三年级的暑假计划（24篇）

三年级的暑假计划（24篇）

三年级的暑假计划篇1

一、科学公道地拟定暑假勾当计划

假期中工作繁多，想做的工作也罢多。要把这些工作一一筛

选、调解，按照暑期工夫公道安顿，拟定一份“暑假勾当表”。

所有勾当该当残酷按照“计划表”进行，但还是要留神劳逸结合。

二、当真复习，欢迎奖学金测验

这个测试是暑假后初一放学期的一个总结，暑假中，要把初

一放学期进修的全部内容当真复习一遍，还要拟定一个“复习计

划表”。争取测出好成果。

三、培养本人的风趣爱好，成长本人的拿手

按照本人的风趣爱好，积极参加学校组织的各类风趣小组，

如：绘画、书法、音乐、英语、新闻技能，把握一技之长，为诰日

的成长打下底子。

四、勤奋读书，留神堆积，长于写稿，机动使用

操纵暑充作分的工夫多浏览少许好书。如：全国名著、汗青

典故、优良书刊、寓言、童话故事等等，不断进步本人的浏览本

领和写稿程度，陶冶情操。

三年级的暑假计划篇2

学情分析：

在前面的学习中，两个数的大小关系是通过作差比较的，这

种比较方法建立在一一对应的基础上，得出的结论是一个数比另

一个数大几、小几或多几、少几；而两个数的倍数关系则是通过作

商比较的，这种比较方法建立在“每份数”和“份数”的基础上，

得出的结论是一个数是另一个数的几倍或另一个数是这个数的几

分之几，相比前一种比较方法，学生生活经验中较少有关于“倍”

的体验。故而对“倍”的理解要困难一些。

可能生活中或多或少地听到过用倍数来表达数量关系的词句,

但一般不知其确切的含义。这些数学经验和生活经验，前者会形

成对本课学习的负迁移（总脱离不了用多几，少几来表达两个数量

的关系），而后者的探索，可以拓展学生的思路，引发学习本单元

内容的动机。

教学内容：

教学目标：1、学生在摆一摆、圈一圈、说一说、画一画的过

程中，建立“倍”的概念，理解“倍”的含义。

2、由直观到拒象的过程中，培养学生抽象概括能力和语言表

达能力。

3、在学习过程中让学生体验生活中处处有数学，培养学生动

脑思考

及主动探究的精神。

教学重难点：建立“倍”的概念，理解“倍”的含义。教学

过程：

一、激趣引学发现“倍”的数学现象

过渡语：同学们看屏幕，出示小花图。

1、谁来说说，每种颜色的花各有多少朵？

预设：

生1：红花2朵。

生2：黄花6朵。

生3：粉花10朵。

2、怎样就清楚地看出小花朵数之间的关系呢？

预设：排队、一一对应的摆放。

3、能根据你们找到的信息提个数学问题吗？

预设：红花和黄花一共多少朵？

黄花比红花多多少朵？(红花比黄花少多少朵?)

黄花的朵数是红花的几倍？

追问：

(1)她把哪两人数量进行比较？

(2)还有不一样的问题吗？

追问：有没有相同？(都是2朵为一份。)

不一样的地方：3倍，5倍。

(2)引发思考：都是和红花的朵数比，为什么一个是3倍，一

个是5倍？

(3)知识延伸：如果我这有8个2朵，就是2朵的？倍。99个

2朵呢？1000个2朵呢？看来，有几个2朵就是2朵的几倍。

4、巩固练习

(1)完成书上50页的例题。

(2)拍手游戏。

(3)出示苹果图、跳绳图。

追问：

(1)长跳绳的长度是短跳绳的几倍?请你先估一估。

(2)到底是几倍呢？

(3)能说说为什么是3倍吗？

【设计意图：引导学生自主操作，在解决黄花的朵数是红花

的几倍的过程中，通过在图上圈一圈，有利于学生建立“倍”的

表象。再通过对比，使学生感知，能圈出这样的几份，就是一份

数的几倍，有利于学生理解“倍”的含义。】

三、在变化中、加深对倍的概念的理解。

过渡语：我又拿来1朵红花。现在黄花的朵数是红花的几倍?

追问：怎么是2倍啊？(边说边出课件)

(2)猜想：现在粉花的朵数还会是黄花的5倍吗？

追问：那是几倍呢？请你拿出小卷子圈一圈。

遇到困难了？什么困难呢？

要想还是以3朵红花作为标准，使粉花的朵数变成红花的整

倍数可以怎么样。

现在是几倍?4倍。(说说你是怎么想的?)

(3)这12朵粉花，如果和黄花的朵数比，有没有倍数关系？

追问：怎么想的？

(4)比较：再观察，你有什么发现？

(5)小结：你们真会观察。看来，在两个数量进行比较时，这

个标准很重要。当这个标准也就是1份的数发生变化时，倍数也

会随之变化。

【设计意图：创设变倍情境，不断引起学生认知的冲突，让

学生在困惑中感受“1份数”的重要性与关键性，使学生的认识

得到了升华，对“倍”的认识更加深刻。】

拓展游戏。

(1)画一份3个

请你在纸上画出的个数是我的3倍。(汇报)

(2)画一份5个

请你在纸上画出的个数是我的3倍。

(3)画一份？个

请你在纸上画出的个数是我的3倍。

追问：说说你发现什么了？想一想，一份还可以是多少？

四、课堂小结检查延伸对“倍”认识

1、这节课同学们听得特别认真，说说你有什么收获？还有什

么问题？

2、生活中存在着许多倍数关系，请你认真地去找一找,，利用

这节课学习的“倍”的知识，去解决实际问题。

五、板书设计：

略

三年级的暑假计划篇3

1.每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习

1—2遍，7：00从家出发。

2.上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

3.认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

4.写完作业后，复习第二天上课的内容。

5.对于副课每学完一课当天的内容并预习课后，要用心去作

自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借

自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，

要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

6.对于主课:数学、语文、英语，每学完一单元或一课时，

要对比计习题的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做

练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，

找出错误及时纠正。

7.遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

8.每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

9.把所有课程学习巩固好，达到能考个好初中的成绩.

二、学习目标：

1、每科成绩一定要比上学期好。

2、语文作文阅读要提高。

3、自觉能力、自力能力要提高。

4、音乐争取优。

5、一定要听话，不让自己留校。

三年级的暑假计划篇4

三年级的孩子，重在阅读兴趣的培养、阅读方法的指导。在

新学期里，为了班级的读书活动开展得更有成效，特制定计划如

下：

一、诵读

1.日有所诵

诵读经典名篇，由老师推荐给孩子。老师选好篇目，做好导

读工作，并指导学生阅读。课前开展一分钟美文诵读。

要求做到：

(1)姿势正确：两手持书，头部和身体正直，书和眼睛有适

当距离。

(2)发音清晰准确。

(3)朗读中能注意语速、语调。

(4)能表现自己的情感。

2.日有所记

指导学生每天将自己的读书收获写在采蜜集本上，内容可以

是“好词佳句”，也可以是“美文片断”，可以是“内容摘要”，

也可以是“读后感”，定期评选出最佳读书笔记，全班展览。

二、营造班级读书氛围

L充分发挥老师的榜样力量，师生共读。

2.有效利用“班级图书角”。由学生自己选出图书管理员，

并制定借阅制度。借阅者到管理员处登记，约好还书时间为一周，

允许拿回家，但要保护好书籍。

3•好书漂流活动。学生可以拿自己喜欢的书和同学交换。

三、养成每天读书30分钟的习惯

1.学期初，指导学生和家长一起制定自己个人的读书计划，

推荐书目及类别，按读书计划进行阅读。

2.家长根据学生的读书情况（例如遇到不懂的词语是否查字

典，读书是否做到边读边思考，是否做到不动笔墨不读书等）作

出评价（五星），保证每天三十分钟的读书时间。

3.每周至少完成读书笔记一页。利用每周的阅读课小组同学

互相交流自己一周读书情况。

四、亲子共读

L利用家长会，介绍好方法。

2•每天读书半小时，可读书给父母听，也可以与父母共读，

还可以听父母读。

3.组建家长读书会，把家长请进课堂为孩子们读书，分享他

们读书的快乐与收获。

三年级的暑假计划篇5

一、教学内容

这一册教材包括下面一些内容：外数的乘法和除法，整数、

小数四则混合运算和应用题，多边形面积的计算，简易方程。

二、教材简析：

教学中应该注意的几个问题

L加强小数与整数、分数的联系

2.改进应用题的编排，加强解题方法的教学

3.加强发展空间观念

4.适当加强简易方程

5.增加实践活动，培养学生应用数学的意识和初步的解决问

题的能力

6.加强能力、良好思想品德和学习习惯的培养

三、教学要求

1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进

行小数乘法和除法的笔算和简单的口箕。

2、使学生认识中括号，能够正确地进行整、小数四则混合运

算（不超过四步）。

3、使学生掌握解应用题的一般步骤，会分析、会列综合算式

解答三步计算的应用题，以及相遇的行程问题，能够初步运用所

学的知识解决生活中一些简单的实际问题。

4、使学生学会用字母表示数，表示常用的数量关系，初步理

解方程的含义，会解简易方程。

5、使学生掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,

会计算它们的面积。

6、使学生在掌握用算术方法解应用题的基础上，初步学会列

方程解两、三步计算的应用题，初步能够根据应用题的具体情况

灵活地选用算术解法和方程解法。

7、通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系,

培养学生的数学应用意识和动手操作能力。

8、结合有关内容，进一步培养学生检验的习惯，进行爱祖国、

爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育。

这一册中口算、笔算、解方程、应用题的分阶段要求初步拟

定如下表：

四、教学措施：

小学三年级上册数学复习计划

1、按照学生的具体情况和教学内容的特点选择适当的方法进

行教学。

2、教学中，积极实行启发式和讨论式教学，尽可能地给学生

提供实践、动手的机会，使学生初步体验知识产生和发展的过程，

独立思考，并通过实践活动获取经验，培养和发展解决简单实际

问题的能力。

3、充分利用学校现代教育技术，利用校园网络资源，根据教

学内容的需要，制作辅助教学的多媒体课件。

4、加强数学知识的整理，使所学的数学知识系统化。

五、教学进度：（全期合计80课时）

第一单元：小数的乘法和除法（23课时）

1、小数乘法（9课时）

2、小数除法（12课时）

整理和复习（2课时）

第二单元：整数、小数四则混合运算和应用题（14课时）

1.整数、小数四则混合运算（4课时）

2.应用题（7课时）

整理和复习（2课时）

实践活动：节约能源（1课时）

第三单元：多边形面积的计算（13课时）

L平行四边形面积的计算（3课时）

2、三角形面积的计算（3课时）

3、梯形面积的计算（3课时）

4、组合图形面积的计算（1课时）

整理和复习（2课时）

实践活动：绿化校园（1课时）

第四单元：简易方程（24课时）

L用字母表示数（6课时）

2、解简易方程（6课时）

3、列方程解应用题（10课时）

整理和复习（2课时）

第五单元：总复习（6课时）

三年级的暑假计划篇6

读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自

华”。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思

考教学工作、生活、生命，从而实现自己的人生层次的提升和生

命的升华。近来，根据学校安排，结合自己的实际情况，特制订

个人读书计划如下：

一、指导思想

通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努

力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰

富人生，让生命在阅读中更加精彩！

二、个人现状

初次担任语文教师，需要扎实的语文功底、基础知识，课堂

上需要有丰富的语言调动学生们的学习积极性，有广博的知识开

拓学生们的视野。而且本学期我还担任二年级的班主任，这是我

初次接任班主任工作，没有管理班级的经验，这些都迫切的需要

我去学习，去充实自己。

三、读书目标

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能

力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更

多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过阅读学习，树立正确的‘世界观、人生观、价值观和

教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过

阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，

积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使

自己的精神世界变得更为丰富多彩。

四、读书范围

积极开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的

指导思想，改革目标及相关政策等。实施学校“1124”读书计划，

学习阅读以下书目：

精读一本教育名著：《给教师的一百条建议》著。

精读学科相关书籍：《小学语文教学参考》。

读2篇经典名著：

1、《教师日记》。

2、《理性之梦》。

师生共读4篇书目：《玛丽阿姨》《吹牛大王历险记》《家庭童

话》《豆蔻镇的居民和强盗》。

五、读书形式

1、每天确保半小时到一小时的读书时间。

2、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信

息和动态。

3、充分利用节假日的时间，去图书馆自由阅读。

六、主要措施

1、积极参加学校组织的各项读书活动。

2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。

3、主动与同事交流，讨论读书体会心得。

4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的

方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理

解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自

华“。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪

耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改

变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、

生命，从而实现自己的人生层次的提升和生命的升华。

三年级的暑假计划篇7

一、指导思想：

以学校工作思想为指导，以培养“走向世界的现代人”为目

标，结合本年级的实际情况，全面树立以生为本的教育教学思想，

全面提高本年级教师的教育、教学水平。进一步加强团队意识，

培养合作精神，发挥集体智慧进行教育和教学，全方位服务于学

生。

二、本组情况分析：

1、教师情况分析：

本年级有专职老师28名，其中语、数、英教师15名，除原

二年级原班人马未动，又新引进不少新鲜血，而且都是本校精英。

有了这些精英的加入，我相信，在新的学年里，我们组的综合“组

力”会再上一个新台阶。

2、学生情况分析：

本年级共有9个班，其中有两个班是这学期扩招的新班。老

班的学生虽说在学习上、行为习惯上已经养成一些良好的习惯，

可仍旧有许多方面有待加强。新班更需要让学生加强学习习惯和

行为习惯的培养。

优势：本组教师富有活力，敬业精神强，而且都踏实肯干。

更难得是经过两年来的共同生活、工作和学习，教师们已经深深

地认识到群策群力的重要性，因此无论是在教学上，还是在班级

管理和育人方面，大家都能努力依靠集体的智慧进行运作。也正

因为如此，在过去的一学年里，我们这个年级才有了令人满意的

好成绩。

本学期，因为有了新人的加入，无论在教学方面还是在育人

方面都有我们独到的优势：本组有5名校级优秀教师，占全校优

秀教师三分之一以上；在德育课题研究上，本组拥有两名上学期参

加课题实验的班主任，可以以点带面，带动一批教师。

劣势：根据学校优秀科组的评比条件，对照我们上学期开展

的各项工作，我们组还是存在着不少的问题：

1、老师们能群策群力，互相全面合作地进行工作，但组内

人文气氛不够浓厚，还有待营造更加轻松，更加和谐的级组气氛。

2、班主任们的安全意识强，但仍缺乏细致的，建设性的工作

方法。学生的养成教育还未落实到实处，学生的行为习惯还有待

花大力加强。这也是本年级组这学期的工作重点。

3、级组活动不够新颖，既没有很好的创意，更没有影响力。

这学期，我们经过不断的反思、分析，集体讨论并制定了本

学期的工作总目标：全组老师团结一致，化整为零来分担压力、

优化竞争；聚零成整来进行工作，群策群力。

三、工作内容、目标：

a、德育工作目标：

1、以学校的发展目标为方向，在原试点班教师的带领下，

全面开展“学生自己我发展的课题研究。（课题研究计划见附1）

2、努力营造级组轻松、愉快、团结向上的氛围。加大教师间

团结协作的力度，督促加强班主任与任课教师之间的联系，及时

反映学生的意见和要求，了解、分析、研究学生的思想、学习情

况，协调各科关系；加强与生活教师之间的联系，互相配合，共同

关心学生的健康、起居与生活能力。

3、提高服务意识，保持与家长的经常性联系，做好家校联

系记载，并及时将家长的意见转达给有关部门。

4、加强对学生良好日常行为习惯的培养。本学期以培养学生

良好的礼仪习惯、卫生习惯为重点。开展人人争当“礼仪小天使”，

个个争做“环保小卫士”的活动。

5、初步制定适合本年级组的考评制度，每月主持召开一次本

年级的教师联席会，了解情况，协调班级之间、教师之间的工作，

营造团结、向上、愉快的团体气氛。

6、策划、组织好本年级组的两个活动，做到活动前充大力宣

传，活动中精心准备，活动后充分小结。努力使其能发挥应有的

育人功能，扩大活动的影响面。（活动计划见主要活动安排）

7、筹建本年级学生“红领巾银行”。

b、教学研目标：

1、以“轻负荷、高质量”的教育特色为目的，认真做好日

常教学工作，形成“教学即教研”的二作状态，不断探索教学新

思路。

2、富学生课余生活，扩大学生知识面，每班组建图书角，

让学生真正养成跟书交朋友的良好习惯。

3、极组织学生参加第二课堂活动，精心策划、组织本年级

的每二课堂活动，力求有创意，并能丰富多样。

四、主要活动安排：

a、爱国影片大放送

活动目的：

(1)、通过欣赏影片，让学生了解建国以来的重要国家大事,

激发学生的爱国热情。

(2)、通过写观后感，提高学生的欣赏、写作水平°

活动时间：第六周每天二课时间

活动地点：三年级各班教室

影片来源：各班班主任负责

活动宣传：谢晖

活动形式：

(1)、每天二课同时放映9部影片，学生可根据海报自己选择

要看影片。

(2)、观后由语文老师组织学生写观后感受，本年级组织集体

评奖并展出。

b、海峡两岸心连心系列活动

活动目的：

(1)、通过与东莞台商子弟学校的交流，加深两岸师生之间的

相互了解。

(2)、通过书信往来，培养海峡两岸孩子之间的交流、沟通能

力。

(3)、通过相互往来，增进两岸孩子之间的友谊。

活动时间：第十四周

活动地点：待定

活动内容：

(1)、第一阶段：(9月中旬一一10月中旬)书信来往°

(2)、第二阶段：(10月中旬一一12月中旬)见面互访。

(3)、总结展示阶段：(12月底)挑选部分交往优秀书信、图片

展出。

附1

“学生自我发展教育”课题研究计划

一、本课题研究的指导思想

以马克思关于人类的特性是“自曰自觉的活动”为哲学指导

思想。以元认知、自我意识发展心理学为基础，以“未来的学校

必须把教育的对象变成自己教育自己的主体”为教育目标。研究

反爱教育者的学生教育成为自己教育自己的学生的发展目标和有

效的策略、办法。

二、本课题研究的目标

通过本课题的研究，引导学生通过“自定向、自运作、自评

价、自激励”,从而学会“认识自我、体验自我、监控自我、创新

自我“达到自己教育自己的目标。

三、本年级学生特点

小学三年级的学生正处于9-10岁的年龄阶段，他们比低年

级的孩子对自我有了较清楚的认识，而且能将这种认识初步地以

书面的形式表达出来，这就更便于学生自己“定向、运作、评价、

和激励”，也让教师更能掌握有关课题的研究更详实的一手资料。

同时，处于这一年龄阶段孩子的个性心理学正处于发展的基础阶

段，比高年级的学生更有可塑性。

四、本年级课题研究的基本内容引导学生设计自我发展的

目标。

引导学生在认识自我后，从“学会学习、学会做人、学会健

身”三个方面设计自我发展的目标，是将“自育”的理论应用于

于实践，是学生学会“自育”的基础。是从目标的高度来引导学

生自我发展，也是从目标的高度来保证学生自我发展的积极性和

持久性。

2、逐步引导学生根据自己所定目标，自运作、自激励。

自我发展不是“自发发展”而是“自觉发展”，自觉发展是

以人类、社会的共同利益为前提，正确地认识自我、体验自我、

调控自我，主动地有目的有计划地协调各种关系，并且要以坚强

的毅力克服困难，以达到预期的目标。

同时自觉发展又不是天生的，特别是对于我们年级9岁左右

的孩子，他们注意力的短暂性、兴趣的不持续性决定了他们必须

在学校教育的过程中，在教师的引导下逐步学会。在学生根据自

己的具体情况定下目标后，教师有必要使用各种教育策略来引导

学生朝自己的目标努力，并且能为着这个目标自我突破。

2、导学生自我管理、自我评价°

学生自我发展管理评价的总原则是“自己教育自己一一个体

的自我教育，群体的自我教育一一群育”。让学生在自我管理、

自我评价中受到教育，从而提高教育的自觉性，提高德智能体美

劳的水平。

本年级有关课题研究具体操作步骤：每个周日，依照“自我

发展记录本”每周引导每个学生根据自己的实际情况制定目标，

并且定出为实现这一目标的具体打算。每小组自己制定本小组发

展目标。

2、周末，每个同学根据自己所定目标，自己谈谈本周目标

达到情况，分析原因。并写在“每周自我小结”栏上。

3、小组为单位，学生围绕所定目标进行互评，并将集体意

见写在“小组互评意见”栏上。

4、每周以小组为单位，选评出若干名“自我发展小星”。

5、每月以班为单位，以进步论英雄，学生根据一月以来各

组情况，推荐推荐本班“进步之星”。

6、每周班主任有针对性地对每个学生写出“老师寄语”，

并且取得家长的支持，要求他们也为自己的孩子写上“家长寄

语”。

7、在本年级设计的“学生自我发展记录本”的基础上，再

设计一份学生自我发展综合评价表，以表格形式将本班自我发展

进步情况及时反馈给家长。

8、以年级组为单位，每周召开一次“课题研究经验交流会”。

将好的方法加以推广，并将研究过和中出现的问题、遇到的困惑

拿出来共同探讨。

9、每班每学期初集体制定本班的班级总目标。

四、本学期“学生自我发展”课题研究每月工作重点：

九月份召开本年级有关课题研究专题会议。明确思路，讨论

并修改、制定本年级的具体实施方案。

2、草定本年级学生自我发展记录本。

3、以新学期开始为契机，以日常学习习惯为侧重点，引导

学生制定每周发展小目标。

十月份召开第一次组内课题研究经验交流会。

2、根据会议所反馈的信息，调整、优化本月的研究、动作

方法。

3、以学生日常卫生习惯为侧重点，引导学生制定每周发展

小目标。

十一月份召开组内课题研究经验交流会。

2、根据会议所反馈的信息，调整、优化本月的研究、动作

方法。

3、以学生日常文明礼貌习惯为侧重点，引导学生制定每周

发展小目标。

十二月份开第组内课题研究经验交流会。

2、据会议所反馈的信息，调整、优化本月的研究、动作方

法。

3、巩固上两个月的研究成果，根据各班具体情况引导学生

制定每周发展小目标。

—年一月份。召开本学期组内课题研究经验交流、小结会。

2、如有必要，推出一节示范性班队会课。

附2、

三年级关于开展人人争当“礼仪小天使”，个个争做“环保

小卫士”的活动的几点想法：从根本上使本年级的学生能在待人

接物、与人交往、公共礼仪等方面有明显进步，从小做个文明人。

2、提高本年级学生的卫生意识、环保意识。爱护环境从小

事做起，从一点一滴做起，从自己做起，从教室做起。

附3、

有关筹建本年级学生“红领巾银行”的几点想法：培养学生

的理财能力，能从小自己管理自己的财物。

2、让学生从小养成节约零花钱的习惯，培养俭朴的品质。

3、让学生能真正用自己的钱来着助有困难的人，而不是到

了关键时刻向父母伸手C

附4：

每周末作业、家校联系信件负责人安排表:

周次姓名第一周第二周第三周第四周第六周第七周

家校联系信黄彦青和勇江红梅海晏田院贵吴孟琳

语文作业李求莲万瑞吴孟琳田院贵海晏江红梅

数学作业青和勇张春英叶秋蓉青和勇张春英叶秋蓉

英语作业李艳平王玲宗李艳平王玲宗李艳平王玲宗

周次姓名第八周第九周第11周第12周第13周第14

周

家校联系信叶秋蓉万瑞李求莲黄彦青和勇江红梅

语文作业黄彦李求莲万瑞吴孟琳田院贵海晏

数学作业青和勇张春英叶秋蓉青和勇张春英叶秋蓉

英语作业李艳平王玲宗李艳平王玲宗李艳平王玲宗

周次姓名第15周第16周第17周第18周第19周第

20周

家校联系信海晏田院贵吴孟琳叶秋蓉万瑞李求莲

语文作业江红梅黄彦李求莲万瑞吴孟琳田院贵

数学作业青和勇张春英叶秋蓉青和勇张春英叶秋蓉

英语作业李艳平王玲宗李艳平王玲宗李艳平王玲宗

三年级的暑假计划篇8

学习前先预习。在认真投入学习之前，先把要学习的内容快

速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消

化学习内容。在重要的地方，稍微放慢学习进程。

充分利用课堂时间。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮

助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，

跟得上老师的思维与节奏。养成良好的学习习惯。改掉以往学习

的粗心、边看电视边写作业、边写边问、不独立思考等学习恶习。

制定可行的学习计划并严格遵守。

严格按照学校的作息时间和安排自己的学习生活，除了上课

时间外，晚自习时间做完各科作业，记5个英语单词，预习下一

章的数学课本，复习本章内容，做适量习题，加以巩固。背诵所

有科目必背的课文。

利用课外时间多阅读中外名著，加强写作，开阔视野。

三年级的暑假计划篇9

一、复习目标：

通过期末复习，可以让学生对本册教材内容进行系统的归纳

整理，进一步掌握所学知识，帮助学工梳理知识、理清脉络，查

漏补缺，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，

以便更好地将所领会的知识转化为自身能力。期末复习是教师引

导学生对所学习过的知识材料进行再坐习的过程，在这个学习过

程中，要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习

过程中的缺漏，使一学期来所学的数学知识条理化、系统化，从

而更好地掌握各部分知识。同时，注重在总复习阶段温故知新、

拾遗补漏和提优补差也是十分重要的。

二、复习重点：

有关除法、乘法计算，统计知识，面积，以及解决简单的实

际问题。

三、复习难点：

能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计

观念、空间观念的培养与加强。

四、关键：

要在扎实基础知识点的同时尽量提高解决问题的能力。做好

培优补差

五、复习措施：

1、有计划、有目的、有层次地进行复习。结合班级学生实际，

认真备好每节复习课，上好每节课，切实提高课堂复习的有效性。

2、以生为本，做好学生的思想工作，充分调动和激发学生的

学习兴趣。

3、精选每一道复习题，注重题型的趣味性和实效性，切实减

轻学生负担。在基本知识复习好的同时，通过精心设计练习，让

学生在动手动脑中获取解答问题的方法，从而培育学生的计算能

力。

4、在面向全体的基础上注意因材施教，对于优等生可鼓励他

们扩大知识面；对于后进生要做到多鼓励，多关心，辅导他们争

取在原有学习基础上有一定的提高。做好提培优补差工作，尤其

关注后进生的学习，全面提高班级合格率及优良率。

5、在应用题复习中，应重点放在复习分析数量关系的方法上,

可充分借助图示，帮助学生理解题意，分析数量关系，培养解决

问题的能力。

6、注意在复习中充分运用教具、实物、示意图来帮助分析、

推理，然后加以概括，有利于使学生的形象思维逐步向抽象思维

发展。

7、复习中应树立正确的教育观，全面掌握数学复习的目标,

结合复习内容，有机地进行思想品德教育。

六、复习时间：

1、第一阶段：5.25~6.7（各知识点梳理）

2、第二阶段：6.8〜6.13（综合练习）

七、具体安排：

时间:5.25-5.27

复习内容：数与代数

课时6

复习要求：

1、除法：掌握整百数或几百几十除以一位数的口算、三位数

除以一位数的笔算、商中间或末尾有0的除法，除法验算、估算

及用两步连除解决的实际问题。

2、乘法：两位数乘整十数的口算、两位数乘两位数的笔算、

估算。

3、千米和吨：建立1千米、1吨的长度观念和质量观念，知

道1千米=1000米、1吨=1000千克。能进行长度单位和质量单位

之间的简单换算。

4、年月日：掌握年月日的相关知识点和概念，如大月、小月、

平年、闰年、季度等，能正确计算一些简单的经过时间。

5、认识分数：进一步认识分数的意义，明确把一些物体看成

一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份也可以用分数来表

示，能用简单的分数描述一些简单的土活现象，能通过实际操作

表示相应的分数，能比较熟练地认、读、写简单的分数，会解决

一些简单的实际问题。

6、认识小数：体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一

位的小数，知道小数个部分的名称，掌握一位小数的比较方法和

加、减计算的方法，应用小数的有关知识解决一些简单的实际问

题。

时间:5.28-5.29

复习内容：空间与图形

课时4

复习要求：

1、轴对称图形：掌握轴对称图形的一些基本特点，知道对称

轴，能在一组实物图案或简单的平面图形中识别出轴对称图形，

能用一些方法做出简单的轴对称图形，能在方格纸上画出简单的

轴对称图形。

2、平移和旋转：认识并能正确判断物体的平移和旋转现象,

能在方格纸上将图形平移。

3、观察物体：能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体

的形状和相对位置，知道从同一角度观察不同形状的物体，得到

的视图可能相同或不同，能根据指定的视图要求，拼摆出相应形

状的物体。

4、长方形和正方形的面积：认识面积的意义，知道1平方厘

米、1平方分米、1平方米的含义和实际大小，会进行面积单位之

间的换算。掌握长、正方形面积的计算公式，能应用公式计算长、

正方形的面积，解决相关的实际问题。

时间:5.30

复习内容：统计与概率

课时2

复习要求：

统计：了解平均数的意义，学会计算简单数据的平均数。

时间：6.2—6.7复习内容：实践与综合应用

课时8

复习要求：

1、学会从数学的角度提出问题、理解问题、灵活运用所学知

识解决问题；感受解决问题策略的多样性；

2、通过本册教材的综合应用活动，鼓励学生初步树立运用数

学解决问题的信心，积累解决简单实际问题的经验，感受数学知识

间的相互联系，逐步理解数学在实践中的作用。

三年级的暑假计划篇10

一、阅读目标

1、培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

2、进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养,

增加学生的语文积累。

二、阅读书目（30本）

1、必读书目：

《格林童话》、《安徒生童话》、《让孩子着迷的100童话故事》、

《一千零一夜》、《365夜故事》、《爱的教育》、《鲁滨逊漂流记》、

《十万个为什么》、《唐诗三百首》、《三字经》。

2、选读书目：

《克雷利洛夫寓言》、《伊索寓言》、《中外现当代童话》、《中

外历史故事》、《成语故事》、《百家姓》、《增广贤文》、《红楼梦》、

《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《童年》、《钢铁是怎样炼成

的》、《冒险小虎队》系列3本、《心灵咖啡》系列4本。

三、阅读安排

1、阅读时间：利用课余时间和中午静读时间进行阅读，每天

不少于30分钟，双休日每天不少于1个小时。

2、阅读笔记：每周重点阅读一本自己喜欢的书，认真填写《课

外阅读卡》，读书体会不少于100字，如果超过100字的可以另外

附纸书写；做好摘抄，每周不少于500字。

3、背诵要求：每学期背诵《三字经》的四分之一，古诗词20

首。

四、实践活动

1、每周检查一次《阅读卡》和摘抄笔记；

2、每2周召开一次阅读汇报会（交流读书体会），

3、每1个月进行一次阅读评比（检查阅读卡、评选小组阅读

标兵），

4、每学期进行一次综合评比（课外知识比赛、评选班级阅读

标兵和阅读之星）。

5、每学期出2期课外阅读手抄报或黑板报（专版）。

五、阅读管理

为了保证学生的阅读时间，提高学生的阅读水平，加强课外

阅读的管理以及检查是十分重要的，具体要求：

1、每天的中午静读或课外活动为自由阅读时间，语文老师负

责指导。

2、阅读要做到教室内无打闹现象，认真读书，认真做笔记;

3、每周末由每班组长检查《阅读卡》，每月末由每班学习委

员收集《阅读卡》交给语文老师进行评价，语文老师应随时抽查

学生阅读情况，并做好记录，及时反馈。

4、各种比赛和评比活动的开展，由语文老师负责组织，邀请

其他班级语文老师做评委。

三年级的暑假计划篇11

中招考试是我们经历的一次重要考试，进入初三的学习后，

我们要了解如何应对中招考试的到来。想好自己在初中最后一年

的目标。先制订最主要的。为了帮助大家在初三的学习过程中，

进行高效的学习，我们学大的教育专家为大家整理出来了初三学

生学习计划表。然后，再将其分成若干个小计划。这些短期目标

就好比是一格格阶梯，将现在的你和示来你想做的连接起来。它

可以令你感受到计划实施的进程。能否达到最终的目标，就要看

你是否按进度落实。最后，也应该是最基本详细的--每周计划。

给自己制订一个精确的时间表，表中的安排一定要具体。其中的

空格并不一定要被学习占满，但要保证留有充足的时间去完成学

习计划。时间的选择也是有讲究的。每人可根据自己的不同情况，

将自己精神最饱满的时间用在学习上。

除此之外，还有几点需要注意：

1、制定时间进度时最好有一点提前量。将来可能会发生许多

预料之外的事，固定的时间计划就会被担搁。无法实现的计划，

只不过是废纸一张。

2、学习时间不必过长，重要的是效率。好成绩的取得并不只

在于你花了多少时间，重要的是你在有限的时间里都学到了些什

么。

3、作息时间应有规律，劳逸结合，确保一定的休息时间。晚

上不要太兴奋，要把一天中最好的状态应调整到白天。原因很简

单，中考在白天进行。

4、当天的学习计划当天完成，不要以明天为借口。

这张时间表或许无法解决你学习上的所有问题，但它有助于

使你了解你是怎样利用时间的。每个人都有自己的学习方法，或

许他们自己还没有意识到。我们常常可以通过各种途径了解到许

多好的学习方法，但那不是绝对的。任何方法都不能保证适合每

个人或取得最佳效果。因此，自己的学习方法最好由自己去归纳、

总结。

5、学习时要全神贯注。

玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不

是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定

要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学

习的时侯常有陶渊明的虽处闹市，而无车马喧嚣的境界，只有我

的手和脑与课本交流。

6、坚持体育锻炼。

身体是学习的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法

发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为

了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。

这样怎么能提高学习效率呢？（中考体育考试问题）

7、学习要主动。

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习

越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在人知不觉中得到提高。有的

同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，

结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率°这时，唯

一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积

累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。（既然改变不了，就

要做最好的适应者）

8、保持愉快的心情，和同学融洽相处。

每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然

高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，

团结进取，也能提高学习效率。

9、注意整理。

学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。

待用时，一看便知在哪里。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，

不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。一个做事没有条

理的学生不会学得很好。

三年级的暑假计划篇12

又一个暑假将在日历中翻开，这意味着，一幅多姿多彩的画

卷即将向你们迎面扑来……回首走过的这一学期，有笑、有泪、

有苦、有甜，有遗憾，更多的是收获。对于你们，这个长长的.假

期既是放飞心灵的好时候，也是提高和丰富自己的良机。为此，

老师给即将跨入三年级的你们以下建议：（以下作业计划由家长指

导监督完成。）

一、做一个文明、阳光、自律的孩子

1、安全第一，健康第一，自我保护第一。

2、制定合理的作息时间计划表，贴在自己的房间里，自始至

终严格执行，既玩好，又学好。

3、在假期中，每天坚持整理自己的内务，并且至少学会一样

新的家务，至少学会一样本领，至少当一个星期的家庭小主人。

二、做一个心灵丰富的孩子

每天保证一小时读书时间，并与家人或伙伴交流读书体会。

准备好一本笔记本，按老师要求每周做好两次读书阶梯卡和一次

剪贴，开学上交。

三、做一个善于学习的孩子

1、完成《暑假生活》，一定要书写工整，卷面整洁。

2、买一本三年级下册的字帖，每两天练一课。

3、预习新教材一二单元，要求课文熟读，生字会写。

祝所有孩子暑假平安、充实、快乐！

三年级的暑假计划篇13

在学校，被书堆埋了一个学期，现在总算可以扔掉身上的书

堆，直起身来，伸伸懒腰，迈开轻松的步伐，走向光明啦!Ya!令人

欣慰的暑假终于到了。

虽然有暑假功课，但是对我来说，暑假已经是我唯一可以放

松心情的时候了。七月份，虽然很想和同学一起上辅导课，但是

一看到那惊人的辅导费只好放弃，但是也不能无所事事的待在家

里，所以我决定，一定要在七月时将所有的暑假作业完成，再做

我喜欢的事，那就是将自己关在房间里看我喜欢的书，静静的，

享受一个人不受打扰的时光。当然，也不能每天都关在家里，所

以偶尔要来点动态的活动，也许和家人一起去游泳，也许和家人

一起到乡下的爷爷家玩，体验一下采茬藕的乐趣。

到了八月份，就像跑步前得先做暖身运动。这个月我们将将

开始上一些下学期的新课程，因此我会再度背着书包来到学校，

不过，这一次我的步伐肯定轻松了些，因为我知道，快乐时光不

是永远的，七月份我已经放松了一个月，因此八月份的课程，我

有把握正是我补足能量发挥潜能，奋发向上的时候。

以上是我的暑假生活计划，或许内容不够多采多姿但回顾以

往的经验，我知道光是天马行空妄想是不可能行通的，所以这次

我要确实做到真正的有效放松，才能达到有效学习。暑假很快就

会过去了，我有信心这会是个既轻松又充实的暑假。

三年级的暑假计划篇14

现在已经放暑假了，再开学就要升三年级了。为了在三年级

的学习上没有什么障碍，我特地制订？一份暑假计划，计划内容

如下：

第一，语文方面C我的作文水平一直不太好，主要是因为我

的思路不开阔，积累少，所以在暑假里每天都抽出2个小时读名

著，总结自己的体会和心得写几篇读后感。按照老师的要求写30

篇作文在作文网上发表。我的书写存在着写的字偏小、潦草等问

题，在暑假里无论是写作文还是做别的什么作业，我都注意把字

写得大一些、工整一些，争取在以后的考试中不丢卷面分。

第二，数学方面。我的数学成绩在班里一直是名列前茅，最

大的毛病是经常出现一些小问题。为此，我打算多做一些数学题，

并试着做一些奥数题，争取每道数学题都做的快速、准确。

第三，英语方面。我的英语读、写水平还可以，但在听力方

面有一些差距，暑假里在学剑桥英语的同时，多听一些英语磁带，

多做一些英语听力题，每天早晨拿出乂个小时听剑桥英语磁带，

争取在英语听力方面有所提高。

第四，课外兴趣。我在美术方面很有天赋，并且很喜爱美术。

今年暑假，我还参加美术班培训，巩固提高水粉画水平。我对计

算机也是情有独钟，争取争得爸爸妈妈的同意在每天按计划完成

学习任务以后能够上网做一些小制作，玩一些小游戏。

第五，生活方面。以前，每天我都是过着衣来伸手、饭来张

口的日子，除了学习什么也不干的，从这个暑假开始，我决定帮

妈妈做一些力所能及的家务活，锻炼自己的自理能力。比如抽时

间帮妈妈刷碗、洗衣服、打扫卫生等。

在暑假里，我要严格要求自己，时时刻刻都做一名优秀的少

先队员，以崭新的面貌迎接新学期的开始。

三年级的暑假计划篇15

一、指导思想：

深入贯彻课改精神，丰富学生文化底蕴，以活泼新颖、形式

多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读

书、会读书的学习氛围，全面提高学竺的语文素养，创建内涵丰

富文明的“学习型”书香校园。通过读书，丰富孩子们的知识，

开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴

学生成长！

二、活动目标

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。

2、通过活动，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能

力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动构想

1、营造一个书香班级

(1)以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无

论是早晨还是中午，走进教室就看书。

2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段

优美的段落。

3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学

的古诗或诗歌

4、建立、充实班级图书角，结合五个一工程，发动学生把最

新的图书拿到学校阅读，与大家共同分享。课间、课上、课下，大

家都可以尽情阅读，遨游书海。老师将和学生一起进行读书活动，

开阔眼界，提升文化底蕴。

5、语文课可以结合语文主题学习丛书，开展读书活动，鼓励

学生多读好书。

6、老师为学生提供优秀书目，拓展知识面。这学期我们把“阅

读中外经典，享受读书乐趣”作为研究主题，让学生大量的接触

名人名著，其主要目的是引导学生进行广泛的阅读，丰富学生的

语言积累。在课堂上，着重培养孩子们的感情朗读能力，每篇课

文都要求孩子正确、流利、有感情的朗读

7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本

好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不

过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

8、开展“我和父母共读书”活动

利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂

得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同

时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、

体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养

成良好的读书习惯。

书是人类进步的阶梯！我相信，在我们的共同努力下，随着

读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化，

学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书

中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

三年级的暑假计划篇16

一、复习内容：

以三年级上册数学教材为主，适当补充拓展，让学生通过复

习，进一步掌握基础知识和基本技能，能应用知识解释一些生活

现象和解决一些简单实际问题，培养学习数学的兴趣，激发探究

的意识，促进学生意志品质和学习水平的整体提高。

二、具体目标：

1、通过整理和复习，使学生对万以内的数和简单的分数有进

一步的认识；对千克和克以及24时记时法有进一步的了解；提高

运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。

2、通过整理和复习，使学生对两位数除以两位数、三位数乘

一位数、两位数加减两位数（口算）、简单的同分母分数加减等计

算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得

到进一步的提高。

3、通过整理和复习，使学生进一步学会观察物体，进一步认

识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，解决有关周长计算

的实际问题，培养初步的空间观念。

4、通过整理和复习，使学生进一步认识简单的条形统计图,

认识事件发生的可能性大小，体会收集、整理和分析数据的统计

过程。

5、通过整理和复习，使学生进一步理解知识间的相互联系，

提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，

增强数学意识，发展数学思考。

三、复习重难点：

（一）复习重点：

1、计算，主要在计算方法的熟练掌握和计算品质的培养这两

个方面加以努力。

2、解决问题：

（1）从图片、文字、表格中获取信息，培养审题能力和获取

信息的能力；

（2）解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中熟练。

3、用数学知识解释一些生活现象，灵活应用知识解决问题等。

（二）复习难点：

1、24时记时法，主要体现在24时记时法和普通记时法之间

的相互转化，以及计算经过的时间；

2、长方形和正方形周长的应用解题；

3、从统计图中获取信息，解释现象，提出问题等。

四、复习方法：

1、学生课前认真梳理，自主归纳所学知识，精选习题；

2、教师根据学生学习情况，认真组织课堂教学，提高课堂教

学效率；

3、认真组织课后练习和综合练习，及时反馈，及时补差，及

时改进。

五、复习时间安排：

1、整理和复习（4课时）；

2、综合检测和试卷分析（6课时左右）；

3、整合和优化，补充和拓展（3课时左右）。

三年级的暑假计划篇17

一学期的教学工作即将结束，我班的数学新课将于12月24

日结课。将进入总复习阶段，针对本册教材内容及学生对知识掌

握的现状，做如下复习计划：

一、班级基本情况分析：

我班现有学生43人。有9名学生的基础很差，这部分学生接

受知识比较慢，学习兴趣不高，不善于独立思考问题和解决问题，

学习成绩不佳。有近20名学生智力较好，很容易学会新知识，具

备良好的学习习惯，但缺乏问题意识。10人左右中等生学习知识

比较扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏创新意识。而

学困生较多，总体来看，大多数学生已经形成良好的学习习惯，

课上能认真听讲，积极回答，课后能按时完成作业，及时改错。

但也有少数学生惰性强，课上不动脑筋思考问题，写作业效率低，

（如：梁书强、尚优优、梁风云、靖帆帆、靖冲、安琪）等学生，

不能主动及时改错，在作业上，较为浮躁，特别是在计算方面，

粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位，解

决问题列式结果单位括号只写一半等情况。主要是由于不能完整

地读完题目，导致不能很好的理解题意。另外还有少部分学生学

习状态很不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。复习过

程中，应及时了解学生的学习情况，根据学生的年龄特点和认知

规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展

学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。

二、复习内容：

教学内容概要:本册教材共10个单元（其中包括总复习），主

要学习以下内容：1、测量；2、万以内的加法和减法（二）；

3、四边形；4、有余数的除法；5、时、分、秒；6、多位数乘

一位数通过；7、分数的初步认识；8、可能性；9、数学广角；10、

总复习。

三、复习目标

1.使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力得到提

高。

2.能用所学的数学知识解决简单的实际问题。

3,提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

四、复习重点

1•万以内的加减法。2.多位数乘一位数。3、有余数的除法:

4、计量单位。

五、复习难点

L万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。

2.有余数的除法在实际生活中的应用。

3.分数的含义。

六、复习方法

1、讲练结合，先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决

生活中的问题。

2、突出重点，突破难点°

3、逐步培养学生的小组合作意识，复习时多采用小组合作学

习的方法，首先规范各个小组，小组内采取结对子方式，以优带

劣，教给学生如何进行小组学习。另外，小组长采取竞争形式，

以每次检测成绩高者担任小组长。

4、进行习题练习时规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、

检查的好习惯，对速度比较慢的同学多鼓励，为他们订立小目标，

逐步提高做题速度。

5、及时反馈，及时订正，使复习确实有效，使大部分学生有

较大幅度的提高。

七、复习措施

（一）教师方面：

1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一

节复习课。

2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意

知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行

归类整理。

3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，提高

学生的学习能力。

4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性,

及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。

5、注重培优转困工作，关注学生的学习情感和态度，与家长

加强沟通。

（二）学生方面：

1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂

就问。

2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发

言。

3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。

三年级的暑假计划篇18

20_届高三年级工作计划高三年级是高中阶段最重要的一个

学年，为了搞好高三年级管理工作，完成学校对高三年级制定的

各项教育教学目标，根据本年级的实际情况，制定本年级本学期

工作计划。

一、教育工作：

1.强化三种意识一一责任意识、目标意识和竞争意识。班主

任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性

目标、年度奋斗目标以及计划和措施。班主任和任课教师要引导

学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识及心理指导工作，不

断扩大优秀学生队伍，并切实关心后进生，经常帮助他们不断克

服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。

2.强化班集体常规管理。班主任应抓实常规，包括早操、自

习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍等处的卫生状况。

班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两

手都要硬，营造和谐、有序的学习氛围，使学生养成良好的生活

习惯，为教育教学提供良好环境。

3.强化思想教育管理。班主任应勤于观察，积极研究对策，

从“实、细、新、情”处入手，通过主题班会，强化高三意识，引

导学生进入高三学习状态，激发学生斗志。充分发挥班主任骨干

作用。

4.注重学生心理疏导。特别要加强本学期每次考试前后的指

导，高三学生，心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、

过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力

走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动

向，适当组织课外活动，适时调整学工学习、生活的心态和兴奋

点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。

5.重视协调三种关系。在年级统一协调下，要处理好以下三

种关系：第一、任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有

利于总体的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全

校一盘棋意识，顾全大局，协调发展，全面提高。第二、师生之间

的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜

集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三、学校与

家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学生校内、

外情况，配合学校及时、准确、动态地实施有效教育，特别是后

进生，他们更需要同学的帮助、老师的关心、家长的理解和支持。

二、教学工作：

1.强化目标意识，精心制定教学计划。认真研究、总结上届

高三的成功点，研究课标、考纲和近几年高考试题，不断搜集高

考信息，把握考试动向和对学生能力方面的‘要求，然

后根据新课程标准、教学内容、及学生学习实际，合理科学

制定年度学科教学计划、目标及措施。

2.深化课堂改革，提高课堂教学效益。高三阶段的教学以复

习、练习为主，加之学生学习负担相对较重，各教师课堂教学中

应更新教学理念，废除“满堂灌”，月科学的、符合学生心理特

点及知识特征的方法指导学生学习，使学生在和谐、愉快的气氛

中学习，使他们参与学习的过程。各备课组的教学要防止一轮复

习偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面向

全体，注重基础，循序渐进，教学中要提倡学生积极思维、深刻

理解、大胆探索。

3.注重学法指导，优化习题、试题的质量。教师要根据学科

特点及今年高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗透学科思

想、学法指导，力求事半功倍；另一方面，各备课组要根据本学

科特点和学生实际，精选练习，严格控制题目的数量，杜绝学科

抢时间、争空间、搞题海战术。

4.注重教学反馈，强化教学的有效性。高三教学任务重、难

度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实

情出发，及时批改作业，不拖拉，集体补差与个别指导相结合，

并不断调整教学的思路和方式。

5.注重扶优补差，做好临界生帮扶工作。学生接受知识能力

存在差异，教师应利用辅导课等时间段加强个体指导，消除后进

生的心理障碍，增强他们学习的信心。及时解决上述学生的思想

上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。采取有效措施，力求

尖子生培养有新突破。高三年级工作目标高、难度大，全体高三

教师进一步强化忧患意识，凝聚向心力，发挥年级的统一协调功

能，努力使整个高三的教育教学运行机制处于一种既有外