《网络安全与防范网络风险》教学设计

《网络安全与防范网络风险》教学设计

一、教材分析

“网络安全与防范网络风险”选自电子工业出版社《信息技术》四年级（下）“第一单元

——了解计算机网络三、网络安全与防范网络风险”。教材由“网络中的安全隐患”、“增强

网络风险防范意识”和“保护个人计算机的信息安全”三部分内容组成；由“做一

做”、“金钥匙”模块构成课内操作实践体系。主要内容包括：了解常见的网络安全隐患，

网络安全防范措施，利用360安全卫士维护个人计算机安全。

二、学情分析

教学对象是宁夏长庆小学四年级的学生，学生已经具备一定的信息素养和计算机操作技能,

可以从书本、电视、网络等多种渠道获取信息。通过第一单元前两节内容的学习，对计算机网

络有了初步的认识，但是由于学生年龄小，不具备信息的甄别能力，对新奇的互联网络的负面

因素还缺乏全面清晰的了解，还没有树立起足够的计算机网络安全防范意识和社会道德法律责

任意识。

三、教学目标

1、知识和技能：

（1）知道网络中的安全隐患；

（2）了解网络防护软件的种类，掌握360安全卫士的基本使用方法，学会维护个人计算

机的网络安全。

2、过程与方法

通过自主探究、交流学习，知道网络安全隐患和防范措施。

3、情感态度价值观

树立学生网络安全防范的意识。

四、教学重难点

1、网络防护软件的使用方法。

2、树立网络安全与防范意识。

五、教学准备

信息技术教室交互式电子白板教学课件flash学件

六、教学过程

设备或媒

教学环节教师活动学生活动设计意图

体应用

谈话：同学们，随着

计算机进入寻常百姓家，

网络已悄然无声的改变着

我们的生活，我们大家已通过问

润物细无声的进入了网络利用屏题引导，激发

时代。（边讲解边出示上网幕广播软件学生学习兴

图片）及t果件展趣，引出本节

提问：1、你们喜欢在学生回答示。课的课题。

一、新课引入网上做哪些事情呢？

提问：2、在上网时，学生回答

你们遇到过不愉快的事

吗？

出示计算机感染熊猫

烧香病毒的图

提问：这是怎么回事学生观察，

呢？回答。

（一）网络中的安全隐患利用屏以案例

1、计算机病毒幕广播软件的形式引出

出示课件：熊猫烧香及课件展计算机病毒、

病毒ZJNO黑客入侵、网

讲解电脑被熊猫烧香络陷阱，通过

病毒感染的症状画面。案例分析、讨

二、学习新知

出示课件：计算机病学生阅读计算机论交流的学

毒的概念。病毒的概念。习形式，帮主

检查学习学生深入了

提问：通过阅读计算学生回答。解网络中的

机病毒的概念，你获取了安全隐患，强

哪些信息？化学生对于

教师小结。这些安全隐

说说看：你们知道“熊患带来的危

猫烧香”病毒是谁编写的害的认识。

吗？我们一起来认识一

下。

课件出示熊猫烧香病

毒的编写者简介。

引出黑客概念。

2、黑客入侵

指导学生阅读黑客的

概念。（1）轻声细读黑

出示课件：（1）读一客的概念。

读，什么是黑客？（2）思考并回答

（2）想一想，黑客的黑客的目的。

目的是什么？

3、网络陷阱

课件出示消息页面

（出示借钱对话）学生回笞。

同学们，请你们帮帮

老师，这时候我该怎么处

理？

师：类似的事情其实

还有很多，让我们一起来

看看一位叫小静的海外留

学生她是怎么做的？

课件出示视频。学生分析视频。

教师提问：如果你是

小静，收到这条链接你会

怎么处理？

说一说你的电脑健康阅读系统漏洞概维护个人计

指数是多少？念。算机安全的

展示教师体检情况方法。

观察第一项问题：高学生演示操作。

危漏洞

出示知识窗。齐回答。屏幕广播软

师：我们发现高危漏尝试使用一键修件实现操作

洞严重威胁着计算机安复对电脑进行修演示。

全，那如果只对这一项进复。

行处理，该怎么做？学生回答。

提问：一键修复的作

用是什么？

出示优化启动项，提

问：在修复的过程中，你

是如何处理这一项的？

出示优化启动项图，

讲解在进行修复时如何对

优化启动项进行设置。

教师小结。学生齐回答。

3、防护措施通过三

话题讨论利用屏个典型问题

话题1：使用U盘或移幕广播软件的讨论探究，

动硬盘你是直接打开还是及课件展掌握必要的

先杀毒再打开？思考并举手小0“算机防病

（使用外来存储设备回答。毒方法，让学

前，应先查杀病毒）生意识到安

话题2：邮箱中来路不装了防护软

明的电子邮件你是直接就件并不意味

打开查看吗？如果不是，同桌相互讨着万事大吉，

你是怎么做的？论，举手回答。做好防范才

（拒绝打开邮箱中来是明智的选

路不明的电子邮件）择。

话题3：重要的文件只

放在电脑中安全吗？你有

哪些保管建议？

（及时备份硬盘中的

重要数据）学生回答。

（三）增强网络风险防范

意识通过问

提问：你们觉得在平题回答，在引

时上网过程中怎么做才能出“全国青少

成为一名合格的网名呢？年文明上网

师：同学们说的很好，公约”的同

全社会关心爱护我们的人时，帮助学生

们都在积极倡导着每一位学生齐读。梳理本节所

同学健康生活，文明上网。学，培养学生

为我们的将来，祖国的明文明上网的

天共同遵守“全国青少年意识。

网络文明公约”，我们一起

把它读一遍。

出示“全国青少年网

络文明公约”。

师：如果我们人人都

三、课堂小结能遵守文明上网公约，那

么我们的互联网将是安

全、文明、美好，纯净的