三年级英语上册导学案

千阳县南寨镇中心小学NX优化教学模式构建高效课堂

《lessonlHello!》导学案

班级：三年级姓名：指导老师：尚婷云

一、教学目标：

A.知识目标：

a.认识三个人物:LiMing、JennySmith、Danny

b.掌握新句型：Hello/Hi.Mynameis.What's

yourname?

B.能力目标：

让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己,并能应用自己所学到

的知识。

C.情感目标：

通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。

二、教学重点：

1、认识新单词三会（会说、会听、会读）：hello/hi你好

2、掌握新句子：两会（会听、会说）：

What,syourname?你叫什么名字？

Mynameis.我的名字是______。

Ilivein.我住在o

三、教学难点：What'syourname?你叫什么名字？

Mynameis.我的名字是—

同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着

完成下列各题，老师相信你哦！

【我来尝试】

1给单词选择汉语意思：

()1.helloA早上好B你好C嗯

()2.myA我的B我C我们的

()3.nameA名字B什么C是

()4.whatA是的B喂c什么

()5.yourA我的B你的C他的

2向别人介绍你自己。

【合作攻关】

3给句子选择译文。

()1.Hi,Danny

A你好，丹尼。B再见，丹尼。

()2.What'syourname?

A你有名字吗？B你叫什么名字?

()3.MynaneisLiMingo

A我的名字叫李明。B我的名字叫什么？

4.给单词宝宝排队。

1.your,what's,name(?)

2.name,is,my,Jenny(.)

自我评价：小组评价：家长评价：

Gesson2Boy,GirlandTeacher》导学案

班级：三年级姓名：指导老师：尚

婷云

一、教学目标

知识方面：

使学生能听、说、认识、口头运用单词：teacher,boy,girl

能理解并口头运用：What'shis/hername?

能力方面：

通过学习怎样和别人打招呼，怎样来介绍自己，向他人介绍事物来培养学生的交

际能力，锻炼语言的组织能力和知识的运用能力。

情感目标：

通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地进行打招呼，如何做简要的介绍，做

个有礼貌的好孩子。

二、教学重点：

1.认识新单词三会(会说、会听、会读)：

teacher教师boy男孩girl女孩his他的her她的

2.掌握新句子：两会(会听、会说)：

Thisisa.这是o

What*shisname?他叫什么名字？

Hisnameis.他的名字是______。

What*shername?她叫什么名字？

Hernameis.她的名字是。

同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着

完成下列各题，老师相信你哦！

【我来尝试】

1.一、选择单词:

()1.男孩AboyB.yboCyob

()2.女孩AgrilBlirgCgirl

()3.老师AterchcaBteacherCteahccr

二给句子选择译文。

()1.这是一个女孩。

AThisisagirl.BThisisaboy.

()2.她叫什么名字？

AWhatfshisname?BWhat9shername?

()3.老师

AHernameisJenny.BHisnameisDanny.

【合作攻关】

三对话表演：

指着图片，用What'shisname?Hisnameis进行对话

表演，练习本课单词。

四.找朋友。

A.HernameisJenny.B.MynameisDanny.

C.HisnameisLiMing.

()1.What*syourname9

)2.What'shisname?

()3.What'shername?

《Iesson3HowAreYou?》导学案

班级：三年级姓名:指导老师：尚

婷云

一、教学目标：

A.知识目标：

1.掌握三会词汇：bookchairdesk

2.学会问候语"Howareyou?I'mfine,thanks.”。

B.能力目标：

1.能熟练演唱歌曲"Howareyou?”，演唱流利,发音准确。

2.会使用句子"What'sthis?”来问自己不知道的东西，并能够用"It'sa…”

回答。

C.情感目标：

让学生礼貌的同他人打招呼和问候，做个懂文明讲礼貌的好孩子。

二、教学重点：

1.新单词：三会（会听、会说、会认）：bookchairdesk

注意：desk是指书桌或是办公桌，而在日常生活中常用的桌子要用table

2.新句型：（会听、会说）：

What*sthis?It'sa.这是什么？这是。

Howareyou?I'mfine.你好吗?我很好。

三、教学难点：What'sthis?It'sa.这是什么？这是。

同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着

完成下列各题，老师相信你哦！

【我来尝试】

1.找出不同类的单词:

()1.AhowB.whatCname

()2.AareByouCis

()3.AdeskBschoolCchair

()4.AyesBnoCthis

()5.AfineBlovelyCthank

2.选择正确的选项：

()1.Howyou?

AisBareCam

()2.—What,sthis?一.

AIt'sabook?BYes.It'sabook

CNo,abook

()3.????-?

一I'mfine,thankyou.

A.What*sthisBHowareyouCHi

3.根据情景选句子：

1.熟人见面询问身体情况，应该说：______.

??????A.Whatfsyourname?BHowareyou

2.如果有人问你最近身体怎么样时，你应该说：

.A.I"mfine,thankyou.BHowareyou.?

3.你想问对方“这是什么？"，你应说：

A.It'sabook.BWhatfsthis?

《lesson4Numbers1〜5》导学案

班级：三年级姓名：指导老师：尚

婷云

一、教学目标：(TeachingAims)

知识目标：1、正确地听、说、读、写、用单词：one,two,three,four,five;

2明白句型Howmany?

3正确使用句子MayIhave...?

能力目标：引导学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等学习方式，培养他们

合作学习的意识和自己解决问题的能力。从而促进学生实践能力的和创新思维的

发展。使学生学会语言知识，感悟语言功能。

情感态度价值观目标：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通

过多样性的活动和教学评价，激励学生学习英语的兴趣和积极性，使学生在英语

课堂中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力

的发展。

二、教学重点(Mainpoints)和教学难点(Difficultpoints)：

1.单词one,two,three,four,five;

2.本课的句子以及拓展运用。

同学们，经过大家的自主合作学习，相信大家已经掌握了木课

知识，请大家一定能顺利的完成下列各题。

1.读短语，画出相应的图片。

twobooksthreedesks

fivechairsonepen

2.在字谜中圈出下列单词。

onetwothreefourfive

0czyfiVe

ndthree0

ehwcuqins

gJ0af0ur

3.找朋友

(1)What*syourname?A.I?mfine,thankyou.

(2)Howareyou?B.MynameisLingMing.

(3)Nicetomeetyou.CHi,Danny.

(4)Hello,Jenny.DFive.

(5)Howmanybooksdoyouhave?ENicetomeetyou,too.

自我评价：小组评价：家长评价：

Gesson5HowMany?》导学案

班级：三年级姓名：指导老师：尚

婷云

一、教学目标：(TeachingAims)

1.语言知识：

(1)听懂会说、读、写词汇：penpencilmarker

(2)听懂会说本课词汇、句型:pencilcase;blackboard;Howmany

doyouhave?

2.情施无度：

(1)培养学生有兴趣学习英语学习用具和黑板等词汇。

(2)鼓励学生乐于模方，敢于开口，积极参与，主动请教。

(3)培养学生积极与老师和他人合作；

3.文化意识：培养学生对杰出的外国文化习俗感兴趣。

二、教学重点(Mainpoints)和教学难点(Difficultpoints)：

(1)重点:学会penpencilmarker并掌握。

(2)难点：运用句型进行交流。可有意识的培养学生把词汇的描述扩展为句子

的交流。教师尽量给学生一个完整的语句概念。

同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，

试着完成下列各题，老师相信你哦！

【我来尝试】

1将单词与图片连一连

pencil

pen

crayon

pencilbox

2.看图片圈出正确的单词。

spenk

deruleren

【合作攻关】

3模仿例句写句子：

例句：一What'sthis?—It'sapen.

1.—What*s?—It'sa

2._?-It，sa

《lesson6Numbers6〜10》导学案

班级：三年级姓名:指导老师：尚

婷云

教学目标：

1、知识目标：本课学生应掌握（说、认识、口头运用）sixseveneightnine

ten五个数词。

2、能力目标：通过听指令练习，锻炼学生的反应能力。通过学唱歌曲，让学生

边唱边做动作达到对知识的理解与运用能力。

3、情感目标：通过本课学习增强学生对英语学习兴趣的培养。

教学重难点：

重点：掌握（说、认识、口头运用）sixseveneightnineten五个

数词。

难点：句型Howmany?

同学们，经过大家的自主合作学习,相信大家己经掌握了本课的知识，请大家一

定能顺利的完成下列各题。

一.找朋友。

One,two.Howareyou?A.五、六。拾起小棒。

Three,four.Openthedoor.B.九、十。再说一遍。

Five,six.Pickupsticks.C.一、二。你好吗？

Seven,eight.Don,tbelate.D.三、四。打开门。

Nine,ten.Sayitagain.E.七、八。不迟到。

二.算一算。

1.ten-six二

2.five+three二

3.eight-=six

4.one+=seven

5.+seven=ten

三.给句子选择译文。

（）1.再见。

AHello!BGoodbye.

()2.多少教师？

A.Howmanyteacher?B.Hownanyteachers?

)3.Seeyoulater!

A.再见!B.见到你很高兴!

()4.Don,tbelate.

A.不早退！B.别迟到!

四.看图数一数，将正确数字的序号写在横线上。

A.fourB.sixC.sevenD.nineE.tenF.eight

1.pencils_

2..rulers_____

3.pencilboxs_

《lesson?MyFriend》导学案

班级：三年级姓名：指导老师：尚

婷云

1.一、教学目标:(TeachingAims)

1、知识目标：学生掌握下列词汇Aa、Bb、Cc、Dd、book0练习并能认

识下列词汇apple>cat^dog。

2、能力目标：学生能够理解并能口头应答下列用于和句子.

3、情感态度目标：营造英语学习氛围，培养学生学习英语的兴趣。学生能够准

确地发音，喜欢英语并愉快上课。帮助学生了解中西方文化的差异，拓展视野。

二、教学重难点：

AaBbCcDd的正确发音及说、认识、口头运用apple,book,cat,door并且

能够记忆这些单词。

同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着

完成下列各题，老师相信你哦！

【我来尝试】

一.读一读，写一写。

1.Aa2.Bb

3.Cc________4.Dd_________

二.将图片与单词连一连。

apple

book

cat

dog

三.根据情景选句子。

1.如果初次相识的朋友对你说“Nicetomeetyou."，你应该说：

ANicetomeetyou,too.BHowareyou?

2.对另一个朋友介绍这是丹尼，你应该说：

AThisisDanny.BShe'smyfriend.

3.你想告诉大家“王红是我的朋友"，你应该说：

AWangHongismyfriend.BHello,WangHong.

4.你想表达“这是一只猫"，你应该说：

AThisisacat.BThisisanapple.

自我评价:小组评价:家长评价:

《lesson8Letters》导学案

班级：三年级姓名:指导老师：尚

婷云

1.一,教学目标:

掌握Ee,Ff,Gg,Hh.Ii,Jj

二、教学重难点：

1.教学重点：字母Ee,Ff,Gg,Hh.Ti,Jj

2.教学难点：Jj与Gg读音的区别

同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着

完成下列各题，老师相信你哦！

【我来尝试】

一.读一读，写一写。

1.Ee_______2.Ff

3.Gg4.Hh

5.Ii6.Jj

二.仔细观察，找出下列单词中相同的字母，写出它们的大小写形式。

1.fishfourfive

2.girlgoodgreen

3.handhihello

4.erasereighteye

5.icecreamitis

三.写出下列字母的左邻右舍。

1.B2.F

3.I4.E

5.F

【合作攻关】

四.在字谜中圈出下列单词。

hand,,eraser,pen,juice,fish,girl,book,desk

tsgirlaw

herasery

umhandjp

nbookxue

ddesk1in

tcfishem

ideqnreo

五.选词填空。

icecreamjuiceeraserhandsfish

1.It'sa

2.Thisisan

3.Thisisan

《lesson9OpenandClose》导学案

班级：三年级姓名：指导老师：尚

婷云

一、教学目标：

1.掌握Kk,Nn

2.学生能够运用和认识下列词汇:close,open,door,window

3.学生能够理解并能说和按指令用下列句子做动作：

OpentheClosethe

二、教学重点难点：

1.重点：字母Kk,LI,Mm,Nn

2.难点：L1的书写

三、教具是具：词汇卡片，教室内的物体，字母表，录音机

同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试

着完成下列各题，老师相信你哦！

【我来尝试】

1.一.按字母表顺序给下列字母排序。

BHLMFNGCAE

K

二.给句子选择译文。

1.Openyourmouth.

A.张开嘴B.合上嘴

2.Closeyoureyes.

A.睁开眼睛B.闭上眼睛

【合作攻关】

三.将图片与单词连一连。

1.A

2.Blion

3.Cmouth

4.Dnose

5.Ewindow

自我评价:小组评价:家长评价:

千阳县南寨镇中心小学NX优化教学模式构建高效课堂

《lessonlORed,Yellow,Blue,Green》导学案

班级：三年级姓名：指导老师：尚婷云

1.一、教学目标：

1.掌握OoPpQqRrredyellowbluegreen.

2.学生能够运用、认识、：orange,pencil,queen,ruler.Whatcolour

isit?

2.二、教学重点难点：

重点：字母OoPpQqRrred单词redyellowbluegreen.

难点:Pp的写法复数（s）

3.三、教具学具：教室内的物体，录音机、字母卡片

同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着

完成下列各题，老师相信你哦！

【我来尝试】

一读一读，写一写。

1.0o2.Pp3.Qq

二.写出下列字母的左邻右舍。

1.PR2.b„d

3.NP4.h???j

5.LN6.clf

7.EG8.0―Q

【合作攻关】

三.看图将单词补充完整"

1.range

2.encil

3.uler

四.将图片与单词连一连。

1.A.white

2.B.green

3.C.yellow

4.D.red

同学们，经过大家的自主合作学习，相信大家已经掌握了本课的知识，请大家一

定能顺利的完成下列各题。

1.一.按字母表顺序给下列字母标号。

NnOoLIPpMmRrQq

1.二.将单词与汉语意思连一连。

1.redA

黄色

2.yellowB红色

3.blueC绿

色

4.greenD蓝

色

三.看图圈出正确的单词。

Lit's(an,a)orange.

2.Thisisa(pen,pencil).

3.It'sa(book,ruler).

自我评价:小组评价:教师评价:

《lessonl1Orange,Brown,White,Black》导学案

班级：三年级姓名：指导老师：尚婷云

教学目标：

1、掌握orange,white,black,brown以及SsTtUuVv.

2、学生能够运用、认识、：school,tea,umbrella,vegetables.Whatcolouris

it?

3、训练学生识记单词的能力。

教学重难点：

重点：熟练掌握表示颜色单词orange,white,black,brown以及SsTtUuVv.

难点：1、white一词中元音字母i发的音不易到位，black,brown的发音也较

难，且学生不易区分。

同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着

完成下列各题，老师相信你哦！

【我来尝试】

1.一.读一读，写一写。

1.Ss2.Tt3.Uu4.Vv

二.看图将单词补充完整。

1.chool

2.___ea

3.mbrella

4.egetables

【合作攻关】

三.给单词选择汉语意思.

()1.orangeA.黄色B.橙色C.绿色

)2.brownA.红色B.褐色C.白色

)3.whiteA白色B蓝色C红色

)4.blackA绿色B黑色C蓝色

四.读对话,选单词。

)1.一Whatcolouristheschool?

—It,S橙色。

AyellowBorangeCgreen

)2.一Whatcolouristheumbrella?

—It,s黑色。

AwhiteBblueCblack

()3.—WhaLcolouris"T”9

Tt'S褐色。

AbrownBredCgreen

()4.—Whatcolouris"V”?

—It'白色。

AblueBwhiteCblack

同学们,经过大家的自主合作学习，相信大家已经掌握了本课的知识，请大家一

定能顺利的完成下列各题。

一.写出下列单词的大小写形式。

1.tea2.

BLACK―

3.umbrella4.RE

D_______

二.找朋友。

()

1.redA红色

2.blackB褐色

()

3.yellowC蓝色

()

4.blueD黑色

()

5.brownE橙色

()

6.greenF黄色

()

7.orangeG绿色

三.按要求完成下列句子。

1.colour,what,it,is(?)(连词成句)

2.is,umbrella,blue,the(.)(连词成句)

3.Theteaisbrown.(用“绿色的”改写句子)

4.Pointtobrownandthentellme.(译成中文)

5.Whatcolouris"W"(用“绿色”回答)

It's(red,green,blue,black).

自我评价：小组评价：教师评价

《lessonl2MoreLetters》导学案

班级：三年级姓名:指导老师：尚婷云

教学目标：

知识目标：

1.掌握Ww,Xx,Yy,Zz的正确书写。

2.复习巩固其他字母。

3.学生能够运用、认识、：window,X—ray,yellow,zoo.

能力目标：

能够在情境中运用所学语言进行交际。

情感态度价值观：

情感态度价值观：通过游戏、歌曲等多种活动，激发和培养学生学习英语的兴趣,

训练听、说、读、写能力，调动学生学习的积极性，让学生充分体验成功的快乐,

增强学好英语的自信心。

教学重难点：四个字母的掌握：z的读音。

同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着

完成下列各题，老师相信你哦！

【我来尝试】

1.一.读一读，写一写。

1.Ww

2.Xx_______

3.Yy_____

4.Zz

二.写出下列字母的大小写形式。

1.W2.

X______

3.Y4.

Z______

5.U6.

【合作攻关】

三.按顺序写出大写字母。

1.ADF

2.HI______________________

3.MN______________________

4.____ST__________________

5.VWZ

四.看图将单词补充完整。

1.___indow

2.oo

五,给句子选择图片。

()1.—What'sthis?A

-It9sa

ZOOo

()2Pointtoorange.B

()3.一Hownanywindowscanyousee?

TwooC橙色

同学们，经过大家的自主合作学习，相信大家已经掌握了本课的知识，请大家一

定能顺利的完成下列各题。

1.一.按要求写字母。

1.元音字

母Aa

2.辅音字

母Bb

二.找出不同类的单词。

()1.AyellowBblueCnow

()2.AwindowBdoorChow

()3.AschoolBsingCzoo

()4.AdoBknowCnext

()5.AthisBpenCeraser

三.判断句子与图片是否相符，相符画J,不相符画义

()1.Thisisawindow.A

()2.Showme

“Y”.B.

()3.Pointto

“W”.C

自我评价：小组评价：教师评价：

《Again,Please!》导学案

班级：三年级姓名:指导老师：尚婷云

一、TeachingAims:

1、掌握字母从A到Z。

2、颜色red,yellow,orange,purple,green,white,black,pink,blue,

brown.

3、数字：从1到30。

二、Importantpointsanddifficultpoints.

1.Importantpoints:1)字母；2)数字；3)颜色

2.Difficultpoints:1)字母读音；

同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着

完成下列各题，老师相信你哦！

【我来尝试】

1.一.写出下列字母的左邻右舍。

1.____D____2.h3.M

4.____s____5.W

二.判断下列字母的大小写是否一致,一致画J,不一致画X。

l.Dd

()2.Ef()3.K1()

4.Mm

()5.Pp()6.Xx()

【合作攻关】

三.选择正确的答案。

It'sblue.

1.What'syourname?

2.Whatcolourisit?

C.Isitabook?

()2.ismyfriend.

AHeBSheCI

()3.Thisis______.

AJennyBDannyCLiMing

四.将图片与单词连一连。

1.A.vegetable

2.B.icecream

3.C.umbrella

4.D.zoo

5.E.queen

同学们，经过大家的自主合作学习，相信大家已经掌握了本课的知识，请大家一

定能顺利的完成下列各题。

1.一.火车开动了，请按顺序给车厢标号。

a,b,___>___>>____>g,h,___,j>,1,

m,n,—,p,q,____,s,t,—,v,w,____,y,z

二.判断下列各组字母是否相邻，相邻画J,不相邻画又。

l.FG()2.JL()3.NP(

)

4.UV()5.WX()

三.给下列句子的顺序.

()It'sblue.

()Howmanyrulersdoyouhave?

()Openit,please.

()Danny,whatcolourisyourpencilbox?

()Ninerulers.

四.运用句型Thisis....He/Sheismyfriend.介绍你的朋友。

自我评价:小组评价：教师评价:

《lessonl3HowDoYouFeel?》导学案

班级：三年级姓名:指导老师：尚婷云

教学目标：（1）会唱本课的歌曲

（2）会说本课的英语会话

教学重点：1.coldhot

2.单词headhand的发音区别

3.Howdoyoufeel?I'mhappy/sad.

同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着

完成下列各题，老师相信你哦！

【我来尝试】

1.一.将图片与单词连一连。

1.A.sad

2.B.cold

3.C.happy

4.D.hot

二.给对话选择图片。

（）1.—Howdoyoufeel?

一Ifeelsad.

A.B

（）2.—Howdoyoufeel?

—Ifeelcold.

A.B.

【合作攻关】

三,按要求写单词。

1.cold（反义词）2.happy（反义词）

3.you(同类词)4.me：主格)

5.too(同音词)

四.判断句子与图片是否相符，相符画J,不相符画X

()1.-Howdoyoufeel?

-1feelhappy.