2026年1七年级语文试题及答案

2026年1七年级语文试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）盔甲（huī）倜傥（tìtǎng）B.觅食（mì）菜畦（qí）人声鼎沸（dǐng）C.缠络（luò）宿儒（sù）人迹罕至（hǎn）D.蝉蜕（tuì）锡箔（bó）攒成（zǎn）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.轻捷云宵渊博不求甚解B.恭敬悔恨奥秘恍然大悟C.倘若鉴赏淋漓混为一谈D.脊梁悔恨宿儒花团锦簇3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.这片花海姹紫嫣红，美不胜收。C.他这种助人为乐的精神，在我们学校里，是蔚然成风的。D.他在学习上总是不求甚解，所以每次考试都名列前茅。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。B.从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。C.晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。D.当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》都出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。B.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。C.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。D.《金色花》是英国诗人泰戈尔写的一首散文诗，让我们感受到浓浓的母子之情。6.下列对诗句的赏析，不正确的一项是（）A.“海日生残夜，江春入旧年”，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。B.“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，将明月拟人化，表达了诗人对友人的思念和关切。C.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，十个字勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图。D.“夕阳西下，断肠人在天涯”，直接抒发了诗人的思乡之情，“断肠人”指的是思家过度的人。7.下列句子排列顺序最恰当的一项是（）①花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。②恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。③水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。⑤正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。A.④③⑤①②B.③④②①⑤C.③⑤④①②D.④①②⑤③8.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）A.《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象。B.《海底两万里》的作者是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳，他被公认为是“现代科学幻想小说之父”。C.《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金是一个在革命的烈火中逐渐成长起来的无产阶级战士。D.《名人传》的作者是法国作家罗曼·罗兰，作品叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰苦难而坎坷的一生。9.下列对文言文句子的翻译，不正确的一项是（）A.学而不思则罔，思而不学则殆。（只学习却不思考，就会迷惑；只思考却不学习，就会疑惑。）B.不义而富且贵，于我如浮云。（用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。）C.温故而知新，可以为师矣。（在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以当老师了。）D.三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。（几个人一起走，其中一定有我的老师；选择他们的优点向他们学习，看到自己有他们的缺点就改正。）10.下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）A.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，诗人通过丰富的想象，表现了大海吞吐日月星辰的气概。B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，诗人将明月拟人化，把自己的愁心寄托给明月，随君直到夜郎西。C.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。D.《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，描绘了一幅温馨美好的乡村秋景图。二、填空题（每题2分，共20分）1.给下列加点字注音。确凿（）攒成（）人迹罕至（）2.根据拼音写汉字。云xiāo（）叮zhǔ（）人声dǐng（）沸3.解释下列词语。不求甚解：____________________美不胜收：____________________4.默写填空。（1）____________________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（2）____________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（3）____________________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）（4）僵卧孤村不自哀，____________________。（陆游《十一月四日风雨大作》）5.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是______家经典著作之一。孔子名______，字仲尼，春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家、教育家。6.《观沧海》中展现海岛生机勃勃的句子是：____________________，____________________。7.《天净沙·秋思》中直接抒情的句子是：____________________，____________________。8.曹操的《观沧海》中，最能体现诗人博大胸襟的诗句是：____________________，____________________；____________________，____________________。三、判断题（每题2分，共20分）1.《从百草园到三味书屋》中“百草园”和“三味书屋”是作者童年生活过的两个地方，表达了作者对童年生活的怀念之情。（）2.《济南的冬天》的作者是老舍，他的代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。（）3.“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”这句话中“狡猾”一词运用了贬义褒用的修辞手法。（）4.“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。”这句话中“自然”的意思是“理所当然”。（）5.《世说新语》是一部志怪小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。（）6.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这句话运用了拟人的修辞手法。（）7.“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话强调了学习和思考的重要性。（）8.《金色花》的作者是印度诗人泰戈尔，他曾获得诺贝尔文学奖。（）9.《论语》十二章中，强调学习兴趣的重要性的句子是“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。（）10.《观沧海》是一首乐府诗，“乐府”是古代音乐机关，专管乐舞演唱教习之事。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简要概括《从百草园到三味书屋》中“百草园”的特点。2.分析《济南的冬天》中“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’”这句话的表达效果。3.说说《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话给我们的启示。4.赏析《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这两句诗。五、讨论题（每题5分，共20分）1.有人说《从百草园到三味书屋》中“三味书屋”的生活枯燥无味，你同意这种观点吗？为什么？2.《济南的冬天》描绘了济南冬天的哪些特点？这些特点是如何表现出来的？3.结合《论语》的内容，谈谈你对孔子“因材施教”教育思想的理解。4.请你从修辞手法的角度，分析《观沧海》这首诗的艺术特色。答案：一、单项选择题1.C2.BCD3.D4.B5.D6.D7.C8.A9.D10.D二、填空题1.záocuánhǎn2.霄嘱鼎3.不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。4.（1）夜发清溪向三峡（2）岐王宅里寻常见（3）不知何处吹芦管（4）尚思为国戍轮台5.儒丘6.树木丛生百草丰茂7.夕阳西下断肠人在天涯8.日月之行若出其中星汉灿烂若出其里三、判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.百草园的特点：①充满了生机和活力，有各种可爱的动植物。②有美丽的景色，如碧绿的菜畦、光滑的石井栏等。③是一个充满童趣的乐园，有“我”在那里的许多有趣的活动。2.这句话运用了拟人的修辞手法，把小山当作人来写，“特别可爱”“安静不动地低声说”等词语赋予小山以人的情感和动作，生动形象地写出了小山的姿态和对济南的呵护，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。3.这句话告诉我们，在学习中，学习和思考是相辅相成的，不能只注重学习而不思考，也不能只思考而不学习。只有将学习和思考结合起来，才能真正理解知识，取得好的学习效果。4.这两句诗运用了夸张和想象的修辞手法，诗人通过丰富的想象，将日月星辰的运行和大海的波澜壮阔描绘得栩栩如生，表现了大海的宏伟气魄和诗人的博大胸怀。五、讨论题1.不同意。虽然“三味书屋”的生活相对“百草园”来说较为严肃和拘谨，但也有许多有趣的地方。如先生的和蔼可亲，孩子们在书屋中读书、习字、对课等活动，也充满了乐趣。而且，在“三味书屋”里，“我”还能读到许多有趣的书，增长知识。2.济南冬天的特点：①温晴。作者通过对比济南和北平、伦敦、热带的冬天，突出了济南冬天的温晴。②山清水秀。作者描绘了济南周围的小山，如“这一圈小山在冬天特别可爱”，还描写了济南的水，如“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了”。③济南的冬天充满了生机和活力。作者描写了济南冬天的花草树木，如“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”。3.孔子的“因材施教”教育思想是指根据学生的不同特点和能力，采用不同的教育方法和内容，使每个学生都能得到充分的发展。在《论语》中，孔子根据学生的不同特点和兴趣，对他们进行了不同的教导。例如，对于子路和冉有，孔子根据他们的性格和志向，分别提出了“千乘之国，可使治其赋也”和“千室之邑，百乘之家，可使为之宰也”的建议；对于公西华，孔子则