《商业插画创意与表现》-附件2《商业插画创意与表现》课程整体设计

《商业插画创意与表现》

课程整体教学设计

（202*-202.学年第*学期）

课程名称：商业插画创意与表现

制定人：

合作人：

制定时间：20247

北京电子科技职业学院

课程整体教学设计

一、课程基本信息

课程名称：商业插画创意与表现

学时：90

授课时间・第二学期授课对象：艺术设计专业学生'职业

授课SI.第一芋期技能鉴定培训

课程类型：理实一体化

后续课程：各专业方向课，如《界面设

前导课程：《素描》《色彩》《传统装饰

计》《广告媒介创意与表现》《三维数字

艺术》《艺术设计概论》等。

设计》。

二、课程定位

1.课程定位与性质。《商业插画创意与表现》是数字媒体艺术设计专业的一

门必修核心课程，属于职业技术技能课程。依据数字媒体艺术设计专业2023版

人才培养方案要求，课程以实际案例的设计流程作为课程的主动脉，应用案例分

析讲述商业插画学习领域的方法和步骤。

培养学生各种运营商业插画的设计风格、应用载体以及商业字体规范书写的

能力和商业字体创意设计能力，能够完成包含运营插画在内的多种绘画技巧以及

设计的流程及方法等。同时课程还注重学生的职业素质培养，对学生的语言沟通

能力、团队协作精神、方案创意等方面都提出了要求。本该课程旨在培养学生成

为具有创新能力和市场竞争力的商业插画设计师。

2.课程类型。《商业插画创意与表现》属于理论和实践并行的理实一体化课

程。在学时安排上，其中理论与实践比例约各占50%。课程学习量设置，本课程

为5.5学分，总学习量为90学时。

三、课程目标设计

1.课程目标的总体描述。

本课程以实际商业插画案例的设计流程作为课程的主动脉，应用案例分析讲

述商业插画创意与表现学习课程的方法和步骤。培养学生学习了解商业插画常用

的表现形式和风格。能够完成包含运营插画在内的多种绘画技巧以及设计的流程

及方法，学生能熟练使用插画绘制工具完成适用于广告、电商页面、网页、app、

h5、文创产品、出版物等多场景的商业和运营插图。能够在传媒产业中从事商业

插画设计、开发、推广和运营等相关工作。

2.课程目标的具体描述。

■知识目标：

1.理解商业插画创意与表现的基本理论和原则；

2.掌握商业插画创意与表现的创意思维和创新方法；

3.了解商业插画的创意和策划过程和方法；

4.理解商业插画的市场需求和竞争环境；

5.掌握字体发展的基本演变历史和字体设计的基本法则；掌握汉字设计的

创意方法；

6.掌握文字在商业插画中的表现方式和制作技法：

7.熟练掌握商业插画所需要的软件工具和相关技术；

■能力目标：

1.能正确使用和处理数字媒体艺术设计的器材；

2.能根据客户需求，以用户为中心进行前期策划，能够把握商业插画的特

点、创意的方法和设计表现的形式，在用户体验基础上进行方案的设计制定。

3.掌握字体发展的基本演变历史和商业字体设计的基本法则；掌握商业字

体设计的创意方法；

4.能够把控广告、电商页面、网页、app、h5、文创产品、出版物等多场景

的商业和运营插画特点；

5.掌握商业字体在融媒体各个领域如：广告、电商页面、网页、app、h5、

文创产品、出版物等多场景的使用

■素质目标：

1.具有良好的职业素养，能及时详尽、如实正确记录设计工作过程并进行文

档管理；

2.具有良好的爱国意识和宣传意识：能保持创意作品内容符合和谐社会要

求，内容传达正能量，保证创意作品中涉及内容积极向上，传达出对祖国的

成就和文化自豪感，有强烈中国特色。

3.具有良好的知识产权意识：能够按照国家对知识产权保护法等级合理处理

创意demo文件；

4.具有健康的身心素质，包括良好的体魄、心理素质和适应能力，以及积极

的学习态度和应对挑战的能力；

5.具备良好的道德品质、职业道德和职业操守，注重诚信和廉洁，具备良好

的职业道德和社会责任感；

四、课程内容设计：

1.课程教学载体

通过本课程的多个单元的学习和实践，学生将全面掌握商业插画设计的知识

和技能，培养学生具备独立进行商业插画设计的能力。

教学内容主要包含五个单元，介绍如卜.：

单元1：商业插画创意表现概述

设计依据：建立学生对商业插画设计的基本理解和技能基础。

目的：介绍商业插画设计的概念、流程和方法，培养学生的插画创意思维和

设计能力。

逻辑关系：为后续单元提供必要的理论和技术支持。

单元2：商业插画基础部分

设计依据：锻炼学生对商业插画中的各个单一元素入手，掌握基础绘制的方

法。

目的：培养学生初级的商业绘画能力，为后续的商业设计提供基础。

逻辑关系：依据商业绘画循序渐进，由简入繁的原则。

单元3：商业插面场景绘制

设计依据：培养学生对商业插画中场景的绘制，把控商业插画比较复杂的综

合画面。

目的：引导学生进行商业插画场景创意的生成、评估和改进，为后续项目/

单元的运营设计提供场景设计方案。

逻辑关系：为后续单元的商业插画设计提供场景绘制的技能技巧。

单元4：商业字体设计

设计依据：商业插画中文字是非常重要的部分，大量的商业信息需要通过文

字传达。

目的：培养学生掌握商业字体设计的基本方法，能够将图与字完美结合。

逻辑关系：为后续商业插画中文字的部分提供技能支持。

单元5：运营插画实战

设计依据：通过实践案例的绘制，使学生掌握商业插画的绘制能力。

目的：培养学生了解运营插画的设计元素，运用载体，绘制要求、绘制技巧

等能力。

逻辑关系：本单元的设置史学生能熟练使用插画绘制工具完成适用于广告、

电商页面、网页、app、h5、文创产品、出版物笔多场景的商业和运营插图，能

够在传媒产业中从事商业插画设计、开发、推广和运营等相关工作。

2.教学内容结构表

项目/单元教学内容教学标准教学方法评价内容思政元素课时数

1.商业插画的基1.能够理解商'也1.讲授教1.出勤是1.培养学

本概念；插画的定义和特学法：讲授评价的重生对传媒

2.商业插画的特，占、、、，•理论知识；要参考；产业的认

点和分类；2.了解商业插画2.案例教2.从课堂识和货任

3.商业插画产业在行业产业的发学法：结合互动的效意识；6

发展趋势和市场展趋势和市场需案例分析果评价；2.引导学

需求；求；和行业调3.学习过生积极参

单元1:商业

4.相关的法律法3.具备相应的法研；程的正向与和推动

播画设计概

规和知识产权保律法规和知识产3.讨论法：性评价；行业新方

述

护。权保护意识。引导学生4.课堂研法新趋势

进行思考讨评价。的发展；

和讨论。3.注重原

创和知识

产权保护

等社会责

任。

1.商业插画常用1.掌握常用软件1.讲授法：1.出勤是1.培养学

软件和绘制工具；和基本工具的使理论讲解评价的重生踏实认

2.商业插画基本用方法；产品用户要参考；真的工匠

单元2：商业元素的绘制。2.学生能够运用需求相关2.从课堂作风；

互动的效

插画基础用商业插画的软知识；2.提升个12

果评价；

部分件和工具完成人2.案例教人创新意

3.对学生

物、静物、动物等学法：案例研究方法识与培养

基础内容的学习；分析产品和工具的学生精益

3.掌握形成个人用户需求掌握情况求精态

项目/单元教学内容教学标准教学方法评价内容思政元素课时数

风格的学习方法要素和总评价；度。

结用户反4.从学生

M以t；课业完成

情况评

3.演示与

价。

练习结合

法：教师演

示案例的

制作，学生

进行练习。

1.常见场景及构1.学生能够应用1.练习法：1.对学生L培养学

图分析；场景创意生成方在创意工创意生成生传承和

2.商业插画色彩法完成作品；作坊里生的独立性弘扬中华

成优质的

搭配基础；2.掌握色彩原理和创新性优秀传统

创意；

3.系列插画的设和搭配方法；评价；文化，倡12

2.问题学

计与创作。3.能够完成1-32.对创意导文明礼

习法：小组

单元3：商业个场景的绘制。讨论如何评估和完仪和民族

插画场景选择最佳善的能力精神；

绘制的创意产得评价。2.提升个

品设计；人创新意

3.自组学识与培养

习法：鼓励学生精益

学生发散

求精的工

思维，多角

匠精神。

度思考和

交流。

1.商业插画中文1.学生具备良好1.理论讲1.对学生L通过我24

字的设计方法；的观察力和发现解法：字体完成字体国宋体字

2.商业插画中字力，能够发现和捕设计创意设计的创的讲解，

文字的编排方法；捉到插画与字体设计方法；新型评使学生对

2.案例分

3.字体在插画中的关系，找到适合价；我国传统

析法：典型

的表现方式。插画的字体风格；2.对字体文化的文

案例解析

的设计与

2.学生能够掌握字体应用字辉煌史

艺术效果

手写字体与电脑方法；产生强烈

的评价；

单元4：商业造字的关系，完成3.练习法：的自豪

3.对学生

字体设计从黑体末体到商如实践字感；

由创意构

业字体的设计流体的多种2.通过对

想到设计

程；方案的设传统文化

计与制作。完成呈现

3.学生能够通过字体发展

过程完成

字体设计表现手的演变应

度的评

法，传达商业插画用以及世

价。

的核心理念和情界各国对

感，能够运用字体汉字的喜

使插画设计作品爱，传达

项目/单元教学内容教学标准教学方法评价内容思政元素课时数

具有较强的视觉社会主义

效果。核心价值

观。

1.运营插画的设1.学生能够独立1.案例分1.对插画1.传承和

计流程和规范自主完成运营插析法：小组设计推广弘扬中华

2.不同载体：广画作品；讨论和策作品的完优秀传统

划,引导学

告、电商页面、网2.学生能够完成成度和艺文化，倡36

生设计与

页、app>h5、文运营插画中的文术性进行导文明礼

制作个性

创产品、出版物等字设计；评价；仪和民族

单元5：运营化的方案。

多场景的运营插3.学生能够熟练2.参观法：2.对作品精神。

插画实战

画的特点；完成运营插画中参观各种宣传效果2.提升

3.完成运营插画的色彩搭配。艺术展，增与客户满个人创新

创作实践。长见识、积意度进行意识与培

累经验、丰评价。养学生精

富自身的益求精的

艺术素养。

工匠精

神。

总学时数：90

总课时数

学分：5.5

五、教学方法与手段

1.教学方法

（1）案例教学法：通过典型案例引导学生进行讨论、学习，参观调研可以

丰富学生的视野，也可以让学生从中总结经验和教训，为学生更好地从事项目运

作打下基础。

（2）任务驱动法：在课程开始阶段，学生走都不太了解，这时应采用示范

教学法，教师首先根据学习任务设置，给学生做出示范，引导学生入门。

（3）项目教学法：学生在教学过程中要完成任务，为完成任务，学生必须

规划设计实施方案和步骤，然后按规划实施操作，让学生通过学习、分析，在实

践中总结并形成能力，并注意线上、线下教学与自主学习相结合。

（4）自主学习法：自我拓展，充分利用网络环境自我学习，学会独立思考

和独立设计的方法。

2.教学手段

应用现代教学技术手段辅助教学，对于提升进一步课程教学效果非常明显

的。在本课程的教学过程中，我们主要采用以下几种手段辅助教学。

（1）多媒体课件辅助教学

在本课程的阶段，为提高教学效果和教学效率，应用了图片、视频、动画等

多媒体技术制作了多媒体教学课件，直观的向学生展示等学生难以理解的教学内

容，取得了良好的效果。

（2）互联网辅助教学

为了有效地促进学生课后的学习，我们依托学院网络，在课程中设计了大量

的自学内容，为学生进行课后的自学创造了良好的条件，也为学生的素质拓展开

辟了一条新的途径。民族文化传承与创新专业教学资源库，为学生提供大量的课

件和资料供学生自学。

（3）虚拟项目教学实践，学生找到适合自己的学习案例，将设计方法及配

套教学内容、资料，完成设计项目。

六、考核方案

1.考核内容：

本课程重点考查学生运用图形图像软件完成商业插画创意与表现案例的基本制作能力，

并最终输出为符合行业基本要求的商业插画设计作品。在考试过程中注重学生的个性培养、

提高学生综合素质、提升学生就业能力和创业能力。具体目标如下：

学生的软件应用与创意能力（60%）个人课堂表现与出勤（20%）、综合能力（20%）。

1、软件应用与创意能力：（60%）

具备熟练的软件操作能力和创意能力；

根据项目内容，能够设计制作有创造力的、合乎商业要求的商业插画作品的能力；

能够使用多种辅助软件进行素材处理，配合能视频和动画软件进行动态商业插画的创作

与应用。

2、个人表现与出勤［占总成绩20%）

出勤表现、课堂创意陈述及提出意见的表达能力、项目任务完成量及质量。

3、综合能力（占总成绩20%）

与他人（同组、异组、教师等）协调、沟通、合作完成任务的能力，注重团队精神。

2.对学生的要求：

（1）遵守纪律，保证出勤；

（2）上课认真听讲，在完成教师讲授案例基础上进行在创新，能够举一反三：

(3)从课堂能够积极主动参与，善于思考产能回答教师的提问等方面评价

学习态度；

(3)从笔记、课后习题及临摹插画作品的完成情况，评价学生专业知识的

掌握程度和手绘临摹基本能力。

(4)从商业插画的实践技能，评价学生职业能力。

(5)从责任意识、自控能力、与人沟通和爱心等方面评价综合素质。

3.评分标准

1.平时成绩占60%

\考核

技术操作40%案例模仿30%学习能力20%职业表现10%合

\项目

计

操作案例技术灵活案例格式上课自学自我语言小组协

熟练细节使用应用模仿存储回答能力管理表达作(学

速度完成科学命令效果正确问题15分5分5分生讲

快好有效10好105果)

姓名\

1()15151()分5分

2.结课考核占40%

\考核

技术操作70%案例模仿30%合计

飞目

操作熟练案例细节技术使用格式存储正灵活应用案例模仿

姓名\

速度快完成好科学有效确命令相似度高

30分20分10分10分10分20分

七、教学条件

1.校内实践条件

表1校内实训室软硬件资源配置一览表

序号设备名称单位建议数量备注

建议配置：CPUi5及以上，内

存大小28G,硬盘容量2

1PC机30

1T,显示器大小221英寸

LCD16:9,显卡类型独立

包括电脑、投影仪、屏幕及音

2多媒体教学设备套1

响设备

版本建议不低于最新版本1-2

级

3软件点3()

Photoshop、Illustrator、Prerr.iere、

Aftereffect、Animate

建议提供5人一组的讨论桌椅，

4讨论区桌椅套1

桌椅为移动组合式。

5讨论白板块1包括黑色油性笔若干支

2.校外实践环境

校外企业、校外数字媒体实训基地等，满足本专业的调研和社会实践需求,

了解企业的真实项目与运作流程。

表2校企业合作类型一览表

企业名称合作类型功能接纳学生

数

北京量子宇恒科技有限公司数字出版类数字出版物设计教学10-15

美林圣德广告有限公司视觉传达设计类