重庆中考：英语重点基础知识点总结

重庆中考：英语重点基础知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分名词1.可数名词与不可数名词可数名词有单复数形式。一般情况下，直接在词尾加-s，如book-books；以s,x,sh,ch结尾的，加-es，如bus-buses；以辅音字母+y结尾的，变y为i再加-es，如family-families。不可数名词没有复数形式，常见的不可数名词有water（水）、bread（面包）、milk（牛奶）等。不过有些不可数名词可以借助量词来表示数量，比如aglassofwater（一杯水），twopiecesofbread（两片面包）。2.名词所有格-表示有生命的人或物的所属关系，一般在名词后加’s，如Tom’sbook（汤姆的书）；如果是复数名词以s结尾，只加’，如theteachers’office（老师们的办公室）。-表示无生命的事物的所属关系，一般用“of+名词”结构，如thedooroftheclassroom（教室的门）。代词1.人称代词人称代词有主格和宾格之分。主格在句中作主语，如I（我）、he（他）、she（她）等；宾格在句中作宾语，如me（我）、him（他）、her（她）等。例如：Helikesme.（他喜欢我），这里“He”是主格作主语，“me”是宾格作宾语。2.物主代词物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词后面要接名词，如my（我的）、your（你的）、his（他的）等；名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，可以单独使用，如mine（我的）、yours（你的）、his（他的）等。例如：Thisismybook.Mineisoverthere.（这是我的书。我的（书）在那边）。3.指示代词常见的指示代词有this（这个）、that（那个）、these（这些）、those（那些）。this和these一般指较近的事物，that和those指较远的事物。例如：Thisisapen.Thosearebooks.（这是一支钢笔。那些是书）。数词1.基数词用来表示数量，如one（一）、two（二）、three（三）等。几十几的基数词，十位和个位之间要用连字符“-”连接，如twenty-one（二十一）。2.序数词表示顺序，一般由基数词变化而来。多数序数词是在基数词后加-th构成，但有些特殊的，如first（第一）、second（第二）、third（第三）；以ve结尾的基数词，变ve为f再加-th，如five-fifth（五-第五）；以y结尾的基数词，变y为i再加-eth，如twenty-twentieth（二十-第二十）。语法部分时态1.一般现在时-表示经常或习惯性的动作，常与often（经常）、usually（通常）、always（总是）等时间状语连用。例如：Iusuallygetupat7:00everymorning.（我通常每天早上7点起床）。-表示客观事实或普遍真理。例如：Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转）。-主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加-s或-es，其他情况用动词原形。例如：Helikesreadingbooks.（他喜欢读书）。2.一般过去时-表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday（昨天）、lastweek（上周）、twodaysago（两天前）等时间状语连用。例如：Iwenttotheparkyesterday.（我昨天去了公园）。-一般过去时的动词要用过去式，规则动词的过去式一般是在动词原形后加-ed，如play-played；不规则动词有其特殊的过去式形式，如go-went，see-saw。3.一般将来时-表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常见的结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。“will+动词原形”单纯表示将来的动作或状态，如Iwillvisitmygrandparentsnextweek.（我下周将去看望我的祖父母）；“begoingto+动词原形”表示有计划、打算做某事，或根据某种迹象预示即将发生的事，如Itisgoingtorain.（天要下雨了）。4.现在进行时-表示现在正在进行的动作，结构是“be+动词的现在分词”。现在分词的构成规则：一般情况下，直接在动词后加-ing，如play-playing；以不发音的e结尾的动词，去e再加-ing，如make-making；以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing，如run-running。例如：Sheisreadingabooknow.（她现在正在读书）。语态英语中有主动语态和被动语态。当主语是动作的执行者时，用主动语态；当主语是动作的承受者时，用被动语态。被动语态的基本结构是“be+动词的过去分词”。例如：ThewindowwasbrokenbyTom.（窗户是被汤姆打破的），这里“Thewindow”是动作“打破”的承受者，所以用被动语态。句子成分与基本句型1.句子成分-主语：是句子所陈述的对象，一般由名词、代词、动名词等充当。例如：Tomisastudent.（汤姆是一名学生），“Tom”是主语。-谓语：说明主语的动作或状态，一般由动词充当。如上面句子中的“is”就是谓语。-宾语：是动作的对象，一般由名词、代词等充当。例如：Ilikeapples.（我喜欢苹果），“apples”是宾语。-定语：用来修饰名词或代词。例如：Thebeautifulflowerisinthevase.（那朵漂亮的花在花瓶里），“beautiful”是定语，修饰“flower”。-状语：用来修饰动词、形容词、副词等，表示时间、地点、原因等。例如：Hegoestoschoolbybike.（他骑自行车去上学），“bybike”是方式状语。2.基本句型-主+谓（S+V）：如Birdsfly.（鸟飞）。-主+谓+宾（S+V+O）：如Iloveyou.（我爱你）。-主+系+表（S+Link-V+P）：如Sheishappy.（她很开心）。-主+谓+间接宾语+直接宾语（S+V+IO+DO）：如Hegavemeabook.（他给了我一本书）。-主+谓+宾语+宾语补足语（S+V+O+OC）：如Wemadehimhappy.（我们使他开心）。句型与短语部分常用句型1.Therebe句型表示“某地有某物”，结构是“Therebe+主语+地点状语”。be动词的单复数形式要根据后面的主语来决定，如果主语是复数，就用are；如果是单数或不可数名词，就用is。例如：Thereisatreeinfrontofthehouse.（房子前面有一棵树）；Therearemanystudentsintheclassroom.（教室里有很多学生）。2.祈使句用来表达命令、请求、建议等语气，通常省略主语，以动词原形开头。肯定祈使句直接用动词原形，如Openthewindow.（打开窗户）；否定祈使句一般在动词原形前加Don’t，如Don’tbelate.（不要迟到）。3.感叹句用来表达强烈的感情，常见的结构有两种：What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！或What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！以及How+形容词/副词+其他成分！例如：Whatabeautifulfloweritis!（多么漂亮的一朵花啊！）；Howfastheruns!（他跑得多么快啊！）。常用短语1.动词短语-lookafter（照顾）：Mymotherlooksaftermylittlebrothereveryday.（我妈妈每天照顾我的小弟弟）。-puton（穿上）：Putonyourcoat.It’scoldoutside.（穿上你的外套。外面很冷）。-takeoff（脱下；起飞）：Takeoffyourshoesbeforeyouentertheroom.（进房间前脱下你的鞋子）；Theplanewilltakeoffinanhour.（飞机将在一小时后起飞）。2.介词短语-infrontof（在……前面）：Thereisacarinfrontofthehouse.（房子前面有一辆车）。-nextto（在……旁边）：Myseatisnexttoyours.（我的座位在你的旁边）。-athome（在家）：Iusuallystayathomeonweekends.（我通常在周末呆在家里）。阅读理解与写作技巧阅读理解1.阅读技巧-先浏览题目，带着问题去阅读文章，这样可以有针对性地寻找答案。-注意文章的首尾段和每段的首尾句，这些地方往往是文章的主旨所在。-对于一些细节题，可以在文章中找到对应的句子，仔细分析。2.常见题型及解题方法-主旨大意题：要综合全文内容，抓住关键信息，概括出文章的主要意思。-细节理解题：根据题目要求，在文章中找到相关的细节内容，进行判断和选择。-推理判断题：要根据文章中的信息进行合理的推断，不能凭空想象。写作1.写作步骤-审题：明确题目要求，确定写作的体裁、主题和要点。-列提纲：把要写