《荷叶母亲》朗读+知识点梳理课件+教案

《荷叶•母亲》朗读+知识点梳理+课件+教案

朗读

一、文体知识

散文诗

散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散

文的表现力。表象是散文，本质是诗。题材丰富，形式短小灵活。在内容上，它保

留了有诗意的散文性细节，注重描写客观生活触发的思想感情；在形式上有散文的

特点，不乏音律美和节奏感。

二、作者简介

《荷叶•母亲》：冰心(1900—1999),原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、

作家。笔名是取“一片冰心在玉壶”之意。著有诗集《繁星》《春水》，散文集

《寄小读者》《樱花赞》等。

三、主题概述

《荷叶•母亲》：作者借雨打红莲、荷叶护莲的动人场景，联想到母亲对儿女

的呵护与关爱，讴歌母爱的无私与伟大。

四、鉴赏品读

荷叶・母亲

1.第②③段写莲，先平淡地叙述，这样写有什么作用？

红莲是全文着力用墨的重点。作者先平平淡淡地铺叙，接着把花放在人的背景

口去认识，花瑞人祥，三蒂莲的开放展示出吉祥的征兆，把花与人紧密联系在一

起，为下文以花喻人做铺垫。

2.红莲是本文描写的重点，为什么还要要写白莲？

这是运用对比的手法，把红莲与白莲进行对比，白莲因为没有荷叶的保护，被

两点打谢了，而红莲却能够在荷叶的庇护下迎接风雨，这样对比突出了母亲对

“我”的照顾，写出了母爱的伟大。

3.“那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右鼓斜。”这句话中“鼓斜”一词有

什么表达作用？

“鼓斜”是“倾侧，歪斜”的意思，形象地写出了风雨中红莲的样子，为下文

写荷叶在风雨中对红莲的庇护埋下伏笔。

4.怎样理解“我不宁的心绪散尽了”一句？

“我不宁的心绪”是因为红莲遭受雨打而“左右鼓斜”，现在由于荷叶的遮

蔽，红莲安然无恙，“我不宁的心绪”自然就散尽了。这句话，表明“我”内心已

被荷叶对红莲的勇敢呵护所触动，涌起对荷叶的爱恋，对精心呵护子女的母亲的爱

恋。

5.第⑤〜⑦段中，作者为什么反复写雨势之大？

强调雨势之大，更反衬出荷叶对莲的荫蔽之情有多重要，同时突出荷花的无助

和荷叶的勇敢慈怜，表达作者对母爱的赞美之情。

6.怎样理解结尾句的含义和作用？

“心中的雨点”象征人生路上的风风雨雨、坎坷磨难，只有母亲是保护自己度

过人生路上坎坷与磨难的人。结尾句直抒胸臆点明了主旨，深化了中心，表达了对

母亲由衷的感激与爱恋。

《荷叶・母亲》

教学课件

《荷叶・母亲》

教学设计

荷叶-母亲

【教学目标】

1.了解作者及其主要作品。

2.指导学生把握诗歌的基调，有感情地朗读。

3.反复诵读，品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。

【教学重难点】

1.品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。

2.把握诗歌的情感基调，通过诵读揣摩，提高鉴赏诗歌的能力。

3.鉴赏诗歌，并尝试用具体的形象或事物来抒发感情。

【预习方案】

1.熟读课文，查字典解决生字词。

2.以《妈妈，我想说爱您》为题，写一段话，准备在班里交流。

【教学过程】

一、情景导入

母爱是世界上最伟大的感情，也最能集中地体现亲情，所以在中外文学史上，

母爱是文学作品中一个永恒的主题。提起它，我们的脑中就会涌现出许多关于母爱

的语句，下面就请同学们交流搜集的有关母爱的语句。

二、自主探究

1.圈出你自己读不准的字词或你认为应该积累、掌握的优美语句。

2.文中的荷叶、红莲、雨点分别代表什么？这是什么写法？

明确：荷叶代表母亲，红莲代表儿女，雨点代表人生路上的坎坷磨难。写法：

信物喻人。

3.作者四次看红莲时，环境不同，红莲的状态不同，“我”的心情也不同，写

3了层次美。根据课文，完成下表。

第一次第二次第三次第四次

环境天浓阴雷声作了，雨

愈下愈大雨肆意地下着雨势并不减退

红莲的

状态开满了，亭亭地立着被雨点打得左右鼓斜被大荷叶覆盖不摇动了

“我”的心情烦闷不适意，无法可想不宁的心绪散尽深深地受了感动

4.文章写莲，写“有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的”，这样写有什么作用？

明确：红莲是全文着力用墨的重点。作者从自家院子里的莲花写起，先进行平

立淡淡的叙述，把花放在人的背景中去认识，花瑞人祥，三蒂莲的开放显示出吉祥

的征兆，把花与人紧密联系在一起，为下文埋下伏笔。

5.园里莲花很多，作者只择其中两朵来写，有什么作用？

明确：两朵莲花，一红一白，一谢一安然，以白衬红，突出了红莲在勇敢慈爱

的荷叶荫蔽下的幸福。

三、合作探究

1.“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无

遮拦天空下的荫蔽？”这句话如何理解？

明确：红莲代表“我”，荷叶代表母亲，“心中的雨点”暗指人生路上的风风

两雨、坎坷磨难，整句话读来温馨感人，爱意浓浓。说明只有母亲是保护儿女度过

人生路上坎坷与磨难的人。母爱是伟大的，可以使我们在痛苦时得到安慰，在孤独

时获得欢乐，在失望时看到希望。母亲就是永远为我们遮蔽风雨的人。

2.用“母亲是,我是"写一句话，赞颂母爱。

四、总结梳理，整合提高

冰心的文章就是这样，用饱蘸真挚的情感之笔，具体形象地表现她对生活的独

特感受，表现人间的真、善、美，歌颂自然、童真和母爱。在抒情的章法上，她善

亍在绵绵密密的抒情里巧妙地插入场景的描绘、人物的刻画或哲理的思索，从而使

文章一波三折，摇曳多姿。这篇文章所