2026学年八年级语文上册第二单元核心考点单元练习含答案及解析

2026学年八年级语文上册第二单元核心考点单元练习含答案及解析考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）拮据（jiéjū）潸然（shānrán）B.纨绔（wánkù）澎湃（péngpài）脚踝（jiǎohuái）C.翘首（qiàoshǒu）摇曳（yáoyè）残羹（cángēng）D.纨绔（wánkù）澎湃（péngpài）脚踝（jiǎohuái）2.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他终于明白了，人生的价值不在于索取，而在于奉献。B.“你为什么总是沉默？”老师温和地问道，“难道你有什么心事吗？”C.这本书的内容既丰富又有趣，让人爱不释手。D.他不仅聪明，而且勤奋，成绩自然名列前茅。3.《背影》中，父亲为儿子买橘子时，爬月台的细节体现了父亲的（）A.严厉B.慈爱C.粗心D.傲慢4.下列文学常识搭配错误的一项是（）A.《阿长与〈山海经〉》——鲁迅B.《老王》——杨绛C.《背影》——朱自清D.《我的叔叔于勒》——莫泊桑5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到团结的重要性。B.他的演讲不仅内容精彩，而且语言生动，给听众留下了深刻的印象。C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.他虽然年纪小，但是做事认真负责，是大家学习的榜样。6.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.油蛉低唱，蟋蟀们在这里弹琴。B.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。C.沉睡的乡村，在月光下显得格外宁静。D.微风拂过，柳枝轻摇，仿佛在跳着欢快的舞蹈。7.《桃花源记》中，“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句描写了（）A.桃花源的环境B.渔人的心理C.桃花源的位置D.渔人的行动8.下列句子中，加点词语使用不当的一项是（）A.这幅画的色彩绚丽，令人赏心悦目。B.他做事总是马马虎虎，缺乏一丝不苟的精神。C.这位科学家为了研究，废寝忘食，最终取得了突破。D.他的演讲慷慨激昂，赢得了观众的阵阵掌声。9.《论语》中，“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话强调了（）A.学习的重要性B.思考的重要性C.学思结合的重要性D.交友的重要性10.下列句子中，没有错别字的一项是（）A.他虽然出身贫寒，但是自强不息，最终取得了成功。B.这本书的内容既丰富又有趣，让人爱不释手。C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.他虽然年纪小，但是做事认真负责，是大家学习的榜样。二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《背影》的作者是________，文章选自________。2.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的原因是________。3.《桃花源记》中，桃花源的人们“________，________”，过着和平幸福的生活。4.《论语》中，“________，________”这句话强调了学思结合的重要性。5.《老王》中，老王虽然生活艰难，但是________，体现了人性的光辉。6.《背影》中，父亲买橘子时爬月台的细节体现了________。7.《桃花源记》中，渔人离开桃花源后，“________，________”，再也没有找到桃花源。8.《论语》中，“________，________”这句话强调了学习的重要性。9.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个________的人，她的行为体现了________。10.《背影》中，文章的叙事视角是________，通过________的描写，表达了父子之间的深情。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《背影》是鲁迅先生的作品。（）2.《桃花源记》选自陶渊明的《桃花源记》（）3.《老王》是杨绛先生的作品。（）4.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅先生的《朝花夕拾》（）5.《背影》中，父亲为儿子买橘子时爬月台的细节体现了父亲的慈爱。（）6.《桃花源记》中，桃花源的人们“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”，过着和平幸福的生活。（）7.《论语》中，“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话强调了思考的重要性。（）8.《老王》中，老王虽然生活艰难，但是善良，体现了人性的光辉。（）9.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个善良的人，她的行为体现了对“我”的关爱。（）10.《背影》中，文章的叙事视角是第一人称，通过父亲的描写，表达了父子之间的深情。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《背影》中，父亲为儿子买橘子时爬月台的细节，并分析其表现了父亲的什么品质？2.简述《桃花源记》中，渔人进入桃花源的经过。3.简述《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的原因。4.简述《论语》中，“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的含义。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的文字，回答问题。“他走了，走了。我望着他走出去的背影，眼泪忍不住流了下来。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：‘我走了，到那边来信！’我望着他走出去的背影，眼泪又来了。”（1）这段文字描写了父亲买橘子的经过，请简要概括。（2）这段文字表达了作者怎样的情感？2.阅读下面的文字，回答问题。“晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。”（1）这段文字出自哪篇课文？作者是谁？（2）这段文字描写了渔人发现桃花林的经过，请简要概括。3.阅读下面的文字，回答问题。“阿长是劳动妇女，地位低下，然而她心地善良，淳朴忠厚。她给‘我’买《山海经》的原因是‘我’渴望得到这本书，而她并不知道书的具体情况，只是听‘我’说要买书，就四处打听，最终买到了‘我’想要的《山海经》。”（1）这段文字概括了阿长的哪些品质？（2）这段文字体现了阿长对“我”的什么情感？4.阅读下面的文字，回答问题。“子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。’”（1）这句话出自哪篇课文？作者是谁？（2）这句话强调了什么？【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：A项，“潸然”应读shānrán；C项，“翘首”应读qiáoshǒu；D项，“纨绔”应读wánkù。2.B解析：A项，应改为“他终于明白了，人生的价值不在于索取，而在于奉献。”；C项，应改为“这本书的内容既丰富，又有趣，让人爱不释手。”；D项，应改为“他不仅聪明，而且勤奋，成绩自然名列前茅。”3.B解析：父亲为儿子买橘子时爬月台的细节体现了父亲的慈爱。4.D解析：应为“《我的叔叔于勒》——莫泊桑”。5.D解析：A项，应改为“通过这次活动，我深刻认识到团结的重要性。”；B项，应改为“他的演讲不仅内容精彩，而且语言生动，给听众留下了深刻的印象。”；C项，应改为“为了防止这类事故再次发生，我们必须采取有效措施。”6.B解析：A、C、D项都是拟人，B项是比喻。7.C解析：这句话描写了桃花源的位置。8.D解析：“慷慨激昂”形容情绪、语调等强烈、激昂，用在这里不恰当。9.C解析：这句话强调了学思结合的重要性。10.A解析：B项，“原”应为“圆”；C项，“再”应为“在”；D项，“已”应为“己”。二、填空题1.朱自清，《背影》2.“我”渴望得到《山海经》，阿长听“我”说要买书，就四处打听，最终买到了“我”想要的《山海经》。3.“黄发垂髫，并怡然自乐”4.“学而不思则罔，思而不学则殆”5.善良6.父亲的慈爱7.“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。”8.“学而时习之，不亦说乎”9.善良，对“我”的关爱10.第一人称，父亲的描写三、判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.√四、简答题1.简述《背影》中，父亲为儿子买橘子时爬月台的细节，并分析其表现了父亲的什么品质？答：父亲为儿子买橘子时，爬月台的细节是：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这个细节表现了父亲慈爱、坚韧的品质。2.简述《桃花源记》中，渔人进入桃花源的经过。答：渔人进入桃花源的经过是：他沿着溪水行，忽然遇到一片桃花林，他继续前行，发现了一个山洞，他进去后，发现了一个世外桃源。3.简述《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的原因。答：阿长给“我”买《山海经》的原因是：“我”渴望得到这本书，而她并不知道书的具体情况，只是听“我”说要买书，就四处打听，最终买到了“我”想要的《山海经》。4.简述《论语》中，“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的含义。答：这句话的含义是：学习而不思考，就会迷惑；思考而不学习，就会疑惑。五、应用题1.阅读下面的文字，回答问题。“他走了，走了。我望着他走出去的背影，眼泪忍不住流了下来。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：‘我走了，到那边来信！’我望着他走出去的背影，眼泪又来了。”（1）这段文字描写了父亲买橘子的经过，请简要概括。答：父亲蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，穿过铁道，爬上月台，买回朱红的橘子，然后回到儿子身边。（2）这段文字表达了作者怎样的情感？答：这段文字表达了作者对父亲的感激和爱戴之情。2.阅读下面的文字，回答问题。“晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。”（1）这段文字出自哪篇课文？作者是谁？答：这段文字出自《桃花源记》，作者是陶渊明。（2）这段文字描写了渔人发现桃花林的经过，请简要概括。答：渔人沿着溪水行，忽然遇到一片桃花林，他继续前行，发现了一个山洞，他进去后，发现了一个世外桃源。3.阅读下面的文字，回答问题。“阿长是劳动妇女，地位低下，然而她心地善良，淳朴忠厚。她给‘我’买《山海经》的原因是‘我’渴