10.2筑牢心灵防火墙教学设计-中职思想政治《心理健康与职业生涯》（高教版2023基础模块）

课程名称中职思政《心理健康与职业生涯》（高教版2023·基础模块）第十课和谐校园，共同维护第二框筑牢心灵防火墙教材分析本课是第十课“和谐校园，共同维护”的第二框“筑牢心灵防火墙”，通过学习，旨在让学生知道并了学会掌握辨识不良诱惑，理解不良诱惑的危害，理解并掌握抵制不良诱惑的方法。课程标准内容要求：4.4了解抵制校园欺凌，暴力和各种不良诱惑的重要性，掌握应对校园暴力，预防艾滋病，拒绝毒品等相关知识。学情分析学生容易被不良诱惑吸引。处于青少年的学生心理健康尚未完全成熟，自控力较弱，对不良诱惑有更高的易感性，且好奇心强，喜欢模仿。在本课的教学中，通过"小宇的一天"话题进行导入，创设贴近学生的教学情境，根据学生实际引导学生自觉抵制不良诱惑。教学目标1.学习目标：（1）学会掌握辨识不良诱惑；（2）理解不良诱惑的危害；（3）理解并掌握抵制不良诱惑的方法。2.核心素养目标(1）政治认同：通过学习，引导学生认识不良诱惑的种类及危害，积极践行社会主义核心价值观。（2）职业精神：通过学生活动，能够在面对不良诱惑时作出正确价值判断和行为选择，不断提高未来的职业适应能力。（3）法治意识:通过了解相关法律法规，引导学生自觉抵制不良诱惑，学会用法律武器保护自己。（4）健全人格:通过学习，依法保护自身合法权益，养成健康向上的生活方式。（5）公共参与：通过学生活动的开展，引导学生遵守社会规则和公共道德，增强主人翁的责任感。教学重难点1.教学重点：认识不良诱惑及危害2.教学难点：自觉抵制不良诱惑教学方法案例分析法、数字人、多媒体展示法、讨论法课前准备教师备课制作PPT,查找相关案例、视频、图片；学生自主预习课本。教学媒体希沃一体机教学过程教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图导入（5分钟）数字人“心涯”提示“小宇的一天”进入本课，播放“望梅止渴”的视频导入本课。.观看视频，结合“心涯”提示。利用数字人、视频、激发学生学习兴趣和课堂参与度。新课讲授（25分钟）内容一：辨识不良诱惑（教学重点）结合上述视频，PPT展示图片，开展学生活动，提出问题“说说我们身边有哪些不良诱惑”，此时教师对学生的回答要及时引导和反馈，结合学生回答，教师讲解“在成长过程中，我们会遇到有害信息，烟酒，赌博，甚至毒品等不良诱惑。这些不良诱惑会影响我们的健康成长，甚至会使我们误入歧途。”引导学生认识不良诱惑的类型和危害，提高学生政治认同。2.PPT展示图片小宇遇到了不良信息的诱惑，数字人心涯提出问题“小宇面临什么诱惑，他该怎么办”，结合学生回答，教师讲解“不良信息的危害，在青少年阶段，我们的身体快速发育，性意识开始萌动，对性的好奇心格外强烈，但由于性生理和性心理还不成熟，很容易被外界不良诱惑所吸引。“黄色”淫秽读物和影视作品，某些网站宣扬性开放的不健康文字、图片、视频、游戏等有害信息乘虚而入，拜金主义、享乐主义等不良思想也混杂其中。这些都严重干扰我们的学习和生活，对身心健康危害极大，甚至会引诱我们走上犯罪道路。”播放“新修订的治安管理处罚条例对传播不良信息的处罚”视频，结合课本79页的“相关链接”的法律知识，引导学生学会正确健康地使用手机和电脑，识别不良信息，不传播不浏览不良信息，提高学生的政治认同感和法治意识。3.数字人心涯提示下，观看“小宇的一天”，提出问题“小宇面临什么诱惑，他该怎么办”，结合学生的回答，播放“通宵玩游戏险猝死，”教师讲解课本79页的“有些青少年沉迷网络游戏，在虚拟世界中打拼、搏杀以获得心理上的满足，其思想和情感容易与现实生活脱节，在不知不觉中迷失自我，深陷其中难以自拔，危害身心健康。”让学生认识到沉迷游戏的危害，提高学生的政治认同感和法治意识。4.数字人心涯提示下，观看“小宇的一天”，提出问题“小宇面临什么诱惑，他该怎么办”，观看PPT图片，提出问题“你了解赌博吗？赌博有哪些危害？”结合学生回答，教师讲解“赌博的危害。赌博败坏社会风气、滋生违法犯罪，直接危害人民群众财产安全和社会稳定，还会助长不劳而获、投机取巧的不良风气，甚至导致暴力行为，给人民生命和财产安全造成危害。近年来，赌博已从现实生活扩展到网络空间，网络赌博比线下赌博更隐蔽。”PPT展示隐蔽性较强的网络赌博，观看“孤独一掷”视频，帮助学生理解赌博的危害性。突出本课时的教学重点，健全学生人格，提高学生的法治意识。”5.数字人心涯提示下，观看“小宇的一天”，提出问题“小宇面临什么诱惑，他该怎么办”，播放“假如新型毒品会说话”，结合课本80页的“相关链接”，《中华人民共和国刑法》对毒品的规定，教师讲解“除最容易接触到的烟酒等不良诱惑外，毒品对青少年的危害也不容忽视。毒品能让人成瘾，一旦进入人体，就会影响人的神经系统，破坏人体生理机能和新陈代谢，并引发多种疾病。吸毒者往往会出现一系列神经精神症状，如烦躁、反应迟钝、幻觉、性格孤僻等。毒品是人类社会的公害，是涉及公共安全的重要问题，不仅严重侵害人的身体健康、销蚀人的意志、破坏家庭幸福，而且严重消耗社会财富、毒化社会风气、污染社会环境，同时极易诱发一系列违法犯罪活动。结合“相关链接”中“艾滋病的三种传播途径”，教师讲解“近年来，艾滋病发病率在青少年群体中呈上升趋势，其中主要的感染途径为性传播和血液传播。”教育学生远离毒品，高度警觉防范艾滋病侵害。增强学生的政治认同感，提高学生法治意识，突出本课时的教学重点。内容二：自觉抵制不良诱惑（教学难点)播放《未成年保护法》视频导入第二目的内容。1.结合课本81页的“阅读与思考”，教师提出问题“小宇遇到那么多的诱惑，让他防不胜防，结合材料为他如何抵制不良诱惑支支招”，教师对学生的回答及时引导，教师讲解“我们要遵守道德规范、校纪校规和法律法规，养成健康的生活方式，筑牢心灵防火墙，坚决抵制不良诱惑，积极参加有益身心健康的文体活动，把时间和精力放在学习上,让吸烟、赌博等不良诱惑无机可乘。要主动承担起对自己、对家庭、对社会的责任，追求自己的人生理想，实现生命的价值和意义。”教育学生遵纪守法，积极参加有益身心的活动，养成乐观向上的生活方式，突破本课时的教学难点，提高学生政治认同和公共参与能力。2.播放“艾滋病零歧视日”视频，结合课本81页的“相关链接”，对艾滋病的相关知识再认识，教师讲解“坚决远离“黄色”诱惑，抵制毒品，预防艾滋病。拒绝浏览不健康信息，不过度使用网络，不涉足色情场所、问题网吧等；远离赌博；认清毒品的危害，决不吸食第一口，发现他人吸食毒品时，在力所能及的情况下要及时劝阻，并向家长、老师、公安机关报告。做到洁身自爱，学会保护自己，切断可能的艾滋病传播途径。”让学生掌握抵制不良诱惑的方法，提高学生的政治认同和公共参与能力，突破本课时的教学难点。1.观看视频，积极回答问题“说说我们身边有哪些不良诱惑”，聆听教师讲解，学会认识不良诱惑的类型和危害。2.观看视频，结合图片，学习相关法律法规，聆听教师讲解，学会识别不良信息，不传播不浏览不良信息。3.观看视频，学习相关的法律知识，聆听教师讲解，了解认识到沉迷游戏的危害。4.观看视频，聆听教师讲解，知道赌博的危害性和隐蔽性，特别是网络赌博，学会识别和远离。5.观看视频，积极回答问题，聆听教师讲解，学习毒品相关的法律知识，远离毒品，高度警觉防范艾滋病侵害。1.观看视频，积极回答问题，聆听教师讲解，养成积极健康的鹅生活方式，自觉遵守法律法规。2.观看视频，结合课本81页的“相关链接”，知道艾滋病的相关知识，聆听教师讲解，掌握抵制不良诱惑的方法。1.开展学生活动、教师讲解，学会认识不良诱惑的类型和危害。2.视频的播放、图片的展示、法律法规的学习，学会识别不良信息，不传播不浏览不良信息，提高学生的政治认同感和法治意识。3.视频、创设情境、教师讲解，提高学生的政治认同和法治意识，突出本课时的教学重点。4.视频、数字人提示、教师的讲解，理解赌博的隐蔽性和危害，突出本课时的教学重点，提高学生的政治认同，健全学生人格。5.视频的播放、学生活动的开展，法律知识的宣传，远离毒品，高度警觉防范艾滋病侵害。增强学生的政治认同感，提高学生法治意识，突出本课时的教学重点。1.视频的播放、学生活动的开展，帮助学生树立遵纪守法的意识。2.观看视频，结合课本81页“相关链接”，掌握抵制不良诱惑的方法，健全学生人格。突破教学难点。课堂练习(5分钟）1."天下之倾家者，莫速于博；天下之败德者，亦莫甚于博。"下列对此理解错误的是(D)A.赌博不利于社会稳定 B.赌博会败坏社会风气 C.赌博直接威胁人民群众财产安全 D.只要不赌博，其他的诱惑可以尝试 2.如果一个朋友建议你参与网络赌博，你应该(D)A.立即加入，以免失去朋友B.忽略建议，但不对朋友的行为进行质疑C.犹豫不决，迫于朋友关系不好意思拒绝D.坚定地拒绝，并向朋友解释为什么不应该参与3.天下之倾家者，莫速于博；天下之败德者，亦莫甚于博。"下列对此理解错误的是()A.赌博不利于社会稳定 B.赌博会败坏社会风气 C.赌博直接威胁人民群众财产安全 D.只要不赌博，其他的诱惑可以尝试 4.作为当代青年，我们应该自觉抵制不良诱惑，下列做法正确的是(B)①遵守道德规范、校纪校规和法律法规②遵守校纪校规就可以了，法律法规离我们太远③做到洁身自爱，学会保护自己 ④积极参加有益身心健康的文体活动，把时间和精力放在学习上 A.①③④B.①③④C.②③④D.①②③④5.小明在某社交平台看到一条信息：“免费领取皮肤！只需点击链接输入账号密码即可。”他应该怎么做？(C)‌A.立刻点击链接，这是难得的机会B.分享给好友，让大家一起领取C.不点击链接，直接关闭并举报该信息‌D.输入密码试试，不行再改回来6.在一次聚会中，有人递给小华一支“提神电子烟”，说“这不是真烟，没危害”。小华正确的做法是？‌(C)A.接过来尝一口，看看有没有感觉B.好奇地问：“这真的不会上瘾吗？”C.礼貌拒绝：“我不抽烟，也不尝试不明物品”‌D.拿着玩玩，但不吸7.某网友向小林推荐一款“轻松赚钱”的手机App，称只要拉人头就能分红，发展下线收入更高。这最可能涉及？‌(C)A.正规兼职平台B.校外创业项目C.网络传销或赌博类违法活动‌D.学校合作实践课堂小结（2分钟）课后作业（3分钟）板书设计第二框筑牢心灵防火墙一、辨识不良诱惑1.不良诱惑的类型和危害2.辨识不良诱惑（1）有害信息的危害（2）网络游戏的危害（3）赌博的危害（4）毒品的危害（5）防范艾滋病的侵害二、自觉抵制不良诱惑1.遵守道德规范、校纪校规和法律法规2.积极参加有益身心健康的文体活动3.坚决远离“黄色”诱惑，抵制毒品，预防艾滋病教学评价评价内容（100分）具体指标评分教学目标（15分）1.体现课程标准的教学目标（5分）2.适合学生实际水平（5分）3.能力目标可行可测（5分）教学内容（10分）1.科学准确且贴近学生实际（5分）2.重点突出、难点符合学生水平（5分）教学过程（45分）1.有效利用问题促进学习（5分）2.学生自主探究与合作学习（10分）3.评价方式多样化且注重多维目标（5分）4.信息技术使用促进认知（5分）5.教学环节组织