中班食品安全教案2

中班食品安全教案

中班食品安全教案篇1

活动目标：

L知道小食品有优劣之分，知道不能随便吃东西。

2.知道一些辨别优劣食品的方法。

3.知道要到正规的商家购买食品，不能在小摊贩上购买不正规的

食品。

活动准备：

L幼儿从家带小零食。

2.准备对比性较强的两种食品。

3.由劣质食品引起幼儿生病的图片若干。

活动过程：

一、出示图片导入。

提问：

1.图上的小朋友怎么了？（生病了）

2.为什么会生病呢？

导入故事《贪吃的毛毛》

二、老师讲述故事《贪吃的毛毛》

边看图片边讲述，讲完后提问：

1.毛毛怎么了？（生病了）

2.为什么会生病呢?（乱吃东西）

3.他吃的东西在哪儿买的?（小摊贩上）

4.他都买了哪些食品?（劣质的方便面，没有生产日期的果冻，面

包，还有一些黑黑的辣丝等）

5.这些东西能吃吗?为什么？

6.医生对毛毛是怎么说的?（毛毛的病是他贪吃，乱吃造成的，小

朋友要吃干净有营养的食品，不能购买小摊贩上的“三无”产品,吃

了不干净或细菌超标的食品就会引起人的身体不适的）

7.毛毛后来是怎么做的?（再也不多吃乱吃东西了）

三、怎样辨别小食品的优劣呢？

老师出示一件劣质的小食品和一件正规厂家生产的小食品，引

导幼儿观看：

1.看外包装图案。（是否鲜艳清晰）

2.看生产日期，保质期，生产厂家。

3.看里面的物品，优劣进行比较。

4.比较这些物品的购买处。

老师小结简单的辨别食品优劣的方法。

四、幼儿拿出自己带来的小食品。

1.引导幼儿查看外包装，进行初步辨别。

2.打开以后，看，闻。

3.介绍自己小食品的购买处。

五、老师总结。

劣质食品对人体的危害。如何辨别食品的优劣以及如何购买优质

食品。

六、品尝带来的优质食品，将劣质的食品扔进垃圾桶。

中班食品安全教案篇2

活动目标：

1、初步了解“三尢食品”、过期食品、，明白吃了这些食品会危

害身体健康。

2、能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。

3、在生活中增强食品安全意识，提高自我保护潜力。

4、培育幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、活动课件。

2、食品若干、牛奶若干。

活动过程:

一、了解三无食品。

（PPT第一页）你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?（幼儿猜想原

因）

老师：原先懒羊羊身体很不舒适所以就哭了，这可怎样办才好

呢?（送医院）老师小结：对了，如果觉得身体不舒适到医院检查一下,

这样会让我们的身体持续健康。

老师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎样说的?（播放医

生的话,）

老师：懒羊羊为什么身体会不舒适的呢?（幼儿根据录音回答）

老师：原先懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒适，你们明白什

么是三无食品吗？

老师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?（播放录音）

老师出示相应字卡介绍三无食品，并帮忙幼儿了解其含义。

老师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?（讨论）

老师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的

小摊、小贩那比较常见，小朋友不要去路边摊上购买食品。

二、学习选购食品的方法及了解过期食品。

老师：我们在选购食品的时候就应注意些什么呢?（幼儿讨论）

老师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在

选购食品时个性注意了什么？（播放录像）

老师：叔叔在选购食品仔细观察了什么?（PPT展示）

老师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装

找一找这三种标记。（幼儿操作）

老师：你们找到了吗?你们明白这些标记都表示什么意思吗?我们

一齐来听一听吧1（点击牛奶图片上的喇叭）

老师结合牛奶介绍过期食品。

老师：原先选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变

成了儿歌，你们想听吗?（播放儿歌录音）我们一齐来说一说吧！

三、尝试选购安全的食品。

1、我们小朋友明白了选购食品的方法，懒羊羊还不明白呢!你们

想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊？

老师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候就应准备些什么

呢?（礼物）老师小结：你们都是会关怀别人的好宝贝。

老师：你们看，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友去挑

选一份食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候必须要注意观察

安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。

老师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢?（个别幼儿介绍）

2、互相检查验证挑选的结果，如果有错及时纠错。

3、给懒羊羊送礼物，分享礼物。（PPT懒羊羊家）

活动延伸:

家园共育：和家人一齐去超市选购食品、继续了解有关食品的安

全的小知识。

知识拓展：了解一些有机食品、绿色食品。

中班食品安全教案篇3

健康活动：食物的旅行

活动背景：随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也

越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的

健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如:

不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白

食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护

自己的健康，我创编了《小豆子的旅行》教材并设计了本次活动c

活动目标：

1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程

2.学习简单的自我保护方法

3.培育幼儿良好的饮食和卫生习惯

活动准备：

⑴电脑制作《小豆子的旅行》(或图片及小豆子旅行的故事录音)

⑵健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋

活动过程：

一,观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能

今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什

,里面会发生什么事呢?请小豆子来告诉我们。

(1)放第一段食物从口腔到食管的动画。

提问：小豆子从哪里进去?看到了什么？

⑵放第二段，了解胃的功能。

提问：胃有什么作用?

小豆子在胃里还看见了什么？

我们怎样来保护我们的胃呢？

小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不

干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。

（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的

饮食习惯会使胃生病。）

（3）放第三段，提问：小豆子到哪里去?（小肠）小肠有什么用呢？

小豆子在小肠里看到些什么呢？

小豆子为什么没有从小门里出去呢？

（这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸

收利用。）

⑷第四段录音。

提问：小豆子又到了哪里呢？

大肠里都是些什么呢?什么叫

残渣?能不能让残渣长时间在体内呢？

小结：我们小朋友要定时大便。

二,分组找顺序排图

我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备

了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作,

根据刚才小豆子旅行的顺序排列出来。然后，讲一讲为什么这样排？

（图略）

在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官

例：（1）如何保担牙齿，保持牙齿的锐利。

(2)食管旁边有一把小锁，平时是关闭c如边吃饭边讲，就会把食

物呛入气管。

(3)大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。

(这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及

消化的顺序。)

三,进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。

准备些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当老师出示图

片时马上抢答对还是错?为什么？回答得又多又对者为优胜。

内容有：小摊下吃东西、喝酒。运动后马上喝水，饭后剧烈运动,

吃汤饱饭等。延伸活动：玩健康行为棋,(棋谱上都是一些生活习惯方

面的内容)

防食物中毒

(-)教学目标：

1、指导小学生知道变质的食物有害身体健康。

2、学会辨别常见的变质食物和过期食品。

（二）情感目标:

1、培育小朋友注重饮食健康的好习惯。

2、对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻止的态度。

（三）行为目标：

1、注重饮食安全，不食用变质或过期食物。

2、对于不健康的饮食行为敢于制止。

教学重点：学会辨别最基本的致人中毒的食物，初步培育健康饮

食的意识。教具准备：

1、自制赋有童趣的食物小录像四段、幻灯四张。

2、各小组卡通食物头饰若干。

3、本课所需健康食物和相应的变质食物图片，文字条幅。

教学过程：

一、导入新课

小朋友们，大家好!欢迎大家和老师一起步入小学生《防食物中毒》

专题课的学习!小朋友们，你们知道吗?我们长得如此健康、强壮,食

物在其中可起了很大的作用，下面我们来一起认识一下他们吧!（播放

日常食物的自制小录像，引导小朋友们了解各种食物的营养以及作

用。）

提问：小朋友们，你最喜欢小录像中的哪种食物？说说看，为什

么?（讨论发言）板书：老师按学生答复张贴健康食物小图片。

小结：恩，真不错，大豆富含蛋白质，可以另小朋友们营养大脑，

长的更聪慧;西红柿富含维生素，可以另小朋友们增强抵抗力;大馒头

含淀粉，可以让我们长的更健康等等，他们都有益健康。

板书：在健康食物后板书有益健康。

二、讲授新课

过渡语：小朋友们说的真好，这些食物各有各的营养，老师现在

就想吃了，但是，小朋友们你们知道吗?我们喜欢的食物如果变质了,

那会怎么样呢？

1、看第二段自制小录像片段《变质的豆豆》，认识如果大豆变

质了，对于我们身体的危害。

提问：如果富含蛋白质的大豆变质了，我们吃下去会怎么样

呢?（讨论发言）

2、看第三段自制小录像片段《发芽的土豆》。认识如果土豆发

芽了，对于我们身体的危害。

提问：小土豆也想看看外面的世界，探出了小脑袋，我们如果把

这样的土豆吃了会怎么样呢？

3、看第四段自制小录像片段《可怕的变质食物》看馒头、青椒、

过期的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子。

提问：小朋友们，你发现了什么？录像中的小朋友吃了变质食物

后怎么样了？板书：从健康食物的底部翻出变质食物，从学生的讨论

中总结有害健康。

提问：看到有人吃这样的食物，你会怎么做呢?（引导小朋友认识

到食用这些食物的危害性，以及敢于阻止不对行为的品格。）

三、联系实际，提高认识，指导行为

1、播放辨析是非的幻灯四张。

提问：小朋友们，上述图片，你认为哪些是正确的，哪些是错误

的，要是你，你会怎样做呢?（讨论发言）

小结：看到家人或者朋友食用这样的食物，我们要及时制止，并

告诉他变质食物的危害。

2、观看小组表演，《健康家--小乐乐》。

发放食物小头饰，小朋友按小组仿照表演，老师指导小组行为。

找示范组表演，大家鼓掌欢迎。

四、总结谈话，扩展话题，提出祝愿

伴着大屏幕健康歌的音乐老师小结:

小朋友们，今天我们一起学习了《防食物中毒》这一课，我们可

学到了不少的知识，以后我们要谨防病从口入了，不吃变质食物，不

吃过期食品，（张贴条幅）养成健康饮食的好习惯，好吗？恩，除了这些

我们还要多锻炼身体多运动，把身体养的壮壮的，最后，祝小朋友们

身体健康，谢谢小朋友们，再见！

活动名称：

健康宝塔

活动目标：

1、了解合理的饮食营养结构。

2、为自己设计营养菜谱。

活动准备：

合理膳食示意图

活动过程:

1、你最喜欢吃什么?（幼儿自由发言）

2、你觉得哪些东西应该多吃，哪些应该少吃?怎样最合适？

3、每天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上面一层要

尽量少吃。（观看示意图）

4、吃的最多的应该是什么?（米饭、馒头、面包等）

这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气。

5、排在第二的是什么？（蔬菜、水果）

6、接下来又是什么?（牛奶、鸡蛋、鱼肉不能吃太多）

7、吃的最少的是什么？（油炸食品、碳酸饮料等）

8、小结：看了营养宝塔，我们知道了哪些应该多吃，应该有一个

合理的膳食搭配。

9、延伸活动:

在区角活动里为自己设计一份食谱。

中班食品安全教案篇4

教学目的：

1、使学生了解食品污染的知识，使学生了解食品中毒的知识。

2、学生在食品安全工作中的注意事项及预防措施。

教学重点：

对食品污染和中毒的预防

教学过程：

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱

惜，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加

注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

二、谈谈食品安全要注意什么？

1、止确洗手，是饮食安全第一步。

“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈

粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的

虾。

5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放;烹调时，生、

熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放

冰箱;蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内,

防油墨食入体内有碍健康。

三、教育学生养成良好的食品卫生习喷。

1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品:就是没

有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不

能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意

易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房

环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、

半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一缗香菜，煲汤全家喝，就能够

达到增强呼吸道防护能力的作用。

四、发生身体不适怎么办？

1、立即停止食用可疑食品。

2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。

3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将中毒病人

送往附近医院救治。

五、小结：

刚才同学们都把自己的亲身体验和想法及时地和同学进行了沟

通。通过这次班会，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体

健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。

通过讨论，我们知道了如何去选购安全的食品，并练习了怎样洗

手。希望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、大脑

更聪慧。

中班食品安全教案篇5

活动目标：

L初步了解“三无食品”、过期食品、，知道吃了这些食品会危害

身体健康。

2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品o

3.在生活中增强食品安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：

1.活动课件。

2.食品若干、牛奶若干。

活动过程：

一、了解三无食品。

l.（PPT第一页）你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?（幼儿猜想

原因）

2.老师：原来懒羊羊身体很不舒适所以就哭了，这可怎么办才好

呢?（送医院）老师小结：对了，如果觉得身体不舒适最好到医院检查一

下，这样会让我们的身体保持健康。

3.老师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的?（播放

医生的话,）

4.老师：懒羊羊为什么身体会不舒适的呢?（幼儿根据录音回答）

5.老师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒适，你们知道

什么是三尢食品吗？

6.老师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?（播放录音）

老师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿了解其含义。

7.老师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?（讨论）8.老师播

放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩

那比较常见，小朋友最好不要去路边摊上购买食品。

二、学习选购食品的方法及了解过期食品。

1.老师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢?（幼儿讨论）2.

老师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购

食品时特别注意了什么？（播放录像）3.老师：叔叔在选购食品仔细观察

了什么？（PPT展示）4.老师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察

一下牛奶的包装找一-找这三种标记。（幼儿操作）5.老师：你们找到了

吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我们一起来听一听吧!（点击

牛奶图片上的喇叭）6.老师结合牛奶介绍过期食品。

7.老师：原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变

成了儿歌，你们想听吗?（播放儿歌录音）我们一起来说一说吧！

三、尝试选购安全的食品。

1.我们小朋友知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢!你们

想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊？

2.老师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应该准备些什么

呢?（礼物）老师小结：你们都是会关怀别人的好宝贝。

3.老师：你们看，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友去

挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候一定要注意观

察安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一

说。

4.老师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢？（个别幼儿介绍）5,互

相检查验证挑选的结果，如果有错及时纠错。

中班食品安全教案篇6

活动目标:

1、乐观参加集体讨论活动。

2、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。

3、能够辨别食品的安全，购买健康合格产品。

4、培育观察，比较能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点：

认识食品包装上的生产日期以及安全标志。

活动难点：

能够辨别食品的安全，购买健康合格产品。

活动准备:

1、视频（正确购买和不正确购买商品）。

2、食品包装袋若干，发霉食品与安全食品若干。

3、纸，笔，空白墙作为提不墙。

活动过程：

一、开始部分。谈话活动。

一个小女孩去超市买东西，请小朋友帮忙看一看她哪一次买东

西的方法是正确的。

二、基本部分。活动展开：观看两个视频，提问：哪一个视频里

的方法是正确的，为什么?（需要检查包装袋上的食品安全标志、生产

日期、保质期），观看第三个有语音的视频，了解包装袋上的安全信息。

1、看一看，说一说。

（1）观看图片，认识上面的安全标志、生产日期、保质期、环保标

志和识别码

⑵老师小结：它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的,可

不可以放心食用。在保质期内的食品是安全的，过了保质期就坏掉了，

吃了可能会生病。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的

生产日期、保质期、生产许可标志。如果你不会计算什么时候过期,可

以问问身边的大人。

(3)提问：如果你在超市买到了不安全的商品，你该怎么办呢？

老师总结：如果你发现哪个超市的商品存在安全隐患，就可以打

12315这个电话投诉他，管理超市的工商管理机构就会来调查处理。

2、找一找。

老师出示包装袋，请三到五名幼儿上前找出这些标志，大家验证,

老师可以拿出手机扫一扫二维码，演示给孩子看，没有这些标志的是

三无产品，我们不能购买。

3、提问：没有包装袋的食品，你怎么来辨别它的好坏呢？出示变

质和没有变质的面包，请个别幼儿通过看和闻来辨别它们的安全c

老师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以

先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子

闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变,

就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放

太久。

三、结束部分。食品安全小卫士

小朋友们已经知道了怎么样来辨别食物的安全，那你知道哪些

食物是垃圾食品，不能吃吗?现在请你当一名食品安全小卫士，在纸

上画出你知道的垃圾食品，画完后贴在我的提示墙上，我将提示墙贴

在教室，提醒大家远离这些食品。

活动反思：

活动中我结合当地幼儿的已有阅历，使用了观察法、图示法和实

物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节,

利用多种感官参加活动，了解了辨别食品安全的方法。活动中，我先

播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼儿知道了购买商品应该

了解的包装袋安全信息,，但是由于孩子对于包装袋安全信息接触少,

所以提及安全标志，生产日期等信息时，孩子们说不出。在讲述垃圾

食品时，孩子们经过鼓舞，能说出身边常见的垃圾食品，但在绘画时

多数幼儿仿照了别人，没有画出不同的垃圾食品，需要鼓舞。通过本

次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑

投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参加寻找，体现幼儿自主性。

中班食品安全教案篇7

活动目标

1、通过真实的案例及生活场景让幼人懂得随便乱吃东西的危害

性。

2、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

3、引导幼儿乐于探索、沟通与分享，激发幼儿的想象力。

4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备

1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为

什么疼》；情景表演《好吃的鱼》

2、图片：（老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的

食物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物）

3、每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;

吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等）

4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。

活动过程

一、激发爱好

1、播放120急救录音，老师紧张提问：发生什么事啦?（幼儿相互

猜想）

2、老师出示一个小小的铁制五角星，故作神秘：“要想知道发生

什么事?还要从这个小小的铁制五角星说起。”

二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入

老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不

停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着

急的父母叫来医院的急救车，最后经过一位有阅历的老医生的检查,

这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这

个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到

了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于

好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口

中。”

讲述完后提问：

1、龙龙的身体好受吗？

2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

3、医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

4、医生对龙龙说了什么？

5、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？

老师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙

龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中,

幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这

个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

三、观看课件、情景表演深化

1、课件《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着

饭在玩玩具，跑闹。

老师和幼儿一边观看一边讨论：小朋友这样做，对吗?为什么？

老师参加发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如

果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭

卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时,一

定要宁静，不能说笑，打闹。

2、课件《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃,

妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里

盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃J“我

不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后讨论:

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的？

观看图片：

(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

⑵过期的食物。

(3)腐烂变质的食物。

(4)假冒、劣质的食物。

⑸没洗干净的食物。

分析比较：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃?

小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃

水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的

食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃,

否则会食物中毒的。

3、老师与幼儿配合情景表演《好吃的鱼》

内容：今大是星期大，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道

好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明,

别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明