三年级上册语文期末复习专题09阅读理解I卷

三年级上册语文期末复习专题：09阅读理解（I）卷

姓名:班级:成绩:

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、现代文阅读（共25题；共372分）

1.（24分.阅读短文，回答问题

人间第一爱

季羡林

大千世界爱有多端，但是最纯真、最无私、最无要求回报之心，几乎近于本能的爱，就是母爱。古今中外谈到

母亲的文章，不胜枚举。我为什么只信“古今”而不讲“中外”呢？因为在这一方面，中外是不相同的。

谈到母亲，或回忆母亲的文章虽然很多，可是我在汗牛充栋的中国的占今典籍中，从来还没有见到哪一个文

人学士把这方面的文章搜集在一起供人们阅读的。我们不得不承认这是一件极大的憾事。

在年高德劭①为众人尊敬的钟敬文先生的启迪下，邓九平和他的友人们，付出很大的劳动和很多的时间，广

闻博采：搜集现当代数百位作家、学者、艺术家回忆母亲的文章，这种异想天开有如张骞凿空之盛举，完全弥补了

上面提到的憾事。他们给学术界立了一大功，将会受到中国学术界以及一般人民的欢迎，这是毫无问题的。

谈母亲的文章有什么重要的价值和意义呢？每个人一生下来，受到人间的第一爱就是母爱，告诉他（她）人

间并不是凄清而是充满了温暖，充满了温暖的母爱。但是人间毕竟不总是充满了温暖的，人前进的道路上也并不总

是铺满了玫瑰花。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”遇到欢的时候，你会情不自禁地想要分给母亲一

份：遇到悲的时候，你只要一想到母亲，你就会立即喜上心头，化悲为喜，又抖擞精神，抬起头来，勇敢地冲向

人生的前程。

我曾经有一个说法：“回忆能净化人的灵魂。”我至今还坚持此说。你可以回忆你的老师，回忆你的朋友，回

忆你的所有亲爱者，所有这一切回忆都能带给你甜蜜和温馨，甜蜜和温馨不正是净化和抚慰你的灵魂的醍醐②

吗？但是，对母亲的回忆又岂是对老师和朋友等的回忆所能媲美的呢？

我是一个从小就失去母亲的人。这是我心中最大的创伤，虽起华佗或岐伯于地F,也是无法治合愈我这个创伤

的。我一生走遍在半个地球，不管到了什么地方，也是不管是花前月下，只要想到我那可怜的母亲，眼泪便立即潸

潸涌出，一直到了今天，我已是望九之年，还常有夜里梦见母亲哭着醒来的情况。嗟乎！此生已矣，我乂不相信

来生，奈之何哉！

第1页共40页

《韩诗外传》上说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待③。”这是古今同恨的事。惟愿读这一套书的读者们,

仔细玩味每•篇文章中所蕴涵的意义，考虑•下自己对待父母的情况，再背诵•下盂郊那•首有名的诗：

“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖J

读者如能做出应有的结论，庶④不致辜负这i套珍贵的《新绿文从》的期望。

注：①德劭（sh4。）：品德美好。②醍醐（t0hU）：古时从牛奶中提炼出的精华。③子欲养而亲不待:

子女想要奉养父母而父母却过早地离开了人世。④遮（sh））：几乎，差不多。

（1）本文称母爱为“人间第一爱”是因为_____（用原文回答）

（2）第二段末句“我们不得不承认这是一件极大的憾事”中“这"指代的是。

（3）文章四五段阐述了谈母亲或回忆母亲的文章的价值和意义，不符合文段意思的是哪几项，有几项选几项

（）

..可以知道人间并不凄清而是充满了温暖。

..想起母亲，眼泪便立即潸潸涌出，甚至在睡梦里哭醒。

..即使华佗或岐伯也无法医治“我”心中的创伤。

..可以获得甜蜜和温馨，净化和抚慰自己的灵魂。

..在悲伤的时候，会化悲为喜，抖撤精神，勇敢地冲向人生的前程。

（4）《韩诗外传》上说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”这是古今同恨的事。这句话中的“恨”是什

么意思？为什么说“子欲养而亲不待”是“古今同恨的事”？

（5）文章段末说：“读者如能做出应有的结论”其中“应有的结论”应当是。

2.（18分..夏天

夏天的午后，太阳像一个大火球。

柳叶打着卷儿，花儿低着头，湖水也烤热了。小鱼该不会煮熟吧!啊，别急别急!靖蜓飞来了，飞得很低很低，

在湖面上转圈，报告着好消息：”就要下雨了，就要下雨了！”

风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦!哗，哗，哗，大雨快活地下了起来。

第2页共40页

下了一阵雨，风去了，云散了，闪停了，雷公公回家了。太阳又出来了，天边挂起了一道彩虹。柳叶、花儿

滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴。湖边，有人乘凉，有人散步。石拱

桥上走着一队小学生。湖水像一面镜子，照着天，照着桥，照着那队过桥的小学生。啊!他们多像一群小鸟飞过雨

后的彩虹。

（1）短文写了________、________、的景色。

（2）文中用了许多比喻句，请我出一个来。

3.（10分.阅读短文，按要求做。

家乡的小河和山岗

我的家乡依山傍水，一座不高不矮的山岗，一条不大不小的河流，构成了家乡美丽风景的全部。山岗延续的是

筋骨，小河流淌的是血脉。

小何说：“我越来越清澈了」

家乡是灵动的，风景全在那条小河中。

夏天，河水清澈见底，灿烂的阳光洒卜来，河面好像铺了一层碎金似的。爸爸带我去游泳，我抱着个游泳圈，

仰卧在水面，仿佛睡在软绵绵的床上，身子总被一群小鱼儿围着，小鱼儿不时用它那尖嘴来戳我，挠痒痒似的戳

得我“哇哇”大叫。一条胆大包天的鱼儿，竟戳起我的耳朵来，好像要跟我说悄悄话一样。我大声地叫起来：“爸

爸,小鱼跟我说悄悄话啦！”爸爸说：“那你就告诉它吧,你想跟它交个朋友。”冬天,河水依然那样清澈.河面

没有结冰，一群鸭子在河里戏水，它们一会儿扑打着柔软的翅膀，一会儿梳理着洁白的羽毛，活像温柔的少女在

洗澡。

山岗说：“我的衣衫多美丽

家乡是沉稳的，风景全在那座山岗上。

那座山岗名叫凤凰山，它的名字还有一个传说呢：一只凤凰受了伤，落在了山上，被一个穷苦的好心人救了，

那凤凰要报恩，就再也不走了，后来这山就叫凤凰山了。春光明媚，小草把凤凰山染得绿油油的，各种野花五颜六

色，给这山披上了一件美丽的衣衫。一次，我和爸爸踏着晨雾去登山，一株开满了粉红色花朵的桃树映入眼帘，爸

爸掏出照相机，让我跟桃花拍了一张照，我的脸笑得比桃花还灿烂。……

秋天来了，山上挂满了一个个红得像灯笼似的锦橙，山岗的衣衫更美了，我顺手摘卜.一个锦橙，掰开一瓣尝

尝，真甜哪!

第3页共40页

啊！那小河，清澈见底；那山岗；衣衫美丽。家乡的全部风景都在那座山岗上，那条小河里……

（1）把文章分成四段，在段首标上“△，

（2）“凤凰山”这个名字是怎样得来的？

（3）文中哪两个词语概括出了家乡的特点。

（4）摘录文中的比喻句，写在下面的横线上。

4.（20分.阅读下文,回答问题.

《三昧书屋》（节选）

鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。字横着，很像一个还没开放的花骨（gngu）朵，又像一支小小的

火把。这个“早”字有一段来历：鲁迅的父亲害了病，鲁迅一面上书塾读书，一面帮着母亲料理家务，几乎天天奔

走于当铺5口pu）和药铺之间，把家里的东西拿到当铺去换了钱，再到药铺去给父亲买药。有一天早晨，鲁迅

上学迟到了。教书认真的寿镜吾老先生严厉地对他说：“以后要早到！”鲁迅默默地回到座位上，就在那张旧书

桌上刻了个“早”字，也把一个坚定的信念深深地刻在心里。从那以后，鲁迅上学再没有迟到过，而且时时早，事

事早，亳不松弛地奋斗了一生。

（1）选出文中划线字的正确读音。

花骨________（gug。）朵当铺________（pupu）

（2）文段中把“早”字比作________和________o

（3）把说明“几乎天天奔走于当铺和药铺之间”的句子用“________”画出来。

（4）鲁迅为什么要刻一个“早”字？

5.（24分.阅读下文，回答问题.

小树非正常死亡原因主要有：

①有的摊贩往树坑里倒热水、热油、污水。他们做饭的灶具离小树不到一米，使小树经常受水烫、火烤、烟熏

第4页共40页

而死亡，

②有的摊贩把重物靠在小树上，使小树过早承重，造成根基不稳而死亡。

③有的摊贩只顾眼前利益，为使自己地盘大一点儿，川水泥把树坑填满，使小树无法吸收水分而死亡。

④集贸市场上人多车多，使许多小树被人和车辆碰撞致死。

大量的事实告诉我.小树的死亡，大多是人为因素造成的，并且与集贸市场有很大关系。由于非正常死亡的树

木较多：园林部门每年又得增加投资去补种，这克是一笔巨大的浪费。

（1）“非正常死亡”是指小树而死亡的情况。

（2）请用简洁的语言概括小树死亡的原因。

一是小树而死亡。

二是小树而死亡。

三是小树_______而死亡。

四是小树致死。

（3）知道了小树死亡的原因后，你想对人们说些什么？

6.（15分.现代文阅.

绿叶颂

你不如鲜花那样香颗四溢，五彩斑斓，你不比秋实那样硕大肥美，令人赞叹。但是，你却是有金子一样高贵的

品德，有春天一样美好的心灵。你终日默默无语，只知辛勤劳作，无私奉献；你倾出自己的心血，为人类酿造甘甜;

你不停地为世界编织锦缎。人们离开你，将无法生存，世界离开你，将一片荒芜。〃

早春，寒风依然剌骨，细碎的小雪花仍在飘颗洒洒，大地还没有苏醒，万物还在冬眠。是你，绿叶，率先爬上

枝头，悄情越过庭院。当幼小的蒋蕾刚刚伸个懒腰，睁开惺松的睡眠时，你已像一位姣美的村姑，水嫩、丰满，绿

荫一片。

盛夏的夜晚，热浪袭人。你用倩影逗孩子玩耍，你用衣袖为老人舞扇，你用柔情给人以惬意，你用细语催宝宝

入眠。

秋天的风越刮越大，要把你赶离大树，将你抛向地面，而你却没有半句怨言.你将自己的残躯，化作肥料，无

第5页共40页

私地奉献给大地。

隆冬季节，满目萧瑟，就连勤劳的耕牛都躲进了温暖的草棚，享受着一年一度的冬闲。你，绿叶，却不动声色,

养精蓄锐，待明年春风一唤，便乂开始了新的一年的奉献。〃

（1）选择正确答案，将序号填在括号里

①文章的写作顺序是

a按春夏秋冬的时间顺序。b按总分顺序。

②作者赞颂绿叶是因为

a.绿叶有金子一样的高尚品德，有春天一样的美好心灵。

b.绿叶终日默默无语。

c.绿叶不怕寒风刺骨。

d.绿叶终口默默无语，只知辛勤劳作，无私奉献。

③文章运用的修辞手法是

①对比②夸张③拟人④比喻

（2）短文分为两段，请写出段意。

第一段（第一自然段）1

第二段（第二至五自然段）2

（3）本文开头把绿叶跟1、2对比，突出绿叶3高货的品德，4的心灵。

7.（12分.阅读短文，回答问题。

《丑石》

我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，

谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。

于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用签破开吧，又懒得花那

么大气力，因为河滩并不甚远，随便去拍一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。

第6页共40页

有一年：来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，

嫌它石质A细，不*采用。

它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶方；它静静地卧

在那里：院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿

苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足：虽时时咒骂它，嫌弃它，也无

可奈何：只好任它留在那里去了。

稍梢能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干

燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了卜五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；

奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。

人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。

终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没

有走去：就住了下来；以后又来了好些人，说这足一块陨石，从天上落下来已经有二二百年了，是一件了不起的东

西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。

这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖

或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？！

奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？”

“它是太丑了。”天文学家说。

“真的，是太丑了。”

“可这正是它的美！”天文学家说，“它是以丑为美的「

“以丑为美？”

“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶

布。它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽」

奶奶脸红了，我也脸红了。

我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切，而我又立即深深

地感到它那种不屈于误解的寂寞的生存的伟大。

第7页共40页

阅读全文，完成练习:

（1）“它黑黝黝地卧在在那里,牛似的模样”一句用的修辞方法

是,这句话形象的描写了丑石的的特点。

（2）第②③段各写了丑石“无用”的哪些方面？（可用文中语句回答）

第2段中它不能

第3段中它不能________

（3）第5段在文中的作用是？

（4）第六段“眼光立即就拉直了”，表明了天文学家认识了丑石的？

（5）“丑石的伟大”在文中指的是？

（5）了解了丑石前后不同的遭遇，你明白了什么？

8.（11分.（2019四上•徐州期中.课外阅.

加了几个字

①在繁华的巴黎大街的路旁，站着一位衣衫褴（Idn）褛（1日）、头发斑白、双目失明的老人。

②他不像其他乞丐（gdi）那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不

见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅（shen）士、贵妇人，那

些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗（shan）姗而去了。

③这天中午，法国著名诗人让•彼浩勒也经过这里。他看了看木牌上的字，便关心地问：“老人家，今天上午

有人给你钱吗？”

④“唉！”老人叹息着回答，“我，我什么也没有得到/说着，脸上的神情非常悲伤。让・彼浩勒听了，拿起

笔悄情地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。

⑤晚.上，让•彼浩勒又经过这里，问那位老人下午的收入情况。老人笑着对诗人说:“先生，不知为什么，下

午给我钱的人多极了！”让・彼浩勒听了，也摸着胡子满意地笑了。

⑥“春天到了，可是我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字，竞产生了这么大的作用！

这富有诗意的语言，有非常浓厚的感情色彩.是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕语，那流

第8页共40页

水人家：怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一位双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀!

诗人的语言，用美好衬托出不幸的人更加不幸。当人们想到这位老人一生里连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不

对他产生同情之心呢？

（1）文中的“良辰美景”具体指什么？请在短文中找出相关语句。

（2）诗人在老人的木牌上加上“春天到了，可是”这几个字，其最终目的是什么？请选择最符合诗人意图的

解释，（）。

①让人们想象出春天美好的画面;

②让人们对盲老人产生同情之心，给他捐助。

③使语言富有诗意，增添浓厚的感情色彩。

④使句子加长，内容更加具体。

（3）“诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字，竟产生了这么大的作用！”

可见对同•件事情，使用的语言不同，产生的效果就不一样。下面是几个四年级学生根据“请不要吸烟！”改

写的宣传语：

①吸烟就是慢性自杀！

②吸烟一口，掉进虎口！

③燃烧的是香烟，消耗的是生命.

④点燃你的烟，污染了空气，损害了健康，良心在哪里？

你最喜欢的一句是：。理由是O

9.（11分.课外阅读，回答问题.

母亲是一棵大树

在我的心目中，母亲就是一棵大树，几十年来，她用自己的乳汁和伟大的母爱养育了我们弟兄五个，她以忍

辱负重、百折不挠的精神排除艰难险阻，克服了种种困难，用自己孱弱的身躯和无限的爱心演绎了一曲世界最美的

母亲之歌。

母亲是一棵顶天的大树”记得我刚升上小学三年级，需要学写钢笔字了，母亲笑盈盈地递上一支绛红色的钢

第9页共40页

笔。俗话说穷人的孩子早当家，一点不错，掂着我手中的这支笔，特别沉重。花了母亲整整一天的工资，当时母亲

在街道工厂工作，就是用手工把棉纱摇成拇指粗细的织渔网的绳子，i个来回就是两百米，--天下来足足要走几

十里路：才能摇成数百公斤重的绳子。如此重的体力劳动，一天辛劳的收获，换来我手中的钢笔。母亲从来没有叫

过一声苦，一回到家，就忙着给五个孩子烧饭炒菜，忙着做家务。一挨我们睡下，母亲就将满满一脚盆的脏衣服拿

去洗了：洗完衣服还要拖地板，真不知道母亲天天是什么时候才休息，第二天一早乂赶着去上班了。

母亲是•棵喋血护儿的大树。在那最困难的年代，面对五个因饥饿而个个贪婪地注视母亲手中最后•点面糊的

眼光时：她禁不住潸然泪下，亳不迟疑地将那i份本属于她自己的，少得不能再少的最后一点面糊，挨个分到每

一个孩子的碗中。

母亲是一棵具有崇高情操的大树。她曾经给我们讲了许许多多故事，通过讲故事来为我们铺叙人生之路。她赞

美爱劳动、富善心的故事主角，她说生而为人，长了一双手，就是劳动最光荣，当人有困难时，囱人最崇高。她说

如果不幸当了官，文要学包公，清廉爱民，刚正不阿；武要学岳飞，决战沙场，精忠报国。因此我记得最牢的就是

《岳母刺字》，那“精忠报国”四个字始终牢牢地如同刻在我的心中一般，激励我为此奋斗不止。

母亲是一棵坚强的大树，由于长年积劳成疾，多次患了大病重病，身上刀疤累累。每次进手术室前，她都是那

么镇静：那么安然，以致感动了阎皇爷，多次从那个极乐世界又返回了人间。她珍惜生命，热爱生活，坚持不懈地

实践有效的适合自己身体的保健方法。

如今，每到逢年过节，家中四世同堂共济一室，她的子子孙孙一家老小二十儿口，都汇聚到大树下，说啊笑

啊唱啊跳啊，是啊，母亲不愧是一棵根深叶茂，走近百年老树行列而乂充满生机的参天大树啊.

（1）写出下列词语的近义词。

排除贪婪镇静汇聚

（2）找出第2,3,4,5自然段的中心句。

（3）文中的母亲是一个怎样的母亲？

（4）在你的心中，母亲是棵什么样的大树？请依照文中写作方法，写一段话赞美自己的母亲。

10.（10分.（2020五上­乐清期末.读课外短文，完成练习.

（-）学会看病（节选）

毕淑敏

“你到街上去打车，然后到医院。先挂号，记住，要买一个病历本。然后到内科，先到分诊台，护士让你到儿

第10页共40页

号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。

“妈妈，您不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。

我的心立刻就软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手，说：“妈妈这就领你上

医院。”他挣开我的手，说：“我不是那个意思。我是说我要去找i支笔，把您说的看病的过程记下来，我好照着

办。”

儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病

的时候：不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印

象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？

时诃艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件

费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。

虽然我亳无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，但我还

是深深地谴责自己。假如事情重来•遍，我再也不让他独自去看病了。这咳“，我只要他在我身边！

（二）孩子，我为什么打你（节选）

毕叔敏

第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初

步具备童年人的智慧：它混沌天真乂我行我素,它狡黠异常乂漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你

向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣

告失效：在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器一一这就是殴打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我

希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔

绝。

我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次

问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我

才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自

罚，哪怕它将苛烈卜倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥瑾中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去,

才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。

第II页共40页

打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：

戒尺、鞋底、鸡毛惮子……我从不用那些工具。打人的人用了多人的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力

学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握度量，

不至于失手将你打得太重。

我几乎亳不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是

心累...

（1）从两个选段中找出能表达下面句子意思的词语。

①按照线索去寻找事物，易于获得。

②善意的又不厌其烦地劝导某人。

（2）两个选段都描写了母亲在教育孩子时的矛盾心理，清根据选段中的内容，把心情矛盾的原因补充完整。

①这时候该让他一个人学会看病，因为:但我的心又疼痛得缩成一团，因为°

②孩子，我打你的原因是但我每一次打过你后都深深地自责，因为O

（3）对“我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。”这句话理解最恰当的一项是（）

..母亲舍不得用“殴打”的方式，因为母亲心疼自己的孩子。

..母亲在教育孩子时，“殴打”是最少使用的。

..“殴打”是母亲尝试了很多教育方法都无效之后，最后的无奈之举。

..“殴打”是母亲教育方法的最后一招了，如果再不行，就没有别的办法了。

（4）毕淑敏写的两个选段中，母亲的教育方式似乎都有些残忍，作为孩子，你能理解母亲的做法吗？说说

你的想法，至少写两方面理由哦。

11.（19分.阅.

手和脑的故事

一天，手正在欣赏自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样

精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。

大病听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了，其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，

第12页共40页

你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事。哪里比

得上我•天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”

他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力,

减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良

好的性能。至于什么缘故，总是莫名其妙，弄不清楚。

眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才

对。大摘出来的il戈&手从实际生活中证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，

才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社

会才能够不断地进步。”

听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，它们和好了，又一同合作了。

(1)选择划线字的读音。

兴奋1(xingxing)提供2(gonggong)

缘故3(yudnyudn)理睬4(cdichdi)

(2)写出词语的近义词。

骄傲1立即2缘故3精美4

(3)请用一句话概括出手和脑争吵的原因。

(4)手和脑觉悟到什么？你从中觉悟到了什么？

12.(11分.阅读下面的美食小短文，然后回答问题。

福建土笋冻

土笄冻，单听名字如果你们以为是弃做的，那就大错特错了。

其实“土笋”不是笋，也根本不是植物，而是一条条形似小蚯蚓的环节小动物，学名叫“星虫”，生长在江河

入海处成淡水交汇的滩涂上。它外形粗陋，颜色黑褐，粗者如手指，细者如稻茎，约有拇指长短，还拖着一条长有

一二寸、细如火柴梗、伸缩自如的“尾巴因为这种小虫子状如圆筒笋，滋味比山上的冬笋还好，所以闽南沿海

一带称之为“土笋”。

做土笋冻要先把土笋放养一天，以吐清杂物，然后下锅熬煮。因它像猪皮一样含有高度的胶原蛋白，所以熬得

第13页共40页

一锅黏黏糊糊，盛出来后装在小碗中，待它自然冷却之后，就凝固戌一小碗土笋冻了。其成品晶莹剔透，肉脆冻软,

味美甘祥，滑溜爽口，吃i口在嘴中，凉凉的，咬上一口土笋，脆脆的，配以泡汕、醋、辣椒油等调味料，味道更

加绝妙：在齿间回味无穷。

(1)这篇短文共有个自然段，其中第自然段介绍了什么是“土笋”。

(2)土笋冻是怎样制作的？请按顺序排一排。(填序号)

①冷却凝固。②放养吐出杂物。③下锅熬煮，熬成糊状。

(3)判断下面说法的正误

①土笋冻是用笋做的。

②“星虫，，生活在河流的淡水中。

③因为“星虫”的形状像圆筒笋，滋味比冬笋还好，所以称为“土笋二

④土笋冻是一道炒菜，吃起来脆脆的。

13.(18分.阅读下文，回答问题

妈妈，我有书了

这一年，小聂(nid)耳该上三年级了。

学校马上就要开学了，可是，家里的境况比往年更困难。妈妈靠帮人家做针线活挣来的钱，连吃饭都成问题,

哪有钱给孩子交学费、买书呢？为了送聂耳上学，妈妈悄悄地把聂耳爸爸在世时最喜欢的八音钟卖了。学费总算

有了着落。可是，书费又怎么办呢？妈妈为这件事非常难过。小聂耳见妈妈闷闷不乐，知道了妈妈的心事。

开学那天，小聂耳一把拉住妈妈的衣裳，说：“妈妈，我有书了。”

“什么书？”

“上课的书哇。”小聂耳笑眯眯地回答。

“妈妈，你看。”小聂耳说着，从书包里拿出两本用香烟盒纸订得整整齐齐的本子。

妈妈翻开本子一看，惊呆了：小聂耳用香烟盒纸工工整整地抄了两本书。一本国语，一本算术。

第14页共40页

妈妈看着本子，鼻子一酸，泪水禁不住流了出来。小聂耳一边帮妈妈擦眼泪，一边说：“抄书的好处多啦，可

以加深对课文的印象，还可以练字呢……”

妈妈激动地把小聂耳紧紧搂在怀里。

（1）读句子，给句子中划线词语选择正确的解释，将字母填在横线上

①妈妈靠帮人家做针线活挣来的钱，连吃饭都成问题，哪有钱给孩子交学费、买书呢？

A.要求回答或解释的题目。

B.须要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难。

②小聂耳见妈妈闷闷不乐,知道了妈妈的心事。

A.因有不如意的事而心里不快活。

B.密闭，不透气。

（2）小聂耳的学费是怎样来的？

（3）找出文中小聂耳安慰妈妈的句子。从中你能看出小聂耳是怎样的孩子？

（4）小聂耳没有钱买书，他想了个什么办法？

（5）从小聂耳抄书这件事中，我明白了。

14.（19分.阅读短文，完成练习。

云为什么会有不同的颜色

天空中的云有不同的颜色，有的洁白，有的乌黑，有的灰蒙蒙，有的红彤彤……这是怎么回事？

原来，这是由于天空中云的厚度不同造成的。有的云很厚，可以达到七八千米，太阳光穿不过去，所以，这时

的云看起来是黑的。当云层有三四千米厚时，太阳光能穿过去一部分，这时的云看上去就是灰蒙蒙的了。当云层更

薄时，太阳光很容易就穿过去了，这时的云就是白的。在清晨和傍晚，太阳光是斜着射向地面的，把整个天空都映

红了，所以这时的云就是红色或紫红色的。

（1）照样子写出描写颜色的词语。

①洁白

第15页共40页

②灰蒙蒙

（2）这篇短文共有个自然段，告诉我们。

（3）云为什么会有不同的颜色？

（4）填一填。

①当云层很厚，太阳光穿不过去时，云是________色的。

②当云层不太厚，太阳光能穿过去一部分时，云是色的。

③当云层较薄，太阳光很容易就穿过云时，云是________色的。

④在清晨和傍晚，太阳光是斜着射向地面的，这时的云就是色或者________色的。

15.（19分.读文章，按要求做题。

中彩那天

第二次世界大战前，全家六口人全靠父亲一人工作维持生计，我们家生活很拮据。但母亲常安慰家里人说：

“一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富。”

父亲是汽车修理厂的技工，他的技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的

汽车。

一天放学I可家，我看见城里最大的那家百货店门口挤满了人。原来，一辆崭新的奔驰牌汽车将在那天以抽奖的

方式馈赠给得奖者。

当商店扩音器里大声叫着我父亲的名字，表示这辆彩车已属于我家所有时，我简直不敢相信那是真的。不一会

儿，我望见父亲开着车从拥护的人群中缓缓驶过。但他神情严肃，丝亳看不出中彩带给他的喜悦。

我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，却都被他赶了下来。

当我回家委屈地向母亲诉说的时候，母亲却安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我

们中彩得到汽车是不道德的吗？"我迷惑不解地问。

“过来，孩子。”母亲温柔地带我来到桌前。只见桌上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中彩号

码是0E102o

母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同,我看了又看，终于看到中彩的那张角上有用铅笔写的淡淡的K字.母

第16页共40页

亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲厂里的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后,

两人把此事都忘了。可以看出那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有•钱人，我们家穷呀！”我激

动地说。就在这时候，我听到了父亲进门的脚步声，又听到他在拨电话号码，显然电话是打给库伯的。

第二天，库伯先生派人来到我家，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特别高

兴，给我们讲了许多有趣的事……

成年以后，回顾往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的

时刻。

（1）给划线的字选择正确的读音

中—(zhongzhong)彩根据_(joju)

中____(zhdngzh6ng)间拮据——(JUju)

兴___(xingxing)奋高兴___(xingxing)

（2）解释下列词语。

①精湛：________

②教诲：________

③梦寐以求：

（3）联系上下文，回答下列问题。

①文中父亲面临的道德难题指的是什么？［方法提示：联系上下文来谈，注意第六段中作者的话。

②为什么说''一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富”？［方法提示：请注意财富分为物质财

富和精神财富。

③“是呀，中彩那天父亲打电话时，是我家最富有的时刻。"你同意作者的说法吗？谈谈你对•这句话的理解。

（4）想象一下，库伯派人把汽车开走后，我和爸爸、妈妈的心情会是怎样的？可能会说些什么，做些什么？

试着续写《中彩那天》。［方法提示：联系母亲的话，展开合理想象。］

16.（9分.阅读下文，回答问题

牛伯伯年纪大了，他身体很不好，经常失眠（miGn）。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺在床上，闭

上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒（xing）米，白灵鸟护士

第17页共40页

进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔法？”“哪有什

么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能放松（song）神经，促（cii）进血管、内分泌（mi）系统正常工作，

对各种病都有疗效（xido）呢！"

（1）这段话共有句。

（2）牛伯伯住的是_______医院。

（3）“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢！”这段话是对说的。

（-1）音乐有什么作用，在这段话中找一找，用"___"划出来。

17.（16分.课外阅读。

松树爷爷救白兔

下了儿天大雪，小白兔出来找吃的。

高大的松树爷爷发现狼从远处跑来，赶紧叫小白兔躲到树洞里。小白兔进了树洞，松树爷爷用树枝把洞口遮

（zh。）住。狼见脚印到这里没了，便恶狠狠地问：“喂!你把小白兔藏哪儿啦？"松树爷爷说：“不知道。”狼举起斧

（fu）头就砍（kdn）：“不交出小白兔，我就砍死你！”小白兔又气又急，大喊：“不许砍！”说着就要往外跳，但被

松树爷爷拦住了。受了伤的松树爷爷发怒了，使劲地摇晃起来，把身上的积雪都抖（d6u）落下来。积雪堆成了一

座雪山：压住了狼。

小白兔从树洞里出来，见到松树爷爷流着松脂的伤口，难过得哭了。松树爷爷说：“没关系，会长好的。你快

回家吧J小白兔用自己的围巾替松树爷爷包好伤口，这才向回家的路走去。

（1）写出下列词语的近义词。

赶紧一一________

难过------------

（2）松树爷爷为什么发怒?结果怎样？

（3）小白兔为什么难过得哭了?它又是怎样做的？

18.（17分.课外阅读我能行.

中国的牛

第18页共40页

对于中国的牛，我总怀着特别尊敬的感情。留给我印象最深的，要数在田垄上“相遇”的那一次。

一群朋友郊游，我领头在狭窄的田间小路上走，怎料迎面来了儿头耕牛。狭道容不下人和牛，终有一方要让

路。它汩还没有走近，我们已经预料斗不过畜生，恐怕难免踩到稻臼泥水里，弄得鞋袜乂泥乂水了。正当我们犹豫

的时候：带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去。一队耕牛全都

跟着它走离窄路，从我们身边经过。

我们都呆住了，回过头来，望着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。

中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作，在大地上，晨光或烈日下，它们拖着沉重的犁，低着头，一

步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们播种。等到满地金黄或农闲的时候，它们可能还得担当搬运负重

的工作：或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。

中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的，它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上

闲荡。它们也不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死。它们更不像西班牙的斗牛，全身精力，都

尽付暴力斗争中。

默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。

（1）作者说“忽然觉得自己受了很大的恩惠”，结合第2自然段分析作者为什么这么说。

（2）短文第5自然段写了什么内容？采用了什么手法？这样写有什么好处？

（3）请写出与短文最后一句话相照应的句子。从中你体会到什么？

（4）作者表面上写的是中国的牛，实际上是借写牛赞美（）。

•.中国的医生

..中国的农民

..中国的老师

..中国的劳动人民

19.（4分.（2020五上-鹿城期末.课外阅.

消失的年声

肖复兴

第19页共40页

大年夜，老北京有这样一项活动，把早早买好的干秫（shG秸（ji。）秆（gdn）或芝麻杆，放到院子里，呼

喊街坊四邻的孩子，跑到干秫秸杆或芝麻杆上面，尽情地踩，杆子踩得越碎越好，越碎越吉利：声音踩得越响越好,

越响越古利。这项活动名曰"踩岁”，要把过去一年的不如意和晦气都踩掉，不把它们带进新的一年里。

这真的是我们祖辈一种既简便又聪.明的发明，不用几个钱，不用高科技，和大地亲近，又带有浓郁的民俗风

味。可惜，这样别致的“踩岁”的声音，如今已经成为绝响。随着四合院和城周边农田逐渐被高楼大厦所替代，秫

秸杆或芝麻杆已经难找，即便找到了，没有了四合院，也缺少了一群小伙伴的呼应。

另一种声音，消失得也怪可惜的，大年初一，卖大小金鱼儿的，会挑担推车沿街串巷到处吆喝。在刚刚开春有

些乍暖还寒的天气里，这种吆喝的声音显得清冽而清爽，充满唱歌一般的韵律，在老北京的胡同里，是和各家开

门揖（yD户拜年的声音此起彼伏的，似乎合成了一支新年交响乐。一般听到这样的声音，大人小核都会走出院子，

有钱的人家，买一些珍贵的龙晴鱼，放进院子的大鱼缸里；没钱的人家，也会买一条两条小金鱼儿，养在粗瓷大碗

里。统统称之为“吉庆有余”，图的是和“踩岁”一样的吉利。

在话剧《龙须沟》里，即使在龙须沟那样贫穷的地方，也还是有这样卖小金鱼儿的声音回荡。如今，在农贸市

场里，小金鱼儿还有得卖，但沿街吆喝卖小金鱼那唱歌一般一吟三叹的声音，只能在舞台上听到了。仔细琢磨一下,

如果说年的味道，无论是团圆饺子，还是年夜饭所散发的味道，更多来自过年的“吃”上面；年的声音，则更多体

现在过年的玩的方面。

再仔细琢磨一下，会体味到，其实，通过过年这样一个形式，前者体现在农业时代人们对于物质的追求，后

者体现人们对于精神的向往。年味儿，如果是现实主义的，年声，就是浪漫主义的。两者的结合，才是年真正的含

义。

（1）为什么说“踩岁”这种声音是别致的？（）

..这种声音特别清脆响亮、悦耳动听。

..这声音能带来吉祥，踩掉不如意和晦气。

..能借“踩岁”和小伙伴一起玩耍，休会过年的快乐.

..省钱、环保，能和大地亲近，带有民俗风味。

（2）第四段中说卖金鱼的吆喝声如唱歌般一吟三叹，用上第四段有关信息，猜想他们会怎么吆喝，并写下

来。

例：卖发糕啰一一年年高哦一一吃了发糕一一步步高。

第20页共40页

（3）作者插入“在话剧《龙须沟》里，即使在龙须沟那样贫穷的地方，也还是有这样卖小金鱼儿的声音回荡”

这个例子是为了（）

..强调这声音清冽而清爽，充满।昌歌一般的韵律。

..说明这声音农贸市场里还有。

..说明这声音原来在老北京的胡同里到处能听到。

..抽调这声音原来就只能在舞台上听到。

（4）作者写这篇文章的目的是（）

..怀念传统习俗，期盼民族文化得以传承。

•.让我们明白年的真正含义。

..希望能听到这两种年声，重温美好的回忆。

..告诉我们中国过年习俗丰富多彩、寓意深刻。

20.（13分.（2020三上•济南期末.课外阅.

豹病了

在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着我不能

再捕猎了得赶快想个办法我要饿死了他想啊，想啊，终于想出了一个办法。

豹装出快要死的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死

了，让他们一个个来看我，我想和他们作最后的告别

猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。

鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟（）住得远，走得又慢，（）落在了后边。当他慢慢地爬到豹

的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向一只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白

了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！”

躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。

（1）在短文第1自然段的空白处加上合适的标点符号。

第21页共40页

（2）请从下面关联词语中选择恰当的一组填入第4自然段的括号里。

虽然……但是……不仅……还……因为……所以……

（3）联系上下文可以理解“口信”的意思o联系上下文思考短文中乌龟说“进得去出不来”的含义

是________。

（4）豹后来怎样了，乌龟会做些什么？请预测一下故事的结尾。

21.（17分.（2019二上•兴化期中.听老师读短文，完成练习.

给你一个惊喜

狮子阿美长着一头长长的，亮亮的，像瀑布一样的金发，可漂亮了。可以说，他是狮子家族里长得最俊的“美

男子“。

可是，阿美在生了一场大病之后，那头金发，开始大把大把地往下掉。到后来，一头金发全掉光了。

阿美独自关在屋子里，对着镜子，看着自己难看的光头，伤心地哭了起来。哭呀哭呀，哭得两眼又红又肿的，

像两只热透了的桃子。

“阿美，咱们钓鱼去吧？”他的伙伴在窗外叫他。

自己变成了难看的光头，怎么出去呀？“不去！不去！”阿美的嗓音里带着哭腔。

“阿美，我们踢球去吧？”他的伙伴又在窗外喊他。怎么出去呀？自己变成了难看的光头。

阿美干脆钻进被窝里不吭声。

不知过了多少时候，“叮一一”电话铃声响了起来。

“阿美，你不是最喜欢钓鱼吗？”

“阿美，我们还等着你来守门呢！”

阿美心里难过极了，他刚想挂上电话，一个脆生生的声音响起来了：“阿美，你伸出脑袋来看看，我们要给你

一个惊喜！”

阿美忍不住了，他慢慢地从窗口探出一双眼睛。

哇！出现在他眼帘的伙伴们都剃光了头发。一只只光脑袋在阳光下闪闪发光。

第22页共40页

（1）请用横线划出阿美头发掉光的原因。

（2）阿美那么喜欢钓鱼和踢足球，为什么不愿意出门呢？（）

A.他生病了B.他想睡觉C.他怕小伙伴们笑话他的光头

（3）小伙伴们送给阿美的惊喜是什么？（）

A.送给阿美一个足球B.带阿美去钓鱼C.小伙伴们都剃了光头

（4）阿美看到小伙伴们送给自己的惊喜，感动极了，他说：“

（5）现在阿美愿意跟小伙伴们出门踢球啦。请你帮阿美写一张留言条给他的妈妈，告诉妈妈，自己和小伙伴

们踢球去了，让妈妈不要担心。注意书写工整和留言冬的格式哦

22.（21分.（2018四上•鄂托克旗期末.阅读下文，回答问题

《为中华之崛起而读书》片段

从租借地回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不知道他在想什么。直到在一次修身课上，听了

周恩来的发言才解开了这个谜。

那天修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题；“请问诸生为什么读书？”

同学们踊跃回答，有的说：“为做官而读书。”也有的说；“为挣钱而读书。”“为明理而读书”……

周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他I可答。周恩来

站了起来，清晰而坚定的回答；“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了

一句；“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩；“好啊！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”

是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受到帝国主义的欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此

为目标，

（1）联系上下文理解词句。

第23页共40页

①“有志者当效周生”的意思是一

②“静静地”看出周恩来。

③“铿锵有力”是指O

（2）本文中的第1自然段在全文中是段，起到的作用。

（3）周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的人呢？

（4）朗读第7自然段是，应该这样读

..魏校长受到感染，读出佩服和赞叹的语气。...魏校长吃惊，要读出惊讶和疑惑的语气。

（5）作为青少年一代的我们，读书的目的又是为了什么？写下来。

（6）周恩来小小年纪就立下了这样远大志向，后来为此而努力，并最终实现了自己的理想，这真是

。（格言）

23.（7分.阅读下文，回答问题

蚕

她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。

那是用一种细细的，柔（rM）的若