七年级历史教学总结 (一)

七年级历史教学总结

七年级历史教学总结篇1

上学期已经结束，回顾一期来的教育教学工作，总结经验教训,

可以为以后的教育教学工作提供借鉴。

我这学期担任七年级3个班、八年级1个班的历史课。本学期

的教育教学工作中，我的做法有以下几点：

一、教学观念的转变。思考让学生如何学才能学好。注意学法

指导，根据学习内容教给学生相应的学习方法，使学生在学习历史

知识的同时，学会怎么学历史，提高了学习效率。

二、教育教学工作更具艺术性。不但重视知识的传授，更重视

课堂的管理。如有部分同学上课时喜欢说话、做小动作，我就让这

些学生排练课本上的重大事件，在课堂上表演历史剧。这既对违纪

学生的是惩罚，又是对这些同学的一种锻炼，同时还丰富了课堂形

式，提高了学生对历史课的兴趣。我觉得要做好教育，不仅要用心、

用力，还要运用教育智慧。爱心是我们做好教育的基础，智慧让我

们的教育更精彩。

三、坚持学习，努力提高课堂品味。认真研读课标，广泛查阅

相关资料，尽力使每节课都更加的完美。在教学过程中，我还经常

引用颇具历史韵味的文献资料，让学生在课堂上感知历史的魅力。

虽然我已经尽了很大的努力，但教育教学中还有很多地方不尽人意,

需要努力改进：

1、课堂效率有待进一步提高。通过期末的练习，我发现很多学

生的基础知识不够牢固。以后要继续要求学生预习，及时检查学生

的预习情况。加强课堂管理，使学生在课堂上理解基础知识，每节

课的作业及时批改，发现问题及时解决。从各个环节提高课堂效率。

2、学生灵活运用所学知识解决问题的能力有待进一步提高。很

多学生对重点知识的了解不够全面，不会灵活运用知识解决问题。

针对这一问题，要让学生牢固、系统地掌握基础知识，并尽力增加

学生的历史阅读量，扩大学生的知识面。要加强练习，教给学生们

审题，答题的技巧C

3、学生的.书写能力有待提高。很多学生书写潦草，在本学期

纠正错别字的基础上，下学期平时的作业中对学生要更严格要求，

对书写毛草的要求练字，使学生养成良好的书写习惯。

优良的学习习惯，要靠老师的言传身教，良好成绩的取得，要

靠师生的共同努力c为了学生们的明天，继续努力！七年级历

史教学总结篇2

东关初中安芳妮本学期，本人任教七年级三个班的历史课。

一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不

懈的精神从事教学工作。作为教师，能认真制定计划，注重研究中

学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，

并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己

的教学的业务水平，每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、

轻松、认真的形象去面对学生。经过一个学期的努力，获取了很多

宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容

及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过

程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真设计导学案。每一课

都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时

对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点,

归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上尽量做到“先学

后导，生进师退”，利用小组合作学习，调动每个学生学习的积极

性，发挥学生在课堂上的主体作用。注意精讲精练，在课堂上老师

讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分

考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都

得到提高。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的

学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听

老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并

常常邀请其他老师未听课，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层

次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业

情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评

讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次

的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的’需求。尤其是对

后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想

的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他

们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通

过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是

一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的

把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴

趣和求知欲也会随之增加。

六、通过本学期的教学对学生进行了德育教育：通过对历史文

化、经济等和成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感；教会学

生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的能力；进行了维

护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育。

提高了学生思想觉悟，取得了较好的成绩。

七、不足之处及存在问题

学生对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭兴趣去学,

不够精细，有不少是被逼去学的。今后要从提高学生学习兴趣方面

着手，多向有经验的老师请教，找到更适合学生的教学方法，努力

使历史科成绩更进一步的提高。

历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大

环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生

兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。

为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他

们更了解历史，更喜欢学习历史。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地

方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的

指导下，取得更好成绩。七年级历史教学总结篇3

本学期我担任七年级（6）班的历史教学，在教学工作中，我不敢

怠慢，认真学习，深入研究教材教法，虚心向同事学习。经过一个

学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教

学情况总结。

一、根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课

间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优

生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生

活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发

展自己的观念，树立崇高远大的理想。

在这个年级中，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习

环境，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气

氛积极，能踊跃回答教师的体温，但中等生、差生占较大多数，尖

子生相对较少。我备课时也没有注意到这点，因此，讲得太深，没

有照顾到整体，教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学

生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授

课效果有直接影响,这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学

生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

二、注重研究教材，充分利用现代教具。为提高每节课的进行

效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外,

还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通

过培养学生学习政治法律的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性,

灵活结合相关的法律法规知识，不失时机渗透法制教育，树立学生

法制理念，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务

三、加强师生交流，充分体现学生的主作用。在课堂上特别注

意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让

学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老

师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充

分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生

都得到提高。

作为年轻教师，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认

真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并经常听取各老

师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水

平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的

形象去面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行施教，让学生

掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善

诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

四、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容

及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过

程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又

要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极

性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就

是白费心机。”我明白到备课的.重要性，因此，每天我都花费大量

的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发

他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史,

对历史产生兴趣。及时根据历史知识和经脸教训，从法制的角度出

发，阐释历史的人治局限性和民主与法治思想的先进性，从而教育

学生学会遵纪守法和护法用法。否则学生对这门学科产生畏难情绪,

不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲

一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他

们了解历史，喜欢历史。

只要努力就会有收获，在期末考时我任教的班级取得了很好的

成绩。但是无论成绩的高低，都体现了我在这学期的教学成果。因

此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习,

争取进步。

五、不足之处及存在问题

学生对本学科妁学习不够重视，所以学习大部分是凭兴趣去学,

不够精细，高分不多。今后要从提高学生学习兴趣方面着手，多向

有经验的老师请教，找到更适合学生的教学方法，努力使历史科成

绩更进一步的提高

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地

方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指

导下，取得更好成绩。七年级历史教学总结篇4

本学期，本人任教七年级四个班的历史课。在教学工作中，我

不敢怠慢，认真学习，深入研究教材教法，虚心向同事学习。经过

一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期

的教学情况总结。

一、工作态度

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自

己，积极向其他老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情

况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地

开展。本人的工作态度端正，按时上下班，按时完成教学任务及参

加学校要求的活动前会议，与同事团结协作，共同承担教书育人的

重任。进行科组活动并及时作好记录。

二、主要工作

1、做好充分的课前准备，认真备好每一节课。为了能更好的讲

好历史课，我认真阅读了很多历史方面的书籍，比如历史知识成语

故事、历史基础知识手册、初一历史优化练习等等。在备课前，我

将这些书里的相关内容仔细的看一遍，过滤出与知识点比较贴近又

能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教学大纲及

教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。教学中,

备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。在

备课过程中努力贯彻新的教学方法和新的教学理念。

2、上课：在课堂教学过程中，注重培养学生良好的学习习惯和

良好的行为习惯；运用多种教学方法来达到教学目标，如情景教学

法、问题法、自学、阅读等方式，使学生自己动脑、动口、动手的

能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。为了提高学生的学习

兴趣，多次使用多媒体教学。同时注意体态语的运用，力求达到最

佳的教学效果。

3、作业批改：及时、细致批改学生的作业，对学生的作业能做

到及时批改，及时反馈。对一部分学生的作业还能做到面批，及时

指出错误，解决疑难问题。针对学生不同阶段的学习情况和作业完

成情况给予恰当的评语，指出其进步和不足，给出努力的方向。通

过这些措施，学生的作业质量明显提高，学习积极性明显增强。但

还是有不做作业的学生存在。

4、成绩考查：在结束一个单元的学习后，都要及时进行单元检

测。做到及时批改试卷，及时分析讲评，及时反思总结教学方法，

并能听取学生的建议，改进教学方法。同时要求学生总结反思前一

阶段的学习态度和学习方法，制定下一阶段的学习目标。

5、按质按量完成了本学期22课内容基础知识的教学。在教学

过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事件，

评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习掌握了从隋朝到明

清时期的‘重要经济、政治、文化等各方面的内容。

6、通过本学期的教学对学生进行了德育教育：通过对历史文化、

经济和文化成就的讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感；教会学

生客观分析历史人物，提高了一些学生综合分析事物的能力；进行

了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教

育。提高了学生思想觉悟。

三、工作成绩

1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更

好的基础。

2、课外活动亦取得一定的效果。学生在活动中学会了做人，掌

握了历史知识。

3、加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整

合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和氛围；培养学

生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了一定的

提高。

四、存在的不足：

1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往

往是备好的课不得不进行必要调整。

2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分

还比较多。学生成绩没能得到很大的提升，考试不及格现象仍存在,

个别学生的学习态度不端正。

3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如

人意之处。

五、教学反思C

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必

然有学者。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针

对地教对教学成功与否至关重要。一方面，学生的学习基础相对较

弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上适应。另一方面，有的同

学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生

相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注

意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学

生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授

课效果有直接影响C

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生“。这一理论

在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十

分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，

会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不

好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,

因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和

教法，不满意就不攻工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准

备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

六、今后努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生

能力的培养，知识上做到课课清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方

面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习,

课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，加强学生的爱国主义教育，

增强主人翁意识和责任感。

5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有

更大的进步。以上是我在本学期的一些体会与粗浅见解，自身还存

在许多不足之处，今后仍要不懈的努力，也希望取得更好的成果！

七年级历史教学总结篇5

本学期，我担任七年级历史一个班的历史教学工作，我从各方

面严格要求自己，结合学校和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业

业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。按照学校的各项

要求，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现

对本学期教学工作作出总结：

1、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，

设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间

安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而

来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结,

写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点。

2、增强上课技能。

为使讲解清晰化，生动化，我在课堂上特别注意调动学生的积

极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易,

学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，

学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层

次的学生学习需求对学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现

在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于

上课了。

3、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老

师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课。做到边听边学,

学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，

征求他们的意见，改进自己的教学工作。

4、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点,

我常常到书店、到图书室去搜集资料，力求每一次练习都起到最大

的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作

业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的

评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次

的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力

度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学

习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他

们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

6、优化教学语言，运用多媒体教学。

（1）教学的语言，对学生的学习情绪有着直接的关系。用幽默、

准确、精炼的语言神态进行引入、分析教材中的内容，往往有意想

不到的效果。

（2）教学的媒体是提高教学效率的'一个重要手段，如挂图、

投影的运用，大大提高了教学的效率。

学生情况：

1、大部分学生学习态度认真，能及时完成作业。

2、学生学习历史的积极性大大提高，有一大部分同学对历史学

科产生浓厚的兴趣C

3、个别学生还没有完全掌握学习历史的方法。

4、存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，对所学的知

识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。

教学的成绩与今后努力方向：

通过一学期的实践，进一步培养了学生对历史科的学习兴趣，

教学内容完成得较好，学生成绩普遍提高了。今后仍需不断改进教

学方法，积累经验，力求学生成绩更上一台阶。七年级历史教

学总结篇6

时间过的很快，一个学期又结束了。本学期我担任了初一年级

两个班的历史教学,在这里我对本学期的历史教学工作做一总结。

本册教材是—出版社出版的义务教育课程标准实验教科书，共

五个单元，每单元4-6课不等，共20课。每一课课前有课文提示,

它虽然很短，但内容却是这一课学习中最重要的。关于课文的正文,

你会发现有宋体字叙述的内容，是我们学习的主要内容；红体字叙

述的内容，是我们的阅读内容，是帮助理解宋体字内容的。在课文

中还安插了许多有趣的图片和地图，以及那些小框框里的想一想、

说一说等，令我们对所学内容更感兴趣，引导我们去思考更多的问

题。

通过对本册教材的内容分析，我们发现与以往的教材有很大的

不同，这对任课教师来说也提出了更高的要求。通过一个学期的历

史教学，我的‘感触是很深的。

首先谈一下自己认为做的好的方面。

1、注重研究教材。对每一篇课文在上课前都做了深入的研读，

并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶

水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。

2、认真备课。不光是备教材，更是注重备学生。新课标的精神

之一就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上，根据不

同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施

教，根据学生的特点去点拨引导。

3、加强师生交流，充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到

学生是学习的主体，教师是主导，教师在教学过程中要充分认识到

这一点，不光要以学生为主体，还要尊重学生，与学生进行平等的

交流对话。

4、积极推进素质教育。在教学过程中不只要让学生掌握历史知

识，还要让学生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的认识，

让他们参与到历史研究中来，培养他们的健康的价值观与人生观。

以上四点，本人在教学过程中基本上是做到了。只不过在深度

与广度方面可能还不够，有待于在今后的教学过程中进一步加强与

改进。

下面来谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面：

1、上课时有时后会好高鹫远，脱离中学历史教育实际，超出了

中学生思维水平，这样不仅让学生没听僮本课内容，也对学生学习

历史的兴趣起到不良影响。

2、信口开河，离题万里。有时候针有一个历史事件一讲就一发

不可收拾，虽然学生爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点也

体现出来。

3、面面俱到，没有重点。上课时生怕会遗漏知识点，眉毛胡子

一把捞，这样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容也印

象不深。

4、探究与实践课没有积极开展起来，新课标精神中是很重视探

究与实践的，但在教学过程中总是找借口予以推掉。

以上几方面是本人在这个学期中做得很不好的地方。但在今后

的教学工作中一定会改正的。

总之，在经过一个学期的历史教学，收获很多，感悟也很多。

通过努力，本学期期末考试学生的三率情况良好。存在的不足是,

学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。

这些都有待以后改进。七年级历史教学总结篇7

本学期结束比以往都短平快地结束啦，感觉真好。

现在对本学期的教学工作总结如下：

首先本学期教学中侧重做的有以下几点：

1、学期之初，带领学生进行翻转课堂活动，结合提前布置给学

生学生的假期作业：自选课程并进行备课，课堂上展示，自我感觉

效果还是不错的，极大地激发了学生学习历史的兴趣和积极主动性

和越来越多的孩子自主学习加强

2、课堂上进一步注重发挥学生主体，从课堂知识的传授到习题

的讲解，学生能做的尽量让学生承担，加强小组的合作学习，一部

分更多参与课堂的更优秀的学生进步很大，成绩优异

3、注重学生能力的培养，在有限的课堂时间里尽量统一完成单

元检测并且精讲细练，以求提高学生阅读理解归纳问题的能力以适

应未来中考测试

充分发挥课代表、小组长的作用，加强课堂和课外的检查督促,

形成自主学习的网络去取得良好的学习效果

其次总结工作中经验教训：

1、翻转课堂后，课堂效率偏低，同步练习的一些时间被挤占，

影响基础知识的巩固，但是假以时日相信有了学习兴趣和积极主动

学习的热情，课堂效率会逐步提高，学业成绩也会不断进步

学生自主讲解知学习需要一个逐步提高的时间，短期内可能不

如不管三七二十一背下来的效果，长期来看对学生历史学习的帮助

和提高一定是巨大的，对此老师要有信心

2、在课堂时间极其有限的情况下做一些课堂教学措施的调整，

必须注意把握知识的脉络和重点，以进一步提高课堂效率，同时注

意更有效的加强基础知识的背诵，毕竟能力的提高是建立在掌握知

识的基础之上的。

以上是对本学期教学工作的一点体会和总结，相信在未来八年

级的学习中，孩子们的表现会越来越好，学业也会不断进步，取得

优异成绩。七年级历史教学工作总结篇4

本学期，根据教育局和学校要求，结合本校的实际条件和学生

的学习情况，严于律己，踏实工作，向45分钟要质量，使七年级历

史教学工作得以有计划、有步骤地实施并圆满完成。为了立足现在,

放眼未来，更好的做好以后的教学工作，现将本学期的工作情况总

结如下：

一、注重研究中学教学理论。积极参加教研活动，上好公开课

和展示课，并能经常听各位老师的课，从中吸取教学经验，取长补

短，提高自己的教学水平。基本做到了以最佳的精神状态站上讲台,

以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生上好每节课。按照《初中历

史新课程标准》进行施教，让学生掌握好科学的世界历史知识。

二、认真备好每节课。不但备教材、备教法，而且备学生，根

据教材内容及学生的实际，拟定合理的教学方法，并对教学过程及

内容进行精心的安排，认真编写好师生共用的讲学稿。在每一课上

课前，认真备齐相关的教学资料、地图、教具等，都做到了“有备

而来”，课后及时对该课进行总结，写好教学反思。

三、积极推进素质教育。目前，升学考试时，题目灵活，这决

定了教师的教学形式要有针对性。为此，在教学工作中，我注意设

置能激发学生的思考点和兴趣点的问题，注重学生学科能力的培养,

把传授知识、技能加发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入

了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生

的各种素质都得到有效的发展和培养。

四、狠抓学风c我所教的七年级学生比较喜爱历史科，上课的

时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。

但有为数不少的学生，没有养成不懂就问的习惯，还存在着抄袭作

业现象，严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓认真、求实的学风,

严厉批评抄袭作业的行为，颇见成效。但是，由于后进生面较大，

考试成绩不够理想，有些同学是经常不及格。我找来差生，了解原

因：有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲

一些有趣的历史故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提

出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，

帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑,

考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，

鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，

多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他

们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形

成了良好的学习世界历史之风。

五、抓好课后辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明

白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，对学生进行学法指导，要

求学生养成好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补

漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里

对孩子进行必要的监督。

六、认真批改作业。七年级的历史作业包括课堂作业、《基础

训练》。为了更好的提高学生的学习效率，我常常对各种辅导资料

进行筛选、上网查阅实用性强的题目，力求每一次练习都达到目的。

同时对学生的作业及时、认真批改，分析并记录学生的作业情况，

将他们在作业过程出现的问题进行分类总结，给予合理的评讲，并

针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

七、全力备战中考，效果明显。在完成七年级新课教学的基础

上，对整个初中阶段的教学内容进行了全面复习。第一步，扣住课

本上的基础知识，复习了中国古代、近代和现代历史，复习了世界

古代、近现代历史以及湖南地方文化常识（历史部分）；第二步，结合

《指导丛书》进行复习、训练；第三步，结合训练题目进行复习；第

四步，再回归到课本；最后，进行中考冲刺。

总之，在师生的共同努力下，这个学期的历史教学工作已经基

本圆满完成。但尚存在一些不足，如，学生的知识结构还不够完整,

知识系统还存在真空的部分等。今后，应注意扬长避短，努力提高

历史教学质量。七年级历史教学工作总结篇5

本学期我继续担任七年级三个班的历史教学工作，在工作中贯

彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质

教育，为培养四有一代新人，本期七年级历史教学除认真地向学生

传授了应该掌握的基础知识之外，还向学生进行了爱国主义教育、

维护祖国统一，增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思

想品德教育。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，

虚心向同事学习。经过一个学期的.努力，获取了很多宝贵的教学经

验。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、本学期实施的措施

1、做好充分的课前准备，认真备好每一节课。

为了能更好的讲好历史课，我购买并阅读了很多历史方面的书

籍，比如历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、初一历史优

化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容仔细的看一遍，

过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的

组织起来，参照课标及教参、教案，尽量使历史教学即符合课标要

求又充满乐趣。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，

备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂

气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上

课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我

都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，利用课

件使课堂教学添色不少。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必

然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针

对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂

得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法

令课堂生动，学生易接受。

一方面，学生的学习基础几乎没有，且学习态度不够端正；另

一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较

大多数，尖子生相对较少，课下所花时间太少。因此，讲得太深就

照顾不到整体，我上学期开始备课时也没有注意到这点，因此教学

效果不理想，后来及时调整方法就好多了。从此可以看出，了解及

分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教,

对授课效果

有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学

生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

2、及时、细致批改学生的作业，针术学生不同的特点给予不同

的评语，使学生作业不仅仅巩固所学知识，更成为了和学生沟通的

桥梁。正确引导学生，耐心解答学生遇到的问题，取得了学生的信

任，成为学生的良朋好友。

3、积极参加历史教研活动，吸取其他有经验老师的教法，经常

阅读学校订阅的教学杂志，深入学习教学理论。

4、优化课堂教学，采用多种多样的教法。如分析法、讨论法,

自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发

学生的学习兴趣，提高教学效率。

5、充分利用各班的学习小组，进行预习检查、作业检查、订正

检查、课课清等。

6、按质按量完成了本学期22课基础知识的教学。在教学过程

中，突出了重点、淮点，抓住基础点，讲清了重大历史事件，评析

了重要历史人物，使学生通过本学期的学习掌握了从隋朝到明清的

重要经济、政治、文化各方面的内容。

7、通过本学期的教学对学生进行了德育教育：通过对历史文化、

经济等和成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感；教会学生客

观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的能力；进行了维护祖

国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育。提高

了学生思想觉悟。

二、不足之处及存在问题

学生对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭兴趣去学,

不够精细，有不少是被逼去学的。今后要从提高学生学习兴趣方面

着手，多向有经验的老师请教，找到更适合学生的教学方法，努力

使历史科成绩更进一步的提高。

历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大

环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生

兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。

为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他

们更了解历史，更喜欢学习历史。

以上就是我在本学期的教学工作总结，许多地方存在不足，希

望在未来的日子里，取得更好成绩。七年级历史教学总结篇8

一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，从事教学

工作。现总结总结如下：

一、根据学生的个性特点去点拔引导。

对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态

度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再

厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、

智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

二、注重研究教材，充分利用现代教具。

为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，

把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、

漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生

学习的积极性、主动性，提高课堂的.教学质量，按时完成教学任务。

三、认真备课C

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，

设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间

安排都作了详细的记录，认真写好教案。

四、加强师生交流，充分体现学生的主作用。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体

现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲

精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在

每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让

各个层次的学生都得到提高。

五、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停

留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的

培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面

上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。

让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。七年级历史教学

总结篇9

一学期来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，

面向全体学生，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”

为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能

力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。工作责任心强，服从

领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，

及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊

重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提

高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学

过程中所得的一些体会：

一、要提高教学质量，关键是上好课

为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学

方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，

课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结

合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境,

诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主

动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,

有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求

的思维方式和方法C

以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、

主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试

学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促

发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有

层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进

行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：

“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中

要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。

如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造

成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对

题目中的'数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业

做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习

态度，培养独立思考和克服困难的精神。

二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作

部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生

欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学

习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是

不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了

信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，

一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不

成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教三年级的

差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有

及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。

针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题

为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机

会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他

们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功

感，学习成绩也不断提高。

三、积极参与听课、评课，虚心学习先进的教学方法，提高教

学水平

作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时

说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以

自身的学习很重要C这一期中，我积极参加各种教研活动，，还牢牢

抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来分

析、整理、反思，知大家分享，更重要的是在课后经常进行反思，

然后慢慢的成长！不过比起优秀教师们，我还是存在着很大差异的,

今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都

能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。

四、作为一个科任教师，做到有爱心、负责任

我做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不歧视任何

一个差生。注重培养小助手。带领学生开展丰富多彩的课堂教学，

教育好每位学生。对学生更是像父亲一样关爱每一个学生，深受学

生家长好评。

通过一学期的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与

优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心

发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，

使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。

七年级历史教学总结篇10

本学期我担任七年级的历史教学，在教学工作中，我不敢怠慢，

认真学习，努力钻研教材教法，虚心向老教师请教学习。经过一个

学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教

学情况总结。

一、工作情况：

1、认真备课。因为自己是今年刚毕业的师范类学生，对于教学

也只是在理论上有所了解。因此在刚开始备课时我的教案写的并不

是合理，在老教师的帮助与指导之下我多次修改自己的教案，终于

有了进步。我了解到教案不仅仅具备宏观上的点，更重要的是要努

力完善自己的教学过程设计，对于我这样的新教师而言，教学过程

一定要细致的设计，自己讲的每一句话以及预设到学生的回答都要

考虑到，只有这样才可能将自己的课上完整，做到“有备而来”。

而且在课后积极地进行总结反思，努力把自己的课堂搞好。

2、增强上课技能，提高教学质量。为使讲解清晰化，条理化，

准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明。我一有时间

就去听其他老教师的课，把他们的优点，亮点记录下来，把能够运

用于自己课堂的技能技巧借鉴过来在自己的课堂上实践。经过不断

的学习思考，我的课堂有了很大的进步，刚开始的时候我的课堂重

点不突出，一节课的内容总是完成不了，什么知识也想让孩子们知

道最后反而知道的很少，后来我开始注重知识的难易，学生自己可

以完成的不多说只是点出，对于重要的内容多讲解，这样一节课的

教学能完成了而且效率有了提高。此外，我在课堂上特别注意调动

学生的积极性，加强师生交流，努力做到体现学生的主体作用，让

学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

3、虚心向其他老师请教。在教学上，遇到疑惑的问题我总会请

教有经验的老师，尤其是秦老师利用自己的休息时间在教学上给我

讲了很多的方法与技巧，让我总有豁然开朗的‘感觉。同时，多听其

他老师的课，做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，

并常常在其他老师来听课之后，积极征求他们的意见，改进自己的

教学工作。

4、认真批改作业。对于自己给学生布置的作业我会认真的给他

们进行批改，希望通过作业更多的了解学生的情况。我常常到书店、

网络上去搜集资料，对各种辅助资料进行佛选，希望把自己的课后

练习做好。

5、运用多媒体教学，优化教学语言。对于历史教学不仅仅依靠

教师的讲述，有时候通过多媒体的展示更能让学生了解理解所讲述

的内容，而且充满情趣，无形之中调动了学生的积极性。

二、学生情况：

刚进入七年级，学生的学习基础相对薄弱，尤其是第一次系统

地接触历史这一学科，从内容到学习方法都不是熟悉的。对于他们

来说我也是陌生的C但是经过一个学期的相处，我们彼此都有了了

解，他们从一开始的调皮贪玩到现在有一半的学生懂得努力，能够

合理安排时间去学习，但仍有一部分的学生比较懒惰，不能主动完

成作业，课堂上做小动作。虽然学生的知识结构还不是很完整，对

所学的知识系统还存在很多真空的部分，但是经过一个学期的初中

生活对于好多事情他们都慢慢懂得了，我相信他们下个学期一定会

有大的进步。

三、今后努力方向：

通过一学期的实践，我对历史教学有了一定的理解，下学期我

会从以下几个方面提高自己，努力让自己变得合格起来。

1.做好充分的课前准备，认真备好每一节课。认真备课，不但

备教材教法更要备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类

型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作好

详细的记录，争取做到先学后教，当堂训练。为了能更好的讲好历

史课，我要不断充实自己，比如历史知识成语故事从书、历史基础

知识手册、初一历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相

关内容仔细的看一遍，过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起

学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽

量使历史教学既符合大纲要求又充满乐趣。

2.细致批改学生的作业，针对学生不同的特点给予不同的评语,

使学生作业不仅仅巩固所学知识，更成为和学生沟通的桥梁。正确

引导学生，耐心解答学生遇到的问题，取得学生的信任，成为学生

的朋友，走近他们°

3.优化课堂教学，采用多种多样的教法。如分析法、讨论法，

自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发

学生的学习兴趣，提高教学效率。

4,根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课间

多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，而对优生，努力使他们有

更大的提高。加强师生交流，充分体现学生的主体作用。在课堂上

特别注意调动学生的积极性，充分体现学生的主体作用，同时在每

一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各

个层次的学生都得到提高。经过一个学期的努力，期末考试就是一

种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白

到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共

同提高学生的学习成绩。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，

多问，多想，多向老教师学习，争取更大进步。七年级历史教

学总结篇11

这个学期又结束了。本学期我担任了初一五个班的历史教学工

作。我从各方面严格要求自己，结合本校的实际和学生的实际情况,

有计划，有组织，有步骤地开展教学工作，现对本学期教学工作作

出总结，希望能总结经验教训，以促进教学工作更进一步。本学期

我担任了初中一年级两个班的历史教学。在这里我对本学期的历史

教学工作作一总结C

一、注重研究教材。对每一篇课文在上课前都作了深入的研读,

并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶

水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。

二、认真备课c不光是备教材，更是注重备学生。作为年轻教

师，又是第一年教历史，更应在备课上下功夫。力求做到不光要因

材施教，更要因人施教，体现新课标中以学生为主体的精神。

三、加强师生交流，充分体现学生的.主导作用。新课标精神讲

到学生是学习的主体，教师是主导，教师不光要以学生为主体，还

要尊重学生，与学生进行平等的交流对话。

四、积极推进素质教育。在教学中，我准备了三堂课请基他同

学科的教师来听评课，学到了很多历史教学方面的经验，受益匪浅。

由于，从地理教学改为历史教学，在历史知识上和教学方法上存在

着诸多问题。

一是上课时有时后会好高鹫远，脱离中学历史教育实际，超出

了中学生思维水平，这样不仅让学生没听嗤本课内容，也对学生学

习历史的兴趣起到不良影响。

二是信口开河，离题万里。有时候针对一个历史事件一讲就一

发不可收拾，虽然学生爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点

也未能体现出来。

三是面面俱到，没有重点。上课时生怕会遗漏知识点，眉毛胡

子一把捞，这样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容也

印象不深。

以上是我对本学期的工作总结，希望能吸取经验教训在今后的

教学工作中有所进步。总之，经过一个学期的历史教学，收获很多,

感悟很多。七年级历史教学总结篇12

本学期我担任七年级两个班的历史教学工作任务。虽然是老教

师，我对教学工作丝毫不敢怠慢，我认真备课，扎实开展教学活动,

勤于听课学习他人长处。经过一个学期的努力，顺利完成教学任务,

以下是我本学期的历史教学工作总结。

一、认真备课c教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环

节。备课既要备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会

严重影响课堂气氛前教学效果。我不管多忙在教每一节课前我都仔

细研读教材和相关的教学参考材料，明确本课的知识与能力、过程

与方法、情感态度与价值观的三维目标，确定重点难点，设计新课

导入、子目之间的过渡语，然后拟定具体的教学设计，编写教案。

二、结合学生的学习状况，选取拟定适合学生的教学方式，做

到教学中有的放矢，不打无准备之仗。因为所教学生整体基础差，

学习习惯不佳，学习不主动。因此，我把握照顾全体，关注个别的

原则。以讲授法为主，启发式教学为辅，注重基础知识的教学和学

习方法的指导。

三、运用现代教育技术，采用多媒体教学。历史课堂容量大时

间紧，多媒体教学能较好解决这个问题。教学网站上有大量的课件

资源，为节省时间，我通常采用下载加修改的,方式准备课件，甚至

期中、期末复习课、试卷讲评课也制作课件采用多媒体教学。

四、兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习历史的动力的

源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是注重新

课导入，采用学生感兴趣的歌曲、历史谜语、历史迷案、历史故事、

视频等导入。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬

背，教学中主要采用讲述法加问题教学法，让学生从问题中学会思

考。在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学

习兴趣。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，

注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和

育人功能。

五、学生学习基础差，学习成绩不佳，学习信心不足。我没有

急于求成，总是给学生鼓励，对学生耐心的辅导和帮助，让他们在

平等、轻松的课堂氛围中学习。在教学中还多对学生进行情感态度

和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学

生。

六、积极参加教研活动。围绕“如何上好公开课”“如何学好

学科知识”“教学中如何渗透德育”等主题开展教研，完成主体教

研文章撰写。积极参加听课评课，本学期完成20节的听课任务。在

教学公开周活动，积极参与听课评课。

七、履行骨干教师职责，认真开展教师“结对子”活动。本着

互相学习，共同提高的目的，制定结对子计划，互相听课评课，本

学期有明显提高，本人听了许老师9节课，而许老师听了我10节课。

通过结对子活动，我认识到自己存在的许多不足，也认识到结对子

是双向交流，”三人行必有我师”。较好发挥骨干教师的作用。

八