期中模拟（试题）统编版小学语文四年级下册 (11)含解析

2025-2026学年下学期小学语文四年级期中模拟测试卷1一．试题（共12小题）1．倾听文韵：听短文《鸽子》，回答问题。（1）短文中把鸽子的比作晶莹的红宝石。A．羽毛B．眼球C．脚趾（2）鸽子洗完澡后还用梳理一下羽毛。A．小嘴B．翅膀C．爪子（3）判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。①我家养的鸽子眼球周围还镶嵌着一圈金边，看起来十分漂亮。②我家的鸽子不爱干净，好几天才洗一次澡。③鸽子洗澡的时候很有趣，先把头一昂，再把头伸进水里，身子一抖，全身都沾满了水珠。2．根据语境，看拼音写词语。清晨，图书馆的wūyán（）下已经聚集了许多“小书虫”，因为他们知道自己xūyào（）阅读。在阅读中，他们可以欣赏满天的fánxīng（）和ménglóng（）的月光；在阅读中，他们可以穿梭时空suìdào（），发现更加héxié（）的世界；通过阅读，他们的思维可以变得ruìlì（），他们的心灵可以获得wèijiè（）……3．下列加点字的读音无误的一项是（）A．奢侈（chě）尘垢（gòu） B．晕皱（yùn）譬如（pì） C．胆怯（qiè）纤细（qiān） D．倒翻（dǎo）尽管（jìn）4．练慧眼识辨：下列词语书写全部正确的一组是（）A．觅食慰籍澎大侍候 B．繁衍闪烁预妨怒吼 C．譬如详细蔬菜潇洒 D．慷慨响午迟钝警戒5．张晓同学想要探究“烟为什么会从烟筒出去，而不是向屋里冒”，你会推荐她阅读（）A．《十万个为什么》 B．《穿过地平线》 C．《细菌世界历险记》 D．《看看我们的地球》6．下列开展共读活动的建议中，加点词语使用不恰当的一项是（）A．第一组建议各组组长要起领头羊作用。 B．第二组建议大家要如同变色龙一般与同学积极互动。 C．第三组建议建群分享，但不能只潜水不发言。 D．第四组建议假期不能到校，可以通过云技术进行分享。7．来自农村的李明和来自城市的丁杰各自讲述着自己居住地的美好。下列说法不恰当的一项是（）A．李明：我的村子依山傍水，傍晚时分灯火辉煌，炊烟袅袅。 B．丁杰：夜晚，城市的街道上灯光璀璨，人们来来往往。 C．李明：乡村生活是静谧的，依山傍水的小村外是肥沃的土地。 D．丁杰：城市生活多姿多彩，路上车水马龙，一派繁华的景象。8．展阅读之美：按要求完成填空。（1）《蜂》是唐代诗人罗隐写的，其中的“，”表达了作者对辛勤劳作之人的赞美，以及对不劳而获者的不满。（2）日常生活中，我们常常用一些动物比喻某类人，例如：用“老黄牛”比喻默不作声、踏实工作的人；用“”比喻吝啬钱财、一毛不拔的人；用“”比喻有才干的人。9．口语交际。学校组织同学们明天去春游，老师提醒大家要穿上舒适的衣服，带好食物和水，明早8点在校门口集合。你的同桌丽丽生病请假了，你要把这个消息转告给她，你会说：“”丽丽的妈妈说丽丽感冒还没好，明天不能去春游了，请你帮她向老师再请一天假。第二天你见到老师，你会说：“”10．课内阅读。满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！（1）选文是围绕哪一句话来写的？写在下面的横线上。（2）满月的小猫们就更好玩了，具体表现在①什么东西都玩。②玩起来不怕摔，撞疼了也不哭。③什么都怕，总想藏起来。④胆子越来越大，开辟新的游戏场所。A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④（3）选文中的小猫们非常，我们可以体会到作者对小猫们的之情。（填序号）A．乖巧B．淘气C．厌恶D．喜爱（4）作者“绝不会责打它们”的原因是。11．课外阅读。看不见的大力士（节选）①如果我告诉你，将来的汽车是没有轮子的，开起来就像神话里的“飞毯”一样，是不挨着地面走的，你一定不相信。这已经不是神话了，而是事实！②这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢？就是用看不见、摸不着的压缩空气。这种汽车的构造并不复杂。装在汽车里的压缩空气机，把空气吸进来，然后把它们从汽车的底部向地面喷射，这股气体就像大力士一样把汽车举了起来，使汽车和地面保持一定的距离；另外，再用一股压缩空气从车尾排出去，这时，汽车就会像一架“喷气式飞机”一样，贴着地面，飞快地向前滑行。③这样的汽车有什么好处呢？普通的汽车是靠轮子滚动前进的。轮子和地面之间有很大的摩擦力，所以车子开不快，遇到河流只好停下来，也不能在沙漠和冰雪上行走。而“无轮汽车”是在一层空气上滑行，开起来既快又省力。在沙漠、冰雪和水面上跑起来，就和在平地上一样，遇到河流也可以直接开过去。这种无轮汽车还能在海上滑行呢！（1）读了选文，我们知道“看不见的大力士”指的是。（2）文中的“无轮汽车”有哪些好处？在正确答案后的括号里面画“√”。①跑得快且省力。②可以穿越多种路面和水面。③与地面之间的摩擦力小，行驶平稳。（3）“无轮汽车”是怎样工作的呢？根据选文内容，补全下面的思维导图。（4）根据选文内容，提出一个问题，并选择一种方法解答。方法①联系上下文；②结合生活经验；③运用课外知识；……问题：方法：解答：12．选择下面一个任务，完成习作。任务一：读书启智，大作家丰子恺向我们介绍了他的动物朋友——白鹅。同学们，你们有没有动物朋友呢？比如忠诚的小狗、可爱的小猫、蹦蹦跳跳的小白兔……向别人介绍一下你的动物朋友吧！题目自拟，不少于350字。任务二：夏日读书会的尾声，一场“未来图书馆设计大赛”拉开序幕。诚邀你作为场馆设计师，来参加这次比赛。“未来图书馆”可能有怎样奇特的外型？有哪些神奇的功能？请你展开想象，把它介绍给大家吧！题目自拟，不少于350字。

2025-2026学年下学期小学语文四年级期中模拟测试卷1参考答案与试题解析一．选择题（共5小题）题号34567答案BCABA一．试题（共12小题）1．倾听文韵：听短文《鸽子》，回答问题。（1）短文中把鸽子的略比作晶莹的红宝石。A．羽毛B．眼球C．脚趾（2）鸽子洗完澡后还用略梳理一下羽毛。A．小嘴B．翅膀C．爪子（3）判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。①我家养的鸽子眼球周围还镶嵌着一圈金边，看起来十分漂亮。略②我家的鸽子不爱干净，好几天才洗一次澡。略③鸽子洗澡的时候很有趣，先把头一昂，再把头伸进水里，身子一抖，全身都沾满了水珠。略【考点】听力与听写．【答案】略【分析】略【解答】略【点评】略2．根据语境，看拼音写词语。清晨，图书馆的wūyán（屋檐）下已经聚集了许多“小书虫”，因为他们知道自己xūyào（需要）阅读。在阅读中，他们可以欣赏满天的fánxīng（繁星）和ménglóng（朦胧）的月光；在阅读中，他们可以穿梭时空suìdào（隧道），发现更加héxié（和谐）的世界；通过阅读，他们的思维可以变得ruìlì（锐利），他们的心灵可以获得wèijiè（慰藉）……【考点】看拼音写汉字．【答案】屋檐需要繁星朦胧隧道和谐锐利慰藉【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：屋檐需要繁星朦胧隧道和谐锐利慰藉【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。3．下列加点字的读音无误的一项是（）A．奢侈（chě）尘垢（gòu） B．晕皱（yùn）譬如（pì） C．胆怯（qiè）纤细（qiān） D．倒翻（dǎo）尽管（jìn）【考点】汉字读音．【答案】B【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“奢侈”的“侈”读音有误，应读“chǐ”。B.正确。C.有误，“纤细”的“纤”读音错误，应读“xiān”。“纤”是多音字，读“xiān”时表示细小，“纤细”形容非常细；读“qiàn”时，用于“纤夫”等词。D.有误，“尽管”的“尽”读音有误，应读“jǐn”。“尽”读“jǐn”时，有表示力求达到最大限度等意思，“尽管”表示姑且承认某种事实；读“jìn”时，有完毕、达到极端等意思。故选：B。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。4．练慧眼识辨：下列词语书写全部正确的一组是（）A．觅食慰籍澎大侍候 B．繁衍闪烁预妨怒吼 C．譬如详细蔬菜潇洒 D．慷慨响午迟钝警戒【考点】错别字．【答案】C【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A.有误，“慰籍”书写错误，正确的写法是“慰藉”，“慰藉”有抚慰的意思。“澎大”书写错误，正确的是“膨大”，“膨大”指物体体积增大。B.有误，“预妨”书写错误，正确的是“预防”，“预防”有提前防备、防守的意思。C.正确。D.有误，“响午”书写错误，正确的是“晌午”，“晌午”指中午。故选：C。【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。5．张晓同学想要探究“烟为什么会从烟筒出去，而不是向屋里冒”，你会推荐她阅读（）A．《十万个为什么》 B．《穿过地平线》 C．《细菌世界历险记》 D．《看看我们的地球》【考点】经典名著．【答案】A【分析】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。【解答】A.《十万个为什么》是中国第一本普及版的百科全书，分物理、化学、天文气象、农业、生理卫生5卷，初版即发行五百多万册。主要介绍了一些生活中常见但不知道它发生的原因解释。B.《穿过地平线》采用文学随笔的形式来综合反映李四光的治学、做人的品质及高雅的文化艺术素养。书本将他不同时期显示其才华横溢、文情并茂，有学术性、趣味性、可读性的论著、随笔小品、谈艺录精选成集以飨广大读者。C.《细菌世界历险记》这本书的主人公是一个叫菌儿的细菌，它给我们讲述了细菌的衣食住行，生活习惯以及生活方式，告知了我们科学防止细菌进入体内的方法以及细菌对人类的益处与坏处，让我们了解到了讲究卫生的重要性。D.《看看我们的地球》先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁。然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类无法移居到第二个合适的星球上；最后告诉读者：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。课文采用了列数字、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。故选：A。【点评】名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。6．下列开展共读活动的建议中，加点词语使用不恰当的一项是（）A．第一组建议各组组长要起领头羊作用。 B．第二组建议大家要如同变色龙一般与同学积极互动。 C．第三组建议建群分享，但不能只潜水不发言。 D．第四组建议假期不能到校，可以通过云技术进行分享。【考点】词语的理解与辨析．【答案】B【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。【解答】ACD.恰当。B.不恰当，“变色龙”在生物学上指一种能随环境变化体色的爬行动物，而在比喻意义上，它常被用来形容人善于变化和伪装，含贬义。此处用于形容与同学积极互动，显然与“积极互动”的正面意义不符，使用不恰当。故选：B。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。7．来自农村的李明和来自城市的丁杰各自讲述着自己居住地的美好。下列说法不恰当的一项是（）A．李明：我的村子依山傍水，傍晚时分灯火辉煌，炊烟袅袅。 B．丁杰：夜晚，城市的街道上灯光璀璨，人们来来往往。 C．李明：乡村生活是静谧的，依山傍水的小村外是肥沃的土地。 D．丁杰：城市生活多姿多彩，路上车水马龙，一派繁华的景象。【考点】词语的理解与辨析．【答案】A【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。【解答】A.不恰当，“灯火辉煌”通常用来形容城市中大型建筑、商业中心等灯火通明、光彩耀眼的繁华景象。不符合语境。BCD.恰当。故选：A。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。8．展阅读之美：按要求完成填空。（1）《蜂》是唐代诗人罗隐写的，其中的“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”表达了作者对辛勤劳作之人的赞美，以及对不劳而获者的不满。（2）日常生活中，我们常常用一些动物比喻某类人，例如：用“老黄牛”比喻默不作声、踏实工作的人；用“铁公鸡”比喻吝啬钱财、一毛不拔的人；用“千里马”比喻有才干的人。【考点】古诗文默写；词语的理解与辨析．【答案】（1）采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜；（2）铁公鸡千里马。【分析】考查古诗文默写以及词语理解与辨析。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。这个过程通常是在考试或自我检测中完成的。古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。【解答】（1）《蜂》是唐代诗人罗隐创作的一首七言绝句。原诗为：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？这首诗的后两句写蜜蜂采集百花，酿成蜂蜜，供人享受，为人辛苦，给人甜蜜，诗人借咏蜂抒发了自己不公的感慨，暗讽了那些不劳而获的人。因此表达了作者对辛勤劳作之人的赞美，以及对不劳而获者的不满的诗句是：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（2）结合所给语境，抓住关键词“吝啬钱财、一毛不拔”可以想到：铁公鸡；“铁公鸡”因“一毛不拔”形容吝啬；结合所给语境，抓住关键词“有才干的人”可以想到：千里马；“千里马”出自典故，比喻才能出众者。故答案为：（1）采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜；（2）铁公鸡千里马。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。9．口语交际。学校组织同学们明天去春游，老师提醒大家要穿上舒适的衣服，带好食物和水，明早8点在校门口集合。你的同桌丽丽生病请假了，你要把这个消息转告给她，你会说：“丽丽，明天学校组织春游，老师说要穿上舒适的衣服，带好食物和水，明早8点在校门口集合。”丽丽的妈妈说丽丽感冒还没好，明天不能去春游了，请你帮她向老师再请一天假。第二天你见到老师，你会说：“老师，丽丽感冒还没好，今天不能去参加春游了，她想再请一天假，希望您能批准。”【考点】实践作业．【答案】丽丽，明天学校组织春游，老师说要穿上舒适的衣服，带好食物和水，明早8点在校门口集合。老师，丽丽感冒还没好，今天不能去参加春游了，她想再请一天假，希望您能批准。【分析】考查了口语交际，口语交际是在特定环境里产生的言语活动，就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。【解答】考查学生的口语交际能力。根据题目要求，学生要负责把学校组织明天去春游这个消息传达给请假的丽丽，并与之完成对话。即为：丽丽，明天学校组织春游，老师说要穿上舒适的衣服，带好食物和水，明早8点在校门口集合。丽丽的妈妈说丽丽感冒还没好，明天不能去春游了，请你帮她向老师再请一天假。第二天你见到老师，你会说：“老师，丽丽感冒还没好，今天不能去参加春游了，她想再请一天假，希望您能批准。”故答案为：丽丽，明天学校组织春游，老师说要穿上舒适的衣服，带好食物和水，明早8点在校门口集合。老师，丽丽感冒还没好，今天不能去参加春游了，她想再请一天假，希望您能批准。【点评】口语交际的核心是“交际”，其基本特点是听说双向互动，不是听和说的简单相加，只有交际双方处于互动的状态才是真正意义的口语交际。10．课内阅读。满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！（1）选文是围绕哪一句话来写的？写在下面的横线上。（2）满月的小猫们就更好玩了，具体表现在C①什么东西都玩。②玩起来不怕摔，撞疼了也不哭。③什么都怕，总想藏起来。④胆子越来越大，开辟新的游戏场所。A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④（3）选文中的小猫们非常B，我们可以体会到作者对小猫们的D之情。（填序号）A．乖巧B．淘气C．厌恶D．喜爱（4）作者“绝不会责打它们”的原因是它们是那么生气勃勃，天真可爱。【考点】语段阅读；内容理解与概括；体会思想感情；形象分析；找中心句．【答案】（1）满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。（2）C；（3）BD；（4）它们是那么生气勃勃，天真可爱。【分析】这篇短文生动描绘了满月小猫的淘气与活力，通过一系列细节（如玩尾巴、摔跤、撞头不哭等）展现其天真烂漫的性情。作者以拟人化笔触（“开辟游戏场所”“花草遭殃”）强化画面感，语言活泼明快。情感倾向鲜明，末句“生气勃勃，天真可爱”直接点题，呼应开头的“更好玩”，形成闭环结构。文中暗含对生命力的赞美，借小猫不畏挫折、探索世界的本能，传递温暖包容的养育观。【解答】（1）考查找中心句。中心句一般能概括文段的主要内容。在这段文字里，后面的内容都是围绕满月小猫怎么好玩、怎么淘气来写的，像玩各种东西、玩耍时不怕摔等，所以开篇“满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气”就是中心句。（2）考查内容理解与概括。①结合文中“妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具”可知，体现了小猫什么东西都玩，故①正确。②结合文中“一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭”可知，表明小猫玩起来不怕摔，撞疼了也不哭，故②正确。③文中没有提及小猫“什么都怕，总想藏起来”，故③不符合文意。④结合文中“它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所”可知，说明胆子越来越大，开辟新的游戏场所，故④正确。故选C。（3）考查形象分析、体会思想感情。结合文中“可是已经学会淘气”“它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所”“院中的花草可遭了殃”等描述可知，可以看出小猫们非常淘气。故选B。结合文中“你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！”可知，作者对小猫非常喜爱。故选D。（4）考查内容理解与概括。结合文中“你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！”可知，直接说明了作者不会责打小猫的原因，因为小猫们充满活力、天真可爱的样子让作者心生喜爱，不舍得责打它们。故答案为：（1）满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。（2）C；（3）BD；（4）它们是那么生气勃勃，天真可爱。【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。11．课外阅读。看不见的大力士（节选）①如果我告诉你，将来的汽车是没有轮子的，开起来就像神话里的“飞毯”一样，是不挨着地面走的，你一定不相信。这已经不是神话了，而是事实！②这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢？就是用看不见、摸不着的压缩空气。这种汽车的构造并不复杂。装在汽车里的压缩空气机，把空气吸进来，然后把它们从汽车的底部向地面喷射，这股气体就像大力士一样把汽车举了起来，使汽车和地面保持一定的距离；另外，再用一股压缩空气从车尾排出去，这时，汽车就会像一架“喷气式飞机”一样，贴着地面，飞快地向前滑行。③这样的汽车有什么好处呢？普通的汽车是靠轮子滚动前进的。轮子和地面之间有很大的摩擦力，所以车子开不快，遇到河流只好停下来，也不能在沙漠和冰雪上行走。而“无轮汽车”是在一层空气上滑行，开起来既快又省力。在沙漠、冰雪和水面上跑起来，就和在平地上一样，遇到河流也可以直接开过去。这种无轮汽车还能在海上滑行呢！（1）读了选文，我们知道“看不见的大力士”指的是压缩空气。（2）文中的“无轮汽车”有哪些好处？在正确答案后的括号里面画“√”。①跑得快且省力。√②可以穿越多种路面和水面。√③与地面之间的摩擦力小，行驶平稳。×（3）“无轮汽车”是怎样工作的呢？根据选文内容，补全下面的思维导图。（4）根据选文内容，提出一个问题，并选择一种方法解答。方法①联系上下文；②结合生活经验；③运用课外知识；……问题：“无轮汽车”会给我们的生活带来什么便利？方法：结合生活经验。解答：“无轮汽车”能节约能源，保护环境。【考点】说明文；内容理解与概括；阅读策略和方法．【答案】（1）压缩空气；（2）①√；②√；③×；（3）①把汽车举了起来，使汽车和地面保持一定的距离。②用一股压缩空气从车尾排出去。（4）“无轮汽车”会给我们的生活带来什么便利？结合生活经验。“无轮汽车”能节约能源，保护环境。【分析】这篇阅读文章通过生动的语言和形象的比喻，向读者介绍了一种未来可能出现的“无轮汽车”。文章以“看不见的大力士”为引子，巧妙地将压缩空气比作“大力士”，使抽象的科学概念变得通俗易懂。文章结构清晰，先提出设想，再解释原理，最后列举优点，逻辑严谨。通过对比普通汽车与无轮汽车的差异，突出了无轮汽车的优越性，激发了读者的好奇心和想象力。整体上，文章兼具科普性和趣味性，适合激发学生对未来科技的探索兴趣。【解答】（1）本题考查理解文章内容。结合文中第②自然段“这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢？就是用看不见、摸不着的压缩空气。这种汽车的构造并不复杂。装在汽车里的压缩空气机，把空气吸进来，然后把它们从汽车的底部向地面喷射，这股气体就像大力士一样把汽车举了起来”可知，“看不见的大力士”指压缩空气。（2）本题考查对文章内容的理解。①结合文中第③自然段“而‘无轮汽车’是在一层空气上滑行，开起来既快又省力”可知，“无轮汽车”的好处跑得快且省力。故判断为正确。②结合文中第③自然段“在沙漠、冰雪和水面上跑起来，就和在平地上一样，遇到河流也可以直接开过去”可知，“无轮汽车”的好处是可以穿越多种路面和水面。故判断为正确。③文中第③自然段提到“普通的汽车是靠轮子滚动前进的。轮子和地面之间有很大的摩擦力”，对比出无轮汽车“是在一层空气上滑行”，能推断出无轮汽车与地面之间的摩擦力小，但文中自始至终都没有提及“行驶平稳”这一好处，故判断为错误。（3）本题考查短文内容概括。结合文中第②自然段“这种汽车的构造并不复杂。装在汽车里的压缩空气机，把空气吸进来，然后把它们从汽车的底部向地面喷射，这股气体就像一个大力士一样把汽车举了起来，使汽车和地面保持一定的距离”可知，从汽车底部向地面喷射空气后，产生的效果就是把汽车举了起来，使汽车和地面保持一定的距离。故填“把汽车举了起来，使汽车和地面保持一定的距离”。结合文中第②自然段“另外，再用一股压缩空气从车尾排出去，这时，汽车就会像一架‘喷气式飞机’一样，贴着地面，飞快地向前滑行”可知，用一股压缩空气从车尾排出去，推动汽车贴着地面快速向前滑行。故填“用一股压缩空气从车尾排出去”。（4）本题考查阅读策略和方法。仔细阅读文章，找到文中存在疑问、值得探究的点。比如文中介绍了无轮汽车的工作原理、优点等，可针对这些方面提问。像“无轮汽车的压缩空气机如何保证持续稳定供气？”，这是围绕其工作原理进行思考。或者像“无轮汽车在不同天气下行驶表现会有差异吗？”，是结合其使用场景拓展思考。选择方法解答时，若选择联系上下文，就需要在选文中寻找相关语句，梳理前后逻辑关系来解答。比如提出“无轮汽车相比普通汽车更环保吗？”，就从文中找关于无轮汽车能源、排放等相关描述，再与普通汽车常规情况对比解答。若选择结合生活经验，依据自己日常生活中对类似事物的认知和体验来回答。例如提出“无轮汽车在实际使用中停车方便吗？”，可结合生活里停车的常见要求和场景，如停车位大小、进出通道等，对比无轮汽车特点来作答。若选择运用课外知识，调动自己在课堂外积累的知识，如科学原理、技术应用等。比如针对“无轮汽车未来发展可能面临哪些技术瓶颈？”，运用关于机械工程、能源技术等课外知识，从压缩空气储存技术、设备小型化等方面分析解答。示例：问题：“无轮汽车”是如何利用压缩空气实现悬浮和滑行的？方法：联系上下文。解答：通过联系上下文，我们可以理解“无轮汽车”利用压缩空气实现悬浮和滑行的原理。选文第②自然段提到这种汽车使用看不见、摸不着的压缩空气来代替轮子。接着描述了汽车内部的压缩空气机如何工作：它吸入空气，并将这些空气从汽车的底部向地面喷射。这股从底部喷出的气体形成了一个气垫，就像一个大力士一样把汽车举了起来，使其与地面保持一定的距离，从而实现悬浮效果。问题：无轮汽车在下雨天行驶会不会受影响？方法：结合生活经验。解答：生活中，雨水可能影响车辆制动、视线等。无轮汽车靠压缩空气，下雨天空气湿度增加，可能影响压缩空气机性能，地面湿滑也可能改变其悬浮和滑行状态，所以可能会受影响。问题：无轮汽车的压缩空气技术原理和火箭发射原理有相似之处吗？方法：运用课外知识。解答：从课外知识可知，火箭发射靠燃料燃烧产生反作用力。无轮汽车利用压缩空气喷射产生动力，二者都利用气体喷射产生作用力推动物体运动，在利用气体动力这方面原理有相似性。故答案为：（1）压缩空气；（2）①√；②√；③×；（3）①把汽车举了起来，使汽车和地面保持一定的距离。②用一股压缩空气从车尾排出去。（4）“无轮汽车”会给我们的生活带来什么便利？结合生活经验。“无轮汽车”能节约能源，保护环境。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。12．选择下面一个任务，完成习作。任务一：读书启智，大作家丰子恺向我们介绍了他的动物朋友——白鹅。同学们，你们有没有动物朋友呢？比如忠诚的小狗、可爱的小猫、蹦蹦跳跳的小白兔……向别人介绍一下你的动物朋友吧！题目自拟，不少于350字。任务二：夏日读书会的尾声，一场“未来图书馆设计大赛”拉开序幕。诚邀你作为场馆设计师，来参加这次比赛。“未来图书馆”可能有怎样奇特的外型？有哪些神奇的功能？请你展开想象，把它介绍给大家吧！题目自拟，不少于350字。【考点】记叙文（状物）；想象作文．【答案】范文一：我的动物朋友——布丁我有一个超可爱的动物朋友，它是一只名叫布丁的小狗。布丁浑身长着雪白的绒毛，摸起来软绵绵的，就像云朵一样轻柔。它那黑溜溜的眼睛，犹如两颗闪闪发光的黑宝石，总是好奇地打量着周围的一切。三角形的耳朵时常机警地竖起，一旦听到动静，就会快速转动，寻找声音的来源。布丁特别活泼好动。每次我带它去公园玩，它就像脱缰的野马，在草地上欢快地奔跑、跳跃。一会儿追逐着蝴蝶，一会儿又在花丛中打滚，玩得不亦乐乎。它还喜欢和我玩扔飞盘的游戏，我把飞盘扔出去，它会迅速地追上去，用嘴稳稳地接住，然后又欢快地跑回来，把飞盘放到我脚下，眼巴巴地望着我，仿佛在说：“再扔一次，再扔一次！”布丁也很通人性。有一次我考试没考好，心情低落极了。回到家后，我坐在沙发上默默地流泪。布丁似乎察觉到了我的不开心，它轻轻地走到我身边，用头蹭蹭我的手，还发出“呜呜”的声音，好像在安慰我：“别难过，我会一直陪着你的。”看着它那可爱又贴心的模样，我的心情一下子就好了起来。这就是我的动物朋友布丁，它给我的生活带来了无尽的欢乐和温暖，我真的特别爱它。范文二：畅想未来图书馆在未来的某一天，一座壮观的图书馆将展现在我们面前。这座图书馆的外形是一艘巨大的船，象征着知识的航行和人类探索未知的勇气。全透明的玻璃幕墙让读者在阅读的同时，也能感受到外界的无限风光。这座图书馆的最大特色就是它的智能化服务。通过人工智能和大数据技术，图书馆能够为每位读者提供个性化的阅读推荐和服务。另外，自助式的借阅和归还系统也让借书变得更加方便快捷。除此之外，这座图书馆也将注重环保和可持续发展。它采用的是全新的能源系统，以太阳能和风能为主要能源来源，极大地降低了碳排放。同时，所有的家具和装修材料都是可回收利用的，图书馆也将大力推广环保理念，鼓励读者们参与环保行动。这座未来图书馆将是一个知识的宝库，也是一个创新和交流的场所。在这里，每个人都可以畅游在知识的海洋中，探索未知的世界。让我们一起期待这个未来的图书馆，期待它带给我们更多的惊喜和收获。【分析】一：本题为自命题作文，要求以“我最喜欢的动物朋友”为话题，向别人介绍自己最喜欢的动物朋友。要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，在介绍小动物习性特点时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让小动物真正“活”起来。写作时语句要通顺、流畅，在写它的活动特点时，重点抓住它的动作进行描写，突出你对它的喜