教育学综合测试重点难点及答案

教育学综合测试重点难点及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育史上最早提出“教育遵循自然”原则的教育家是（）A.夸美纽斯B.亚里士多德C.卢梭D.洛克2.我国近代第一个以法令形式公布并在全国推行的学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制3.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律4.学校教育的基础是（）A.教师B.学生C.班级D.课程5.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾6.班级管理的主要功能是（）A.实现教学目标，提高学习效率B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.锻炼学生能力，学会自治自理7.下列不属于课程表安排应遵循的原则的是（）A.整体性原则B.迁移性原则C.生理适宜原则D.合理性原则8.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（）A.教育手段B.教育机智C.教育反响D.教育灵感9.我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹10.决定教育性质的根本因素是（）A.生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育活动的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育目的2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.课程的类型有（）A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程4.教学过程的基本阶段有（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识E.检查知识5.德育的途径主要有（）A.政治课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.共青团活动E.班主任工作6.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理7.教师的教育专业素养包括（）A.先进的教育理念B.良好的教育能力C.一定的研究能力D.广博的文化知识8.学校文化的内容有（）A.教育的理想和追求B.对学校功能及社会责任的理解C.对个性的理解D.对学习、工作的态度E.对集体的看法9.教育目的的功能有（）A.导向功能B.调控功能C.评价功能D.激励功能10.现代教育的特征主要有（）A.公共性和生产性B.公益性和免费性C.科学性D.国际性三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。（）2.教育方针是教育目的的政策性表达，所以教育目的与教育方针是一回事。（）3.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）4.课程是实现教育目的的重要途径，是组织教育教学活动的最主要的依据。（）5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）6.德育就是思想政治教育。（）7.班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。（）8.学校教育在人的身心发展中起主导作用是无条件的。（）9.教育的相对独立性是指教育在一定范围内、一定程度上具有独立于政治、经济等其他社会现象的特性。（）10.遗传素质为人的发展提供了物质前提，因此对人的发展起决定作用。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述现代教育制度的发展趋势。2.教师应具备哪些专业素养？3.简述教学过程的基本规律。4.简述德育的基本原则。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论教育与社会发展的关系。2.谈谈你对教师主导作用和学生主体地位的理解。3.如何培养学生良好的品德？4.讨论班级管理中存在的问题及解决策略。答案一、单项选择题1.B2.B3.D4.D5.D6.A7.D8.B9.B10.B二、多项选择题1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCDE5.ABCDE6.ABCD7.ABC8.ABCDE9.ABCD10.ACD三、判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.×四、简答题1.加强学前教育并重视与小学教育的衔接；强化普及义务教育，延长义务教育年限；普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；高等教育的类型日益多样化；学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；教育制度有利于国际交流。2.职业道德素养，如爱国守法、爱岗敬业等；知识素养，包括学科知识、教育理论知识等；能力素养，如教育教学能力、组织管理能力等；心理素养，保持积极心态。3.间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相统一。4.导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教原则等。五、讨论题1.教育受社会政治、经济、文化等影响，如政治决定教育性质；同时教育也反作用于社会，能促进经济发展、文化传承等。2.教师主导指教师引导教学方向、方法等；