《中学生校园消防安全》教学设计

《中学生校园消防安全》教学设计

一、教学目标

1、通过学习和活动的开展，提高学生校园防火的思想认识，增

强学生校园火灾防范的意识。

2、让学生学会相关消防知识，掌握火灾中各种逃生自救的办法，

学会选择正确合理的逃生方法，提高学生的自救意识和能力。

3、让学生学会排查学校生活中的火灾隐患，自觉做好防范工作，

能主动承担宣传教育工作。

二、教学活动重点：

1、学会常见消防器材的使用方法，掌握火灾中逃生自救的办法。

三、教学活动难点：掌握火灾中逃生自救的办法

四、教学过程：

（一）导入新课：

1）教师讲述“火灾案例”以引起学生注意。

案例一：呼伦贝尔市小学蜡烛照明引发火灾

2007年4月2日21时10分许，学生宿舍发生火灾，造成2名

小学生死亡，烧毁建筑952平方米，经调查取证，确定火灾是学

生在床上点蜡烛照明不慎引发的。

案例二：江西广电幼儿园蚊香惹祸13死1伤

2001年6月5日，幼儿园发生火灾，造成13名儿童死亡，1名

受轻伤。火灾原因为点燃的蚊香引燃搭落在床架上的棉被所致。

案例三中央民族大学上千学生疏散

2008年5月5日，一宿舍发生火灾。所幸上千人及时疏散，没

有人员伤亡。宿舍是因用电器插头连接不规范，线路发生短路进

而造成的。事发后校方对该宿舍楼进行检查，发现1300余件违

规使用的电器

案例四：上海商学院热得快致4人死

2008年11月14日早晨6时左右，上海商学院一宿舍发生火灾，

4名女生在消防队员赶到前从6楼阳台跳楼逃生，不幸全部遇难。

火灾事故原因是寝室里使用“热得快”引发电器故障并将周围可

燃物引燃所致

师：从这些触目惊心的示例中，我们看到，可怕的火灾并没有因

为校园的宁静美好而放弃对学生的伤害，正可谓“水火无情”，

那么，这样的“人祸”如何避免？今天我们就一起来学习校园

中的消防安全知识。

（-）出示教学目标：

1、增强校园火灾防范的意识。

2、学会相关消防知识，掌握火灾中逃生自救的办法，学会选择

正确合理的逃生方法，提高学生的自救意识和能力。

3、学会排查学校生活中的火灾隐患，自觉做好防范工作，能主

动承担消防宣，传教育工作。

学生齐读，明确学习目标。

（三）合作探究，提高意识：

1）小组为单位讨论：你认为校园中容易引发火灾的地方有哪些，

为什么？

实验室：进行物理或者化学实验时，可能需要点火，通电或者用

到危险试剂等，操作不慎就可能产生意外

教学场所：教室中配备多媒体设备，如电脑，投影仪，扩音器等，

如果维护保养不当，很容易引发火灾，私自将易燃易爆品带到学

校玩耍，也极易造成人身伤害或引发火灾。

多功能教室：微机教室，演播室、多媒体教室等不少吸音材料都

是可燃的，安装的聚光灯，碘鸨灯等，也容易发生意外。

2）面对这些问题，我们在日常学习和生活中应注意什么呢？找

学生回答。

1、严格执行安全用电制度，禁止乱拉电线，禁止使用大功率电

器，电器使用完或遇到停电要立即切断电源

2、严禁违反实验的操作规程，禁止在室内点蜡烛，燃烧物品，

严禁燃放烟花爆竹，更不可以将打火机等危险品带入学校

3、保持室内清洁卫生，物品摆放有序，通道畅通

（四）实地演练，掌握技能

1、同学们，仅仅提高对火灾的防范意识是远远不够的，因为我

们谁都不能预测灾难的来临，如果学校里真的发生火灾时，我们

该怎么办？一一报火警。你会报警吗？下面我们找两位同学

模拟情景，看看应该如何报火警。

2、两位同学模拟情景，同学们讨论如何报火警，并交流

3、教师出示报警要诀：

(1)、牢记火警电话119。

(2)、火灾详细地址

(3)起火部位、着火物质、火势大小

(4)、报警人姓名及电话号码

(5)、报警后派专人到路口迎接消防车，并维持路口到起火点的

道路畅通

(6)、不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍

公共安全的违法行为。

4、如果火势较小，我们可以利用身边工具灭火，那么我们就应

该掌握灭火的使用方法。大屏幕出示常见的灭火方法，找学生读。

5、我们应该掌握一些消防器具的使用方法。大屏幕出示消防水

枪，灭火毯，灭火器的使用方法，学生读。以小组为单位认识并

学习灭火器的使用方法，在找两位同学现场演练。同学评价。

总结灭火器使用四字诀

摇一一把灭火器内干粉摇散

拔一一拔出铅封、保险销

瞄一一喷嘴瞄准火源根部

压一一用力压下压把

6、如果火势不能控制，在火场我们应如何逃生？学生讨论发言

后大屏幕出示相关知识

(五)火眼金睛排隐患

通过上面的学习，你一定对校园消防安全有了