2026学年高三语文上册第二单元重难点第一次月考含答案及解析

2026学年高三语文上册第二单元重难点第一次月考含答案及解析考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）消弭（xiāomǐ）脚踝（jiǎohuái）B.拙劣（zhuōliè）感慨（gǎnkǎi）摇曳（yáoyè）C.纨绔（wánkù）憔悴（qiáocuì）摇曳（yáoyè）D.消弭（xiāomǐ）拙劣（zhuōliè）脚踝（jiǎohuái）2.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.这位作家虽然年事已高，但思维依然敏捷，对文学创作的见解独树一帜。B.面对突如其来的困难，他毫不畏惧，勇往直前，真可谓九死一生。C.这幅山水画的构图别出心裁，但色彩搭配却显得格格不入。D.他的演讲慷慨激昂，但内容缺乏新意，令人有似曾相识之感。3.下列文学常识表述不正确的一项是（）A.《烛之武退秦师》选自《左传》，作者是春秋时期鲁国人左丘明。B.《荆轲刺秦王》选自《战国策》，作者是西汉史学家司马迁。C.《逍遥游》选自《庄子》，作者是战国时期哲学家庄子。D.《师说》选自《昌黎先生集》，作者是唐代文学家韩愈。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.为了提高学生的语文素养，学校开展了丰富多彩的课外阅读活动。B.由于他的努力，使他在短时间内取得了显著的进步。C.这部小说虽然情节曲折，但人物形象不够鲜明。D.通过这次旅行，使我深刻体会到了大自然的美丽。5.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他不仅聪明，而且勤奋，成绩优异，是大家学习的榜样。B.“明天会更好”，这是他经常挂在嘴边的一句话。C.这本书的内容丰富，情节曲折，引人入胜，值得一读。D.他为什么迟到？是因为路上堵车，还是因为睡过头了？6.下列句子中，修辞手法使用不当的一项是（）A.满天的星星像钻石一样闪烁。B.他的声音像蚊子一样细小。C.她的笑声像银铃一样清脆。D.他的眼睛像星星一样明亮。7.下列句子中，没有错别字的一项是（）A.这位作家虽然年事已高，但思维依然敏捷，对文学创作的见解独树一帜。B.面对突如其来的困难，他毫不畏惧，勇往直前，真可谓九死一生。C.这幅山水画的构图别出心裁，但色彩搭配却显得格格不入。D.他的演讲慷慨激昂，但内容缺乏新意，令人有似曾相识之感。8.下列句子中，加点词语解释不正确的一项是（）A.憔悴（形容人憔悴、瘦弱）B.消弭（消除、制止）C.脚踝（小腿与脚连接的部位）D.摇曳（摇摆不定）9.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）A.这位作家虽然年事已高，但思维依然敏捷，对文学创作的见解独树一帜。B.面对突如其来的困难，他毫不畏惧，勇往直前，真可谓九死一生。C.这幅山水画的构图别出心裁，但色彩搭配却显得格格不入。D.他的演讲慷慨激昂，但内容缺乏新意，令人有似曾相识之感。10.下列句子中，没有语病的一项是（）A.为了提高学生的语文素养，学校开展了丰富多彩的课外阅读活动。B.由于他的努力，使他在短时间内取得了显著的进步。C.这部小说虽然情节曲折，但人物形象不够鲜明。D.通过这次旅行，使我深刻体会到了大自然的美丽。二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《烛之武退秦师》中，烛之武说服秦穆公退兵的关键在于______。2.《荆轲刺秦王》中，荆轲在易水边高唱的歌词是______。3.《逍遥游》中，庄子认为真正的逍遥游是指______。4.《师说》中，韩愈提出的“师者，所以传道受业解惑也”的含义是______。5.《烛之武退秦师》中，秦穆公退兵的原因是______。6.《荆轲刺秦王》中，秦王最终没有杀荆轲的原因是______。7.《逍遥游》中，庄子认为“乘天地之正，御六气之辩”是指______。8.《师说》中，韩愈认为“古之学者必有师”的原因是______。9.《烛之武退秦师》中，烛之武出使前的心情是______。10.《荆轲刺秦王》中，荆轲刺秦王失败的原因是______。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《烛之武退秦师》选自《左传》，作者是春秋时期鲁国人左丘明。（）2.《荆轲刺秦王》选自《战国策》，作者是西汉史学家司马迁。（）3.《逍遥游》选自《庄子》，作者是战国时期哲学家庄子。（）4.《师说》选自《昌黎先生集》，作者是唐代文学家韩愈。（）5.《烛之武退秦师》中，烛之武说服秦穆公退兵的关键在于秦穆公的贪心。（）6.《荆轲刺秦王》中，荆轲在易水边高唱的歌词是“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。（）7.《逍遥游》中，庄子认为真正的逍遥游是指不受外界干扰的自由状态。（）8.《师说》中，韩愈认为“师者，所以传道受业解惑也”的含义是老师是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的。（）9.《烛之武退秦师》中，烛之武出使前的心情是紧张和担忧。（）10.《荆轲刺秦王》中，荆轲刺秦王失败的原因是他没有准备好匕首。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《烛之武退秦师》中烛之武说服秦穆公退兵的三个理由。2.简述《荆轲刺秦王》中荆轲刺秦王的经过。3.简述《逍遥游》中庄子对“逍遥游”的理解。4.简述《师说》中韩愈对“师道”的看法。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的文言文，回答问题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。今郑亡，君之厚也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之！”秦伯说，乃归师。（1）解释下列加点词语在文中的含义。①无礼于晋（______）②缒而出（______）③焉用亡郑以陪邻（______）④阙秦以利晋（______）（2）用现代汉语翻译下列句子。①越国以鄙远，君知其难也。②若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困。（3）烛之武是如何说服秦穆公退兵的？2.阅读下面的文言文，回答问题。荆轲刺秦王，秦王绕柱走，谓轲曰：“今日事何如？”轲曰：“臣事奉太子，终已不顾。今日往而不反者，竖子也。然太子丹不忍，故遣臣行。今秦王不杀臣，臣得活；重臣之仇，报之于此；臣请就汤镬，今日是也！”秦王复击轲，轲乃引其匕首提秦王，秦王绕柱走。卫人荊轲，其人沉深好书；其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。燕之处士田光，亦贤豪人也，谓荆轲曰：“吾闻之，长者谓可杀，不教而杀，是勇之不若也；教之而杀，是仁之不若也。君不欲为豪杰乎？然则必欲杀秦王。今王既许我矣，事成，请以国为君；事不成，愿效死于秦庭！”荆轲许之。（1）解释下列加点词语在文中的含义。①绕柱走（______）②竖子（______）③教之而杀（______）④效死于秦庭（______）（2）用现代汉语翻译下列句子。①臣事奉太子，终已不顾。②今秦王不杀臣，臣得活；重臣之仇，报之于此。（3）荆轲刺秦王失败的原因是什么？3.阅读下面的文言文，回答问题。《逍遥游》中，庄子描绘了鲲鹏变化的壮观景象，并借此表达了对逍遥境界的追求。鲲鹏变化，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？乘天地之正，御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。（1）解释下列加点词语在文中的含义。①垂天之云（______）②海运（______）③抟扶摇而上者九万里（______）④以游无穷者（______）（2）用现代汉语翻译下列句子。①野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。②乘天地之正，御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？（3）庄子认为真正的逍遥游是指什么？4.阅读下面的文言文，回答问题。《师说》中，韩愈提出了“师道不传”的现象，并分析了其原因。师者，所以传道受业解惑也。古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也先乎吾，吾从之，师也。生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从之，师也。道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（1）解释下列加点词语在文中的含义。①受业（______）②惑（______）③闻道（______）④嗟乎（______）（2）用现代汉语翻译下列句子。①人非生而知之者，孰能无惑？②道之所存，师之所存也。（3）韩愈认为“师道不传”的原因是什么？六、标准答案及解析一、单选题1.B2.A3.B4.A5.C6.B7.A8.C9.A10.A解析：1.A项，“消弭”的“弭”读mǐ；C项，“纨绔”的“纨”读wán；D项，“脚踝”的“踝”读huái。2.A项，“独树一帜”比喻独特新奇，自成一家，使用恰当。B项，“九死一生”形容经历很大危险而幸存，用在这里不恰当。C项，“格格不入”形容彼此不协调、不相容，用在这里不恰当。D项，“似曾相识”形容好像曾经见过，用在这里不恰当。3.B项，《荆轲刺秦王》选自《战国策•燕策三》，作者是西汉史学家刘向，不是司马迁。4.A项，句子结构完整，没有语病。B项，缺少主语，应删去“使”。C项，搭配不当，“情节曲折”不能修饰“人物形象”。D项，缺少主语，应删去“使”。5.C项，标点符号使用正确。A项，第一个逗号应改为分号。B项，引号使用不当。D项，第一个问号应改为逗号。6.B项，“蚊子一样细小”不是比喻，而是夸张。7.A、B、C、D三项均存在错别字，只有A项没有错别字。8.C项，“脚踝”是指小腿与脚连接的部位，不是指脚踝。9.A项，“独树一帜”比喻独特新奇，自成一家，使用恰当。10.A项，句子结构完整，没有语病。二、填空题1.晋国和郑国的关系2.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还3.不受外界干扰的自由状态4.老师是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的5.秦穆公的贪心6.秦王没有准备好匕首7.不受外界干扰的自由状态8.古代学者需要老师来传授道理、教授学业、解答疑惑9.紧张和担忧10.他没有准备好匕首解析：1.烛之武说服秦穆公退兵的关键在于晋国和郑国的关系，即晋国和郑国是盟友，如果郑国灭亡，晋国必然会加强攻势，对秦国不利。2.荆轲在易水边高唱的歌词是“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。3.庄子认为真正的逍遥游是指不受外界干扰的自由状态。4.韩愈提出的“师者，所以传道受业解惑也”的含义是老师是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的。5.秦穆公退兵的原因是晋国和郑国的关系，即晋国和郑国是盟友，如果郑国灭亡，晋国必然会加强攻势，对秦国不利。6.秦王最终没有杀荆轲的原因是他没有准备好匕首。7.庄子认为“乘天地之正，御六气之辩”是指不受外界干扰的自由状态。8.韩愈认为“古之学者必有师”的原因是古代学者需要老师来传授道理、教授学业、解答疑惑。9.烛之武出使前的心情是紧张和担忧。10.荆轲刺秦王失败的原因是他没有准备好匕首。三、判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.√9.√10.×解析：1.《烛之武退秦师》选自《左传》，作者是春秋时期鲁国人左丘明。2.《荆轲刺秦王》选自《战国策•燕策三》，作者是西汉史学家刘向，不是司马迁。3.《逍遥游》选自《庄子》，作者是战国时期哲学家庄子。4.《师说》选自《昌黎先生集》，作者是唐代文学家韩愈。5.《烛之武退秦师》中，烛之武说服秦穆公退兵的关键在于晋国和郑国的关系，而不是秦穆公的贪心。6.《荆轲刺秦王》中，荆轲在易水边高唱的歌词是“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。7.《逍遥游》中，庄子认为真正的逍遥游是指不受外界干扰的自由状态。8.《师说》中，韩愈认为“师者，所以传道受业解惑也”的含义是老师是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的。9.《烛之武退秦师》中，烛之武出使前的心情是紧张和担忧。10.《荆轲刺秦王》中，荆轲刺秦王失败的原因是他没有准备好匕首，而不是因为太子丹不忍。四、简答题1.简述《烛之武退秦师》中烛之武说服秦穆公退兵的三个理由。（1）晋国和郑国是盟友，如果郑国灭亡，晋国必然会加强攻势，对秦国不利。（2）秦国和晋国都是大国，如果秦国灭亡郑国，只会让晋国获利，对秦国没有好处。（3）如果秦国和郑国保持友好关系，可以互相帮助，对双方都有好处。2.简述《荆轲刺秦王》中荆轲刺秦王的经过。荆轲奉太子丹之命，携带匕首前往秦国刺杀秦王。在易水边，荆轲高唱“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，表达了他视死如归的决心。进入秦宫后，秦王正在宴会上，荆轲试图靠近秦王，但秦王没有反应，荆轲最终没有成功刺杀秦王，被秦王杀死。3.简述《逍遥游》中庄子对“逍遥游”的理解。庄子认为真正的逍遥游是指不受外界干扰的自由状态，即乘天地之正，御六气之辩，以游无穷。这种状态是不受任何限制和束缚的，是真正的自由。4.简述《师说》中韩愈对“师道”的看法。韩愈认为“师道不传”的现象是由于人们不重视老师，不尊重老师，导致师道传承中断。他主张要尊重老师，学习老师的知识，才能传承师道。五、应用题1.阅读下面的文言文，回答问题。（1）解释下列加点词语在文中的含义。①无礼于晋（对晋国无礼）②缒而出（用绳索爬出去）③焉用亡郑以陪邻（哪里用得着灭亡郑国来增加邻国的实力）④阙秦以利晋（削弱秦国来获利于晋国）（2）用现代汉语翻译下列句子。①越国以鄙远，君知其难也。越国把远方的郑国作为自己的边邑，您知道这是困难的。②若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困。如果您放弃灭郑的打算，而把郑国作为东方道路上招待过客的主人，秦国使者来来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西。（3）烛之武是如何说服秦穆公退兵的？烛之武通过三个理由说服秦穆公退兵：一是晋国和郑国的关系，即晋国和郑国是盟友，如果郑国灭亡，晋国必然会加强攻势，对秦国不利；二是秦国和晋国都是大国，如果秦国灭亡郑国，只会让晋国获利，对秦国没有好处；三是如果秦国和郑国保持友好关系，可以互相帮助，对双方都有好处。2.阅读下面的文言文，回答问题。（1）解释下列加点词语在文中的含义。①绕柱走（绕着柱子跑）②竖子（小子）③教之而杀（教导他然后杀掉他）④效死于秦庭（在秦朝的朝堂上献出生命）（2）用现代汉