《生物学教学论实验》教学大纲

生物学教学论实验

课程编号/p>

适用专业：生物科学(S)

学时数：36

学分数：］

一、实验目的与要求：

生物学教学论实验是生物学教学论的重要组成部分。其目的是，使本科生掌握

生物学教学论实验的基础知识和生物学实验教学的基本技能，培养他们从事中

学生物学实验教学工作和进行实验教学研究的初步能力O通过本实验课程的学

习，学生应能：理解中学生物学实验教学的目的和要求，掌握中学生物学实验

教学的内容和教学知识体系；掌握中学生物学实蛉教学的特点、一般原理和主

要方法；具有组织生物学实验教学活动的初步能力；了解中学生物学实验教学

研究的一般方法，为进一步探索中学生物学实验教学规律奠定基础。

二、实验项目与提要:

序必时实验每套

号

做数类型仪

实验项目内容提要

选器人

做数

探究防止食必3(1)认识微生物是食物腐1

物腐败的方做败的主要原因探究

1

法(2)探究防止食物腐败的

方法

观察细胞的必3(1)练习使用显微镜观察1

2

基本结构做(2)观察细胞的基本结构

检测生物组必3尝试用化学试剂检测生物组探究1

织中的糖做织中的糖类、脂肪和蛋白质

3

类、脂肪和

蛋白质

观察根尖分必3(1)制作根尖细胞有丝分验证1

生组织细胞做裂装片

4的有丝分裂(2)观察细胞有丝分裂过

程

(3)绘制有丝分裂简图

影响酶活性必3设计实验探究影响酶活性的探究1

5

的条件做条件

探究酵母菌必3设计实验，分析有氧和无氧探究1

6细胞呼吸的做条件下酵母菌呼吸情况

方式

性状分离比必3通过模拟实验体验孟德尔验证1

7

的模拟做假说

制作DNA必3制作DNA双螺旋结构模型模型1

双螺旋结构做制作

8

模型

土壤中小动必3提出问题-制定计划-实施计探究1

9物类群丰富做划

度的研究

探索生长素必3设计实验探索生长素类似物探究1

类似物促进做促进插条生根的最适浓度

10

插条生根的

最适浓度

建立血糖调选3建立血糖调节模型，理解胰模型1

11

节模型做岛素与胰高血糖素的功能制作

选(1)绿叶中色素探究

绿叶中色素

做的提取和分离

12的提取和分

(2)探究绿叶中

离

色素的种类

环境因素对选3探究光照强弱对光合作用的探究1

13光合作用强做影响

度的影响

尝试制作真选3模型制作模型1

14核细胞的三做制作

维结构模型

选3(1)学习低温诱导植物染验证1

低温诱导植

做色体数目变化的方法

15物染色体数

(2)理解低温诱导植物染

目的变化

色体数目变化的作用机制

选3(1)模拟减数分模型1

做裂中染色体数目及制作

建立减数分

主要行为的变化

16裂中染色体

(2)模拟减数分

变化的模型

裂中非同源染色体

的自由组合

用样方法调选3提出问题-制定计划-实施计探究1

查草地中某做划

17

双子叶植物

的种群密度

探究影响鼠选3提出问题-做出假设-做出计探究1

18妇分布的环做划-实施计划-得出结论-表达

境因素交流

三、成绩考核方法：

1.平时成绩：

平时成绩总共占60%,包括平时考核（出勤、课堂提问、实验预习情况、实

验情况、实验报告情况等）和综合设计实验的设计、实验及结果、实验报告情

况等。

2.实验操作成绩：

实验操作成绩占40%,即实验结束，对实验操作进行现场考核。

3.综合考核成绩的计算：

综合考核成绩=平时成绩*60%+实险操作*40%

四、教材及主要参考书：（提供2-6种）

《中学生物学实验教学论》，徐作英，王重力，北京师大出版社,

2009年8月第一版。

《中学生物学实验教学》，张成军，科学出版社，2009.8。

《生物学实验教学与研究》，郑晓蕙，华东师大出版社，2008年10月。

附件3

生物科学专业实践教学环节一览表

课程编号课程名称学分开课学期总学时/周数

动植物专业实暑期2

141201060()12

习