期中模拟（试题）统编版小学语文三年级下册3 (11)含解析

2025-2026学年下学期小学语文三年级期中模拟测试卷3一．试题（共14小题）1．看拼音写词语，把字写得正确、端正。2．读下面一段话．根据拼音写词语。（zàozhǐshù）的发明，是中国对（shìjiè）文明的（wěidà）贡献之一，体现了中国古代劳动人民的（zhìhuì）和才干。作为中国人，我为此感到无比（jiāoào）。3．根据“累”字在《新华字典》中的解释，回答下列问题。累（一）lěi①重叠，堆积：危如～卵。积年～月。②牵连：～及，牵～，连～。另见791lèi累（二）lèi①疲乏，过劳：我今天～了。②使疲劳：别～着他另见790lěi（1）“妈妈上完一天的班，感到身体很劳累。”这句话中，“累”字的读音是；意思是。（2）“由于我平日做事很马虎，这次的失误，牵累了大家。”这句话中，“累”字的读音是；意思是。4．先把下面的词语补充完整，再完成练习。滥竽没打无无自相笔纸画点（1）画“”的两个词语出自中国古代寓言故事，我也能写出两个这样的词语：、。（2）某商场大衣促销活动，最新上市7.5折！虽库存三年，仍崭新如初！真是。5．下列生活标牌中，没有错别字的一项是（）A．挡案馆 B．税务局 C．加啡屋6．我们常说的文房四宝是。（）A．梅兰竹菊 B．琴棋书画 C．笔墨纸砚（yàn）7．下列哪一个词语在构词方式上与其他三个不相同？（）A．津津有味 B．炯炯有神 C．亭亭玉立 D．顺顺溜溜8．“因释其耒而守株，冀复得兔。”句中“冀”的意思是什么？（）A．希望 B．姓氏 C．守株待兔的人 D．省的简称9．古诗名句“__________，野渡无人舟自横。”横线上应填入哪一句？（）A．春来江水绿如蓝 B．春风送暖入屠苏 C．春江潮水连海平 D．春潮带雨晚来急10．仿照例句，把句子补充完整。例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。“今天的事情怎么这么多呀！”他11．在城堡的记忆长廊里，有许多关于诗文的精彩片段，请你把它们补充完整。（1）清明时节雨纷纷，。（杜牧《清明》）（2）宋人有，田中有株。（《守株待兔》）（3）春天来了，桃花开了，鸭子下水嬉戏了。看到这个景象，我不禁吟诵起苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句：“，”；看到绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，我想起了曾几《三衢道中》的诗句：“，”。（4）王安石《元日》中的诗句“，春风送暖入屠苏”写的是（节日）的风俗。在异乡的人们每逢佳节都会加倍地思念亲人，这正如王维在《九月九日忆兄弟》中所说的“，”。来到魔法屋，这里的魔法师们给了你一个魔法清单，请你来挑战。12．今天是6月13日，学校定于6月15日下午2点在大礼堂举办“中国传统文化知识竞赛”活动，要求三年级各班选出5名同学参加。请你以学校少先队大队部的名义，在今天发一则通知。注意通知的格式要正确，内容要清楚完整。13．阅读《牛栏里的鹿》，完成习题。牛栏里的鹿①一只鹿被猎人追赶得很急，跑进一个农家院子的牛栏里，恐惧不安地混在牛群里躲藏起来。②一头牛好意地告诫他说：“喂！不幸的家伙！你为什么要这样做，你将自己交到敌人手中，这不是自投罗网吗？”③鹿回答说：“朋友，只要你允许我躲在这里，我便会寻找机会逃走的。”④到了傍晚，牧人来喂牲口，他们并未发现鹿。管家和几个长工经过牛栏时，也没注意牛栏里有鹿。鹿庆幸自己安全，便向那头好意劝告过他的牛表示衷心的感谢。⑤另一头牛说：“我们固然想保护你，但现在还不能完全放心。另外还有一个人要经过牛栏，他对于一切都十分留心。只要他经过后，你的性命就有了保证。”⑥这时，主人进来了，一边埋怨牛饲料分配得不好，一边走到草架旁大声说：“怎么搞的，只有这么一点点草料？牛栏垫的草也不够一半。这些懒虫连蜘蛛网也没打扫干净。”当他在牛栏里走来走去检查每样东西时，发现鹿角露出在草料上面，便叫来人捉住这只鹿，把他杀掉了。⑦这是说，在逃避一种危险时，不要忽视另一种危险。（选自《伊索寓言》）（1）这一只鹿为什么跑进农家院子的牛栏之中？（）A．到农家院子玩B．被猎人追得急C．与牛群做游戏D．喜欢与牛在一起（2）“这不是自投罗网吗？”这句话在文中是什么意思？（）A．这不是自己投入网中。B．这是自己投入一张网中。C．这是自己投入危险的境地。D．这是自己和牛织了一张网。（3）到了傍晚的时候，鹿为什么要对劝告过他的牛表示衷心的感谢？（）A．牧人来喂牲口了B．管家和长工来了C．以为自己安全了D．终于有吃有喝了（4）后来“主人进来了”，鹿的最后结局是什么？（）A．被埋怨B．被指责C．被保护D．被杀害（5）从文中“一头牛”和“另一头牛”的话语中，可以看出这两头牛的什么特点？（）A．非常固执B．友好善良C．舍己为人D．不怕危险（6）你觉得故事中的鹿要保护自己的生命安全，可以怎么做？（7）从这个寓言故事中你明白了什么道理？14．从下面两个题目中任选一个，写一篇300字左右的作文。题目一：提示：大自然美妙无比，有生机勃勃的植物，有活泼可爱的动物。请选择你最熟悉的一种植物或动物，抓住植物的样子、颜色、气味或动物的动作、习性、神态等，把它们的特点写清楚。题目二：提示：春节是我们中华民族最隆重的传统节日，有着深厚的文化内涵和独特的习俗。春节时，你们家是怎样过的？发生过哪些让你印象深刻的事？请写一写。要求：语句通顺，叙述清楚，结构完整，题目自拟。

2025-2026学年下学期小学语文三年级期中模拟测试卷3参考答案与试题解析一．选择题（共5小题）题号56789答案BCDAD一．试题（共14小题）1．看拼音写词语，把字写得正确、端正。【考点】看拼音写汉字．【答案】别致纤细惊讶辨认石匠【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：别致纤细惊讶辨认石匠【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．读下面一段话．根据拼音写词语。造纸术（zàozhǐshù）的发明，是中国对世界（shìjiè）文明的伟大（wěidà）贡献之一，体现了中国古代劳动人民的智慧（zhìhuì）和才干。作为中国人，我为此感到无比骄傲（jiāoào）。【考点】看拼音写汉字．【答案】造纸术世界伟大智慧骄傲【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：造纸术世界伟大智慧骄傲【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。3．根据“累”字在《新华字典》中的解释，回答下列问题。累（一）lěi①重叠，堆积：危如～卵。积年～月。②牵连：～及，牵～，连～。另见791lèi累（二）lèi①疲乏，过劳：我今天～了。②使疲劳：别～着他另见790lěi（1）“妈妈上完一天的班，感到身体很劳累。”这句话中，“累”字的读音是lèi；意思是疲乏，过劳。（2）“由于我平日做事很马虎，这次的失误，牵累了大家。”这句话中，“累”字的读音是lěi；意思是牵连。【考点】多音字；多义字．【答案】（1）lèi疲乏，过劳；（2）lěi牵连。【分析】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。【解答】（1）在“妈妈上完一天的班，感到身体很劳累”中，“累”表示疲乏、过劳，根据字典释义，读音为“lèi”。对应“累（二）lèi”中的①“疲乏，过劳”。所以意思是“疲乏，过劳”。（2）在“由于我平日做事很马虎，这次的失误，牵累了大家”中，“累”表示牵连，根据字典，读音是“lěi”。对应“累（一）lěi”中的②“牵连”。所以意思是“牵连”。故答案为：（1）lèi疲乏，过劳；（2）lěi牵连。【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。4．先把下面的词语补充完整，再完成练习。滥竽充数没精打采无影无踪自相矛盾笔墨纸砚画龙点睛（1）画“”的两个词语出自中国古代寓言故事，我也能写出两个这样的词语：守株待兔、、盲人摸象。（2）某商场大衣促销活动，最新上市7.5折！虽库存三年，仍崭新如初！真是自相矛盾。【考点】补全词语；选字词填空；词语仿写．【答案】充数精采影踪矛盾墨砚龙睛；（1）守株待兔、盲人摸象；（2）自相矛盾。【分析】考查补全词语、选字词填空和词语仿写。补全词语是指在词语或句子中，根据上下文和语境，填充或选择一个恰当的词语或表达方式，使句子更加完整、通顺、准确。【解答】滥竽充数：原指不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数，比喻没有真才实学的人混在行家队伍中凑数，或以次充好、以假乱真。没精打采：形容精神不振、提不起劲头，通常因疲劳、疲惫或情绪低落导致。无影无踪：形容完全消失，一点影子或踪迹都没有，不知去向。自相矛盾：指说话或做事前后矛盾、互相抵触，不能自圆其说。笔墨纸砚：中国传统书写和绘画工具，分别指毛笔、墨、纸张和砚台，合称“文房四宝”。画蛇点睛：原指画蛇时给蛇添上眼睛，使画作更生动；比喻在关键处加上精辟的一笔，使内容更加生动传神或完善。（1）写出中国古代寓言故事即可，如：守株待兔、盲人摸象。（2）结合语境，题干中“最新上市”和“库存三年”在逻辑上冲突，互相抵触，不能自圆其说，因此填“自相矛盾”最贴切。故答案为：充数精采影踪矛盾墨砚龙睛；（1）守株待兔、盲人摸象；（2）自相矛盾。【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。5．下列生活标牌中，没有错别字的一项是（）A．挡案馆 B．税务局 C．加啡屋【考点】错别字．【答案】B【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A.有误，“挡案馆”错误，正确的写法是“档案馆”，“档案馆”指集中统一管理档案的机构。。B.正确。C.有误，“加啡屋”错误，正确的写法是“咖啡屋”，“咖啡屋”提供咖啡饮品及轻食的休闲场所，常见于城市商业区或文化聚集地，兼具社交与休憩功能。故选：B。【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。6．我们常说的文房四宝是。（）A．梅兰竹菊 B．琴棋书画 C．笔墨纸砚（yàn）【考点】知识百科．【答案】C【分析】考查了文学及文化常识，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【解答】我们常说的文房四宝是笔墨纸砚。故选：C。【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。7．下列哪一个词语在构词方式上与其他三个不相同？（）A．津津有味 B．炯炯有神 C．亭亭玉立 D．顺顺溜溜【考点】词语归类或排列．【答案】D【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。【解答】A．相同，“津津有味”中，“津津”是前两个字相同，“有味”是后两个字不同，属于AABC式词语。B．相同，“炯炯有神”中，“炯炯”为前两个字相同，“有神”为后两个字不同，同样是AABC式词语。C．相同，“亭亭玉立”中，“亭亭”是前两个字相同，“玉立”是后两个字不同，属于AABC式词语。D．不同，“顺顺溜溜”中，“顺顺”和“溜溜”分别是前两个字和后两个字都相同，属于AABB式词语。故选：D。【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。8．“因释其耒而守株，冀复得兔。”句中“冀”的意思是什么？（）A．希望 B．姓氏 C．守株待兔的人 D．省的简称【考点】字词解释．【答案】A【分析】考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。【解答】“因释其耒而守株，冀复得兔”出自《守株待兔》，意思是于是（农夫）放下他的农具而日夜守在树桩旁边，希望再得到兔子。其中“冀”在这里是“希望”的意思。故选：A。【点评】平时学习中要懂得字词的意思，多积累字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。9．古诗名句“__________，野渡无人舟自横。”横线上应填入哪一句？（）A．春来江水绿如蓝 B．春风送暖入屠苏 C．春江潮水连海平 D．春潮带雨晚来急【考点】古诗文默写．【答案】D【分析】本题考查古诗文默写。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。【解答】考查古诗文默写。要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。古诗出自韦应物的《滁州西涧》。原诗为“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”故选：D。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。10．仿照例句，把句子补充完整。例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。“今天的事情怎么这么多呀！”他不满地抱怨道。【考点】句子仿写．【答案】不满地抱怨道。【分析】本题考查句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【解答】这是一道仿写题，关键在于分析例句的结构和表达特点，然后按照相同的模式来补充句子。例句中先呈现人物说的话，接着通过“高兴地”这一修饰词，加上“叫起来”这一动作，生动展现出人物的情绪状态。所以我们要根据所给句子中人物的情绪，补充合适的修饰词和动作，来体现“他”面对事情多的感受。“今天的事情怎么这么多呀！”这句话透露出“他”面对大量事情时可能产生的烦躁、无奈等情绪。可以从表现烦躁、无奈情绪的角度选择修饰词和动作。比如“烦躁地抱怨起来”，“烦躁地”修饰“抱怨起来”这个动作，形象地体现出“他”因事情多而产生的烦躁情绪。示例：“今天的事情怎么这么多呀！”他无奈地叹了口气。故答案为：不满地抱怨道。【点评】句子仿写的基本要求：①内容要协调一致，前后呼应。②句式要统一。③修辞要相同。④字数要相等或大致相等。11．在城堡的记忆长廊里，有许多关于诗文的精彩片段，请你把它们补充完整。（1）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）（2）宋人有耕者，田中有株。（《守株待兔》）（3）春天来了，桃花开了，鸭子下水嬉戏了。看到这个景象，我不禁吟诵起苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”；看到绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，我想起了曾几《三衢道中》的诗句：“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”。（4）王安石《元日》中的诗句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”写的是春节（节日）的风俗。在异乡的人们每逢佳节都会加倍地思念亲人，这正如王维在《九月九日忆兄弟》中所说的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。来到魔法屋，这里的魔法师们给了你一个魔法清单，请你来挑战。【考点】古诗文默写．【答案】（1）路上行人欲断魂；（2）耕者；（3）竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知绿阴不减来时路添得黄鹂四五声；（4）爆竹声中一岁除春节独在异乡为异客每逢佳节倍思亲。【分析】本题考查古诗文的默写。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。这个过程通常是在考试或自我检测中完成的。古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。【解答】（1）出自杜牧《清明》。书写时注意“断”“魂”的正确写法。（2）选自《守株待兔》。书写时注意“耕”“者”的正确写法。（3）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自北宋文学家苏轼的《惠崇春江晚景二首》其一，意思是：隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花刚刚绽放，摇曳生姿。而江面上，春水荡漾，鸭子在水中嬉戏游玩，它们最先察觉到了初春江水温度的回升。“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”出自宋代曾几的《三衢道中》，意思是：山路上苍翠的树木，投下的绿阴和来的时候一样浓密，在深林丛中，还不时传来几声黄鹂欢快的啼鸣声，比来的时候更增添了几分幽趣。（4）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自王安石的《元日》。“爆竹声”是春节时的传统习俗，用来驱邪避凶，迎接新年，“一岁除”表示旧的一年过去，这句诗描绘了春节时热闹、喜庆，人们辞旧迎新的场景，所以写的是“春节”的风俗。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《九月九日忆兄弟》，意思是：独自远离家乡，在他乡作客，每到美好的节日，就会更加思念家乡的亲人。书写时注意“爆”“除”的正确写法。故答案为：（1）路上行人欲断魂；（2）耕者；（3）竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知绿阴不减来时路添得黄鹂四五声；（4）爆竹声中一岁除春节独在异乡为异客每逢佳节倍思亲。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。12．今天是6月13日，学校定于6月15日下午2点在大礼堂举办“中国传统文化知识竞赛”活动，要求三年级各班选出5名同学参加。请你以学校少先队大队部的名义，在今天发一则通知。注意通知的格式要正确，内容要清楚完整。【考点】通知、启事．【答案】通知学校定于6月15日下午2点在大礼堂举办“中国传统文化知识竞赛”活动，请三年级各班选出5名同学按时参加。学校少先队大队部6月13日【分析】考查了通知启事。通知，是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行的公文。通报的含义：通报适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或情况。通报的特点：1、内容的真实性。真实是通报的生命。通报的任何情况、事实都必须是真实的，不能有差错。2、目的告知性。【解答】通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中间；可写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。②称呼：第二行顶格写，写被通知者的姓名或单位名称。有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还需写清要求。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。由此可知，本题第一行正中写“通知”二字；另起一行，空两格写正文。正文结合已给信息可知，学校定于6月15日下午2点在大礼堂举办“中国传统文化知识竞赛”活动，要求三年级各班选出5名同学参加。最后分两行写通知的单位“学校少先队大队部”和发通知时间“6月13日”，写在右下角。故答案为：通知学校定于6月15日下午2点在大礼堂举办“中国传统文化知识竞赛”活动，请三年级各班选出5名同学按时参加。学校少先队大队部6月13日【点评】通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。13．阅读《牛栏里的鹿》，完成习题。牛栏里的鹿①一只鹿被猎人追赶得很急，跑进一个农家院子的牛栏里，恐惧不安地混在牛群里躲藏起来。②一头牛好意地告诫他说：“喂！不幸的家伙！你为什么要这样做，你将自己交到敌人手中，这不是自投罗网吗？”③鹿回答说：“朋友，只要你允许我躲在这里，我便会寻找机会逃走的。”④到了傍晚，牧人来喂牲口，他们并未发现鹿。管家和几个长工经过牛栏时，也没注意牛栏里有鹿。鹿庆幸自己安全，便向那头好意劝告过他的牛表示衷心的感谢。⑤另一头牛说：“我们固然想保护你，但现在还不能完全放心。另外还有一个人要经过牛栏，他对于一切都十分留心。只要他经过后，你的性命就有了保证。”⑥这时，主人进来了，一边埋怨牛饲料分配得不好，一边走到草架旁大声说：“怎么搞的，只有这么一点点草料？牛栏垫的草也不够一半。这些懒虫连蜘蛛网也没打扫干净。”当他在牛栏里走来走去检查每样东西时，发现鹿角露出在草料上面，便叫来人捉住这只鹿，把他杀掉了。⑦这是说，在逃避一种危险时，不要忽视另一种危险。（选自《伊索寓言》）（1）这一只鹿为什么跑进农家院子的牛栏之中？（B）A．到农家院子玩B．被猎人追得急C．与牛群做游戏D．喜欢与牛在一起（2）“这不是自投罗网吗？”这句话在文中是什么意思？（C）A．这不是自己投入网中。B．这是自己投入一张网中。C．这是自己投入危险的境地。D．这是自己和牛织了一张网。（3）到了傍晚的时候，鹿为什么要对劝告过他的牛表示衷心的感谢？（C）A．牧人来喂牲口了B．管家和长工来了C．以为自己安全了D．终于有吃有喝了（4）后来“主人进来了”，鹿的最后结局是什么？（D）A．被埋怨B．被指责C．被保护D．被杀害（5）从文中“一头牛”和“另一头牛”的话语中，可以看出这两头牛的什么特点？（B）A．非常固执B．友好善良C．舍己为人D．不怕危险（6）你觉得故事中的鹿要保护自己的生命安全，可以怎么做？①到了傍晚趁主人还没来牛栏前逃离。②牧人、管家和长工未发现鹿，这时不应有侥幸心理，在主人未来前赶紧离开险境。（7）从这个寓言故事中你明白了什么道理？在躲避一种危险获得暂时安全时，要想到可能还有另一种危险，不可掉以轻心。【考点】寓言；句子理解与赏析；内容理解与概括；概括文章主旨；形象分析；开放探究．【答案】（1）B；（2）C；（3）C；（4）D；（5）B；（6）①到了傍晚趁主人还没来牛栏前逃离。②牧人、管家和长工未发现鹿，这时不应有侥幸心理，在主人未来前赶紧离开险境。（7）在躲避一种危险获得暂时安全时，要想到可能还有另一种危险，不可掉以轻心。【分析】这篇寓言通过鹿躲进牛栏却最终被主人发现杀害的故事，生动展现了生存智慧的双重性。作者以简洁的叙事勾勒出鹿从侥幸到灭亡的全过程，牛群的善意劝告与主人的细致观察形成鲜明对比。文本结构精巧，层层递进：牧人、管家未能发现的假安全→另一头牛的预警→主人的致命检查，构成三重转折。寓言结尾的点睛之笔“不要忽视另一种危险”，将动物故事提升为普世哲理，体现了伊索寓言借物喻人的典型特征。叙述语言平实却富有张力，在朴素对话中暗藏命运伏笔。【解答】（1）本题考查短文内容的掌握。原文第①句“一只鹿被猎人追赶得很急，跑进一个农家院子的牛栏里”明确说明了鹿跑进牛栏是因为被猎人追得急。故选：B。（2）本题考查理解句子意思。在文中，牛说鹿跑进牛栏是将自己交到敌人手中，这里敌人可能会发现并伤害鹿，所以“自投罗网”意思是自己投入危险的境地。故选：C。（3）本题考查短文内容的掌握。文中第④段提到“到了傍晚，牧人来喂牲口，他们并未发现鹿。管家和几个长工经过牛栏时，也没注意牛栏里有鹿。鹿庆幸自己安全，便向那头好意劝告过他的牛表示衷心的感谢”，由此可知鹿以为自己安全了才感谢牛。故选：C。（4）本题考查短文内容的掌握。原文第⑥段“当他（主人）在牛栏里走来走去检查每样东西时，发现鹿角露出在草料上面，便叫来人捉住这只鹿，把他杀掉了”表明鹿的结局是被杀害。故选：D。（5）本题考查短文内容的掌握。一头牛好意地告诫鹿跑进牛栏是自投罗网，另一头牛也表达了对鹿安全的担忧，从它们的话语中可以看出两头牛对鹿是友好善良的，文中未体现它们固执、舍己为人和不怕危险的特点。故选：B。（6）本题考查开放性题目。结合故事内容，鹿因为选择了不合适的躲藏地点导致被发现杀害。所以从保护生命安全角度，要选择更安全隐蔽且敌人不易察觉的地方，或者利用地形摆脱猎人。示例：鹿可以寻找更隐蔽、安全且没有敌人可能出现的地方躲藏，比如深山的洞穴等，而不是躲在可能会被人发现的牛栏里。或者在被猎人追赶时，往猎人难以追踪的复杂地形逃跑，比如荆棘丛生的地方等。（7）本题考查主旨的概括。这篇寓言通过鹿躲进牛栏却最终被主人发现杀害的故事。鹿为躲避猎人逃进牛栏，却忽略了牛栏主人这个新威胁。这告诫我们解决问题时要全面考虑，避免“才出虎穴，又入狼窝”。示例：在逃避一种危险时，不要忽视另一种危险。做事情要全面考虑，不能只看到眼前的安全而忽略潜在的风险。故答案为：（1）B；（2）C；（3）C；（4）D；（5）B；（6）①到了傍晚趁主人还没来牛栏前逃离。②牧人、管家和长工未发现鹿，这时不应有侥幸心理，在主人未来前赶紧离开险境。（7）在躲避一种危险获得暂时安全时，要想到可能还有另一种危险，不可掉以轻心。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。14．从下面两个题目中任选一个，写一篇300字左右的作文。题目一：提示：大自然美妙无比，有生机勃勃的植物，有活泼可爱的动物。请选择你最熟悉的一种植物或动物，抓住植物的样子、颜色、气味或动物的动作、习性、神态等，把它们的特点写清楚。题目二：提示：春节是我们中华民族最隆重的传统节日，有着深厚的文化内涵和独特的习俗。春节时，你们家是怎样过的？发生过哪些让你印象深刻的事？请写一写。要求：语句通顺，叙述清楚，结构完整，题目自拟。【考点】记叙文（记事）；记叙文（状物）．【答案】范文一：我家的“喵星人”我家有一只可爱的猫咪，我给它取名叫“布丁”。布丁长得十分讨喜。它浑身雪白，像披了一件毛茸茸的白色披风，只有耳朵尖儿带着一点淡淡的粉色，就像两朵小桃花。它的眼睛又大又圆，犹如两颗碧绿的宝石，在黑暗中还会发出幽幽的光，神秘极了。布丁特别活泼好动。每天我一回家，它就会像个小跟屁虫一样，围着我转圈圈，还不停地“喵喵”叫着，仿佛在诉说一天的思念。它最喜欢玩毛线球了，一看到毛线球，就会两眼放光，一下子扑过去，用爪子不停地拨弄，一会儿把毛线球滚到这儿，一会儿滚到那儿，玩得不亦乐乎。玩累了，它就找个舒服的地方，四脚朝天地躺着，露出圆滚滚的肚皮，发出呼噜呼噜的声音，那模样可爱极了。布丁给我的生活带来了无尽的欢乐，它是我最亲密的小伙伴。范文二：欢乐春节“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”春节，这个承载着无数美好回忆的节日，总是让我满心期待。除夕那天，一家人早早地就忙碌起来。爸爸负责贴春联，他踩着梯子，仔细地将春联对齐、贴好，红红的春联瞬间让家里充满了年味。妈妈则在厨房里大展身手，准备着丰盛的年夜饭。我也没闲着，帮忙摆碗筷、端菜。夜幕降临，一桌美味的年夜饭上桌了。有象征着年年有余的鱼，有寓意团圆的饺子……大家围坐在一起，一边吃着美食，一边分享着过去一年的点点滴滴，欢声笑语回荡在房间里。吃完年夜饭，我们一家人坐在电视机前看春晚。精彩的节目一个接着一个，逗得我们哈哈大笑。当新年的钟声敲响，窗外响起了震耳欲聋的鞭炮声，五颜六色的烟花在夜空中绽放，美丽极了。春节，是团圆的节日，是欢乐的时刻。我盼望着下一个春节能快点到来，再和家人一起度过这美好的时光。【分析】一：本题为自命题的观察作文，要求将你熟悉的一种动物或植物介绍给大家。想想生活中你熟悉的植物或动物是什么，平时是否注意观察它了。写时要注意写清楚留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现吗？在观察的过程中发生了什么有趣的事情？仔细地回忆一下，请把你最想告诉别人的内容写下来。无论写什么，都要按照一定的顺序介绍，可按观察的顺序去写，可按事物生长过程去写。写时要注意抓住事物的特点，将自己的发现、感受写清楚，注意详略要得当，重点要突出。写时要用上学到的说明方法、修辞手法，将文章写得生动，有趣。二：本题为自命题作文，要求以“春节”为话题，写一篇作文。春节是我们中华民族最隆重的传统节日，有着深厚的文化内涵和独特的习俗。春节时，你们家是怎样过的？发生过哪些让你印象深刻的事？结合自己的生活实