劳动项目九 做枝花儿送妈妈教学设计-2025-2026学年小学劳动三年级下册人教版《劳动教育》

劳动项目九做枝花儿送妈妈教学设计-2025-2026学年小学劳动三年级下册人教版《劳动教育》科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）教学内容本章节内容为小学劳动三年级下册人教版《劳动教育》中的“劳动项目九做枝花儿送妈妈”。主要包括：学习如何用废旧物品制作枝花儿，了解制作枝花儿的方法和步骤，培养动手实践能力和创新意识。通过亲手制作枝花儿，学会感恩父母，表达对妈妈的敬爱之情。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的劳动技能、审美素养和感恩情怀。通过实践操作，学生将学会废旧物品的再利用，培养环保意识和动手能力；在制作过程中，学生将体验艺术创作，提升审美情趣；同时，通过制作枝花儿送妈妈，学生将学会表达情感，培养家庭责任感和感恩之心。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：废旧物品的识别与选择。学生需要学会如何从日常生活中找到合适的废旧物品，如饮料瓶、纸盒等，并了解其可再利用的价值。

-重点二：枝花儿制作的基本步骤。学生需要掌握将废旧物品转化为枝花儿的基本步骤，包括清洗、剪裁、上色、装饰等。

-重点三：情感表达与创意设计。学生需要学会如何通过枝花儿的制作表达对妈妈的情感，同时发挥创意，设计出具有个人特色的枝花儿。

2.教学难点

-难点一：废旧物品的创意改造。学生可能难以想象如何将普通的废旧物品改造成为美观的枝花儿，需要教师引导和示范。

-难点二：色彩的搭配与运用。学生在上色过程中可能会遇到色彩搭配不当的问题，需要教师指导色彩的基本搭配原则。

-难点三：情感表达的恰当性。学生可能难以将内心的情感恰当地通过枝花儿表达出来，需要教师通过情感引导和实例分析帮助学生理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册《劳动教育》教材，包含本节课的“做枝花儿送妈妈”相关内容。

2.辅助材料：准备废旧物品改造枝花儿的图片集，展示不同创意和色彩搭配的实例，以及制作步骤图解。

3.实验器材：准备剪刀、胶水、颜料等基本手工制作工具，确保安全无隐患。

4.教室布置：设置小组合作区，提供工作台和收纳箱，便于学生分组讨论和材料整理。教学过程一、导入新课

1.教师提问：同学们，你们有没有为妈妈做过一些特别的事情呢？

2.学生分享：学生可以分享自己为妈妈做过的事情，激发学生制作枝花儿送给妈妈的兴趣。

3.教师总结：今天我们就来学习一项新的劳动技能——制作枝花儿，送给亲爱的妈妈，表达我们对妈妈的爱。

二、新课导入

1.教师展示制作好的枝花儿，引导学生观察枝花儿的构成和特点。

2.学生观察并讨论：学生观察枝花儿，讨论枝花儿的组成部分，如花朵、叶子、枝干等。

3.教师总结：枝花儿由花朵、叶子、枝干组成，制作过程中需要考虑色彩的搭配和装饰。

三、教学演示

1.教师演示废旧物品的识别与选择：展示一些废旧物品，如饮料瓶、纸盒等，引导学生识别可再利用的物品。

2.学生跟随操作：教师示范如何将废旧物品剪裁、上色，学生跟随操作，熟悉制作步骤。

3.教师指导：教师针对学生在操作过程中遇到的问题进行指导，确保学生掌握基本技能。

四、小组合作

1.教师分组：将学生分成若干小组，每组发放废旧物品、剪刀、胶水、颜料等材料。

2.小组讨论：各小组讨论如何将废旧物品制作成枝花儿，确定制作方案。

3.制作实践：各小组按照讨论方案进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

五、展示评价

1.学生展示：各小组展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

2.学生互评：学生之间互相评价，提出改进意见，激发学生创新意识。

3.教师点评：教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，鼓励学生继续努力。

六、情感升华

1.教师引导学生回顾制作过程，思考自己在这个过程中学到了什么。

2.学生分享：学生分享自己在制作过程中的感受，如学会了环保、学会了感恩等。

3.教师总结：制作枝花儿不仅是一项劳动技能，更是一种对妈妈爱的表达，希望大家能够将这份爱传递下去。

七、课后作业

1.教师布置作业：学生回家后，用自己的废旧物品制作枝花儿，送给妈妈。

2.教师提醒：提醒学生在制作过程中注意安全，发挥创意，为妈妈制作一份特别的礼物。

八、教学反思

1.教师总结：本节课通过制作枝花儿，让学生学会了废旧物品的再利用，培养了学生的动手实践能力和环保意识。

2.学生反馈：收集学生对本节课的评价和建议，为今后的教学提供参考。教学资源拓展1.拓展资源：

-环保意识教育：介绍环保的重要性，以及如何在生活中实践环保理念，如废旧物品的回收与再利用。

-家庭亲情教育：探讨家庭中的亲情关系，特别是母子（女）之间的情感交流，以及如何通过实际行动表达对家人的爱。

-手工艺术欣赏：介绍不同类型的传统手工艺品，如剪纸、泥塑等，激发学生对手工艺术的兴趣和创造力。

2.拓展建议：

-环保意识教育：

-组织学生参观环保展览，了解环保知识和环保技术。

-开展校园环保活动，如垃圾分类、节约用水用电等，让学生在实际行动中体会环保的重要性。

-举办环保主题的手抄报、绘画比赛，鼓励学生用艺术的形式表达对环保的理解和倡议。

-家庭亲情教育：

-邀请家长参与课堂，分享家庭中的亲情故事，增强亲子之间的情感交流。

-安排亲子手工活动，如一起制作家庭装饰品，增进家庭成员之间的互动和合作。

-引导学生记录与父母共同度过的美好时光，培养对家庭的感恩之情。

-手工艺术欣赏：

-组织学生参观美术馆或手工艺展览，让学生近距离接触和了解不同类型的艺术品。

-教授学生基本的剪纸、泥塑等手工技艺，鼓励学生在课余时间进行创作。

-开展手工艺品的制作和销售活动，让学生体验从设计到成品的全过程，增强学生的成就感。重点题型整理1.题型：如何选择合适的废旧物品进行改造？

答案：选择废旧物品时，应考虑物品的形状、颜色、材质等因素，如选择形状适合制作花朵的饮料瓶、颜色鲜艳的纸盒等。

2.题型：枝花儿制作过程中，如何进行色彩的搭配？

答案：色彩搭配应遵循和谐、对比、统一等原则，例如，可以选择同色系搭配，或者冷暖色对比，使枝花儿看起来更加美观。

3.题型：在制作枝花儿时，如何处理废旧物品的边角料？

答案：可以将边角料用于制作枝干或装饰物，如用纸盒制作小枝干，用塑料瓶碎片作为装饰等。

4.题型：如何通过枝花儿表达对妈妈的爱？

答案：在制作枝花儿时，可以加入一些特别的设计，如写上祝福语、绘制妈妈的肖像等，表达对妈妈的感激和爱意。

5.题型：在制作过程中，如何确保安全？

答案：在制作过程中，学生应佩戴护目镜，使用剪刀等工具时要小心，避免伤手。同时，教师应提醒学生不要将小零件放入口中，确保安全。教学反思与总结今天这节课，我们一起学习了制作枝花儿送给妈妈，这个活动挺有意思的。看到孩子们从无到有，一步步完成自己的作品，我挺感动的。在教学过程中，我觉得有几个点挺值得反思的。

首先，我发现孩子们在选择废旧物品的时候，有些犹豫，不知道哪些材料适合制作枝花儿。这说明我们在课前准备的时候，可能没有充分考虑到学生的实际情况，对于废旧物品的多样性介绍不够。今后，我会提前准备一些图片或者实物，让学生有更直观的认识。

其次，在色彩搭配上，孩子们有的作品色彩比较单调，有的则过于杂乱。这让我意识到，在讲解色彩搭配的时候，我可能没有讲得足够细致。下次，我会更详细地介绍色彩理论，让学生了解如何更好地进行色彩搭配。

再者，孩子们在制作过程中，对于一些细节的处理，比如如何让花朵更加立体，如何让枝干更加自然，他们可能不太清楚。这提醒我，在今后的教学中，我要更加注重细节的指导，让学生在动手实践的同时，也能学到更多的知识。

总体来说，这节课孩子们的表现让我挺满意的。他们在知识、技能和情感态度上都有所收获。有的孩子学会了如何利用废旧物品，有的孩子学会了如何表达