新疆中考：政治重点知识点

新疆中考：政治重点知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。心理与道德1.认识自我-正确认识自己：可以从生理、心理、社会等方面来认识自己，通过自我评价和他人评价来形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。比如，在评价自己的学习能力时，既可以回顾自己平时的学习成绩、学习方法等进行自我评价，也可以听听老师和同学的看法。-做更好的自己：要接纳与欣赏自己，扬长避短，主动改正缺点，激发自己的潜能。例如，有的同学擅长数学，那就可以在这方面多下功夫，进一步提升优势；而对于自己不擅长的科目，像英语单词记不住，就要主动采取一些有效的记忆方法来改正。2.情绪与情感-情绪：人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧等。情绪受多方面因素影响，如个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。我们要学会合理调节情绪，常用的方法有改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。比如，考试没考好很沮丧时，可以通过改变认知评价，告诉自己这只是一次测试，能让自己发现问题，从而调整学习策略。-情感：情感是人最基本的精神需求，与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情感的类型有基础性情感，如安全感；高级情感，如道德感等。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。3.友谊-友谊的特质：友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。比如，朋友之间会互相关心、互相帮助，在困难时能伸出援手；同时，友谊是相互的，不能只索取不付出。-交友的智慧：建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动。呵护友谊，要用心去关怀对方，学会尊重对方，正确处理冲突，正确对待交友中受到的伤害。例如，当和朋友发生冲突时，要冷静下来，与对方坦诚沟通，找到解决问题的办法。4.师生关系-风格不同的老师：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。-师生交往：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。我们要尊重老师，主动关心老师、理解老师，正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评是关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。法律1.法律的特征和作用-特征：法律是由国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力。比如，《中华人民共和国未成年人保护法》就是由国家制定的，任何违反该法律的行为都会受到法律制裁，无论是谁都不能例外。-作用：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。2.特殊保护-未成年人需要特殊保护：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。同时，未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。-保护未成年人的法律及防线：我国保护未成年人的法律有《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。保护未成年人设置了家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护六道防线。家庭保护是基础，学校保护是重要方面，社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，政府保护是重要保障，司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障。3.违法与犯罪-违法行为：根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还；行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安；刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为。民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。-犯罪：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。犯罪的基本特征是严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）和应受刑罚处罚性（必然法律后果）。刑罚分为主刑和附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。-预防犯罪：我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。4.依法求助-遇到侵害，依法求助：在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济，我们可以到公安机关、人民法院、人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。-诉讼：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。诉讼通常分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼。国情与责任1.基本国情-我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段：这是我国的基本国情。从总体上看，我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。-现阶段的主要矛盾：进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。比如，人们对优质教育、医疗资源的需求与这些资源分布不均衡之间的矛盾。2.基本路线-核心内容：“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”，即“一个中心、两个基本点”。以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求；四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石；改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。3.经济制度-公有制为主体、多种所有制经济共同发展：公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。国有经济是国民经济的主导力量，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。集体经济体现共同致富原则，可以广泛吸收社会资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收。非公有制经济包括个体经济、私营经济等，在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。国家毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。-按劳分配为主体、多种分配方式并存：按劳分配是由生产资料公有制决定的，在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。多种分配方式并存，让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配。-社会主义市场经济体制：社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，进行科学宏观调控，激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。4.政治制度-人民代表大会制度：是我国的根本政治制度。人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。-中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。多党合作的基本方针是长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。-民族区域自治制度：我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治制度，设立自治机关，行使自治权。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来，有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来，有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。-基层群众自治制度：由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。这是我国的一项基本政治制度，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。5.民族团结与国家统一-民族团结：我国是统一的多民族国家，五十六个民族在长期的交往、交流、交融中形成了相互依存的民族关系。维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。我们要尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰，与各民族同学友好相处。-国家统一：解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责，是中华民族根本利益所在。“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”，坚决反对“台独”。6.责任与担当-责任：责任是一个人分内应该做的事情。责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。我们每个人首先要对自己负责，只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。我们还应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。-在集体中成长：集体是人们联合起来的有组织的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人