2025年湖南湘西州下学期高一年级期末质量检测试卷地理

2025年湖南湘西州下学期高一年级期末质量检测试卷地理一、单选题中国空间站在轨运行期间，航天员观测并记录了重要地理现象（如下图）。其中图a显示从空间站拍摄的地球照片示意图，可以清晰地看到地球呈球体形状，表面被厚厚的大气层包裹，云层分布明显；图b是某次强烈太阳活动期间，空间站监测到的太阳黑子分布和日冕物质抛射示意图，这次活动引发了地球磁场强烈扰动。据此完成下面小题。1．从空间站拍摄的地球照片（如图a），能够直接证明的地理事实是（）

A．地球是太阳系中唯一拥有液态水的行星B．地球表面温度适宜生命生存发展C．地球拥有适合生物呼吸的大气D．地球的形状是一个近似球体的天体2．根据图b及材料描述，此次太阳活动对地球产生的最直接影响可能是（）

A．导致全球各地降水量显著增加B．干扰地球磁场和卫星通信系统C．使地球表面温度明显升高D．引发强烈地震和火山喷发在我国西北干旱地区，风力是塑造地表形态的主要外力。风力地貌分布普遍（下图），其中最典型的是沙丘，其形态多样，以新月形沙丘最为常见，其形态特征是判断风向的重要依据。小明在西北某沙漠考察中，发现一个典型的新月形沙丘，其缓坡朝向西北方向，两个尖角状的两翼向东南方向延伸。据此完成下面小题。3．依据材料判断，小明考察区域的主导风向是（）

A．东南风B．西北风C．西南风D．东北风4．该区域除了风积地貌（沙丘）外，还有风蚀地貌，下列各项中属风蚀地貌的是（）

A．石林、峰丛地貌B．风蚀蘑菇、雅丹地貌C．冰斗、角峰地貌D．海蚀崖、海蚀柱地貌地质考察队在华北某地进行地质勘探时，钻取了一段深度为100米的岩芯（图a），展示了该岩芯的剖面示意图，图中清晰显示了不同深度层次的岩性特征和所含化石类型。图b是根据地震波探测数据绘制的地球内部结构简图。据此完成下面小题。5．根据图a岩芯剖面，下列判断最合理的是（）

A．黄土层形成于三叶虫化石层之前B．花岗岩层比含三叶虫的页岩层年代更古老C．三叶虫化石所在岩层形成于新生代D．该地区的地层序列未受到构造运动影响6．图b所示的地球内部圈层划分中，地震波传播速度发生明显变化的界面包括（）①地壳与地幔的分界面②上地幔与下地幔的分界面③地幔与地核的分界面④外核与内核的分界面

A．①②B．①③C．②④D．③④河流的流速和搬运能力与地形坡度、河道宽度等因素密切相关（见下图）。图a展示了某河流从上游（A处）到下游（C处）的剖面及沉积物分布。曲流河是河流在平缓地形区形成的蜿蜒河道，水流在弯道处的惯性会导致凹岸、凸岸的侵蚀与堆积差异。下图b为曲流河段的平面示意图。据此完成下面小题。7．图a中，从上游到下游，河流流速和搬运能力的变化趋势是（）

A．流速和搬运能力都持续增大B．流速和搬运能力都持续减小C．流速持续增大，搬运能力持续减小D．流速总体减小，搬运能力先增后减8．根据图b所示的曲流河地貌，对甲乙两地地貌发展变化的预测正确的是（）

A．甲地将不断被侵蚀后退，乙地将不断堆积前进B．甲地将不断堆积前进，乙地将不断被侵蚀后退C．甲、乙两地都将因堆积作用而扩大面积D．甲、乙两地都将因侵蚀作用而缩小面积工业革命以来，由于人类大量使用化石燃料，全球大气二氧化碳浓度快速上升。研究表明，二氧化碳等温室气体排放量的增加，是导致全球变暖的主要原因。据此完成下面小题。9．根据地理学原理，二氧化碳等温室气体导致全球变暖，主要是因为它们能够（）

A．大量吸收太阳辐射中的紫外线，使到达地面的热量增加B．大量吸收地面辐射中的红外线，并将其能量截留在大气中C．直接反射太阳短波辐射，减少地球获得的总热量D．增强大气的对流活动，将更多热量带到地球表层10．材料中指出，全球二氧化碳浓度增加主要源于人类大量使用化石燃料。这深刻反映了人地关系中的（）

A．地理环境的整体性B．地理环境的差异性C．人类活动对自然环境的改造与影响D．自然环境对人类活动的制约大气受热过程是地球表层能量交换的核心机制，深刻影响着地表温度变化与气候。某地理兴趣小组通过实验观测和理论分析，绘制了大气受热过程示意图（下图）。探究了大气受热过程原理在解释温室效应、昼夜温差、城市热岛等地理现象中的应用。据此完成下面小题。11．图中，代表近地面大气主要直接热源的箭头是（）

A．①B．②C．③D．④12．天空呈蔚蓝色的原因是大气对太阳辐射的（）

A．保温作用B．反射作用C．吸收作用D．散射作用海洋是地球表层系统的重要组成部分，海水的温度、盐度和密度分布受纬度、蒸发、降水等多种因素影响，而洋流则深刻改变着沿岸地区的气候与海洋环境。某地理研学小组开展海洋地理专题研究，绘制了不同纬度海区表层海水温度、盐度和密度变化曲线图（图a），并搜集到世界某海域洋流分布示意图（图b）。通过对比分析，小组发现海水温度、盐度和密度的纬度分布规律具有明显关联性，而洋流的性质（寒流或暖流）差异，对沿岸地理环境的影响也截然不同。据此完成下面小题。13．分析图a，下列关于海水温度、盐度和密度分布的描述，正确的是（）

A．表层海水温度从赤道向两极递增B．海水盐度在副热带海区达到最高值C．赤道地区盐度最高因为蒸发最旺盛D．海水密度随海水温度的下降而升高14．图b中的洋流系统对沿岸地理环境产生的影响，正确的是（）

A．寒流流经的海域，多出现海雾天气B．暖流流经的大陆东岸，往往形成沙漠C．寒流对沿岸气候有增温增湿的作用D．暖流携带的冰山对航行安全威胁大迪拜杰贝阿里人工岛通过巨型填海工程，以棕榈树型为设计原型，跨度达15千米，增加海岸线720公里（km），建有65个港口泊位。然而，这一巨型人工构筑物也改变了局部海流与海底地形，对原有海洋生态环境产生了复杂影响。据此完成下面小题。15．杰贝阿里人工岛的棕榈树型设计，主要利用的海洋资源和直接经济效益分别是（）

A．生物资源；发展海洋牧场B．化学资源；建设海水淡化厂C．矿产资源；开发海底油气D．空间资源；提高港口吞吐量16．关于杰贝阿里人工岛建设对当地海洋环境产生的复杂影响，下列说法正确的是（）①新月形防波堤的建设可能改变局部海流的运动方向②延长海岸线有利于保护所有的原生海洋生物栖息地③作为人工构筑物，可能会改变附近海域的水文动力条件④从深海取沙填海，对海底地形和生态的影响可以忽略

A．①②B．③④C．①③D．②④二、综合题17.阅读图文材料，完成下列要求。吕洞山区位于湘西保靖县境内，属武陵山脉中段，主峰海拔约1227米。山体以石灰岩为主，喀斯特地貌发育（如下图所示）。区域内河谷深切，地形起伏大，地势陡峭，坡面径流侵蚀力强。属亚热带季风气候，年降水量超1300毫米，但长期存在地表水资源短缺现象，严重制约了当地经济发展。近年来，当地通过建设蓄水工程、发展特色农业等措施，逐步缓解水资源矛盾，促进人地协调发展。(1)结合吕洞山区的自然条件，分析其“降水丰富，但地表水资源短缺”的主要原因。(2)结合图中喀斯特地貌类型，说明当地建设蓄水工程可能面临的具体困难。(3)针对当地“水土易流失、水资源短缺”的特点，从农业可持续发展角度，为发展当地特色农业提出合理建议。18.阅读图文材料，完成下列要求。我国风云四号（FY-4）静止气象卫星具备高时空分辨率的海表温度监测能力，可精准捕捉热带太平洋海域的水温异常变化。2025年8月，该卫星观测到赤道中东太平洋海域出现显著的表层海水温度异常增暖现象，并传回相关监测影像（图b）。当图b所示的海温异常现象发生时，赤道太平洋东西部海域的水温、气压会出现显著反常，通过海-气相互作用改变全球大气环流格局，进而引发全球多地气候异常。图a为海水温度正常年份、图b为海水温度异常年份、图c是图a所示海水温度状况下沿赤道附近（AB方向）的大气垂直环流示意图（图中箭头表示气流方向）、图d是图b所示海水温度状况下沿赤道附近（AB方向）的大气垂直环流示意图（图中线段表示气流）。(1)结合图b所示的海温异常分布特征，参考图c的大气环流状况，在图d中的线段上添加箭头，以准确表达赤道太平洋水温异常年份洋面上空的大气环流。(2)读图a，运用大气热力环流的基本原理，描述图c中赤道附近太平洋东西方向大气环流的形成过程。(3)依据图b所示的海水温度分布情况，推测澳大利亚东部地区最可能出现的气象灾害类型，并从水循环的蒸发、水汽输送、降水等核心环节，分析该灾害的形成原因。19.阅读图文材料，完成下列要求。2024年7月1日，某科考队从我国东北松嫩平原（45°N，125°E附近）出发，沿纬线方向一路向西，依次经过内蒙古高原东部、阴山山脉、内蒙古高原西部，最终于7月30日抵达新疆塔里木盆地塔克拉玛干沙漠边缘（85°E附近），完成为期一个月的野外科学考察（图a为考察线路示意图）。科考队员针对沿途的气候（气温、降水）、地形地貌、植被类型、土壤剖面结构等自然地理要素开展系统采样与观测，发现自东向西沿途自然植被景观差异显著，且土壤肥力、质地也呈现规律性变化。在松嫩平原考察黑土分布区时，队员们采集了典型土壤剖面样本，记录了土层厚度、有机质含量等数据，但因后期数据整理失误，土壤剖面的土层垂直序列信息出现缺失（如图b所示）。(1)请补充完整图b中“土壤剖面的土层垂直序列”缺失的2个核心土层。(2)按科考队行进方向（自东向西），依次列出沿途所见的典型植被类型，并简述导致植被景观发生规律性变化的主导因素。(3)我国西北地区气候干旱，植被为适应干旱环境形成了独特的生理和形态特征。其形态特征及作用如下，请完善下列相关信息。①叶片特征：叶退化呈针形、鳞片状或肉质化，覆盖蜡质层。作用：____。②根系特征：____。作用：吸收深层水分和养分。③枝干特征：____。作用：储存水分和贴近地面，防风沙。(4)为验证“植被对水土保持的作用”，科考队设计了一个简易模拟实验。请你帮助他们完成下列实验报告中“实验结果”中的相关内容。

实验目的验证植被覆盖能够降低水土流失强度，提升水土保持能力。实验材料两个相同的塑料盆、同种等量的沙土、长势一致的草本植物、喷壶、量筒、天平、滤纸。关键实验步骤①取两个塑料盆，