重庆中考：语文高频考点归纳

重庆中考：语文高频考点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识-字词读音：在重庆中考里，字词读音是常考内容。像“粗犷（guǎng）”，很多同学容易误读成“kuàng”；“莘莘（shēn）学子”，“莘莘”不能读成“xīn”。常见的多音字也是考查重点，比如“载（zài）重”和“记载（zǎi）”，“差（chā）别”“差（chāi）遣”“差（cī）参”“差（chà）劲”。备考时要多积累易错字词读音，把容易读错的字词整理成一个小本子，随时拿出来看看，多听标准读音的朗读音频，强化记忆。-字词书写：书写规范很重要。比如“寒暄”不能写成“寒喧”，“一筹莫展”不能写成“一愁莫展”。一些形似字容易混淆，像“己（jǐ）、已（yǐ）、巳（sì）”，要注意它们的区别。平时要多进行书写练习，在写作文或者做字词填空题时，养成认真书写、反复检查的习惯，避免因为书写错误丢分。-成语运用：中考常考成语的正确使用。比如“炙手可热”原本是形容权势大、气焰盛，现在很多人误用为某样事物很热门。“首当其冲”是指最先受到攻击或遭遇灾难，而不是首先冲锋陷阵的意思。在学习成语时，要理解成语的本义、引申义，结合例句去记忆，多做一些成语辨析的练习题，提高运用能力。-病句辨析：常见的病句类型有搭配不当、成分残缺、语序不当、表意不明等。比如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这是典型的成分残缺，“通过”和“使”同时使用，造成句子没有主语，应该删去“通过”或者“使”。再如“他的写作水平明显改进了”，这是搭配不当，“水平”应该是“提高”，而不是“改进”。做病句题时，要掌握每种病句类型的特点，多读句子，仔细分析句子的结构和逻辑。文言文阅读-文言实词：积累常见文言实词的含义是关键。比如“顾野有麦场”中“顾”是“看，视”的意思；“策之不以其道”中“策”是“用马鞭驱赶”的意思。很多实词有多个义项，要结合上下文来理解。可以通过背诵文言实词手册，整理常见实词的不同义项，然后做一些文言文阅读练习来巩固。-文言虚词：“之、其、以、于、而”等虚词是考查重点。“之”有代词、助词、动词等用法，“学而时习之”中“之”是代词，代指学过的知识；“何陋之有”中“之”是宾语前置的标志。“以”有“凭借”“用”“因为”等意思，“以刀劈狼首”中“以”是“用”的意思。要熟悉每个虚词的常见用法，通过分析例句来加深理解。-文言句子翻译：翻译句子要遵循“信、达、雅”的原则，也就是要准确、通顺、优美。翻译时要注意重点字词的翻译，比如“率妻子邑人来此绝境”，“妻子”是指妻子和儿女，“绝境”是指与人世隔绝的地方，不能按照现在的意思去翻译。还要注意特殊句式的翻译，像“牡丹，花之富贵者也”是判断句，翻译时要加上“是”。-文章内容理解：中考会考查对文言文内容的理解和分析。比如《岳阳楼记》中范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，《醉翁亭记》中欧阳修与民同乐的思想。要理解文章的主旨、人物形象、写作手法等。可以通过分析文章的结构、梳理情节、体会作者的情感来加深理解。现代文阅读-记叙文阅读：常考的考点有概括文章内容、分析人物形象、理解句子含义、赏析写作手法等。概括内容时要抓住关键要素，比如时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。分析人物形象要从人物的语言、动作、神态、心理等描写入手，比如《背影》中通过描写父亲艰难地攀爬月台为儿子买橘子的背影，表现了父亲对儿子深沉的爱。理解句子含义要结合上下文，比如“那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密”，这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了树的繁密茂盛，也暗示了树的生命力顽强。-说明文阅读：重点考查说明对象、说明顺序、说明方法、说明文语言的准确性等。判断说明对象要注意标题、开头和结尾的句子。说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序，比如《中国石拱桥》采用了逻辑顺序，先介绍石拱桥的特点，再举赵州桥和卢沟桥的例子进行说明。常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等，“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米”运用了列数字的说明方法，准确地说明了桥的长度和石拱的长度。说明文语言的准确性体现在一些表示程度、范围、数量等的词语上，比如“大约、左右、几乎”等，要注意分析这些词语的作用。-议论文阅读：考点包括论点、论据、论证方法、论证思路等。论点是作者对所论述问题的见解和主张，一般在文章的标题、开头或结尾。论据有事实论据和道理论据，比如“司马迁遭受宫刑后发愤著书，写成了《史记》”就是事实论据。常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等，“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”运用了对比论证，强调了坚持不懈的重要性。分析论证思路要先梳理文章的结构，看是总分总、总分还是分总结构，然后分析每一部分的内容和作用。诗歌鉴赏-诗歌意象：意象是诗人用来寄托情感的形象。比如“月”常常寄托着思念之情，李白的“举头望明月，低头思故乡”，通过“月”表达了对家乡的思念。“雁”也常与思乡、游子有关，王湾的“乡书何处达？归雁洛阳边”，借归雁传递思乡之情。要积累常见意象的含义，通过分析诗歌中的意象来体会诗人的情感。-诗歌情感：诗歌表达的情感丰富多样，有思乡之情、爱国之情、壮志豪情、闲适之情等。比如岑参的《逢入京使》，“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。要结合诗歌的创作背景、诗人的生平经历以及诗歌中的关键词句来分析情感。-诗歌表现手法：常见的表现手法有借景抒情、托物言志、动静结合、虚实结合等。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了借景抒情的手法，通过描写春花落泪、春鸟惊心的景象，抒发了诗人感时伤世的情感。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”运用了托物言志的手法，借石灰来表达自己坚守高洁品格的志向。要掌握每种表现手法的特点，分析其在诗歌中的作用。写作-命题作文：要认真审题，理解题目的含义和要求。比如题目“难忘的那一刻”，“难忘”是关键词，要写出让自己印象深刻的原因，“那一刻”限定了时间范围，要具体描述那一刻发生的事情。立意要积极向上，有深度和新意。可以从生活中的小事入手，挖掘其中的道理和情感。写作时要注意结构清晰，开头可以采用悬念式、抒情式等方法吸引读者，中间叙述事情要条理清楚，结尾要总结全文，升华主题。-半命题作文：补题很关键，要选择自己熟悉、有话可说的内容来补题。比如“______的味道”，可以补“亲情的味道”“成功的味道”“失败的味道”等。补题后要按照命题作文的要求来写作，注意内容的充实和语言的通顺。-材料作文：要仔细阅读材料，提炼出材料的主旨。比如材料讲述了一个人通过努力克服困难