中考备考会发言稿

中考备考会发言稿

中考备考会发言稿1

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

乂到了一年一度初三备战中考的时候，很荣幸和大家一起探讨20某某年的

中考复习备考工作。在此，就我校20某某年中考复习备考策略及落实的一些做

法与大家分享交流，抛砖引玉，相互借鉴学习。

一、学校领导高度重视，加强对中考复习备考工作的领导。

面对20某某年中考，学校领导高度重视，提前谋划。成立了以王帮荣校长

为组长，校领导班子、初三年级各班主任为副组长，初三全体教师为成员的复

习备考领导小组中考复习备考小组负责制定中考复习备考计划，指导中考复

习备考工作；协调复习进度，监控学科教学动态；收集、传达中考信息；督察

模拟考试等相关工作。

二、充分发挥年级组和学科组的作用，扎实提高中考复习的成效。

每两周召开一次班级会，每周召开一次学科会，集中解决中考复习中的问

题。要求各学科组成员加强集体配合，按照学科组长统一安排，积极参与集体

课、中考模拟试卷等工作.要求各学科重视对教材中的核心内容、重点知识的

研究，深入挖掘教材，帮助学生构建知识框架，理解知识的来路去脉，落实考

点要求。

要求各学科组认真研究中考说明和近三年的中考试题，建立中考复习备考

教师教学手册。找准20某某年中考说明变化点，认真分析研究近三年的中考试

题，把握各考点的考查方式、能力要求、出现几率、命题趋向，然后针对各单

元实际进行分类归纳，从中精选资源用于课堂教学，以确保教学针对性。

三、精心组织，周密安排，打好复习备考攻艰战。

1、第一轮复习：基础补差阶段

计划时间安排为20某某年3月23日至4月22日（共4周）。各学科要在

20某某年3月23日前完成新课教学任务。本阶段复习的任务是：以《新课程

标准》及《中考说明》为依据，“梳理知识，构建框架，落实考点”。各学科

《堂堂练》、《周周考》要加强对学生基础知识的训练和掌握，对基础知识查漏

补缺。

2、第二轮复习：基础过关阶段

计划时间安排为20某某年4月22日至5月22日（共4周）。各学科结合

学生的实际情况，对基础知识、常用方法、常见题型等进行专题辅导，并通过

模拟考试进行基础过关，提升学生的能力。

3、第三轮复习：综合提高阶段

时间安排为20某某年5月22日至6月18E（共4周）各学科要通过对考

试说明及近几年的中考典型试题的分析讲解，结合全仿真模拟考试进行综合提

高。同时对学生进行在答卷技巧、应试心理、应试策略等方面的辅导。

4、加强获取中考信息的渠道，加强交流。与联片学校搞好交流，组织好联

片模拟考试和成绩分析。

四、其他方面

1、物理、化学、生物学科教师与实验员从20某某年4月下旬开始加强对

中考实验操作考试的训练。

2、体育学科从本学期开始针对中考体育项目进行强化训练。

3、多层面、多渠道做好学生思想教育和心理辅导工作，确保学生以良好的

精神状态投入到备考复习之中。

4、营造良好的备战中考的氛围。每个班级设有中考倒计时、励志口号、标

语。另外，要求各班及时做好每次测试的评比和奖励，营造相互竞争的氛围。

总之，我们将以20某某年中考复习备考为教学工作核心，科学管理，从严

要求，力争20某某年中考取得好成绩，力争为普高和职高输送更多更优质的生

源。

中考备考会发言稿2

大家好！又到了一年一度初三备战中考的时候了，很荣幸和大家一起而对

20某某年的中考。近几年我们学校在中考取得了不错的成绩，在此，我谈谈我

们迎考复习策略的制定与落实中的一些做法，抛砖引玉，与大家交流互补，迎

战中考。各位领导、老师们：

复习是每一届初三的必修课。扎实有效的复习是取得中考胜利的必由之

路。

（一）迎考复习总设想

1.导向引路：要在深入研究课程标准、考试说明、教材、以及学生实际的

基础上，从内容到方法，体现正确的复习方向。并在复习的内容，学习的方

法，解题的思路和方法上，对学生给予正确的指导，最终提高学生的中考成

绩。

2.整理归类：以课标为依据，帮助学生对语文教材中所牵涉到的知识加以

分类整理，以掌握知识的体系和知识之间的内在联系，把知识系统化，条理

化，简单化。

3.训练能力：通过复习全面提高学生的识记能力，理解能力，写作能力和

实际应试答题迁移能力。

（二）主要措施与方法

I、狠抓语文基础知识的训练.在复习过程中让学生明确基础知识考点的范

围，始终以考试说明作为复习指南，对于中考中的基础知识积累与运用这一块

力争考满分。如古诗文的背诵理解默写，充分利用早读的时间来背诵。

2、重点搞好阅读理解的复习。复习时以课本为典型示例，教给学生阅读的

要领和方法，以着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力，重视文

言文的阅读训练，对重要文言文篇目要求学生都要过关，重点要求学生能默写

一些重要的名段，名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能了解其主要

内容及其写法。课内文言文复习则采用任务型教学，以册为单元，做一课一

测，课课过关。文言文注意知识迁移至课外古文部分，而看到某个字应能联系

到课内相关的字，这就要求对课文内容必须熟悉。现代文则应能明确各篇文章

的文体，注重方法的归纳和指导，通过讲评试卷中所遇到的题型进行归纳总

结，进而上升为方法。如将其分为记叙文、议论文、说明文，小说、散文等。

然后按各种文体的知识点给予归纳，如说明文一一介绍（某一事物）的某一方

面怎样，安排说明顺序，运用说明方法，注意说明文用词的准确性等，以一种

文体来推及相关的其他文体。乂可推及

说明文一副词一准确性

记叙文品析句子

小说一动词一生动形象理解句子由此不断地反复练以及巩固。

散文

3、对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心，要把作文的分解训练和

综合训练结合起来，每周都要布置专题作文让学生训练，并要加强作文的指导

和讲评工作，特别要做好话题作文、半命题作文等开放性作文的强化训练。

4、强化集体备课，既分工又合作，发挥集体的智慧，备课组坚持每周至少

集体备课一次，讨论一周的复习安排，有计划，有步骤的展开。坚持互相听

课，互相学习，共同提高。

5、要求每位教师深入研究学业考试大纲并根据自己的理解出一份中考模拟

试卷，这样才能使在自己的教学中目的明确，更有实效。

（三）初三迎考复习进度与计戈IJ：

第一轮复习：课本为主，按册复习。

2月中旬到4月中旬为止，着重于从课本入手，依标扣本，在字，词，

句，篇中夯实基础，特别是古诗词和文言文全面铺开。按照“知识点梳理一一

重难点强调一一练习题巩固一一做错题强化”的步骤进行，采用文言文与现代

文穿插、阅读与写作穿插、识记与理解穿插、知》与能力穿插的方法进行复

习，以提高语文复习的目的性和实效性。写作训练与指导贯穿整个复习过程。

在第一轮复习中要做到：明确考点（边引导学生明确考点范围，边进行板

块复习，避免无效劳动）；夯熨基础（立足课本，扎熨掌握课本文言文知识）；

巩固根本（紧抓阅读和写作不放松）；归纳方法（对文言文释义和翻译、精读以

及不同的作文形式边训练边梳理方法）；强调规范（强调审题、思考分析和表达

的规范，避免无谓失分）；点面结合（以专题训练为主，试题模拟作辅助，专题

吃准考点，试题反馈诊断）。具体做法是将六册的古文归纳，让学生记、背，再

辅以小测。我们把第一轮的复习称为“拉网式复习”，“地毯式轰炸”。

第二轮复习：专项训练，强化重点。

4月中旬到5月中旬为止，应该进入专题复习阶段，即根据《考试说明》

和中考命题规律，打破学科原有顺序，将知识结肉分门分类地进行整理并强化

训练。按照“相关知识整合一一相关练习强化一一相关错题点评”的步骤分类

进行，努力做到“四多”即：多做中考题，多点评几种题型，多总结答题技

巧，多见识中考范文，查漏补缺，更注重现代文和作文的训练指导，培养学生

的中考得分意识。这一阶段的复习关键在于归类整理，作好专题，查缺补漏,

切实提高复习效率，打好阵地战，歼灭战。

第三轮复习：综合训练，把握整体。

5月中旬到中考为止，这一轮复习重在模拟训练和综合能力的培养，多做

中考模拟题，整体把握试卷的题量，安排好做题时间，可帮助同学们在完成专

题复习后，检测学习的成效，同时乂能起到进行中考实战的演习，提高应试能

力的作用。模拟训练，可以帮助学生掌握答题技巧，熟悉考试技术，作好一切

应考准备。

最后一周是自由复习。要求学生按照自己学习的特点，在老师指导下，每

天做点中等题，写一篇小文章，培养手感和良好心理，为决胜中考做好充足的

准备。

（四）复习中注意的儿个问题

1、发挥集体备课的优势，要有强烈的团队精神，每一成员既分工乂合作，

资源共享，群策群力。

2、利用好课堂，力求课堂上民主高效，使学生复习有效果、有收获、能力

迅速提升。

3、研究中考试题，把握核心知识和核心能力，每个人都成为研修型教师，

使复习更有针对性。

4、复习期间，求精不求快。我们要落实基础知识、基本技能，做到不留漏

洞。

5、选题要“精”，量要适宜。训练要严格、规范、统一。

6、讲解要抓点带线，理清知识系统，灵活运用基础知识解基础性题，启迪

学生的思维，切忌上新课式的泛讲。

7、读透《梅州市考试说明》，明确中考的导向，对《梅州市考试说明》所

例举的题型，要训练解题思路。

8、加强沟通，与其他学校、地区老师互换信息，掌握最新中考动向。

（五）语文复习中困惑

1、语文作为母语教学的内容，如果中考成绩不令老师、学生、家长满意，

则会使老师有吃力不讨好的想法，学生有松懈思想，家长则不重视。学生有一

种误区即语文是否复习都一个样，诚然语文功在平时，但我们仍希望通过复习

能有所提高，因为语文科所占的120分（130分）是最多的。那么，如需让学

生拿到满意的成绩，我想试题的难度要降低。

2、文言文的内容，我们认为课内讲读课的内容对大部分学生而言能够掌握

则很不错了。因为每册有两个单元四篇的古文，三年则有24篇，这些能较好掌

握就很好了，课外古文，则有故事性、较经典的、对学生的思想有启发、教育

意义的可以加强掌握。

3、作文：作文是试卷所占分值最高的，但中考的差距却最大。如何提高大

部分学生的写作能力是我们在教学中亟待解决的问题。

中考备考会发言稿3

尊敬的老师、家长，亲爱的同学们：

上午好！

在距离20某某年中考还有100天的特殊日子里，很高兴能代表九年级全体

同学做中考发言。面市日益临近的中考，相信大家一定和我一样，豪情满怀，

信心百倍。因为再过100天，我们就将带着老师殷切的希望，带着父母深情的

叮咛，跨进中考的考场，去书写青春岁月最绚丽的一章，去翻开辉煌人生最精

彩的一页。

在稻花飘香的金色季节，我们走进了向往已久的九年级。1000多个日日夜

夜，我们泗下了辛勤的汗水，同学与同学之间名次的竞争，老师与老师之间真

诚的合作，使我不敢有一丝懈怠。在各科老师辛勤耕耘下，我终于取得了优异

的成绩，在这里，请容我代表全体同学真诚的道一声；“老师，你们辛苦

了！”。

青春如火，岁月如歌，转眼间初中三年已经临近尽头，但时间却亳不留情

的阔步前行，三年来校园里洒落了我们的汨水与汗水，充满着我们的快乐与忧

伤，培育了我们的勤奋与竞争，这一切包括校园里陪我们度过无数口口夜夜的

树木与砖墙将永远被珍藏。今天，我们己站在了中考的起跑线上，今天不同寻

常，因为今天距离中考只有100天了；我们不同寻常，因为我们将面临人生的

第一次重要的选择；这次选择不同寻常，因为这次选择将决定我们是否能坐在

渴望已久高中的教室里学习，面对即将到来的中考，或许有的同学正在因为自

己成绩不理想而彷徨，或许有的同学会因为时间的短暂而叹息，或许有的同学

不以为然逍遥的数着E子。可是我们是否曾想过我们的父母正为即将到来的中

考而心急如焚；我们的老师正在为即将到来的中考而承受着巨大的压力，我们

的竞争者正在秣马厉兵，跃跃欲试。中考，容不得我们有一丝迟疑，中考，容

不得我们有片刻停滞，中考，容不得我们有半点闪失！

中考，我们必须胜利！

机遇只垂青于那些有准备的人，在距中考还有100天的日子里我们坚定地

相信，勤奋刻苦，严谨求实的摆中学子一定不会辜负老师、家长的深情厚望，

因为在我们身后站着全力支持、倾心关爱我们的学校领导，站着团结合作、尽

心尽力为我们大家奉献出全部爱心的老师。还站着默默无闻，充满期待的亲爱

的爸爸妈妈。同学们，“沧海横流，方显英雄本色”，人生总是在竞争中不断

超越，生命总是在拼搏中熠熠闪光.既然我们选择了中考，我们就没有理由要

退缩。中考的战鼓己经擂响，已经到了为理想奋力一搏的最后时刻！

让我们倍加珍惜这最后的100天，做好手中的每一道题，走好脚下的每一

步路；调动起全部的智慧，凝聚起全部的热情，为100天后的中考而奋力冲

刺，让我们的青春，在这临近中考的最后100天中闪耀出最美丽的光彩！

誓词：在这神圣的时刻，我用青春的名义宣誓：今天之后，让梦想焕发灿

烂的光芒！

我发誓：不负父母的期盼不负恩师的厚望，不负天赐的智慧。我承诺：不

作懦弱的退缩，不作无益的彷徨。

我将带着从容的微笑，去赢得我志在必得的辉煌。

中考备考会发言稿4

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

曾记得三年前，我们满怀憧憬，满怀梦想，带着家长的嘱托，来到二中，

这个莘莘学子所向往的地方，千千万万个朝朝暮暮，从我们手边掠过。如今，

中考已悄然来到眼前，拼搏，是唯一的出路。

在20某某年的春天，在我们自己人生的春天，我们将要面对的是中考，这

既是我们初中生涯的终点，又是我们追求梦想的起点。正是在这里，正是在此

刻，新的辉煌将展开腾飞的翅膀。

“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢！”

龟兔赛跑中，乌龟之所以取得最后的胜利，就在于它的锲而不舍。复习便

是一个赶超的过程，何为赶超？一一赶上并超越！

这65天会很艰难，但越是艰难，就越能磨练我们的勇气和毅力，不是所有

的种子都会发芽，不生长的便会被泥土覆盖，被大地吞噬。在最艰难的时刻，

只要我们能咬紧牙关坚持，就会收到出乎自己预料的效果。

同学们，既然我们选择了远方，就没有理由停下脚步，更没有理由退缩。

九年寒窗磨一剑，六月中考试锋芒。眼下中考的战役即将打响，我们九年级全

体同学将全力以赴，整装待发，用我们的勇气和毅力，打好我们人生中最重要

的战役。我相信：有梦想谁都了不起，有勇气就能创造奇迹。

梦想就在前方，成功就在前方，但空想毫无用处，我们必须行动.我们要

明确目标、振奋精神，课堂上，集中精力，汲取老师传授的精华；自习课上，

充分利用时间，高效梳理所学的知识。重视基础、不犯概念性错误；重视纠

错、不犯重复性错误；重视规范、不犯低级性错误。每天坚持体育锻炼，不放

过每一次提高的机会，积极参与理化实验，攻破每一个知识点。

如果说之前的十二年是漫长的马拉松，我们已进入那最后的冲刺，唯一差

的，便是这最后65天的努力，最后65天的挥汗如雨。

同学们，冲锋的号角在耳边响彻，波澜壮阔的画卷己经尽情铺展。让我们

不负学校重托，不负恩师厚望，不负青春梦想，顽强拼搏，乐战不怠，全力以

赴，以最佳精神状态迎接中考，把最优异的成绩献给二中，二中的明日会因我

们的成功而壮美！

谢谢大家！

中考备考会发言稿5

尊敬的各位领导、教育同仁：

大家上午好！

20某某年，厉山中心学校提出了“随县龙头，随州名牌，湖北知名，人

民满意”的办学目标；“传承炎帝文化，顺适生命本真，营造阳光校园，畅享幸

福教育”的办学思想，“学校条件的改善工程，名师名校的培养工程，教师职

工的幸福工程，学生素质的提高工程，学校管理的阳光工程，学校后勤的保障

工程和教育整体形象的推进工程”的八大工程。厉山三中结合厉山中心学校的

战略目标，积极谋划落实各项工作，特别是在学生素质的提高工程上进行了大

量的研究，通过各种途径提高学生的素质，学校中考成绩多年居于随县前列，

一直处于高位运转的状态。为了更好的搞好20某某届的中考备考工作，厉山三

中科学谋划，精心实施，力争20某某年中考再创奇迹，下面就我校的中考备考

工作向各位领导和同仁汇报和交流。

一、历年来中考备考表现的问题

1、备考角色落实不力；

2、冲刺备考认识不足；

3、高效课堂实施不足

4、目标策略缺乏设计

二、中考复习的策略和方法

1、目标明确

让每个孩子成功是厉山三中的办学思想。“目标有多高，路就能走多

远”，这句话说明了目标的重要性。突出A类生，抓住中档生，提升后进生是

我们的中考目标。因此，我们要求班主任做到以下几点：

(1)“宽爱”后进生。这部分学生在学校常常没有地位，是受歧视的对象，

学科老师为了成绩，谈之而叹气，特别是分流之后的这段时间，同学瞧不起，

甚至连自己的父母对他们也失去信心。由于成绩不理想，他们觉得自己处处低

人一等，被置与班级的“角落”。在短时间内，班主任无法帮助一个孩子提高

成绩，但可以设法帮一个孩子寻找其闪光点，帮助他们树立人生的自信心，走

一条更为宽广的人生大道。

(2)严待A等生。A等就是优等。优等生谁都爱他们。也正因为如此，他们

的缺点往往容易被忽视、掩盖，被原谅、偏袒。对这类学生，既不能宠他们，

更不能迁就他们，班主任还要严格要求，让他们树立更高的目标，而且要让他

们有一颗健康的心灵。

(3)博爱中等生。中等生往往是班级中最容易被忽略的群体，他们有比较稳

定的心理状态，他们既不像A等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容

易自暴自弃。他们是班集体的中间力量，他们渴望老师的重视，但又害怕抛头

露面。对这类学生，班主任要帮助其树立敢于超越的勇气，如果能调动好这部

分中等生的信心，创造奇迹就是他们。

2、策略得当

竞争从设计开始，落实“四个抓好”

(1)、抓好复习时间管理。把课堂时间还给学生，缩短讲授时间，重点讲方

法，讲典型；多练习，多反馈，指导学生个人要合理安排时间，不要在某个卡住

的题上打“持久战”，着力理顺两个“时间比例”关系。第一，要正确处理好

学习与生活、锻炼、娱乐等之间的时间比例关系，学校长年坚持大课间九年级

跑步和中午的午睡。第二，要正确处理好教师课堂教学与学生自主复习间的时

间比例关系。越临近中考，越不宜千篇一律控制过死，更宜把自主权交给学

生，使其查缺补漏，促进各科平衡，提高总体成绩.

(2)、抓好作业练习管理。作业要少而精，试卷要批而评。课外资料的要有

选择性，不能盲目的指望用量的增加来代替质的提升。在复习的练习环节上，

督促教师做到有布置、有检查、有批改、有讲评，同时采取二次反馈、循环反

馈的方式，让学生能收到实实在在的效果。

(3)、抓好学生心理管理。班级的学生常规要常抓不懈。教师要少批评和挖

苦，多激励和表扬，充分调动学生学习的积极性，克服疲劳懈怠心理。学校将

开展多种活动调节学生心理：看一场励志电影、举行一次拔河比赛等活动、丰

富学生的备考生活。学校适时召开家长会和及时与部分明显变化学生的家长取

得联系，共同给孩子创设一个良好的环境。

(4)、抓好常规纪律管理。稳定是取得良好学习成绩的关键，在毕业班后期

的管理中，由于学习成绩的严重两极分化，很多学生压力增大，对学习前景充

满忧虑，还有的学生自认为无望而放弃复习，客观上会引起常规管理的松懈。

对此，学校采取学生自管和班主任进教室坐班等的形式，人人是主人，大家来

监督，让学生以守纪为荣，以守时为准则，强烈的时间观念和集体意识保障了

学生的高效率。

3、合理复习

学校计划分三轮复习，第一轮从开学初到4月中旬，为系统复习。第二轮

为专题复习，时间从4月中旬至5月底，第三轮为综合模拟复习，时间为5月

底至中考。

系统复习重点是解决学生基础知识和基本技能的问题。系统复习通过地毯

式扫荡及单元过关、章节测试相结合的方式进行，全面系统复习。要有蝗虫精

神，所向披靡，一处不留。

专题复习的目的就是让学生“强科更强，弱科不弱；强科无弱项，弱科有强

项”。复习的策略，就是扬强扶弱。专题复习好比翻饼烙饼”，专题犹如“烙

饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。因此，教研组长首

先要针对中考的题型要设计好专项复习的分类，然后由老师精选典型题型制成

专项复习学案，进行大量的训练，做到专题讲透，让学生掌握方法，触类旁

通。

综合模拟复习阶段主要是做中考模拟试题为主要形式的综合训练，训练学

生的答题技巧和时间分配及一些答题规范、写字等细节工作。平时的训练中，

要求学生做到“基础题，全做对;一般题，一分不浪费;尽力冲击较难题，即使

做错不后悔”。容易题不丢分，难题不得零分。在考试中遇到难题或不会做的

题，要学会绕过拦路虎，再杀回马枪，这样可以保证时间的充足和答题的效

益。

4、课堂高效

高效课堂的显著特征就是效果、效率、效益的三统一。实现复习课的高

效，老师要重点研究好三本资料：各科的课程标准、中考说明、近年来的中考

题，并结合历年中考的情况及中考的发展趋势，精心上好每一节课，提高课堂

容量和课堂效率，从而使达到课堂效益最大化。课堂的高效主要做好以下几方

面的工作：

⑴加强集体备课工作和集体备课下的二次备课，最大限度地发挥带过中考

的老师和学科带头人的作用，重点研究中考命题的重点、难点，掌握规律性的

东西，提高课堂教学中的针对性，备课做到：多切磋、勤商讨。

⑵课堂教学是发挥教师主导作用的中心环节，要注意“三讲两不讲”：

“三讲”即讲重点、难点;讲规律、拓展;讲易错\易漏、易混的知识点。“两

不讲”即自学能会的不讲;讲了也不会的不讲。在紧扣课本的基础上，引导学生

把书由厚读薄，由薄读厚，指导自学能力强的学生自学，但同时又要避免“大

撒手”，教师跟得紧，指导要恰当。

⑶考试及资料的管理要注意实效，解决实际问题。考试选题要有针对性，

不

要偏多、偏难、偏怪，忌资料泛滥，眉毛胡子一把抓，水过地皮湿，要解

决实际问题，注重讲评的作用，让学生举一反三，掌握同类题的解题规律。每

天都要让学生在作业本上规范地做上一道题，学生要自己会出题目，训练学生

的迎考意识和应考水平。

5、管理到位

(1)、营造浓厚的备考氛围，提高备考的温度

学校从这半年开始，将今年的中考工作作为学校的重点工作之一来抓，张

波校长亲自上阵，做到每天到九年级办公室和教室查看教师的坐班情况和教室

的课堂情况，并要求分管教学的领导坚持到九年级办公室坐班，坚持带头示

范。学校将在3月9号召开隆重的中考百日誓师大会，会上将邀请学生家长参

入到活动中来，让学生家长给孩子一个寄语，学校和各班级设置百日冲刺倒计

时牌等措施，营造深厚备考氛围，提升备考温度。

(2)、做好理化生考试和体育考试工作

理化生考试和体育中考作为中考的重要组成部分，在4月份先考。九年级

在原来坚持体育锻炼的情况下，从3月初开始，投入专门的教师和时间，并针

对体育中考标准和理化生实验操作标准，平时开展以考代练等形式的训练，力

争学生在理化生操作考试和体育考试中得到高分其至满分。

(3)重视计划，严格规范

学校根据九年级工作计划，严格规范操作，有的放矢，活而不乱。学校要

做到“四明确”：时间明确一一以周为计划单位，内容明确一一以天为计划单

位，要求明确一一以节为目标，责任明确一一由年级主任负责;执行“三严

格”：严格执行计划，严格上课规范，严格责任落实。明确责任，加强管理，

逐人研究，逐天部署，逐科落实。

中考的最大进步不是跨越，而是持续的前进。我们相信，有各级领导的关

心和指导，有全体九年级教师的合作奉献精神，更有让每个孩子成功的办学思

想指引，厉山三中20某某年中考成绩一定会再创辉煌的。

中考备考会发言稿6

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家下午好！

又到了一年一度初三备战中考的时候，很荣幸和大家一起探讨20某某年的

中考复习备考工作。在此，就我校20某某年中考复习备考策略及落实的一些做

法与大家分享交流，抛砖引玉，相互借鉴学习。

一、学校领导高度重视，加强对中考复习备考工作的领导。面对20某某

年中考，学校领导高度重视，提前谋划。成立了以赵校长为组长，校领导班

子、初三年级组长为副组长，初三各班主任为成员的复习备考领导小组。中考

复习备考小组负责制定中考复习备考计划，指导中考复习备考工作;协调复习进

度，监控学科教学动态;收集、传达中考信息;督察模拟考试等相关工作.

二、充分发挥年级组和学科组的作用，扎实提高中考复习的成效。

每两周召开一次年级组会，每周召开一次学科组会，集中解决中考复习中

的问题。要求各学科组成员加强集体配合，按照学科组长统一安排，积极参与

集体课、命制《堂堂练》，《周周考》的试卷等工作。要求各学科重视对教材中

的核心内容、重点知识的研究，深入挖掘教材，节助学生构建知识框架，理解

知识的来路去脉，落实考点要求。

要求各学科组认真研究中考说明和近三年的中考试题，建立中考复习备考

教师教学备用册。找准20某某年中考说明变化点，认真分析研究近三年的中考

试题，把握各考点的考查方式、能力

要求、出现几率、命题趋向，然后针对各单元实际进行分类归纳，从中精

选资源用于课堂教学，以确保教学针对性。

三、精心组织，周密安排，打好复习备考攻艰战。

1、第一轮复习：基础补差阶段

计划时间安排为20某某年x月23日至4月22日（共4周）。各学科要在

20某某年3月23日前完成新课教学任务。本阶段复习的任务是：以《新课程

标准》及《中考说明》为依据，“梳理知识，构建框架，落实考点”。各学科

《堂堂练》、《周周考》要加强对学生基础知识的训练和掌握，对基础知识查漏

补缺。

2、第二轮复习：基础过关阶段

计划时间安排为20某某年4月22日至5月22日（共4周）。各学科结合学

生的'实际情况，对基础知识、常用方法、常见题型等进行专题辅导，并通过模

拟考试进行基础过关，提升学生的能力。

3、第三轮复习：综合提高阶段

时间安排为20某某年5月22日至6月22E（共4周）各学科要通过对考试

说明及近几年的中考典型试题的分析讲解，结合全仿真模拟考试进行综合提

高。同时对学生进行在答卷技巧、应试心理、应试策略等方面的辅导。

四、加强复习备考工作的过程管理，认真研究中考复习中的问题及对策。

1、要求每位教师分阶段调查了解学生情况、了解掌握学习本学科的障碍所

在，以及对本学科教学的合理化建议，以促教师调整改进教学，提高教学的针

对性和有效性。同时着力培养学生的兴趣，激发学生积极学习的动力，养成自

主学习的习惯。

2、要求每位学生制定明确的奋斗目标和每个阶段的复习计划，以及每天的

的学习计戈IJ,引导并检查学生做到学习任务天天

清。各学科要求学生建立纠错木，对纠错情况要定期检查，注重总结归

类,通过学生的错题找出学生的知识漏洞、技能缺陷，并电化弥补;注意引导、

培养学生规范答题的习惯。

3、抓好课堂（堂堂练）及阶段检测（周周考）。采取先练后讲，当堂完成，再

由学生纠错的方式进行堂堂练;周周考由年级组统一组织，要求及时批改试卷、

及时汇总成绩、及时进行质量分析。要求周周考体现基础性、典型性和代表

性，难度接近于中考题目中的中等题目即可，难度系数控制在0.6左右。依据

周周考检测情况，每两周的年级组会组织次成绩及教学分析，各学科组必须

拿出这一阶段的教学情况分析，并为下一阶段提出改进建议。

4、加强获取中考信息的渠道，加强交流。与联片学校搞好交流，组织好联

片模拟考试和成绩分析。

四、其他方面

1、物理、化学、生物学科教师与实验员从20某某年3月上旬开始加强对

中考实验操作考试的训练。

2、体育学科从本学期开始针对中考体育项目进行强化训练。

3、多层面、多渠道做好学生思想教育和心理辅导工作，确保学生以良好的

精神状态投入到备考复习之中。

4、营造良好的备战中考的氛围。每个班级设有中考倒计时、励志口号、标

语。另外，要求各班及时做好每次测试的评比和奖励，营造相互竞争的氛围。

总之，我们将以20某某年中考复习备考为教学工作核心，科学管理，从严

要求，力争20某某年中考取得好成绩，力争为普高和职高输送更多更优质的生

源。

略阳县荣程中学

20某某年10月15日

中考备考会发言稿7

各位教师：

大家好!首先感谢开学以来大多数老师在教学、管理上的主动积极，其次表

示一份歉意：由于本人刚接手教学工作，没有什么经验可谈，更谈不上什么能

力，以至今天才召开九年级全体教师会议。

但是为了学校的发展，更为了我们在座的每位教师中考后能够谋得更多福

利，今天主要想谈谈20某某年中考个人不成熟的打算，希望大家能够给予更多

的建议，让九年级的教学管理更有效。就是面对现实，正视困难，认真反思，

想方设法，坚定信念，满怀信心，突出重围，再创辉煌！

一、坚定信念，再创辉煌

1、忧患意识，牢固确立：我校在教学质量上无优势可言，尤其这一届的九

年级形势更是吃紧。而教学质量是学校的生命线，教学质量是关乎我校生死存

亡的关键时期。这是大家都懂的道理。赢得中考的辉煌，将是我校新学年在县

教育局20某某年七年级新生招生形式有利的机遇，更是我们学校新发展的新契

机。而且今年20某某年中考评价方案，与往年不同，均分占30乐优分率占

35%,及格率占20%,金宝中学精华英才班占5%,低分率占5%。，希望096班的

要强化优分率，091班至095班要加强均分，减少低分。

2、责任意识，必须强化：我校教师，尤其是在座的九年级教师基本上都有

强烈的事业心、责任感。但是我们面对新的挑战，新的形势，我们的责任意识

还要强化。一要抓均衡发展，确保均分率，像这短时间由于体育训练使得生物

操作训练没有时间，金龙老师连续两天牺牲中午休息时间带着九一班、九五

班，一个一个学生过关。我想只要我们每个老师都这样做再差的学生，也会及

格甚至达到高分;二抓培尖，像钟秀英老师自打带九三班英语以来，就重视尖子

生的作文训练，坚持一周一篇自写、一篇摘抄、一篇仿写，坚持篇篇批改篇篇

提建议;三要抓转差，力求要做得更深入、更到位、更有效。我们一定要把转化

一个差生同培养一个优秀生看得同等重要。我们这一届的问题主要在中下等

生，这从多次月考的分数段学生分布的情况可以看出。因此，希望各位老师

“面向全体、重心下移”的教学策略，以实现全面提高质量。我们2—6班的教

师，尤其要面对这个层面的学生，以情换情，动之以情，晓之以理，苦口婆心

地去感化学生、感动学生.学生非草木，孰能无情，精诚所至，金石为开.希

望“好学生是夸出来的，而不是训出来的，"，成为我们在座的每一老师的座

右铭。

3、奋斗目标，必须坚定：综合排名确保全县前四的目标，每门学科确保前

十，5门学科确保进入前六。也许有的老师一直认为我们这届怎么可能，但是

去年蔡庙中学在优质生源全部到曾集中学、县市优质校去了，但是却以小学科

带动大学科的方针，以仝县第四名的身份受到县局表彰。因此，不管困难再

大，我们这几个目标决不动摇。而且20某某中考我们将根据这个目标，确立制

定20某某年中考奖惩方案，打破只奖不惩这一不合理的制度，实行奖惩并举。

奖，加大力度尤其是要在评先表模、年度考核等其他各方面凸现。根据这个目

标，希望我们各备课组、班主任要根据班级、学科实际，加大管理力度，狠下

有效措施，竭尽所能，加倍发奋，努力为实现20某某中考的目标贡献所有的力

量。

二、精心谋划，科学备考

1、合理安排复习时间与任务：现阶段，由于县教育局严格规定任何学校都

不准补课，时间紧已经成了不争的事实。为此，备课组长，要研究20某某年中

考试题、20某某年模拟试卷制定详尽的复习计划，与学科组教师沟通后，统筹

安排复习进度与重难点、内容，尽可能落实到每一天，每一周，确保复习心中

有数，但也注意不能盲目赶进度，也要避免“炒夹生饭”，应努力提高课堂教

学效率。分册复习、专题复习、综合复习各阶段，要统筹安排。确保复习过程

到位，复习效率到位。

2、精诚合作，协同作战：单兵作战的复习，事倍功半。这次到实验初中在

开学检查工作，获悉他们学校的地生学科•，从这学期才开，而且一周也只有二

节，足见备课组的协作的有效价值，为此，希望备课组每位教师都能够配合备

课组长安排的工作，分管学科领导组亲自下

到备课参与听评课、试卷分析，协助制定有效措施;其次，班主任和科任教

师，要统一步调，班主任要把学生按照优、中、差不同层次均衡搭配分组，实

行科任教师包报制度，便于有针对性的教学，确保优分率、及格率。同时科任

教师要充分利用双休E,布置适量的作业，弥补时间的不足，班主任要协助科

任教师检查.像双俊龙主任现在每天中午就在教室督处学生背诵操作试题步

骤，并抽查。蹲班领导要下到班级，从教学到班级管理，尤其是目前即将面临

的体育中考、操作考试，帮助科任教师、班主任分担一部分责任。

3、收集信息，精选资料：在当前形势下，信息的收集与筛选，对于中考非

常重要。从学校层面来说，只要是合理的我们百分之百的支持，而且也将在4

月下旬后组织部分教师外出学习。复习资料，也要精选，今年教育局提出的有

效训练，可以说正切合了我们现在面临的困境。对于《学考新视野》不同层次

的班级、不同层级的学生，要区别对待。尤其是网络上的资料、自己购买的资

料，要做到有针对性，因为事实上，我们现在没有过多的时间再来使用大量额

外的资料力求精讲精练，以提高学生的应试水平和能力。

时间关系，我想说得很多，意犹未尽，留给今后一起去探讨，一起去切磋

吧！

最后安排一个工作：就是下周二之前，请分管学科领导下到备课组，与备

课组长、学科教师一起统筹制定复习计划方案，周三交到教导处。

不到之处，敬请各位老师见谅。

谢谢大家！

中考备考会发言稿8

今天有机会与各位同仁一起就语文中考复习进行交流，探讨提高语文成绩

的方法策略，我感到非常荣幸。今年我没有教毕业班，也没有什么经验可言，

这里我把我过去教毕业班的一些做法说出来，供各位同仁商讨。

初三语文复习具有知识点多，时间紧迫，收效低微，缺乏新鲜感等特点。

这学期，初三的语文教学将进入一个最紧张，最繁忙的时期。在这种情况下，

我们老师必须理清复习思路，制定好复习计划，使复习过程稳扎稳打，才能取

得复习的有效性。我认为可以从以下两个方面做起：

一、思想上确立目标，明确复习方向。

《中考语文考试说明》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习

的效率，我们先认真解读《考试说明》，明确考试方向，洞察考试热点，同时学

生也在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对

照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。今年的《中考语文考试说明》还没

有下来，大家可以把昨年的找出来先看一下，因为连续二年的中考试卷的变化

都不大。

二、制定统一的复习计划，按计划落实。

我认为复习可以分四个阶段：

第一阶段：回归课本、系统归纳、重抓基础。

复习要点：

①字词过关：让学生动手整理每册书中的重点字词，主要是指课下注释和

课后“读一读、写一写”中的字词，重点放在学生易写错读错的字词和同音

字、多音字、形似字上，然后利用课堂时间听写，同桌互改，然后进行二次整

理。小组长汇总本组内错的较多的字词，交课代表汇总，然后印发成测试卷，

课堂检测，若还有错的较多的学生就个别辅导，做到逐人过关。

②课内古诗词过关：理解一背诵f默写。背诵复习不但要强化记忆还

要理解记忆，并且能够灵活运用。因此，我们在书导复习时不但耍求学生能篇

篇背诵，字字落实（当然，对基础比较差的同学，老师要归纳出重点句，重点

掌握）。尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时“温故”，明确地告诉学

生评分的标准（每错一字该格即不得分），要求学生时刻牢记：一字出错，满

“盘”皆输。

③名著阅读过关：这一块是一个长期积累的过程，但是我们这里的学生大

多数是没有读过多少名著的。怎么办？我们就利用手中的一本语文书，可以要

求学生去读每册课本后面的名著导读，这里面的内容有名著简介、阅读建议、

精彩片段、点评、探究思考。通过阅读这些内容，学生基本能就作家作品、主

要人物、与主要人物有关的主要情节、人物性格、人物评价等写出自己的阅读

感受。要求学生从这几个方面进行整理笔记，同时强化记忆。另外可以借助资

料上的一些题去拓宽掌握的范围。

第二阶段：专题分讲、精讲精练、提升能力。

复习要点：

①积累与运用：这一部分主要包括病句的辨析与修改、句子的衔接与连

贯、信息的提取与概括、仿写与修辞、语言运用（广告、标语、短信、对联、

漫画、图表、口语交际、开场白、推荐语、赞美词、建议）、综合性学习、诗词

鉴赏C对这一部分的复习，主要通过专题训练来落实C