甘肃省武威第十七中学七年级历史下册人教版教学设计：第2课“开元盛世”

甘肃省武威第十七中学七年级历史下册人教版教学设计：第2课“开元盛世”课题：课时：授课时间：教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《开元盛世》，选自人教版七年级历史下册教材。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要讲述了唐玄宗时期的社会政治、经济、文化等方面的繁荣景象，与学生在之前学习到的唐朝历史知识相衔接，帮助学生了解唐朝的盛世局面。核心素养目标本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和社会责任。通过学习《开元盛世》，学生将学会运用历史唯物主义观点分析历史现象，增强对中华优秀传统文化的历史认同和文化自信；同时，培养学生关注社会变迁，理解国家发展历程中的关键时期，形成正确的价值观和民族自豪感。教学难点与重点1.教学重点，

①唐玄宗时期“开元盛世”的具体表现，包括政治、经济、文化等方面的繁荣成就。

②唐玄宗时期实施的一系列改革措施及其对“开元盛世”的影响。

2.教学难点，

①理解“开元盛世”的历史背景，包括唐朝前期的发展基础和唐玄宗即位时的国内外形势。

②分析唐玄宗时期改革措施与“开元盛世”之间的关系，如政治上的“开元之治”、经济上的“两税法”、文化上的“科举改革”等。

③培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，理解“开元盛世”在唐朝历史发展中的地位和意义。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有人教版七年级历史下册教材，以便学生能够跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与“开元盛世”相关的历史图片、唐玄宗时期的经济、文化发展图表以及相关的历史纪录片片段，以增强学生对历史背景和成就的理解。

3.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区域和展示板，以便于学生互动和展示学习成果。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“唐朝是我国历史上一个繁荣昌盛的时期，那么在唐朝的某个时期，国家达到了怎样的鼎盛状态呢？”这一问题引发学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾唐朝的建立、发展以及唐太宗时期的“贞观之治”，为学习“开元盛世”做好知识铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

1.介绍唐玄宗时期的历史背景，包括唐朝前期的发展基础和唐玄宗即位时的国内外形势。

2.详细讲解唐玄宗时期的政治、经济、文化等方面的繁荣成就。

-举例说明：

1.以“开元之治”为例，说明唐玄宗时期政治清明、社会安定的局面。

2.以“两税法”为例，说明唐玄宗时期经济繁荣的原因。

3.以“科举改革”为例，说明唐玄宗时期文化发展的特点。

-互动探究：

1.引导学生分组讨论，探讨唐玄宗时期改革措施与“开元盛世”之间的关系。

2.鼓励学生分享自己对“开元盛世”的理解和看法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

1.让学生根据所学知识，绘制唐玄宗时期“开元盛世”的示意图。

2.让学生分组，模拟唐玄宗时期的经济、文化、政治等方面的繁荣景象，展示给全班同学。

-教师指导：

1.及时给予学生指导和帮助，确保学生能够完成练习任务。

2.针对学生在练习过程中遇到的问题，进行个别辅导。

4.总结与拓展（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调“开元盛世”在唐朝历史发展中的地位和意义。

-拓展思考：

1.引导学生思考“开元盛世”对后世的影响。

2.鼓励学生关注我国历史上其他时期的繁荣景象，提高学生的历史素养。

5.课堂小结（约3分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

-鼓励学生在课后继续学习，深入探究唐朝历史。

6.布置作业（约3分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.搜集有关“开元盛世”的历史资料，撰写一篇短文。

2.深入了解唐朝其他时期的繁荣景象，为下一节课做好准备。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述唐玄宗时期“开元盛世”的历史背景和主要特征。

-学生能够了解唐玄宗时期的政治、经济、文化等方面的繁荣成就，如“开元之治”、“两税法”和“科举改革”等。

-学生能够分析唐玄宗时期改革措施与“开元盛世”之间的关系，提高历史分析能力。

2.能力提升方面：

-学生通过本节课的学习，能够运用历史唯物主义观点分析历史现象，培养历史思维能力。

-学生在课堂互动和讨论中，提高了沟通协作能力和团队精神。

-学生通过动手实践，如绘制示意图、模拟历史场景等，提升了动手操作能力和创新能力。

3.情感态度价值观方面：

-学生通过学习“开元盛世”，增强了对中华优秀传统文化的历史认同和文化自信。

-学生在了解唐朝繁荣昌盛的同时，激发了对国家历史发展的关注和热爱。

-学生在学习过程中，培养了爱国主义情感和民族自豪感。

4.综合素养方面：

-学生通过本节课的学习，提高了历史学科核心素养，包括历史知识、历史思维、历史价值观等。

-学生在掌握历史知识的基础上，培养了批判性思维、创新精神和实践能力。

-学生在参与课堂活动中，锻炼了自主学习、合作学习和探究学习的能力。板书设计1.本文重点知识点：

①唐玄宗时期

②开元盛世

③政治清明

④经济繁荣

⑤文化发展

2.关键词：

①开元之治

②两税法

③科举改革

④安史之乱

3.重点句子：

①“开元盛世”是唐朝历史上一个繁荣昌盛的时期。

②唐玄宗时期的政治清明，社会安定。

③“两税法”使国家财政收入增加，促进了经济发展。

④科举改革选拔了大量人才，推动了文化发展。

⑤安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点。课后作业1.请简述唐玄宗时期“开元盛世”的主要表现。

答案：唐玄宗时期“开元盛世”的主要表现包括政治清明、经济繁荣、文化发展等。

2.解释“开元之治”的含义，并说明其对“开元盛世”的影响。

答案：“开元之治”是指唐玄宗时期政治清明、社会安定的局面。它为“开元盛世”的繁荣奠定了基础。

3.分析“两税法”对唐朝经济的影响。

答案：“两税法”使国家财政收入增加，减轻了农民负担，促进了经济发展。

4.描述科举改革在唐玄宗时期的具体措施，并说明其意义。

答案：科举改革在唐玄宗时期的具体措施包括扩大科举考试的范围、提高进士及第者的待