三年级暑假计划

三年级暑假计划

关于三年级暑假计划篇1

一、生活作息计划

每周星期天至星期四的晚上10点钟睡觉，早上7：15起床。

每天在完成学习计划和保证晚上10点睡觉的前提下，玩电脑一个小时。

二、学习第一阶段

1、每天完成《暑假作业》7页。

2、每天数学10道计算题（周一至周五：5道丙位数乘两位数;3道除法带验

算;4位数加减法各一道。家长每天签字）。

3、英语每天完成1页（*号单词抄5遍，汉语1;背所有*号单词；听写所有*

单词两遍）。

三、学习第二阶段（在完成《暑假作业》和英语后，进入学习第二阶段）

1、每天数学10道计算题（周一至周五：5道丙位数乘两位数;3道除法带验

算；4位数加减法各一道。家长每天签字）。

2、培养语文作文能力（具体内容待定）。

3、培养英语读听能力（具体内容待定）。

4、数学奥数练习（具体内容待定）。

四、学习的第三阶段，计划如下

语文

1、《好词好句好段》：写人好词三行，每个词抄两遍，要求明白词语的意思

以及在什么情况下使用。

2、每天阅读《小学生作文描写》两篇写人作文，要求认真阅读并理解《板书》、

《雷区》的内容。

3、两天背诵一篇写人作文。

4、四天背诵《怎样阅读写人类文章》。

英语

1、每天背诵英语卡片单词5个，要求会读、会写。

2、每天看英语光盘或听英语磁带一个小时，要求听懂并跟读。

数学

1、每大十道数学题。

2、每天学习一个小时奥数。

关于三年级暑假计划篇2

即将步入三年级的我打算，在这个暑假里读许多许多的课外书，来提高我的

作文水平。下面是我的读书计划：

一、读书要有选择。图书馆的书架上摆满了各种各样的课外书，让我们眼花

缭乱。有成语故事、童话故事、历史故事……特别是名著。书是我们的'朋友，

是我们的精神食粮！

二、读书要有计划。每天至少要看一个小时的课外书，这样就可以培养成良

好的读书习惯。当然，读书时要坐端正，这样才能保护好我们心灵的窗户一一眼

睛。

三、读书要做到“三到”：心到、眼到、口到，我们要用心去读，用心去悟。

吸取书中丰富的营养，唐代的大诗人杜甫说的好，“读书破万卷，下笔如有神。”

精彩语段，妙词佳句，反复诵读，熟记在心。每天和爸爸妈妈分享读书的快乐，

交流一下读后感吧！

四、就是看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句，名人名言。在书上做批

录，同时养成写日记的好习惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典、新

华字典、俗语大全、谚语、格言警句等。

其实书可以把我们带进知识王国，让我们乐此不疲。同学们让我们一起行动

起来吧！

关于三年级暑假计划篇3

一、如期完成老师布置的各科暑假作业。

二、继续游泳培训课程，这是人生必备技能，必学之！

三、继续写话培训课程，一星期两节课的写话培训，虽然是治标不治本，

但学习掌握必要的写作方法，对提高写作能力，多少有些促进作用。

四、正所谓巧妇难为无米之炊。写话能力的强弱与阅读量的多少、阅读水

平的高低成正比。只有经过大量的阅读后，才会有语境的沉淀和素材的积累，别

无他径。所以，这暑假将以阅读为主，每天必须有三个小时的阅读时间，地点选

择在少儿图书馆，那里氛围好。如遇雨天，也可由爸爸借书回来在家阅读。

关于三年级暑假计划篇4

欢乐自由地暑假又到了，我应该怎样度过这两个月的时光呢？

考完试的时候我想该好好放松一下了，我安排8点起床，上午开始写些暑假

作业、练字、看书等。还有可爱的电脑游戏，精彩地动画片等着我。可是7月2

日我领了通知书，老师念完分数，我知道了我语文考了97,数学考了91分，吓

了一跳，分数不理想，老师说我退步了，因为我上课不注意听讲，影响了考试的

成绩，我更难过的是我们班很多同学都考了不错的成绩。听到他们的分数都比我

高时，我特别后悔，心情沮丧，一动不动地趴在桌子上，眼睛也不敢看老师，因

为我怕老师批评我，我让老师失望了。回到家，妈妈也很生气，她眼睛瞪得大大

才能达到有效学习。暑假很快就会过去了，我有信心这会是个既轻松又充实的暑

假。

关于三年级暑假计划篇6

即将步入四年级的我打算，在这个暑假里读许多许多的课外书，来提高我的

作文水平。下面是我的读书计划：

一、读书要有选择。图书馆的书架上摆满了各种各样的课外书，让我们眼花

缭乱。有成语故事、童话故事、历史故事……特别是名著。书是我们的朋友，是

我们的精神食粮！

二、读书要有计划。每天至少要看一个小时的课外书，这样就可以培养成艮

好的读书习惯。当然，读书时要坐端正，这样才能保护好我们心灵的窗户一一眼

睛。

三、读书要做到“三到”：心到、眼到、口到，我们要用心去读，用心去悟。

吸取书中丰富的营养。唐代的大诗人杜甫说的好，“读书破万卷，下笔如有神。”

精彩语段，妙词佳句，反复诵读，熟记在心。每天和爸爸妈妈分享读书的快乐，

交流一下读后感吧！

四、就是看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句，名人名言。在书上做批

录，同时养成写日记的好习惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典、新

华字典、俗语大全、谚语、格言警句等。

其实书可以把我们带进知识王国，让我们乐此不疲。同学们让我们一起行动

起来吧！

关于三年级暑假计划篇7

一眨眼的功夫，一个暑假又过去了。一开学，我就成为三年级的小学生了。

听妈妈说：“三年级的课程内容将更加难了，你要有心理准备”。我听了，

心里有点害怕，因为我担心自己考不好。我经过一番深思熟虑，制定了三年级的

学习计划：

一.上课认真听讲，积极发言。

二.下课完成老师布置的每一项作业。

三.在生活当中找一些新问题来解决，锻炼自己。

四.课余时间多读课外书籍，增加自己的词汇和知识量，为写作文打基础。

妈妈看到后，笑着说：“宝贝，你现在迈出了新学期的第一步，我敢保证，

你只要能遵守这四条，下学期肯定能考试出好成绩，同时也可以得到《三好学生》

的奖状。有一句话说的好：一份付出就有一份回报。”

我听了会心的笑了。

我上学期考的不理想，这学期我要达到我的理想，实现双百分。因为我的目

标是追上我们班的班长一一陈子涵，让大家来监督我吧！

关于三年级暑假计划篇8

一、教材分析：

本学期的阅读课为小学生读本以及本班从图书馆里借来的书籍为主要教材。

这些教材阅读范围广泛，适合三年级的学生阅读。,阅读的文体有议论文，散文，

故事等形式，能够有效地帮助学生阅读。二、学生情况分析：

三年级的学生经过几年的学习，对阅读有了一定的基础，能独立地阅读，但

在阅读过程中缺乏有效的阅读方法的指导，存在着阅读效率不高和阅读技巧的不

规范。

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。倾力打造“书香校园”一直是我校

校园文化建设的重头我，为了拓宽学生的视野，让学生感受语言文字的魅力，培

养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯。本着读书为了感知传承中华文明，

同时为了语文教学服务，根据三年级学生的年龄特点，制定“阅读课”阅读计划。

三，教学目标：

1、培养孩子的阅读兴趣，养成爱读书、读好书、会读书的良好的行为习惯。

2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，优秀的片段，优秀的故事,

丰富积累，形成良好的语感。

3、能初步理解、鉴赏文学作品，读出自己的真情实感，丰富精神世界，提

高综合语文素养。

4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

三、教学重难点

1、要求背诵的部分古诗词。

2、根据单元教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。

四、指导措施：

1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课

等多

种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。

2、可以根据实际需要，灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略

读、速读；范读、试读、复读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、

赏读等读书的方式。

3、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课，确保学生每天阅读时间平

均不少于半小时。

4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，指

导列出自读提纲。如：

(1)看见了题目你想到些什么？

（2）读后你知道了什么？还想知道什么？

（3）你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。另外，强化“不

动笔墨不读书”的方法：

（1）圈点勾画；

（2）做批注；

（3）写读书笔记。

5、与学生一起读书，及时交流读书心得。

6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比

赛等，以激发兴趣，巩固成果。

7、有计划、分层次安排作好读书笔记。

关于三年级暑假计划篇9

以下是我的初三学习计划书：

一、初三的将要学的知识要比以前的难很多，所以我要比以前上课更加认真

听讲。如果课上没有认真听讲，做作业时就会花费比别人多几倍倍的精力，那样

自然就会觉得没有兴趣去学习。但是如果上课认真听讲了，把老师教的全部都听

明白了，那么课后的作业就全都能迎刃而解。

二、课前一定要认真预习。上课之前把老师要讲的知识看一遍，不明白的内

容要做好标记，上课的时候就重点听老师讲这些内容。如果没有预习，老师在讲

台上讲了一通，还不知道老师说的是什么，那样的学习是没有质量的。如还有不

明白的地方，课后就要去请教老师。

三、每次的作业都要认真完成。一般老师都会抽时间讲一讲昨天做的作业，

只有我们用心的去做T,老师讲的知识点我们才能氾住。倘若是照答案或是拿别

的同学的抄的，那老师讲课就像讲天书一样，根本就听不懂，那样听课的兴趣就

会大大的减弱。

四、要相信自己。无论遇到了多大的困难都要相信自己能克服。许三多的的

“不抛弃，不放弃”，正是我现在应该有的心态。

关于三年级暑假计划篇10

学情分析：

在前面的学习中，两个数的大小关系是通过作差比较的，这种比较方法建立

在一一对应的基础上，得出的结论是一个数比另一个数大几、小几或多几、少几;

而两个数的倍数关系则是通过作商比较的，这种匕较方法建立在“每份数”和

“份数”的基础上，得出的结论是一个数是另一个数的几倍或另一个数是这个数

的几分之几，相比前一种比较方法，学生生活经验中较少有关于“倍”的体验。

故而对“倍”的理解要困难一些。

可能生活中或多或少地听到过用倍数来表达数量关系的词句，但一般不知其

确切的含义。这些数学经验和生活经验，前者会形成对本课学习的负迁移（总脱

离不了用多几，少几来表达两个数量的关系），而后者的探索，可以拓展学生的

思路，引发学习本单元内容的动机。

教学内容：

教学目标：1、学生在摆一摆、圈一圈、说一说、画一画的过程中，建立

“倍”的概念，理解“倍”的含义。

2、由直观到抽象的过程中，培养学生抽象概括能力和语言表达能力。

3、在学习过程中让学生体验生活中处处有数学，培养学生动脑思考

及主动探究的精神。

教学重难点：建立“倍”的概念，理解“倍”的含义。教学过程：

一、激趣引学发现“倍”的数学现象

过渡语：同学们看屏幕，出示小花图。

1、谁来说说，每种颜色的花各有多少朵？

预设：

生1：红花2朵。

生2：黄花6朵。

生3：粉花10朵。

2、怎样就清楚地看出小花朵数之间的关系呢？

预设：排队、一一对应的摆放。

3、能根据你们找到的信息提个数学问题吗？

预设：红花和黄花一共多少朵？

黄花比红花多多少朵？(红花比黄花少多少朵?)

黄花的朵数是红花的几倍？

追问：

(1)她把哪两个数量进行比较？

(2)还有不一样的问题吗？

4、根据学生的提问，引出新知：通过比较还可以提出求倍的问题。今天这

节课我们就来一起认识倍。(板书：倍的认识)

【设计意图：“怎样就清楚地看出小花的朵数和它们之间的关系呢？”这一问

题的深入，使学生经历从散乱到整齐，从无序到有序的过程，唤起学生的生活经

验，初步感知倍是两个数量之间的比较关系。】

二、知识迁移初步建立“倍”的概念。

1、摆一摆

(1)谁来把信息和问题完整的说一说。

(2)谁愿意到前面摆一摆？(指名板演)能说说你是怎样摆的吗？

追问：你为什么把红花的2朵看成1份？(边说边圈出2朵红花)黄花有这样的

3份也就是有3个2朵。大家一起数数是3个2朵吗？

黄花有3个2朵，我们就说黄花的朵数是红花的3倍。

(3)谁能再来说说。(为什么是3倍)同桌两人说一说。

2、圈一圈

(1)粉花的朵数和红花的朵数比，也有这样的关系吗？

(2)汇报：谁愿意和大家分享？

3、比一比。

(1)观察这两幅图，说说你发现了什么？

追问：有没有相同？(都是2朵为一份。)

不一样的地方：3倍，5倍。

(2)引发思考：都是和红花的朵数比，为什么一个是3倍，一个是5倍？

(3)知识延伸：如果我这有8个2朵，就是2朵的？倍。99个2朵呢？1000个

2朵呢？看来，有几个2朵就是2朵的几倍。

4、巩固练习

(1)完成书上50页的例题。

(2)拍手游戏。

(3)出示苹果图、跳绳图。

追问：

(1)长跳绳的长度是短跳绳的几倍？请你先估一估。

(2)到底是几倍呢？

(3)能说说为什么是3倍吗？

【设计意图：引导学生自主操作，在解决黄花的朵数是红花的几倍的过程中,

通过在图上圈一圈，有利于学生建立“倍”的表象，再通过对比，使学生感知，

能圈出这样的几份，就是一份数的几倍，有利于学生理解“倍”的含义。】

三、在变化中、加深对倍的概念的理解。

过渡语：我又拿来1朵红花。现在黄花的朵数是红花的几倍？

追问：怎么是2倍啊？(边说边出课件)

(2)猜想：现在粉花的朵数还会是黄花的5倍吗？

追问：那是几倍呢？请你拿出小卷子圈一圈。

遇到困难了？什么困难呢？

要想还是以3朵红花作为标准，使粉花的朵数变成红花的整倍数可以怎么

样?。

现在是几倍?4倍。(说说你是怎么想的?)

(3)这12朵粉花，如果和黄花的朵数比，有没有倍数关系？

追问：怎么想的？

(4)比较：再观察，你有什么发现？

(5)小结：你们真会观察。看来，在两个数量进行比较时，这个标准很重要。

当这个标准也就是1份的数发生变化时，倍数也会随之变化。

【设计意图：创设变倍情境，不断引起学生认知的冲突，让学生在困惑中感

受“1份数”的重要性与关键性，使学生的认识得到了升华，对“倍”的认识更

加深刻。】

拓展游戏。

(1)画一份3个

请你在纸上画出的个数是我的3倍。(汇报)

(2)画一份5个

请你在纸上画出的个数是我的3倍。

(3)画一份？个

请你在纸上画出的个数是我的3倍。

追问：说说你发现什么了？想一想，一份还可以是多少？

四、课堂小结检查延伸对“倍”认识

1、这节课同学们听得特别认真，说说你有什么收获？还有什么问题？

2、生活中存在着许多倍数关系，请你认真地去找一找，利用这节课学习的

“倍”的知识，去解决实际问题。

五、板书设计：

略

关于三年级暑假计划篇11

三年级第一学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学

的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质

教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力；分析、综合能力；

判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力，通过让

学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。因此，在教学过

程中我着重抓好以下几点：

一、以课堂教学为核心：

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容

做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整

册书中的地位、作用°思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。

在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，

设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、

动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、

讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，

巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方

法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。

因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二大复习，以后再逐渐延长复

习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元

整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”

变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生

学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改

作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能

力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取

得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自

己的方法慢速度学习°注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,

提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发

言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

5、做好测试评估工作。

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教

师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果

也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。

在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中

有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、

运用知识。

二、适度使用学具。

数学思维在小学阶段主要是抽象的逻辑思维，而小学生的思维特点是以具体

形象性为主。数学学科特点与儿童思维水平之间有一定的距离，缩短两者之

间的距离所采用的手段主要靠直观教学。根据小学生心理特点及认识规律，

实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。如我在教《有余数的除法》时，

因为这是新的运算知识，学生以前只学过除法，有余数的除法对他们来说是很难

想出它的意义的。我使用学具教学，把学生从的除法意义上过渡到有余数的除法

的意义。这样学生就可以很容易知道有余数的除法的意义，很乐意去学习除法。

可见，学具使用的恰到好处，有利于新知识的过渡、教学，也可以摆脱枯燥的学

习气氛，还可以促进学生的动手能力，提高学生的记忆力。

三、从现实生活出发，利用社会生活知识教学。

可以说，如果在实际生活中，你拿课本的应用题来考学生，保证他们都会，

但为什么测验时他们有时就是解不出来呢？《新课标》中强调小学数学特别是低

年级的数学应给生活化，如果我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问题

联系到学习的知识来，这样可以提高学生学习的效率，也可以提高他们学习的兴

趣。如果我们从实际的生活出发，具体地给出数学题的实际意思，再根据题目的

意义，就可以很容易让学生明白这道题的意思，这样比较容易解决问题，因为本

来他们就知道结果，只不过不会用数学知识来解答罢了。所以说，有一些应用题

中，如果能从实际生活出发，先用学生的生活经历来解答，再用数学知识来解答,

这样就可以使学生理解题意。也可以给学生带来学习的乐趣。

四、营造良好的课堂氛围。

班级是进行教育、教学的单位，只有营造一种活泼、和谐的班级氛围，尊重

学生的主体地位，才能充分调动学

生积极的参与意识，培养学生的创新精神、提高学习的动力。根据低年级学

生调皮好动、好胜心强，喜欢新鲜事物的年龄特点，教师应给学生提供各种条件:

在班上组织灵活多样，富有情趣的课外活动，如表演、体育竞赛等活动，把数学

应用到实际生活中去，还可以在活动中培养学生的集体观念、责任感和义务感，

培养学生遵纪守法的自觉性与自制力，这样有

利于让学生自觉遵守学校的制度。通过实践，学生从中懂得凡事要多动脑筋,

找窍门，体会手脑并用的益处。学生有了显示自己才华的机会，参与意识日益浓

郁，自理自治能力在潜移默化中逐渐形成，培养了学生的竞争意识、合作精神、

自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分体现了学生的主体地位，发掘了学

生的创新精神。

六、利用社会环境提高数学实际运用能力。

社会是学生学习的大课堂。学生的数学知识来源于社会生活，教学时结合社

会生活中的有意义事物，组织数学实践活动，可以让学生把所学知识运用到现实

生活，得到学习的成功体验。如在学习测量知识后，教师带领学生走出教室，运

用所学的测量知识进行测量，通过测量亲身体会实际长度。

七、参加教研活动：

1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊,

思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。

3、”走出去，请进来“。到其他小学听课，自己上公开课，大家交流、讨

论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放

的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。

一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过，

我也清醒地认识到工作中存在很多的不足之处，教学工作苦乐相伴，我将一如既

往勤勉、务实地工作，争取把工作做得更好。

关于三年级暑假计划篇12

20xx届高三年级工作计划高三年级是高中阶段最重要的一个学年，为了搞

好高三年级管理工作，完成学校对高三年级制定的各项教育教学目标，根据本年

级的实际情况，制定本年级本学期工作计划。

一、教育工作：

1.强化三种意识一一责任意识、目标意识和竞争意识。班主任要指导学生根

据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和

措施。班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识及心

理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心后进生，经常帮助他们不断克

服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。

2.强化班集体常规管理。班主任应抓实常规，包括早操、自习课、午休等的

出勤与纪律，以及教室、宿舍等处的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常

规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，营造和谐、有序的学习氛围，使学生

养成良好的生活习惯，为教育教学提供良好环境。

3.强化思想教育管理。班主任应勤于观察，积极研究对策，从“实、细、新、

情”处入手，通过主题班会，强化高三意识，引导学生进入高三学习状态；，激

发学生斗志。充分发挥班主任骨干作用。

4.注重学生心理疏导。特别要加强本学期每次考试前后的指导，高三学生，

心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状

况，班主任要与任课教师一起努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体,

把握学生心理动向，适当组织课外活动，适时调整学生学习、生活的心态和兴奋

点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。

5.重视协调三种关系。在年级统一协调T,要处理好以下三种关系：第一、

任课教师之间的关系°各科只有均衡发展，才有利于总体的提高。任课教师要克

服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调发展，全面提高。

第二、师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜

集信息，以便及时了铎情况，及时反馈，及时补救，第三、学校与家长的关系。

班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学生校内、外情况，配合学校及时、准

确、动态地实施有效教育，特别是后进生，他们更需要同学的帮助、老师的关心、

家长的理解和支持。

二、教学工作：

1.强化目标意识，精心制定教学计划。认真研究、总结上届高三的成功点，

研究课标、考纲和近几年高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生

能力方面的‘要求，然

后根据新课程标准、教学内容、及学生学习实际，合理科学制定年度学科教

学计划、目标及措施。

2.深化课堂改革，提高课堂教学效益。高三阶段的教学以复习、练习为主,

加之学生学习负担相对较重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂

灌”，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习，使学生在

和谐、愉快的气氛中学习，使他们参与学习的过程，各备课组的教学要防止一轮

复习偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面向全体，注重

基础，循序渐进，教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探索。

3.注重学法指导，优化习题、试题的质量。教师要根据学科特点及今年高考

对学科知识、能力的要求，在教学中渗透学科思想、学法指导，力求事半功倍；

另一方面，各备课组要根据本学科特点和学生实际，精选练习，严格控制题目的

数量，杜绝学科抢时间、争空间、稿题海战术。

4.注重教学反馈，强化教学的有效性。高三教学任务重、难度大，教学中要

重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实情出发，及时批改作业，不拖拉,

集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式。

5.注重扶优补差，做好临界生帮扶工作。学生接受知识能力存在差异，教师

应利用辅导课等时间段加强个体指导，消除后进生的心理障碍，增强他们学习的

信心。及时解决上述学生的思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。采取

有效措施，力求尖子生培养有新突破。高三年级工作目标高、难度大，全体高三

教师进一步强化忧患意识，凝聚向心力，发挥年级的统一协调功能，努力使整个

高三的教育教学运行机制处于一种既有外在推力又有内在张力的状态，最终实现

螺旋式的和谐上升，努力实现高考的突破。

具体工作安排：

总之，20xx届高三的教育教学工作，困难和希望同在，挑战与机遇并存。

我们全体高三老师一定会齐心协力，开拓进取,创造新的辉煌。

关于三年级暑假计划篇13

20xx年小学三年级上学期班主任工作计划新一学期的到来，我们的工作也

将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要

成员，它的一言一行都将影响着学校.如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那

就要看这个班的指挥官一一班主任的工作是怎样进行的.有人说：一个好班主任就

是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起

一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为了让班级充满活力

与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学

期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：

一、常规教肓方面

暑假刚结束，对于学校的日常生活和学习不能马上适应，每一项规章制度对于

他们来说是极其约束的.为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要

班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处

处向学生进行有针对性的常规教育.因此，我决定从以下几点入手：

1,充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学

生日常行为规范》，使学生养成良好的学习和生活习惯.对表现不够好的学生，及时

进行点拨，指导，加强教育.

2,合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育.这学期利用教师节，国

庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得

做人的道理，培养其爱国主义情感.同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学

会生活.

3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有

他人，有集体.

二、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行.因而，我从以下几点

入手：

1,课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣，

又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的，这样变被

动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是”说

到就要做到.”

2,课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，艮好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻

松的气氛.然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝.

三、卫生方面

讲究卫生很重要.俗话说，病从口入.收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成

良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境.

1,个人卫生：要求衣着整洁，做好"三勤”，桌椅勤清，物品勤摆，两操勤做.

2,班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监

督.对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励.

四，班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手.

这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个

孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学

会合作和学会管理.

还给孩子们一个金色的童年.这学期，我将会蹲下身子和学生说活，用心去交

流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子，尊重孩子,

宽容孩子，我们就

能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今

后的工作中，我将不断地加以改进.

总之尽量给学生创设良好的学习环境、生活环境，使学生形成良好的习惯。

使班级各方面的成绩有较大的提高。

关于三年级暑假计划篇14

一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态

的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚

会一片知识的海洋，其正让学生在读书中体会到书的尢穷魅力！领悟细水长流，

汇成大海的含义，因此制定本学期班级读书计划。

一、读书目标：

1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，

博览群书博采众长的好习惯，让他们的,童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。提高教学质量。

4、通过开展读书计划，促进我们班内涵式、人文化发展，提高学生自身素

质，努力创建“学习型班级”。

二、活动设想：

（一）准备阶段一、班级读书计划。

1、建立图书角，让学生有书可读

（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立班级图书库。

（2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，做出统计。要求

每位学生选择自己最喜欢的三本书带到学校，贴上标签，放于班级的“图书角”

中。在此基础上，家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜欢的图书，贴上标

签放于班级的“图书角”中，建立班级小书库，丰富班级的藏书量。发动学生之

间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个

朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的

书，一定要好好爱护。

（3）班级小书库实行全天性开放，，安排专人进行管理，充分利用每分每秒

的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

二、根据本班学生的实际情况，制定学生读书计划：

1、教师带头阅读。

2、学生在已背诵古诗的基础上。学生根据本人实际情况制定个人读书计划。

3、阅读中外经典名著必读篇目：《格林童话》《朱子家训》

选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅

读。

第二阶段：活动阶段

（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

（二）开展“四个一”活动

1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。

2、写12次读书笔记。

3、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得,

会让自己受益匪浅。

4、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。第三阶段：考

核、展示阶段

总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相

信在“随风潜入夜，涧物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求

得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

三、活动安排：

2、月份：

1、制定班级读书计划

2、班级图书角筹备工作

3、月份：

1、继续充实图书角，选出图书管理员，班级借阅活动开始。

2、师生读书笔记展评活动。

4--5、月份:

1、继续充实图书角，

6、月份继续开展主题阅读活动，设计并完成阅读性作业。

关于三年级暑假计划篇15

一、指导思想。

书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学

生

广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、

读整本的.书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，

着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香

校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

二、活动目的。

1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴,

提高学生综合素质。

3、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

4、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

三、活动对象。

全班学生

四、活动口号。

畅游书海，塑美好人生。

关于三年级暑假计划篇16

小学暑假作息时间表

8：00起床

8：30—9：00吃早饭

9：00—10：00写暑假作业

10：00—11：00自由活动

11：00—12：00练字或读书

12：00—12：30吃午饭

12：30—13：30休息

13：30—15：00看书或练字

15：00—16：00写暑假作业

16：00—18：00自由活动

18：00—18：30吃晚版

18：30—20：00自由活动

20：00—20：30看书

20：30睡觉

小学暑假作业清单

1.每天坚持为家人朗读10钟文章或者诗词等。

2.参考老师提供的书单，也可以自己挑选课外书进行阅读，并作阅读记录。

开学后请推荐一本喜欢的书。

3.采访5名不同的人，记录整理他们的新年愿望，简要写出自己的采访感受。

4.每日一拍，配以文字，记录暑假生活。

5.当一次小老师，召集不少于三个同伴，尝试上一节语文课，用照片和视频

记录过程。

6.收集假期发现的广告牌、电视、杂志、报纸、期刊等上面的错别字，指出

错在哪里，正确的字该怎么写，并记录。

7.尝试向喜欢的杂志投一次稿。

8.用图文并茂的办法，以时间为序，编写家庭二十年编年史。每年记录一两

件最值得纪念的大事。一句话，一段话均可。

9.设计一份20xx年台历。

10.和家人罗列假期商品采购清单，购买商品，计算开支，高年级尝试把数

据做成合适的统计图。

11.发现生活中的对称现象，拍照记录，并查找其对应的对称类别。

12.和伙伴玩拍球游戏，根据游戏，设计一道乘法题和一道除法题并解答。

13.用身边的物品，根据自己的想象做一个3D到形。

14.用尺子测量房间物体的长度，并记录。

15.阅读一本你喜欢的数学读本，开学分享你的.收获。

16.认识七巧板里的图形，并拼组自己喜欢的图案，把它们画在纸上，涂上

好看的颜色。

17.找一找生活中的“植树问题”，并尝试讲解。

18.设计个性字母卡。

19.用英文制作自己的家庭介绍海报以及教师节贺卡。

20.制作“HappyNewYear”为主题的英语小报。

21.学唱一首“阳光、向上”的英文歌曲。

22.用英语和画笔，将寒假去过的地方或读过的书展示出来。

23.制作专属单词本，从而了解英语字典的结构，理解所学词汇的含义。

24.制作"NationalDay”为主题的英语小报。

25.向长辈学一个他们小时候玩过的传统游戏，升学介绍给同学们，一起玩

一玩。

26.了解一个冬奥项目，认识我国在该项目上的知名运动员。

27.选择自己最需要或最喜欢的运动项目，至少进行5次大运动项目锻炼。

小学暑假注意事项

出门大人陪同。

小学生出门，一定要有大人陪同，不要同意让孩子独自出门玩耍，特别是小

一点的孩子，如果是大一点的学生，也要和小伙伴结伴玩耍才更安全。

远离电器危险。

孩子在家里的时侯，一定要注意告知孩子哪些地方不懂触碰，特别是一些电

器，特别危险，包括电源插头、充电器头、带电的插座等等。

不让孩子玩火。

孩子玩火是不可以的，一定要叮嘱孩子，不能玩火，因为玩火不仅可能会引

发火灾，造成人身和财产的损失，还有可能烧到自己，非常危险。

注意个人卫生。

孩子一定要讲究卫生，不能在环境复杂的地方或者脏乱差的地方逗留，要注

意饮食安全，防止各种疾病和传染病的发生，让孩子身体更健康。

注意交通安全。

交通安全对孩子来说很重要，所以，带孩子外出的时候，一定要看管好孩子,

而且，孩子需要自己懂得一些交通安全知识，防止发生交通事故，出现交通危险。

不看不良书籍。

孩子看书要有选择性，一定不要让孩子看一些不健康的书籍，包括暴力的等

等，让孩子多看一些有意义的书，写一些读后感，有助于孩子的写作能力。

关于•三年级暑假计划篇17

一、指导思想：

复习的目的既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行

技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标.在此过程中，重点是帮扶

学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失.

二、复习目标：

（一）数与代数：

1、元、角、分与小数

（1）初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；

（2）掌握小数大小的比较方法；

（3）会计算一位小数的加减法运算，能解决一些简单的生活问题；

（4）能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行简单交流.

2、乘法

<1）会计算两位数乘两位数的乘法；

（2）能进行较合理的估算，并解释估算的过程：

（3）灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果进行判断.

3、认识分数

（1）初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；

（2）掌握同分母分数和同分子分数大小比较的方法；

（3）会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些简单的问题；

（4）能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行简单交流.

（二）空间与图形

1、对称、平移和旋转

（1）能正确分辨对称、平移和旋转现象；

（2）能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；

（3）能观察、操作、认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对

称图形.

2、面积

（1）认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，了解统一面积单

位的必要性；

（2）认识面积单位，会进行简单的面积单位的换算；

（3）掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积；

（4）能清晰分辩长方形、正方形的面积与周长的含义，并解决相关简单生活

问题.

（三）统计与概率一一统计与可能性

1、了解平均数的意义和学习那平均数的必要性，会求简单数据的平均数（结

果为整数）；

2、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想

法;

3、能够列出简单试验所有可能发生的结果；

4、知道事件发生的可能性有大小的；

5、能对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法.

三、复习重点：

小数的读写法、大小比较,小数的加减和应用；对称图形、平移和旋转的

辨认、对称图形和平移图形的画法.两位数成两位笔算和应用；面积和周长

的

概念和应用，面积单位的转换和大小比较；分数的意义、读写法和大小比较

和

应用.求平均数和可能性、体操表演和比赛场次问题.

四、复习难点：

对称图形和平移图形的画法.面积和周长的概念和应用，面积单位的转换

和大小比较，分数的意义和应用

五、复习方法：

1、按照先分类复习，再分单元查缺补漏、最后期末模拟测试的顺序进行分类

复习要重在梳理，把知识点窜成线，连成面，织成网；单元查漏补缺要多收集书本、

小学数学、单元卷上易错题进行练习.再通过期末模拟试卷培养学生良好的审题

习惯、答题习惯.

2、精讲多练，以练为主.

要结合历年的期末试卷，研究考题，本学期共复印4套试卷.围绕数学书、小

学数学、单元卷设计练习，把经常做错的题目归纳，练习.

3、加强基础训练与提炼方法、拓展能力、提升思维相结合.加强计算过关训

练.

六、复习时间安排

1、数与代数（3课时）；

2、空间与图形（1课时）；

3、统计与概率（2课时）；

4、综合复习（4课时）

关于三年级暑假计划篇18

时光飞快，在一个不经意间三年级上学期的学习生活已经结束，进入了紧张

的下学期中。老师不放过每一秒有效时间，作为班主任的我，自然也对三年级1、

学期班主任工作计划必不可少。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，深刻领会把握住《中小学生德育大纲》的方向，结合

学校德育工作的要求，注重工作的科学性.思想性知层次性，抓好班级教育工作。

通过各项活动的开发，落实教学计划，并做好学校一一班级一一家长的桥梁沟通,

互相支持配合工作。

二、工作目标

以一切为了学生的健康成长为目标，以班级工作为基础，深化学生自治，从

细处着手，分层面地对学生进行前途理想教育、安全和法制教育，创造良好的班

风，学风，建设积极、向上、健康的校园文化，促进教育教学质量全面提高。具

体目标如下：

1、努力将学生培养成政治上坚定，思想上成熟，道德上高尚，行为上文明,

心理上健康，文化上有修养，社会上有所作为的一代新人。

2、继续抓好学生的思想教育，强调学生要明确学习目的，端正学习态度，

改进学习方法，竭尽全力提高学习质量，使他们树立升学意识，全身心地投入学

习，以班级制订出的中考目标为目标，力争实现目标。

3、总体成绩更上一层楼，争取全班学生的成绩在整体上有提高，保证一部

分优秀生，能在老师的帮助和自身的努力下，顺利升入高一级学校；有特长的学

生能升入理想学校，继续发挥他们的潜能；后进生每天来到学校都有所收获，对

学校充满期望和亲和力，从而减少流失率。

4、抓好班风、班容、班貌的建设，要求学生遵纪守法，遵守社会公德，遵

守学校的规章制度。努力营造出一个良好的学习氛国。

5、进行爱国主义教育、理想前途教育和养成教育。

6、加强安全教育和法制教育，增强学生们安全防范意识，提高学生的自我

保护能力。

7、组织或指导学生积极参加体育锻炼，确保学生身心健康成长。

三、班级现状分析

我班现有26人，多数学生都能跟着老师一起专心学习，大多数同学有明确

的学习目标，以饱满的精神态度迎接中考，但由于他们所以我班的基础较差，没

有自学能力，缺乏探索创新精神和勤奋刻苦拼搏的精神，因此，我班没有尖子生。

多数同学处于中等偏上水平，由于他们没有适合自己的学习方法，只能被动跟着

老师学习，因此，有些学生学习非常吃力，甚至有畏难情绪。同学间比较团结，

有集体荣誉感。

四、本学期的工作

重点是进一步规范学生的日常行为习惯和学习习惯，进一步提高学生学习热

情和适当增强学生学习的压力和紧迫感。对手进一步规范学生的日常行为习惯，

我打算采取的策略是结合学校的德育工作即我班的《班级管理细则》进行操作，

对于进一步规范学生的学习习惯，我打算结合学校的教学工作《关注学生学习过

程，规范学生学习行为》进行操作，学习习惯的培养是一个渐进的过程，面临中

考，本学期我主要想加大对学生书写规范、作业质量、上课听讲效果的策略教育,

让他们强烈感觉到习惯不好带来的.坏处。

本学期的工作难京是帮助学生解决考前心理焦虑问题。

五、采取的措施：

1、狠抓理想和前途教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。

2、狠抓课堂纪律.

课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以保持好课堂纪律是提高学习

成绩的一个重要因素°.这个学期我准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做

好记录，还会和各科任老师紧密配合，多向各位老师了解班里的纪律情况，接受各

位老师好的建议，齐心协力把班级纪律搞好，保证学生的学习质量。

3、加强与学生家长的联系，培养学生良好的心理素质，构建一个和谐的班

级体。

很多家长对孩子放松，不了解孩子真正需要的是什么？有的学生放学后晚回

家却出入网吧；有的学生情绪不稳定，家长却视而不见；有的家长由于忙碌而不

能真正的关爱孩子，与孩子沟通少，造成了孩子早恋。老师要和家长多沟通，让

家长监督孩子的学习，关注孩子的心理发展。学校教育要和家庭教育接轨，有了

家长的参与，孩子就会有一个有利的学习环境。同时，老师和学生之间，既要有

老师的威严，保持管理时的权威，还要平等地对待每一个学生，从内心去真正地

关爱学生，做学生的良师益友。另外，还要多召开关于理想，前途教育的主题班会,

使他们能以最好的心理状态去迎接中考。就这样，尽量去构建一个和谐的班级体。

4、狠抓安全教育，做到警钟长鸣，避免安全事故的发生。

5.帮助孩子增强自信心：

(1)要求学生每月给父母写一封自我方面总结的信，包括所取得的进步以及

成绩。

(2)禁止说：我不行、我不能等带“不”字的消极话语。

(3)给每个学生表现的机会，让他们都能领略成功的喜悦，并将这份喜悦的

心情带到以后的学习和生活中去。

(4)制定一些学生经过努力可以达到的目标，来加强他们的自信心。

(5)尊重学生人格，及时发现学生的“闪光点”。

6、利用《班级管理细则》规范学生行为，具体实施是由全部学生参与管理，

每天由一位学生负责记录，按座位轮流负责，共同规范和约束学生，使其形成良

好的班集体。

7、加强中下等生的辅导转化工作.注重对学生的学法指导.

中等生是班级的主要力量，提高全班成绩的关键所在就是开发这部分学生的

潜能，提高他们学习的兴趣，注重对这部分学生的学法指导。所以这个学期一定

要抓好对中下生的辅导和转化工作，老师要尊重每一个同学，平等对待每一个学

生，了解中下生的学习困难，尽可能地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全

班总体成绩。要加强与各任课教师的联系，对学习困难者联手帮助。针对各科的

特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，

以完善学生的学习方法，做到“授之以渔”，教给学生点石成金之术，尽量提高

中下生的学习成绩.

8抓好控辍工作，尽量不让在校的任何一个学生流失。

六、活动安排

1、4月份开展一次关于《理想与信念》和《要学会学习》为话题的班会；

2、6月初开展一次考前心理培训。

以上就是我对本学期班级管理的初步设想，有不足之处，望领导指导纠正。

关于三年级暑假计划篇19

时光真快，暑假就这样不知不觉的过完了。

开学了，我由二年级变成了三年级的学生，我又长大了一岁，长大了一岁就

就应更懂事，更爱学习，此刻我为自我制定一个学习计划。我要持之以恒的坚持

下去。

日计划表：

一：在班里及时完成课堂作业

二：7：30至9:00写家庭作业。（保质保量按时完成老师布置的家庭作业。包

括预习新课。中间休息10分钟。）

三：9:00至9:30是吃晚饭时光。饭后休息20分钟。

四：9：50至10：30打写日记。（每一天打一篇日记，不拘形式，不拘字数）

之后休息10分钟。

五：10：40至11:00听写语文生字。（每一天听写一课语文生字）。

六：11:00至11:30为洗漱时光。11:30至12:00做一道数学拓展题。（每一

天做一道数学拓展题）12:00准时觉。

七：每一天早晨7：40起床，20分钟洗漱时光，每一天早晨8：00至8：40读

英语、背单词。

周计划表

一：每周手写一篇周记。星期六，星期天，每一天看半小时的书，（要求：坐

在书桌前看，用笔做批注）累计每周看一本好书，并打写读后感。

二：每个星期六，做语文和数学的大卷子各一张。

三：星期六和星七天干一些力所能及的家务活。（例如：洗碗、擦桌子，扫

地，拖地，洗白我的小衣服。）

关于三年级暑假计划篇20

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学第三册课本第76页例2、例

3,课本第76页“做一做”及练习十七第1题，数学教案一倍的认识。

教材分析：

“倍的认识”是第六单元“表内乘法（二）”的教学内容，是学生学习完7的

乘法口诀的基础上进行学习的。学生掌握了“倍”知识，为今后利用乘法口诀解

决”一个数的几倍是多少？”及“一个数是另一个数的几倍？”等数学问题打下基

础。

教学目标：

1、经历“倍”的概念的初步形成过程，体验”一个数的几倍”的含义。

2、在充分感知的基础上，初步建立“倍”的概念，明白”一个数的几倍”

的具体意义。

3、会求一个数的几倍是多少，并能用这个知识解决简单的实际问题。

教具准备：

多媒体课件、实物投影投影仪、学具盒等。

教学过程：

一、创设情境，引入新课。

1、（出示课件）

师：今天的数学课，老师要介绍一位新朋友给同学们认识，它就是小狗菲菲。

这节课，我们的新朋友菲菲将和同学一起学习数学知识，同学们愿意吗？

2、学生活动。

师：上课前，老师请一些学生上来。

师叫3个女同学站在第一排，再叫6个男同学站在第二排（3个3个地站在一

起）。

师：第一排有几个女同学？（3个）

第二排有几个3?（2个3）

学生回答后，教师引出课题：象这种情况，我们就说男同学是女同学的2倍。

今天，老师就和同学们一道，学习“倍”的认识。（板书课题）

二、动手操作，探索新知。

1、初步形成“倍”的概念。

（1）教学3倍

带着学生摆圆片。

第一行摆2个圆片。

学生边摆边说：第一行有个圆片。

再在第二行摆6个圆片，（2个2个地摆）。

边摆边说：第二行有个2。

师：我们就说第二行圆片的个数是第一行的（3）倍，3个2也可以说成2的3

倍。

（2）用同样的方法教学2倍、5倍、1倍。

（3）让学生观察、比较前面摆的圆片，在小组中讨论：第二行的数量是第一

行的几倍，应该怎样想？

学生讨论后，每组请一个代表汇报讨论结果，教师引导学生得出：第二行的

数量是第一行的几倍?应分两步思考：一是先看第一行的几个？二是看第二行有几

个第一行的数量，就是第二行的数量是第一行的几倍，小学数学教案《数学教案-

倍的认识》。

2、巩固“倍”的概念。

判断第二行是第一行的几倍？学生解答时，教师要求学生说出想的过程。

(1)

(2)

3、教学例3。

(1)师：刚才我们学习了，第一行有2个圆片，第二行有3个2,那么第二行

是第一行的3倍。

(2)师：如果只告诉我们第一行有2个圆片，第二行是第一行的4倍，那么第

二行有几个2?同学们会摆吗？下面，同学们自己动手摆摆看。

(3)小组讨论：要求第二行有几个圆片，应怎样列式计算？为什么？

(4)教师引导学生小结：要求一个数的几倍是多少，也就是求几个几是多少,

用乘法计算。

三、拓展延伸，K固深化。

1、课本第76页：“做一做”练习。

先让让学生弄清题意，再让学生独立地操作学具，加深对知识的理解，最后

列式计算。

2、课本第78页第1题。

学生练习时，多举一些实例，结合操作学具，让学生明白求一个数的几倍是

多少用乘法计算的道理。

3、小组讨论：在我们的生活中，哪些地方用到了倍的知识？

四、全课小结。

师：同学们，今天我们学习了哪些知识？

关于三年级暑假计划M21

一、指导思想

阅读现如今已成为了大家的需要，它可以丰富知识、发展智力、陶治情操、

造就品格。因此我创设浓郁的读书氛围，引导学生与书为友，增强自我学习的能

力，丰富学生的学习素养。此外还开展各种读书活动促进学生对书籍的热爱。

二、活动目标

把课内的内容延仲到课外，指导同学们读书，提高了学生的自学能力，体现

了新课改的精神要求0为了让师生通过读书增加底藁，在书香伴随1、成长，为把

我班建设成为书香班级，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

三、活动内容

1、创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读。我提倡学生读书给大家听，这样做

不仅可以延续学生的有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，

促进他们的情感发言，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，从而使他们自觉自

愿地去阅读。为了保证让学生有时间