七年级思想政治教学工作总结

七年级思想政治教学工作总结

七年级思想政治教学工作总结「篇一」

本学期七年级政治备课组老师在学校领导下，秉承教师本色，勤勤恳恳，兢兢

业业，认真贯彻执行学校的工作计划，努力工作，本组的老师进一步做好常规工

作，组里加强常规管理；在创新的年代，木组老师加强合作，团结拼搏。取得了一

定的成绩。

1、我们首先统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度。

2、按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧。

集体讨论下单元的教学内容及重难点，在汇集大家共同思想的基础上，发挥群

体优势，弥补个体不足。每次活动都设有中心发言人，由她先陈述本单元的教学重

点、难点，教学内容的安排及教学方法的使用，然后大家共同讨论，拟订出一个单

元每课时的授课方案。每位教师再根据自己班级的实际情况做适当的调整。这样一

来，每位教师都能在集体备课时吸收、借鉴一些其他教师的好点子，充实在自己的

课堂中，使每位同学都能享受到备课组教师集体的智慧。

3、课余时间小组内同事相互帮助，巩固课件制作技能。实现课课有课件、从

而加快了上课进程，提高上课的效率。

4、积极参加学校教研组，教研活动及校外教研活动。

在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高'业务水

平。同时加深教学研究，实现课后反思，多写教学感想和教学论文。

5、加强教学教研工作

（1）备课方面：全组教师都能在深入地钻研课程标准和教材的基础上，认真

写好规范、详细的教案。

（2）作业布置方面：本组老师都能按要求布置作业：课时训练并要求在上新

课之前严格、独立、认真、保质、保量完成。

（3）听课方面：本组老师都能按规定完成听课任务，经常互相听课，互相探

讨，互相学习，取长补短，并进行有目的地评课。

6、加强政治思想学习，进一步增强责任感

7、落实教学计划，切实提高备课、上课、训练和辅导的质量

针对政治学科的特点，我们对课堂教学所采取的措施进行了研讨，针对不同的

课型采取形式多样的教法，立足学生能力的提高，基本技能的巩固，基础知识的扎

实。注意对学生学习状态、学习心理的研究，注意对教学管理的研究，以提高教学

效率和质量；对课后练习、作业的布置，做到保质保量，避免无谓的重复。通过探

讨，不仅丰富了教学经验，也提高了理论水平。

8、积极开展教研和科研活动，活跃学术气氛，提高教学水平

在繁忙的教学工作中，教师们仍然坚持教育和教学理论的学习和研究，并以此

指导教学实践。同时加强课改，针对新型的教材，发挥主观能动性，设计出形式多

样的课堂模式，有讨论课，多媒体课等，调动了学生学习的主动性，总结了许多案

例和论文；〃政治课教学目标多元化”课题也在正常进行着；在教学观摩周活动中备

课组老师能踊跃开课。

9、我们坚持听课评课制度

大家都把听课看作是向人家学习、取长补短、提高自己、提高教学水平的机

会。在听课后，备课组进行评课活动、发表各自的看法，对某些知识点或有疑问的

答案进行讨论，以求尽善尽美的结果。

七年级思想政治教学工作总结「篇二」

(1)有明确的教学计划。

为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划

在先，活动在后。每学期开始，在备课组讨论基础上制定出教学计划，然后再由教

研组根据县校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划

留于形式。

(3)更新教法，提高课堂教学实效。

总结出了导学式教学模式，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练

四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂

气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课

件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。

(5)作业精心设计并做到适量。

在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固

和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作.业负担。教师及时批改作业，并作

本学期，本人担任高一年级2个班的政治教学工作。一学期来，本人自始至终

以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。根据新时期教学

工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤

勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼

未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发

扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，

拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写

好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各

种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并

认真按搜集每课书的知史要点，归纳成集。

二、增强上课技能

提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，

生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动

学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻

松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量

多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个

层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习

他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的

不足。

四、认真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常去搜集

资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生

的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问

题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的

放矢。

七年级思想政治教学工作总结「篇三」

七年级下学期，本人仍然担任初一级XXX、XX等五个班的思想政治教学任务。

在这一学期，本人以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工

作。

在这个学期中，我从各方面严格要求自己，结合本校的条件和学生的情况，有

组织，有步骤地开展.在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬民主，使学生学有

所得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任

务。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，

使教学工作更上一层楼。

认真备课。备学生也备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，采用不同的

教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分

的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。作为科任老

师，学期开始能认真制定计划，注重研究中学政治教学理论，认真备课和教学，积

极参加教研组活动。

为了把课上活，避免枯燥，本人在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资

料。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重

点难点外，还采用多媒体教学。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积

极性。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用;

注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；让各个层次的学

生都得到提高。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以好的形象去面对学生。按

照“初中思想政治课程标准”进行施教，让学生掌握好科学知识。注意以德为本，

结合现实生活中的现象，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。虚

心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师

的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优

点，克服自己的不足。

本人在每一节课中，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，鼓励其

确立正确的学习态度，今天的差生，不一定明天还是差生比如许多在校的优生，

在社会实践中不一定工作就很出色，而有一些在校时的差生，倒还表现出了创造

性。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上。在课后，为不同层次的学生进行相应的

辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅

导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让

他们意识到学习的重要性和必要性。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，

让他们意识到学习不是一件痛苦的事情。从而自觉的把身心投放到学习中去。使学

习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们

的技能。

积极推进素质教育。目前，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知

识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，

发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七年级思想政治教学工作总结「篇四」

结合七年级思想品德教学工作，做如下总结：

一、认真落实教学常规工作

深入细致备好每一节课，保质高效上好每一堂课，及时认真批改每一次作业，

耐心细致辅导每一位学生，扎实搞好每单元检测。教学常规工作的落实，有力地保

证了教学过程的实施。期末考试本人任教的两个班思品人平分为63分，及格率为

76%,两项指标比平时每次单元检测成绩都高。

二、充分利用“导学案”，尝试“先学后教，当堂训练”的教学模式

按照学期初学校课改方案的安排，我能基本采用洋思“先学后教，当堂训练”

的教学模式，以导学案为指导，进行教学，做到学生课前教师指导预习，揭示教学

目标，课中学生自学，教师后导。在此基础上，结合学生在自学中存在的问题或疑

惑进行有针对性的教学。学生的学习方式基本做到以探究型学习方式代替传统的接

受型学习方式，教学形成了师生共同研讨、研究、实验的教学课堂。小组合作学习

虽然学生的参与度欠佳，但学生的自主、合作、探究能力不断增强，大多数学生在

这种教学模式中感受到了成功的喜悦和学习的快乐。

三、奉行爱的教育，转化潜能生

爱心是在校园内永恒需要的，教师有了爱心，人性化的教育就会收到较好的效

果。接任两个班思品课以来，令我最头痛的就是潜能生太多，落后面太大。因此我

认真分析潜能生落后的主要原因，采取相关的教育教学手段，用爱心帮助学生树立

信心，用爱心感化学生，用行动感染学生，“标哥”（学生对我的称呼）变成学生的

阳光天使，多次的促膝谈心拉近了和潜能生的距离，多次善意的惩罚磨炼了学生的

意志，一次次对潜能生闪光点的捕捉和褒奖点燃了他们的智慧，多少次日夜的辅导

催生了差生的斗志。蒋运兵、蒋海波、杨彦、吴凯、蒋京原、蒋尚余、吴礼江等十

多名潜能生，一天一个样，特别是蒋海波同学，在期末考试中拿到了与蒋旭林等尖

子生相当的及格分数65分，我确实意想不到，这也许就是爱的教育的结果吧！

四、认真做好学生的辅导和检测。

本人是第一次任教思品课，深感自己能量不足，因此，我结合教材，到网络书

店取经，不断扩充自己的知识面，以增加自己的储备粮，在此基础上，编写了《中

考复习提纲》、《怎样写倡仪书、活动方案》、《思品填空题专题复习集》、《期

末考试秘集》、《时事知识汇编》等资料，供学生学习、复习迎考之用。在此基础

上充分利用导学案、基础训练、单元测试卷和三维试卷，定期对学生进行检测，以

巩固学生所学知识。这样的长期坚持，促成了学生的好成绩。

在以后的教学工作中，我将不断总结经验，力求进一步提高自己的教学水平，

让自己的耕耘有更大的收获。

七年级思想政治教学工作总结「篇五」

本学期，本人担任七年级两个班和九年级两个班的思品课教学，同时还担任七

（2）班班主任。开学以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、务实

的工作精神从事教育教学工作。

作为科任教师，在学期开始能认真制定计•划，注重研究新课改理念，认真备课

和教学，积极参加教研组组活动和备课组活动，积极参加课内比教学比武练兵活

动，并能经常性听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的专业

素养和业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形

象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知

识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象和学生中存在的不良倾向层层善诱，

多方面、多角度的对学生进行思想教育，矫正学生的不良习惯，培养学生良好的行

为习惯、良好的品德和高尚的人格、健康的心理。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻关注学生的身心健康，尊重

学生的人格尊严，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课余时间

多次与其谈心，矫正不戋心理，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对

优生，则教育其要戒骄戒躁、努力向上，再接再厉，再创佳绩，要他们懂得“山外

有山、人外有人”的道理。通过现实生活中的典范，让学生自觉地树立从德、智、

体、美、劳等方面去全面发展自己的观念，树立崇高远大的理想。作为教思品课的

老师，自己在课前做到认真备课，自觉主动的钻研教材、教参、《初中思想品德课

程标准》，多方面去搜集整合相关的各种信息和资料，以服务于教育教学。为提高

每节课的目标达成度、教育教学质量，探索有效性教学，我除注重研究“三书”，

把握好教学目标、基础、重点难点外，还坚持使用电子白板和多媒体教学，如：投

影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习思品课的兴趣，调动学生学

习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，提高课堂教育教学的有效性，按时完

成教学任务，做到从不布堂影响下一节课的教学。

作为班主任，我做到了坚持跟班，每天上午第一节课和下午第一节课开始前，

坚持到学生寝室、教室检查卫生，及时督促学生整改；每晚坚持不定时查寝，发现

问题及时对学生进行批评教育，想方设法纠正；经常找学生谈话，对学生思想、心

理等方面出现的问题，及时予以矫正；对违反纪律的学生，耐心细致的做思想工

作，给他们详细的讲清道理，并分析各种错误的危害性，使他们真正认识到自己的

错误，进而达到能改正错误的目的；对学生一视同仁，公平公正地对待每一名学

生，尊重学生的人格；对学生的困难，想方设

法予以解决，即使不能解决的，也及时对学生进行安抚；对有病的学生，及时

让其医治，有时给他们垫付医药费，并从各方面予以照顾。今秋学生奶饮用时，我

班有些学生，因家庭困难，但心里乂还是想喝，处于徘徊状态，于是我主动申请学

校为他们打了担保条,缓解了经济困难,使这些学生也喝卜了饮用奶C

存在的不足：

1、对学困生的检查有时没有及时跟踪到位：

2、由于在分班时对小学的情况不了解，本届小学里经常违反纪律的学生，基

本上都分在我班上，故管理难度大，我班的班级量化评估落在平行班之后，这对我

来说感到非常压头，也失去了信心，付出与收获不成比例。

在以后的教育教教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教育教学水

平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信

有耕耘总会有收获！

七年级思想政治教学工作总结「篇六」

七年级人教版政治教学工作总结范文

一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从

事教学工作。在本学期，通过不断教学，总结了以下经验：

一、作为科任教师

能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活

动和备课组活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自

己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和谒、轻松、认真

的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学

知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养

现实良好的品德和高尚的人格。

二、重视导入环节

导入常常会被很多老师忽视，一上课往往就是直白的介绍：今天我们来学习第

几课：XXX,毫无悬念、吸引力，让学生一听就提不起兴趣和精神。俗话说：好

的开始是成功的一半。一个设计精致的导入作用重大，一方面，它可以迅速吸引学

生的注意力，把心思从课外转到课堂中来，另一方面，它能提起学生的学习兴趣，

带着好奇心进入整节课的学习。所以，我会根据教学的内容，采用多种形式的导入

方法。

三、灵活开展小组讨论合作

学校都在倡导小组合作学习，每个班都划分了4人小组，根据政治学科的特

点，我们最常用的就是小组讨论，因为政治常有案例分析，难度较大，所以可以利

用小组讨论集体的力量去解决问题。通过不断的实践，我也总结出了有效的小组合

作所必须具备的几个要素：

1、小组讨论前必须给学生独立思考的时间；

2、小组内要分配好记录员、发言人，并且要轮流担任，让每个学生得到锻炼

的机会：

3、合理安排时间，保证讨论的充分和深入：

4、讨论的问题必须有一定难度和争议性；

5、教师要加强指导，也参与到讨论中夫，而不是做一个旁观者.

四、做到讲练结合

一个知识点讲完，却如何得知学生是否有掌握呢，最好的办法就是利用练习题

来检测学生。讲完就练还能帮助学生巩固刚刚所学的知识，加深对其的理解。所

以，对于简单的、易混淆的知识点，我会用选择题、判断题来检测学生；对于比较

难的、重要的知识点，则用简答题、综合分析题来检测学生。还常常精选《校本学

案》上的习题，也减轻了学生课后的作业负担。并在讲练习时不断灌输学生答题技

巧。如：

1、做题时一定要认真审题，学会找关键词。

2、做选择题时，首先看选项的本身是否正确，错误的先排除，然后看选项是

否与题目有关联。

3、一些常考的简答题有一些固定的格式。如侵权问题，经常会问，这种行为

是否合法？为什么？答题就要先判断合法/不合法，再加上法律依据和结合材料；

关于一些为什么和意义的问题，则要用“有利于”来答题。

五、提高课堂趣味性

兴趣是最好的老师。政治要背的内容多，而且很多是非常理论的东西，比较枯

燥，如果不感兴趣，是无法学下去的。所以我非常注重提高课堂的趣味性，不断了

解学生的兴趣爱好、年龄特点和心理特点，从他们的认知水'门II发去设计教案、制

作课件。1、图片、漫画、视频等往往能吸引更多学生的注意力，所以我会根据教

学内容尽量找相关的资料，使课堂能有“声”有“色”。2、从学生的身边出发，

常举一些他们身边的例子，多联系社会热点问题，学生学习兴趣都会增强。3、改

变教育方式。政治课最常用的就是灌输法，老师一讲到底，成为课堂的主角，学生

成为配角，学生的参与性大大降低，所以我常安排学生自学、自主探究、小组讨

论、合作探究等等，让学生成为课堂的主体。

六、不断拓展课本的内容

政治教材很多内容只是框框条条，不利于学生学习和理解，所以老师绝不能局

限于书本，也不能被应试教育绑住了手脚，要不断提高自己的修养，丰富自己的理

论知识，增加自己的阅读量，拓展课本的知识点，开阔学生的眼界。

七年级思想政治教学工作总结「篇七」

本学期，本人担任初一年级两个班的政治科任教学。一学期来，本人自始至终

以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，

积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取

教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站

在教坛，以和谒、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》

进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层

善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，木人时刻从现实身心健康出发，根

据学生的个性特点去点发引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正

确的学习态度，积极面对人生；而对优生，教育共戒骄戒躁努力向上，再接再厉，

再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方

面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初三政治课的老师，明白自己对复习方向的把握很重要，故在课前做到

认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的效果、教学质量，本人注重研

究教材“通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课

堂教学质量，按时完成教学任务。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下

功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有

收获！

七年级思想政治教学工作总结「篇八」

20xx年7月开始我走上了工作卤位，正式从一名大学毕业生成为一名中学教

师。而在这短短数月的时间里，我也完成了从学生到教师的转变。

一、职业深化思想

十年树木，百年树人--这是对教育工作的深刻认识。对我这个刚刚走出校门

的人来说，每个阶段的老师给予的关怀和帮助一直伴随着我成长。所以，对我来

讲，对教师职业十分崇敬。在走上工作岗位之前，在我的概念里，中学时代除了语

数外，其他的课程都不是那么重要。但当我真正登上讲台之后，我才发现思想品德

课的独特性一它除了教给学生文化知识之外，其本身的德育功能一陶冶学生情操，

培养学生健康道德，教会学生辨别是非，为人处世的道理是任何科目都不能替代

的。思想品德课的老师也因此肩负着帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观

的任务。

根据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人

要求和“学会关心”的教育主题，思想品德课在本学期的重要任务就是要引导七年

级学生适应新的学习环境，确立“关爱〃自尊〃自强”的基本价值目标；引导学生

珍惜初中生活，正确、客观地认识自己，珍爱生命、主动把握自己、发展自我，做

情绪的主人，品味生活、学会对不良诱惑说“不”，了解和学习自我保护的措施，

提高自我保护能力，学做生活的主人。在日常教学过程中，我也以人文

道德为工作主线，希望切实通过小小一节课起到对学生道德观念的塑造作用。

二、工作即是学习

从老牌学生到新牌教师，除了意味着角色的转变，学习的课题也大不相同：做

好学生是思考如何学好，而想当好老师却要思考如何使学生学好，难度更大。对于

新教师，工作的过程就是学习的过程。

教育教学是我们教师工作的首要任务，开学初，我就认真通读教材，从一开始

的备好、上好每一节课，到后来发现我们必须对自己三年里所要教授的所有课本内

容都胸有成竹;对本学期考点的熟悉也不够，还要对三年后的大考考点有明晰的把

握。每节课前，我都认真钻研教材，根据教材的特点和学生的实际情况设计教案，

并虚心向有经验的教师学习、请教，力求吃透教材。

课堂上，我努力将培训所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极运

用各种教育资源，运用课件以及多种教育方法，精讲精练，从学生的实际出发，注

意调动学生.学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教

学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性，力求让我的教学能够更好的体现

素质教学的要求，提高教学质量。同时，也经常性地接受学生的对教学和学情的反

馈，希望通过这种方式，增强师生的有效沟通，及时改进不足，达到更好的教学效

果。

三、勤思考，助成长

在积极配合学校做好教学常规工作，实现常规教学的系统化、规范化和具体化

的同时，我们面前也摆着一个十分重要而又严峻的课题：那就是现在中学生中，有

不少学生对思想品德课的学习热情不高，动力不足，兴趣不大，如何增强思想政治

课的活力，使思想政治课能充分发挥其德育功能，永葆生命力，提高思想政治课德

育教学的实效。在本学期的教学中，我比较注重情感教育、因材施教并身体力行。

首先，爱是教育的主线，做老师首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教

育。对于优中差的不同学生，要有同样的爱心。通过对不同学生爱的感染，让他们

喜欢这门课，增强个人情感对学习的助力。

第二，认真观察不同学生的思维和学习习惯，注重学生个性发展，正确引导学

生的学习发展。对待不同学生采取不同的教育教学方法，特别是对待一些学习比较

有困难的学生，我课堂上多提问、多巡视、多辅导。对他们的点滴进步给予大力表

扬。让他们感受到老师的关心，树立起他们的自信心和激发他们学习的兴趣。尤其

是在我所带的班级有一些单亲家庭的孩子，在日常学习中得过且过，期中考试后有

点自我放纵的趋势。我每天和几个孩子约好时间见面，既谈心又抓学习，经过努

力，个别同学发生了很大的变化，学习成绩提高不少。另外几个学生的学习态度也

有了明显改观。

第三，中学生的可塑性极强，他们仍有一定的榜样模仿心理。思想政治课注重

对学生.良好习惯和品德的培养，所以在日常生活中，我也注重对学生的身教作用。

对孩子们的要求首先老师必须做到：好的学习习惯、合理地调控情绪、高雅的生活

情趣等等，都希望通过自己的不断努力给学生一个正面、积极的影响。

一个学期的工作，我深深地感受到：只要在工作中勤于思考，一定会收到良好

的效果。来自学生的压力，也能够促进教师本身的不断成长和进步。

教育千秋大业，立德立人为本。通过一个学期思想品德的教学，教会学生学会

求知、学会审美、学会做人，使学生的潜质、特长和能力得到最大限度的发挥。在

一学期的工作中，尽管个人成长很快，也有很大进步，可也存在很多的不足，但我

深信，只要是以爱为基点的教育，只有在教学过程中肯动脑筋、花功夫，就一定能

取得更好的教育效果。

七年级思想政治教学工作总结「篇九」

本学期，我们初一政治备课组根据上级主管部门、学校和科组的要求，认真贯

彻和落实课改的精神和全面推进素质教育的要求，并结合本备课组的实际情况，开

展了一列的工作，以促进教学质量的提高。

一、加强对新课标的学习

在这个学期，为了适应新课标的要求，我们初一备课组的成员始终把加强学

习、提高认识、转变观念放在教学教研的首位。本学期结合新课标的要求，我备课

组进行了深入的学习和研究。通过定期的经常性的学习和交流，我备课组成员对新

课标有了较为深刻的认浜，教学观念有了一定的转变，教学水平教学理论也有了相

应的提局。

二、坚持集体备课

对于七年级的教材，我们有两位老师没有教过，难免对教材有生疏之处。为

此，在课前要花费更多的.时间去备课。为了节省时间，实现资源共享，我们备课

组的成员分工合作，共同讨论和分析问题，不但备学生而且备教材备教法，根据教

材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序

作了详细的记录，认真写好教案。在上每一课的时候我们都做到“有备而来”，每

堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课做

出总结，共同探讨最佳的教学形式。

而在每次的教研活动中，我备课组的成员都经常就教学中发现的问题进行相互

的交流和研究，并将研究的结果汇集形成一个教学设计，然后各成员根据这个教学

设计在课堂上进行试睑，各成员进行相互的听课，后各成员彼此再交流总结U通过

这一做法我备课组的成员的教学水平得到了提高。其中由备课组集体备课由邱萍老

师主讲的优质课得到了学校听课老师的好评，并获得了东莞市•等奖的好成绩。

三、及时总结，精济精练

在扎扎实实抓好新课授课工作的同时，我们备课组还非常注重练习的选取和月

考的小节工作。针对本学期我校教学资源短缺的情况，我们在学期初就购买了大量

的练习资料，每位老师分工合作，从众多的练习中根据课程标准和教学大纲要求选

取出符合新课标的要求的练习，让学生从题海中解放出来，做到边讲边练、精讲精

练，收到很好的效果。与此同时，每次检测之后，我们都要开一次备课组总结大

会，认真分析讲评，对前一段教学总结反思，调整、推动下一阶段的教学。根据有

关反馈的数据，注意找差距，找原因，采取补救措施。

四、延伸课堂，大力开展课外活动

为了调动学生学习政治的积极性，丰富学生的课余生活，让学生掌握更多的知

识，并进一步提高全体学生的思想觉悟和综合能力，我备课组开展了一系列形式多

样的课外活动，如：班徽的设计比赛，让同学们自己将心目中的理想班集体用文字

和图案表现出来，并且选出班级的座右铭，开展了有关“青春”的诗歌朗诵活动；

政治小论文的写作活动、时事政策的学习活动、时事政策的手抄报的创作活动等。

这些活动有利于学生加深对课本知识的理解，开阔了他们的政治视野，学会分析现

实问题，提高了觉悟，培养了政治素质。

在本学期，我备课组在全体成员的共同努力下，在教学教研方面都取得了一定

的成绩，当然我们初一政治备课组也还存在不少不足之处有待以后在工作中不断提

局。

七年级思想政治教学工作总结「篇十」

本学期在紧张而有序的节奏中临近期末，作为一个青年教师，伏案反思，感慨

良多。从一个对教育教学不甚了解的新人到对本职业的点滴感知，无不记载着一个

有着执著教学追求的教师的成长的印记。其间的成功与失败，欢乐与痛苦，焦灼和

欣慰将一并化为本篇文字，以此激励自己不断超越，追求卓越。

从教学理念来看，新课程改革的教育教学理念不断的挑战着我学生时代所接受

的教育模式，对于新课标理念，我从陌生到理解，从理解到熟悉，从熟悉到运用贯

彻。在进行培训的时候，有主讲人曾善意地提醒过：“在过去你的老师是怎么教你

的，今天你就会自觉或不自觉地以你老师教你的方式去教你现在的学生。”这足可

见应试教育模式卜的种种教育教学理念的根深蒂固。而我在教学初始，也曾深受困

扰，甚至自己在用旧教育模式去教我的学生时还没意识到问题的严重性。其间我邀

请了八年级的政治老师尹老师去我的课堂为我寻找问题的结症所在，她曾一针见血

的指出：“要给学生更多的发言机会，学生是课堂的主体，老师只是引导者。”这

也是局中的人的困惑吧，从其他人的角度来看这个问题的时候反而更清晰更明了。

经过尹老师的几次点评，我渐渐学习会了怎样在新课标的环境下积极地组织我的课

堂教学，特别是在怎样进行有效的、能激发学生思维的提问技巧上花了不少功夫，

为次专门详细翻阅了有关教师课堂提问的教学刊物，收获颇丰。

从训练学生的学科思维来看，在教学的过程中，我关注贴近学生的“最近发展

区”，在基础较好的班级，有意识的引入一些话题讨论，比如：人性的根源是善良

的还是邪恶的；在正金字塔、倒金字塔以及橄榄球的社会结构中，橄榄球的社会结

构是最稳定的结构；博弈论中的“囚徒困境”案例分析作为政治教师，我将致力于

努力促成学生形成关注社会新鲜思想和观点的习惯，并能以冷静客观的立场去分

析，去有所取舍，从而丰富坚定自己的人生观、世界观以及价值观；鼓励学生成为

一个人格独立，思想独立，思维深刻睿智的人。

针对期中考试以及平时作业中所出现的问题，我专门进行了问卷调查，让学生

撰写自我总结书面报告，就老师授课提出建议。在中考之后的政治教学中注重学生

学科辩证思维的训练；答题的规范性和要点性。从期末的考试情况来看，七年级的

学生在这一点上取得了明显的进步。但根据本次期末考试的情况，政治科的老师都

清楚了一种考试趋势：基本上所有的政治考题都趋向于信息题，每道题都有一则或

大或小的背景材料,然后要求学生根据所学政治知识,分析材料的相关问题C目前

七年级的学生对于政治学科的知识还没有达到条理化、框架化，以至在做主观题的

时候，大部分学生不会联系材料和课本上相应的知识点，往往就停留在纯粹的简单

的分析材料的层面上。这本质上就是学生的知识迁移能力和知识的框架化还有所欠

缺的表现。鉴于这次考试，下学期的关键任务就是：研究各地特别是东莞的政治中

考趋势和命题特点；帮助学生建立、完善和巩固知识框架；继续促成学生政治学科

思维的发展；继续督促答题的规范性等等。

从教学技能来看，本学期，我积极学习其他老师的上课风格，借鉴别人娴熟

的。在期中时，曾独自到中山一全国性示范高中听课，领略到初中与高中课堂的不

同之处，震惊于名校名师的高超的课堂组织管理能力、独成一格的授课特点。在综

合多位老师的教育教学技能的基础上，我的授课风格、上课技巧以及课堂的管理能

力也日渐进步，少了一份教学初始时的艰涩陌生，多了一份熟悉以及由熟悉教学而

生的自信。

一学期以来，我自己最为欠缺的就是教学的科研意识，在实践能力日渐进步的

同时，没有很好跟理论相结合。有时在教学中有些许灵感，总是很难成于文字，大

多也是因为没有教研的动力，加之教学中的琐碎之事，最后科研也就不了了之，没

有只字片语见诸于教研杂志。我下学期的工作目标之一就是在做好教学的本职工作

的同时，能在教研方面有所成绩，也希望大家以此共勉并积极监督。

七年级思想政治教学工作总结「篇十一」

本学期，担任初一年级2、3两个班的政治学科教学任务。一学期以来，自始

至终以认真、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严

格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得；同时自己的教育教学水平

和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的具体情况

总结如下：

一、主要工作和成绩

作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教

学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，

从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精

神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，

我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主

体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动

权教给学生，让学生有刍己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品

质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实

生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能

得以开发，形成良好的人格品质。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学

生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的

学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创

佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去

发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发

挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课

看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品

质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自

己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决

于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和

师德品质C作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格-------------

师德。

作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多

方面去搜集相关进行资料P为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究

教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高

学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按

时完成教学任务。

二、经验和体会：

1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，

多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练

习作必要的讲解分析。

三、存在不足与今后打算：

1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成

功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；

2、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高

教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务

学习，提高自身的业务索质。

本学期，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中认真学习；在学习中仔细研讨

总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高