第五课 做一个受欢迎的人教学设计小学心理健康二年级下册大百科版

第五课做一个受欢迎的人教学设计小学心理健康二年级下册大百科版科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师张老师授课班级、授课课时2025年12月授课题目（包括教材及章节名称）教材分析第五课做一个受欢迎的人教学设计小学心理健康二年级下册大百科版，本课旨在帮助学生认识友谊的重要性，学习如何与人交往，培养良好的社交能力。课程内容与二年级学生的心理发展特点相符，通过案例分析和角色扮演，引导学生学会尊重他人、关心他人，提高人际交往能力。核心素养目标本课旨在培养学生的社会性发展核心素养，包括：1）增强人际交往意识，学会倾听和表达；2）发展同理心，学会换位思考；3）提升自我认知，了解个人在集体中的角色；4）培养合作精神，学会在团队中共同进步。通过这些学习，学生能够更好地适应学校生活，建立和谐的人际关系。重点难点及解决办法重点：1.让学生理解友谊的重要性；2.学会基本的交往技巧，如倾听、表达和尊重他人。

难点：1.学生在现实生活中如何运用所学技巧与人交往；2.帮助学生克服害羞和内向，提高自信心。

解决办法与突破策略：1.通过角色扮演和小组讨论，让学生在模拟情境中练习交往技巧；2.设计互动游戏，鼓励学生积极参与，增强自信心；3.结合具体案例，引导学生分析问题，提高解决实际问题的能力；4.定期进行反馈和总结，帮助学生巩固所学知识，提升人际交往能力。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设与学生生活相关的情境，如“小动物交友会”，让学生在角色扮演中体验友谊和交往。

2.运用小组讨论法，鼓励学生分享个人经验，探讨如何做一个受欢迎的人。

3.实施案例分析法，选取典型案例，引导学生分析问题，学习解决问题的方法。

4.利用多媒体教学，结合图片、视频等，增强教学的趣味性和直观性，提高学生的学习兴趣。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.播放一段关于友谊的动画短片，引导学生思考友谊的意义。

2.提问：“你们觉得什么是友谊？为什么友谊对我们很重要？”

3.学生分享观点，教师总结并引入本课主题：“做一个受欢迎的人”。

（二）讲授新课（15分钟）

1.讲解“受欢迎的人”的特征，如尊重他人、关心他人、善于倾听等。

2.通过案例分享，让学生了解如何在实际生活中做到这些特征。

3.分组讨论：“如果你是故事中的角色，你会怎么做？”

4.教师总结讨论结果，强调关键点。

（三）巩固练习（10分钟）

1.进行“猜猜他是谁”的游戏，学生根据描述猜测对方是谁，锻炼学生的倾听和表达能力。

2.小组活动：“我最喜欢的朋友”，学生分享自己与朋友的故事，提高人际交往意识。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：“你们觉得在与人交往中，最重要的是什么？”

2.学生回答，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“如果遇到不喜欢的同学，你会怎么做？”

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

3.学生代表分享讨论结果，教师点评并总结。

（六）解决问题（5分钟）

1.教师提出一个实际问题：“如果你在班级中遇到了矛盾，你会如何解决？”

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

3.学生代表分享讨论结果，教师点评并总结。

（七）核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：“如何做一个受欢迎的人，对个人成长有什么帮助？”

2.学生分享观点，教师总结。

（八）总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调友谊和人际交往的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评。

总用时：45分钟知识点梳理1.友谊的定义和重要性：友谊是人与人之间基于相互理解、尊重和信任的情感联结，对个人成长和社会和谐具有重要意义。

2.受欢迎的人的特征：

-尊重他人：在与人交往中，尊重对方的个性、兴趣和观点。

-关心他人：关注他人的需求和感受，乐于助人。

-善于倾听：认真倾听他人的讲话，不打断、不评价。

-表达自己：清晰、真诚地表达自己的想法和感受。

3.交往技巧：

-自我介绍：清晰、自信地介绍自己，展现自己的个性和特点。

-交流技巧：学会倾听、提问、回应，促进有效沟通。

-解决冲突：学会宽容、理解和包容，通过协商解决矛盾。

4.人际关系中的自我认知：

-了解自己在集体中的角色和定位。

-认识自己的优点和不足，不断改进自己。

-学会欣赏他人的优点，学会赞美他人。

5.合作精神：

-在团队中，学会与他人共同进步，发挥团队力量。

-尊重团队规则，遵守团队纪律。

-学会分工合作，发挥各自特长。

6.社会适应能力：

-适应新的环境，学会与人交往。

-在面对困难和挫折时，保持乐观的心态，积极应对。

-学会与他人分享，培养同理心。

7.心理健康知识：

-认识到心理健康的重要性，关注自己的情绪和心理健康。

-学会自我调节，保持良好的情绪状态。

-培养良好的生活习惯，提高心理素质。重点题型整理1.**案例分析题**：

-题型：请分析以下案例，说明如何在与人交往中做到尊重他人。

-案例情境：小明在课堂上因为回答问题出错而受到同学嘲笑，感到很尴尬。

-答案：在与人交往中，尊重他人意味着不嘲笑、不讽刺他人。小明可以在课后找嘲笑他的同学谈谈，了解他们的想法，同时表达自己的感受，请求他们尊重自己的努力和感受。

2.**角色扮演题**：

-题型：请分组进行角色扮演，模拟一个小组合作完成任务的场景，展示如何通过沟通和合作解决问题。

-情境：小组需要共同完成一个科学实验，但其中一名成员对实验步骤有不同意见。

-答案：在角色扮演中，成员们需要学会倾听对方的意见，通过讨论和协商找到最佳解决方案，同时尊重每个成员的想法。

3.**讨论题**：

-题型：讨论以下话题，分享自己如何处理与朋友之间的矛盾。

-话题：当朋友之间发生误会时，应该如何处理？

-答案：在讨论中，学生可以分享自己如何主动沟通、寻求理解，以及如何通过道歉和原谅来解决问题。

4.**实践应用题**：

-题型：根据以下情境，设计一个活动，帮助班级中的新同学融入集体。

-情境：新同学加入班级，其他同学不知道如何与他交朋友。

-答案：可以设计一个“破冰”活动，如“我的特长”介绍会，让新同学展示自己的特长，同时其他同学也可以介绍自己，通过共同的活动增进了解和友谊。

5.**反思题**：

-题型：回顾自己在过去一段时间的人际交往经历，反思自己在与人交往中做得好的地方和需要改进的地方。

-答案：学生需要反思自己在与人交往中的行为，如是否尊重他人、是否善于倾听、是否能够表达自己的感受等，并提出具体的改进措施。板书设计①

-知识点：友谊的重要性

-词句：友谊是人与人之间基于相互理解、尊重和信任的情感联结。

②

-知识点：受欢迎的人的特征

-词句：尊重他人、关心他人、善于倾听、表达自己。

③

-知识点：交往技巧

-词句：自我介绍、交流技巧、解决冲突。

④

-知识点：人际关系中的自我认知

-词句：了解自己在集体中的角色、认识自己的优点和不足、学会欣赏他人。

⑤

-知识点：合作精神

-词句：在团队中共同进步、尊重团队规则、分工合作。

⑥

-知识点：社会适应能力

-词句：适应新的环境、面对困难保持乐观、学会与他人分享。

⑦

-知识点：心理健康知识

-词句：认识到心理健康的重要性、自我调节、保持良好的情绪状态。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了友谊的重要性以及如何成为一个受欢迎的人。我们讨论了受欢迎的人的特征，包括尊重他人、关心他人、善于倾听和表达自己。通过角色扮演和小组讨论，我们实践了如何在实际生活中运用这些交往技巧。我们还了解了在人际关系中自我认知的重要性，以及如何在团队中发挥合作精神。

当堂检测：

1.请简述友谊对我们来说为什么很重要？

-答案：友谊可以给我们带来快乐、支持和安全感，帮助我们成长和进步。

2.以下哪些行为可以帮助我们成为一个受欢迎的人？

-A.尊重他人

-B.关心他人

-C.善于倾听

-D.表达自己

-答案：ABCD。所有这些行为都是成为一个受欢迎的人的关键。

3.当你在与人交