2025年老年人能力评估基础知识试卷含答案

2025年老年人能力评估基础知识试卷含答案一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）1.老年人能力评估中，以下哪项不属于日常生活活动（ADL）评估的核心维度？A.进食B.购物C.如厕D.穿衣2.根据《老年人能力评估规范》（202X版），评估结果中“轻度失能”对应的能力等级是？A.能力完好B.轻度失能C.中度失能D.重度失能3.进行认知功能评估时，简易智力状态检查量表（MMSE）的满分是？A.20分B.25分C.30分D.35分4.评估老年人精神状态时，若发现其近1周内出现持续焦虑、睡眠障碍且影响日常活动，应判定为？A.正常B.轻度异常C.中度异常D.重度异常5.以下哪项不属于评估前需确认的基础信息？A.老年人身份证号B.近期住院诊断报告C.子女职业信息D.长期服用药物清单6.采用Barthel指数评估进食能力时，“需部分帮助（如夹菜、盛饭）”应计为？A.10分B.5分C.0分D.15分7.评估老年人移动能力时，“借助单拐可独立行走50米”属于？A.完全独立B.部分依赖C.完全依赖D.无需评估8.以下哪类人员不具备老年人能力评估资质？A.经过省级培训并考核合格的养老护理员B.具有2年以上临床经验的执业医师C.社会工作专业本科毕业但未参加培训的应届生D.持有康复治疗师资格证书的专业人员9.若老年人在评估中因情绪激动拒绝配合，评估人员应首先采取的措施是？A.强行完成评估B.记录“不配合”并终止评估C.暂停评估，安抚情绪后重新进行D.联系家属施压要求配合10.关于评估结果复核，正确的做法是？A.首次评估后无需复核B.中度失能老年人每半年复核1次C.重度失能老年人每年复核1次D.能力完好老年人每3年复核1次11.评估老年人如厕能力时，“需他人协助脱/穿裤子”应判定为？A.独立完成B.部分帮助C.极大帮助D.完全依赖12.以下哪项属于认知功能中“定向力”的评估内容？A.回忆3分钟前告知的物品名称B.识别当前季节和所在城市C.计算100-7连续递减D.复述2-3位数字13.评估沟通能力时，“能理解简单指令但表达困难（如仅能说单字）”属于？A.沟通正常B.沟通轻度障碍C.沟通中度障碍D.沟通重度障碍14.老年人能力评估的主要目的是？A.为子女分配赡养责任B.确定养老服务需求等级C.统计老年人健康数据D.筛选适合入住养老院的对象15.采用ADL量表评估时，若6个核心项目（进食、洗澡、穿衣、如厕、移动、控制二便）总分≤20分，应判定为？A.能力完好B.轻度失能C.中度失能D.重度失能16.评估老年人洗澡能力时，“需他人帮助调节水温但可自行擦洗”应计为？A.15分（独立）B.10分（部分帮助）C.5分（极大帮助）D.0分（完全依赖）17.以下哪项不符合评估环境要求？A.室温25℃，无噪音干扰B.评估室光线昏暗以保护隐私C.座椅高度适合老年人就坐D.无尖锐物品或障碍物18.评估精神状态时，若老年人近1个月内出现2次以上无明确诱因的攻击行为，应判定为？A.正常B.轻度异常C.中度异常D.重度异常19.关于评估记录，错误的做法是？A.使用钢笔或签字笔填写B.涂改处需评估人员签字确认C.仅记录阳性症状（异常表现）D.客观描述老年人行为（如“需扶墙行走”而非“行走困难”）20.老年人能力评估的一级指标不包括？A.日常生活活动B.精神状态C.社会参与D.经济状况二、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.老年人能力评估仅需评估当前身体功能，无需考虑疾病史。（）2.评估时若老年人听力障碍，可通过家属代答完成所有问题。（）3.Barthel指数中，“控制大便”完全失禁计0分，偶尔失禁计5分。（）4.认知功能评估中，MMSE得分24分提示存在认知功能损害。（）5.评估人员可根据经验直接判定结果，无需参考标准化量表。（）6.老年人拒绝评估时，应在记录中注明“拒绝评估”并终止流程。（）7.中度失能老年人的ADL总分范围是21-40分。（）8.评估精神状态时，需结合老年人近1周的行为表现综合判断。（）9.社会参与能力评估包括生活能力、工作能力和社交能力。（）10.评估结果应在完成后3个工作日内反馈给老年人或其监护人。（）三、简答题（共5题，每题8分，共40分）1.简述老年人能力评估前需完成的准备工作。2.列举日常生活活动（ADL）评估的6个核心项目，并说明每个项目的评分等级（以Barthel指数为例）。3.说明认知功能评估中“记忆能力”的评估方法及判定标准。4.评估老年人精神状态时，需重点观察哪些异常表现？请列举5项。5.若老年人在评估中出现情绪波动（如哭泣、愤怒），评估人员应如何处理？四、案例分析题（共1题，10分）张奶奶，75岁，诊断为阿尔茨海默病（中度），独居。家属主诉：近3个月需女儿帮助穿脱衣服、喂食（需用勺子喂，自己可拿杯子喝水）；白天需扶着家具移动，无法独立行走；夜间偶尔尿床（每周1-2次）；能认识女儿但叫不出名字，问“今天星期几”回答“不知道”；近1个月因找不到物品多次对女儿发脾气。请根据《老年人能力评估规范》对张奶奶进行能力等级判定，并说明依据。答案一、单项选择题1.B2.B3.C4.C5.C6.B7.B8.C9.C10.B11.B12.B13.C14.B15.D16.B17.B18.D19.C20.D二、判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.√9.×10.√三、简答题1.评估前准备工作包括：（1）确认评估对象基本信息（姓名、年龄、联系方式、既往病史、用药情况等）；（2）准备评估工具（标准化量表、记录表格、辅助设备如血压计、视力表等）；（3）布置评估环境（安静、安全、温度适宜，无干扰）；（4）与老年人及家属沟通，说明评估目的和流程，取得配合；（5）评估人员自查（资质确认、仪表规范、态度中立）。2.ADL评估的6个核心项目及Barthel指数评分：（1）进食：独立完成10分，需部分帮助（如夹菜）5分，完全依赖0分；（2）洗澡：独立15分，需帮助5分，完全依赖0分；（3）穿衣：独立10分，需帮助5分，完全依赖0分；（4）如厕：独立10分，需部分帮助5分，完全依赖0分；（5）移动（床椅转移）：独立15分，需部分帮助10分，需极大帮助5分，完全依赖0分；（6）控制二便：完全控制10分（大便）/10分（小便），偶尔失禁5分（大便）/5分（小便），完全失禁0分。3.记忆能力评估方法：（1）瞬时记忆：让老年人复述2-3位数字；（2）短时记忆：告知3个物品名称（如苹果、钥匙、杯子），3分钟后回忆；（3）长时记忆：询问近期事件（如“昨天晚餐吃了什么”）或远期事件（如“子女出生日期”）。判定标准：无法复述数字/回忆物品/回答事件，提示记忆功能损害；部分正确为轻度损害，完全错误为中度或重度损害。4.精神状态重点观察异常表现：（1）情绪异常（持续抑郁、焦虑、易激惹）；（2）行为异常（攻击性行为、自伤、重复无意义动作）；（3）感知异常（幻觉、错觉）；（4）睡眠障碍（入睡困难、早醒、昼夜颠倒）；（5）社会退缩（拒绝与他人交流、回避日常活动）。5.处理措施：（1）立即暂停评估，保持冷静，用温和语气安抚（如“您别着急，我们慢慢来”）；（2）观察情绪原因（如疲劳、疼痛、紧张），针对性处理（如休息10分钟、调整体位）；（3）邀请家属或熟悉的照护者陪同，增加安全感；（4）情绪平复后，从简单问题开始重新评估，避免敏感话题；（5）若情绪持续失控，终止当日评估并记录情况，择日再访。四、案例分析题张奶奶能力等级判定为“重度失能”，依据如下：（1）ADL评估：①进食：需喂食（部分帮助）计5分；②穿衣：需帮助穿脱计5分；③移动：需扶家具移动（极大帮助）计5分；④如厕：偶尔尿床（小便失禁）计5分；⑤洗澡：未明确但独居情况下默认需帮助，计5分；⑥控制大便：未提及失禁，假设完全控制计10分。ADL总分=5+5+5+5+5+10=35分（