第三课 芝麻菠菜教学设计小学劳动四年级下册粤教版（主编：徐长发）

-1-第三课芝麻菠菜教学设计小学劳动四年级下册粤教版（主编：徐长发）教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□课程基本信息1.课程名称：第三课芝麻菠菜

2.教学年级和班级：四年级下册，小学劳动

3.授课时间：2023年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的劳动技能，提高学生动手实践能力，让学生在种植过程中体验劳动的乐趣。

2.培养学生的观察能力和问题解决能力，通过观察植物的生长过程，学会观察、记录和反思。

3.强化学生的团队合作意识，鼓励学生在小组活动中互相帮助，共同完成任务。

4.培养学生的生态环保意识，认识到植物生长与生态环境的关系，树立保护环境的责任感。学情分析四年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。在知识层面，学生对植物的基本认知有限，对种植过程的理解较为浅显。在能力方面，学生的观察能力和动手操作能力有待提高，尤其是在细致的种植活动中，如土壤的翻整、种子的播撒等。

从素质方面来看，学生的团队合作意识和责任感有待加强。在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、缺乏耐心等问题，这可能会影响他们在种植过程中的表现。对于本节课的学习，这些因素可能会影响学生对种植技巧的掌握和对植物生长过程的关注。

针对这些学情，本节课的教学设计将注重以下几点：

1.通过趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与种植过程。

2.设计循序渐进的教学步骤，帮助学生逐步掌握种植技巧，提高他们的动手能力。

3.在小组合作环节，培养学生的团队协作精神和沟通能力，同时培养他们的责任感。

4.通过观察植物的生长过程，培养学生的观察能力和耐心，让他们在劳动中体验成长。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、种植工具（铲子、小桶）、植物种子（芝麻、菠菜）。

2.课程平台：校园劳动教育平台，用于发布课程信息、学生作品展示和互动交流。

3.信息化资源：植物生长周期图片、视频资料，用于展示植物生长过程，增强学生的直观感受。

4.教学手段：实物展示、小组合作、观察记录表、种植日记。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，通过展示一张芝麻和菠菜的图片，引导学生观察并说出它们的特点。然后，提出问题：“同学们，你们知道这两种植物是如何种植的吗？”以此激发学生的兴趣，引出本节课的主题——芝麻菠菜的种植。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）介绍芝麻和菠菜的生长环境

详细内容：通过多媒体展示芝麻和菠菜的生长环境，让学生了解它们对土壤、水分、光照等条件的要求，为后续的种植活动做好准备。

（2）讲解种植步骤

详细内容：详细讲解芝麻和菠菜的种植步骤，包括土壤准备、播种、浇水、施肥等，让学生掌握种植的基本技巧。

（3）介绍种植工具和材料

详细内容：介绍种植过程中所需的工具和材料，如铲子、小桶、种子等，让学生了解种植所需的准备工作。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）分组种植

详细内容：将学生分成小组，每组负责种植一种植物。在老师的指导下，学生按照所学步骤进行种植。

（2）观察记录

详细内容：在种植过程中，要求学生观察植物的生长情况，并记录下来。这有助于提高学生的观察能力和记录能力。

（3）交流分享

详细内容：种植完成后，各小组分享种植过程中的心得体会，包括遇到的困难、解决方法等，促进学生之间的交流与合作。

用时：20分钟

4.学生小组讨论

（1）种植过程中遇到的问题及解决方法

举例回答：例如，学生可能会遇到土壤过于干燥的问题，解决方法是适当增加浇水次数。

（2）如何提高植物的生长速度

举例回答：学生可以讨论如何合理施肥、保持适宜的光照等，以提高植物的生长速度。

（3）如何保护植物免受病虫害

举例回答：学生可以讨论如何定期检查植物，发现病虫害及时采取措施，如喷洒农药、移除病株等。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：对本节课的学习内容进行总结，强调芝麻和菠菜的种植步骤、注意事项等。同时，引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，提高他们的环保意识和劳动技能。

用时：5分钟

总计用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《植物生长的秘密》：这本书详细介绍了植物的生长过程，包括种子发芽、根系生长、叶片展开等，适合学生深入了解植物的生长原理。

-《蔬菜种植指南》：一本实用的种植手册，介绍了多种蔬菜的种植方法、生长周期、病虫害防治等，有助于学生将课堂所学知识应用于实际种植中。

-《环保与生态》：通过介绍环境与生态的关系，引导学生关注植物种植对环境的影响，培养他们的环保意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试种植其他类型的植物，如花草、蔬菜等，通过实践加深对植物生长过程的理解。

-学生可以收集关于植物生长的资料，如科学杂志、网络文章等，了解植物学领域的前沿知识。

-学生可以参与社区或学校的环保活动，如植树节、绿化行动等，将所学知识与社会实践相结合。

3.知识点拓展

-植物光合作用：引导学生了解光合作用在植物生长中的重要性，以及如何影响植物的生长速度。

-植物呼吸作用：介绍植物呼吸作用的原理，以及它与光合作用的相互关系。

-植物营养需求：探讨植物对不同营养元素的需求，以及如何通过施肥来满足这些需求。

4.实用性活动建议

-学生可以设计一个简单的实验，观察不同光照条件对植物生长的影响。

-学生可以制作一个植物生长记录表，记录植物在不同生长阶段的特征变化。

-学生可以参与社区花园或学校的绿化项目，亲身体验种植的乐趣，并将所学知识应用于实践。板书设计①植物种植基础知识

-植物生长环境：土壤、水分、光照、温度

-种植步骤：土壤准备、播种、浇水、施肥、病虫害防治

②芝麻和菠菜的种植要点

-芝麻：喜光、耐旱、忌积水

-菠菜：喜光、耐寒、耐旱

-播种深度：芝麻1-2厘米，菠菜0.5-1厘米

-浇水：播种后保持土壤湿润，生长期间适时浇水

③种植技巧与注意事项

-播种均匀，避免过密或过稀

-施肥要适量，避免过量导致烧苗

-注意病虫害的防治，及时处理病弱植株

-观察植物生长情况，及时调整管理措施作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括选择题、填空题和简答题，巩固对芝麻和菠菜种植知识的理解。

2.设计一份简单的种植日记，记录自己种植的芝麻或菠菜的生长过程，包括播种时间、浇水情况、施肥记录等。

3.小组合作完成一份种植报告，内容包括植物的生长特点、种植技巧、遇到的问题及解决方法。

作业反馈：

1.对学生的课后练习题进行批改，重点关注学生对种植步骤、生长环境等知识的掌握程度。

2.审阅学生的种植日记，检查他们是否能够准确记录植物的生长情况，并从中发现他们在观察和记录方面的不足。

3.阅读小组种植报告，评估学生在团队合作、问题解决和表达沟通方面的能力。

4.对于作业中存在的问题，及时给予学生反馈，指出错误原因，并提供改进建议。

5.对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，激发他们的学习积极性。

6.定期组织学生进行作业展示，让学生分享自己的种植经验和心得，促进相互学习和交流。

7.通过作业反馈，了解学生的学习需求，调整教学策略，确保每位学生都能在种植活动中获得成长和进步。教学反思与总结这节课下来，我觉得挺有收获的。首先，在教学方法上，我尝试了小组合作的形式，让学生们一起参与种植活动，这样既培养了他们的团队协作能力，又让他们在实践中学会了观察和记录。我发现，学生们在小组讨论中非常积极，提出的问题也很到位，这说明我的教学方法还是挺有效的。

在策略上，我注重了知识的循序渐进，从介绍植物的生长环境到具体的种植步骤，再到最后的实践活动，每个环节都力求让学生们有所收获。特别是在实践活动环节，我看到了他们动手操作的乐趣和对知识的渴望，这让我感到很欣慰。

管理方面，我注意到有些学生可能因为缺乏耐心而显得有些急躁，我在课后反思了一下，可能需要在今后的教学中更加注重培养学生的耐心和细心。同时，我也发现了一些学生在观察和记录方面的不足，比如有些学生没有详细记录植物的生长变化，这需要我在今后的教学中加强指导。

教学效果方面，我觉得学生们在知识、技能和情感态度上都有所收获。他们在种植过程中学会了如何观察植物、如何记录数据，这些都是很宝贵的经验。情感态度上，他们通过亲身体验，更加珍惜劳动成果，对环保有了更深的认识。

当然，也存在一些问题。比如，有些学生对于种植活动的兴趣不是特别高，这可能是因为他们对种植知识了解不够，或者缺乏实践的机会。针对这个问题，我计划在今后的教学中增加一些趣味性的环节，比如制作植物生长卡片、开展种植比赛等，以此来提高学生的兴趣。课后作业1.作业内容：请根据今天所学的芝麻和菠菜种植知识，设计一份简单的种植计划表，包括种植时间、所需材料、种植步骤和预期效果。

答案示例：种植计划表

-种植时间：2023年X月X日

-所需材料：芝麻种子、土壤、肥料、水壶、铲子

-种植步骤：

1.准备土壤，翻松并去除杂草。

2.按照播种深度，均匀撒播芝麻种子。

3.浇水保持土壤湿润。

4.每隔两天浇水一次，保持土壤湿润。

5.观察植物生长情况，适时施肥。

-预期效果：预计20天后芝麻发芽，45天后成熟。

2.作业内容：记录一天中观察到的芝麻或菠菜的生长变化，包括叶片颜色、高度、是否有病虫害等。

答案示例：观察记录表

-观察日期：2023年X月X日

-观察内容：

-叶片颜色：绿色

-高度：5厘米

-病虫害：无

3.作业内容：思考并回答：为什么在种植过程中要适时浇水？

答案示例：适时浇水是为了保持土壤湿润，有利于植物根系的生长和吸收水分、养分，同时也有助于植物的光合作用。

4.作业内容：设计一个简单的实验，验证光照对植物生长的影响。

答案示例：实验设计

-实验目的：验证光照对植物生长的影响。

-实验材料：两组芝麻种子、两个相同大小的种植容器、土壤、光照装置

-实验步骤：

1.将两组芝麻种子分