼物很美，男子很喜爱的句子是：“,"。

(3)《静女》中对于女孩所赠，表现男子有“爱屋及乌”式反应的句子是：“,".

(4)在《诗经•静女》中，女子约定“"，男子到来后她却“”，生动表现了女子的

活泼娇憨。

(5)《诗经•静女》给我们塑造了一位美貌的女子，对于女子的美貌，诗中有两处地方亳不吝啬

地直接赞美，这两处分别是“”和“

(6)《诗经•静女》中女子不仅“"，还“"，这两样赠物使男子兴奋不已。

答案和解析

1.【答案】D

【解析】A项，“彤管有炜”中的“炜”应读作"wei”，“境垣”中的“境”应读作“gui”；

B项,“题蹦”中的“跚”应读作“chH；

C项，“我笑我言”中的“我”应读作"z”'；

D项，正确.

故选：D.

2.【答案】赋

【解析】《诗经》常用表现手法有赋、比、兴，赋，铺陈直叙，即把思想感情及其有关的事物平

铺直叙地表达出来；比，以彼物二匕此物，对人或物加以形象的比喻，使其特点更鲜明：兴，以其

他事物为发端，引起所要歌咏的内容。《静女》是一首表现青年另女爱情生活的诗歌，写的是主

人公喜爱一位温柔娴静又美丽无二匕的女子，他早早地赶到了约会地点，却看不到心上人的倩影，

等待中的他急得抓耳挠腮.不住徘徊抚弄着姑娘送给他的彤管,坏有英草,它们在中人公的心里

都格外的美丽，表现了男子热烈而纯朴的恋情，主要运用了赋的手法。

3~4.【答案】爱屋及乌、远自郊野赠茅英，诚然美好又珍异。

【解析】1.本题考查对诗歌的理解能力。因为爱美人而喜欢这东西。

2.本题考查对诗歌句子的翻译能力。牧：郊外：归：送给；洵：实在。

5.【答案】C

【解析】考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。C项，“白

牧归英”意思是静女从郊野回来，采了白茅草送我。句中的“归”通“馈”，赠送。故选C。

6.【答案】C

【解析】【解析】说:通假“悦”愉悦,喜欢；女：通假“汝”，你，你的。喜欢你的美丽，为你的美丽

感到愉悦。

7.【答案】D

【解析】【解析】“都是四言诗”错，太过于绝对。

8.【答案】C

【解析】【解析】“都发生在同一天”错。

9.【答案】B

【解析】B.刻画的是男子的内在心理。故选B。

10.【答案】D

【解析】“用借代的手法”错1

11.【答案】B

【解析】【详解】

本题考查学生对诗歌内容、形象以及手法技巧的理解分析能力。

B.“男主人公更喜欢彤管”错，照理说，彤管比英草要贵重，但男主人公对受赠的彤管只是说

了句“彤管有炜”，欣赏的是它鲜艳的色泽，而对受赠的普通茶苴却由衷地大赞“洵美旦异”，

由此可见男主人公更喜欢就草。

故选B。

12〜13.【答案】D、女主人公是一个美丽、调皮、可爱、勇于追求爱情的女子。“姝”“爱而不

见”表现了女子美丽、调皮、可爱，“贻我彤管”“自牧归黄”表现了女子对爱情的追求大胆直

率。

【解析】1.本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。兴用了客观选择题的形式。解答

此类题目，首先要审题，即明确题「的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句

翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想

情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题要求选出“对这

首诗的赏析，不正确的一项”。D项，“自牧归黄，洵美且异”用喈代的手法错误。“自牧归美，

洵美且异”的意思是姑娘从郊外采来茅草芽送我作为信物，真是美得特别。以“美”之美比喻“静

女”之美：“美”草美，人更美用双关的手法表达青年男女的爱恋。所以，“自牧归英，洵美且

异”用比喻、双关的手法，以初生英草白而柔嫩的特点，象征爱情的真诚和纯美。D错误。故选

Do

2.本题考查鉴赏作品的人物形象，对人物形象的分析应把握住人物形象的描写方法：肖像描写、

语言描写、动作描写、心理描写、神态描写以及细节描写等。人物形象相当于分析概括人物性格，

结合诗歌内容用两个字的词语或者四字短语概括出来，一般用形容词。这类题的设题角度一般有

两大类，一是简要概括人物性格特点，这类题只需简要总结性格特点即提炼出关键词句。二是问

塑造了什么样的人物形象，并简要分析。这类题做答案时应该包含两方面，首先提炼概括人物性

格特点的关键词，然后用诗中相关诗句或词语来证明。本题属于前者只要求概括形象，所以结合

诗句分析的内容可有可没有，写上也不占分数。这里按照第二类提供答案。开头用“静女其姝”

描写女子，“姝”写出了女子的美丽，表示了男子对女子的赞美，同时也流露了一种十分倾慕的

感情；”俟我于城隅”一句，男子依约而至，到了会面地点，却不见那女子，“爱而不见”是写

那女子见男子，却故意找个地方把自己隐藏起来了。可以看出这考一个天真活泼的调皮的姑娘。

“静女其娈，贻我彤管”，诗中写当那位调皮的姑娘，终于露面7,郑重地把一支彤管作为礼物

送到男子面前：”自牧归第，洵美且异”，女子又把从郊外带回兴的一支黄草赠给一男子，赠给

他的这棵美草，实在美得出奇。女子赠送“彤管”“黄草”，而“黄草”是爱情的信物，爱情的

象征，表现静女追求美好的爱情，

1475.【答案】C、B

【解析】LC.“女吉年”错。诗中的“我”指男言仔.此诗是从男子一方来写的，但通过他对

恋人外貌的赞美，对她待自己情义之深的宣扬，也可见出未直接在诗中出现的那位女子的人物形

象，甚至不妨说她的形象在男子的第一人称叙述中显得更为鲜明。而这又反过来使读者对小伙子

的痴情加深了印象。

故选C。

2.B.“矜持稳重的性格”错误，应为“活泼调皮的性格”。“爱而不见”的意思是故意躲藏让

我找。从这些诗句中可以看出“静女”活泼调皮的性格。

故选B。

16〜18.【答案】（1）奴隶们劳动的辛苦（2）奴隶主的不劳而获（3）对奴隶主不劳而获的

讽刺、C、C

【解析】I.这是一道分析诗歌中的重点词语的含义的题目，要求分析