浙江高考：语文重点基础知识点总结

浙江高考：语文重点基础知识点总结

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。字词部分1.字音多音字是常考内容，像“薄”，有“báo”（薄片）、“bó”（薄弱）、“bò”（薄荷）三种读音。形声字的误读也不少，比如“莘莘学子”的“莘（shēn）”，很多人会误读成“xīn”。一些易读错的字，如“戛然而止”的“戛（jiá）”，不能读成“gá”。2.字形形似字容易混淆，“戌（xū）、戍（shù）、戊（wù）”这三个字就常常让人搞错。还有一些词语的写法要牢记，像“一筹莫展”不能写成“一愁莫展”，“世外桃源”不能写成“世外桃园”。3.词语运用实词的辨析要从词义、搭配、色彩等方面入手。比如“必须”和“必需”，“必须”是副词，强调事理上和情理上的必要，后面一般接动词；“必需”是动词，指一定要有，不可少，后面一般接名词。成语的使用也是重点，要理解其含义和适用语境，像“万人空巷”是指家家户户的人都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况，不能理解成巷子里空无一人。病句辨析1.语序不当多项定语的顺序一般是：领属性的词＋数量性的词＋动词或动词短语＋形容词或形容词短语＋表性质的名词＋中心语。例如“她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练”。多项状语的顺序一般是：表目的或原因的介宾短语＋表时间的名词或介宾短语＋表处所的名词或介宾短语＋表范围或频率的副词＋表情态的形容词或动词＋表对象的介宾短语＋中心语。2.搭配不当主谓搭配不当，如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”。动宾搭配不当，如“我们要继承和发扬老一辈的革命事业”，“发扬”和“事业”不搭配，可把“发扬”改为“发展”。主宾搭配不当，如“秋天的北京是个美丽的季节”，应把“秋天的北京”改为“北京的秋天”。3.成分残缺或赘余缺主语，如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，可删去“通过”或“使”。缺谓语，如“我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国”，应在句末加上“而奋斗”。成分赘余，如“他大约可能是生病了”，“大约”和“可能”意思重复，可删去一个。4.结构混乱句式杂糅，如“这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱”，可改为“这办法又卫生，又方便，深受群众喜爱”或“这办法又卫生，又方便，为群众所喜爱”。古代诗文1.文言文实词常见实词的词义要牢记，比如“爱”有“喜爱、爱护、吝惜、舍不得”等意思。词类活用现象也很重要，像“沛公军霸上”，“军”本来是名词，在这里活用为动词，是“驻军、驻扎”的意思。2.文言文虚词“之、乎、者、也、其、而、以、于”等虚词的用法要掌握。例如“之”，作助词时，有“的”“主谓之间取消句子独立性”“宾语前置的标志”“定语后置的标志”等用法；作代词时，可代人、代物、代事等。3.文言文翻译要遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。注意重点实词、虚词的翻译，以及特殊句式的翻译。比如“蚓无爪牙之利，筋骨之强”是定语后置句，应翻译为“蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨”。4.古代诗歌鉴赏要掌握诗歌的意象、意境、情感、表达技巧等方面的知识。意象是诗人用来寄托情感的具体形象，如“月”常常寄托着思乡、思念亲人的情感。意境是诗人通过意象的组合所创造出来的一种艺术境界。表达技巧包括修辞手法（比喻、拟人、夸张等）、表现手法（借景抒情、托物言志、虚实结合等）。文学常识1.中国古代文学要了解先秦文学、秦汉文学、魏晋南北朝文学、唐宋文学、元明清文学等不同时期的代表作家、作品和文学流派。比如先秦时期的《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分，表现手法有“赋”“比”“兴”。唐宋时期的唐诗、宋词更是璀璨夺目，李白、杜甫、苏轼、辛弃疾等都是著名的诗人、词人。2.中国现当代文学了解鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺等作家的代表作和文学成就。鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说，《呐喊》《彷徨》等小说集塑造了众多经典的人物形象。3.外国文学了解世界著名作家及其作品，如莎士比