中考语文二轮总复习：专题3 词语的理解与运用（含答案）

第第页中考语文二轮总复习：专题3词语的理解与运用一、知能优化训练；中考回顾1．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）文化是一个民族的灵魂，高度的文化自信是实现中华民族伟大复兴的重要基础。从“国潮”火爆盛行，到“国服”____风尚，年轻一代对中华民族灿烂文明愈加____，传承中华文化基因愈加自觉，民族自豪感显著____。正是因为有着坚定的文化自信，中国青年才有了拥抱世界的信心，也有了一份胜不骄、败不馁的从容。A．引发赞同增强 B．引领认同增强C．引发认同增加 D．引领赞同增加2．下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A．西宁是青藏高原上的一座森林城市，南北两山如碧龙盘踞，各色花卉绚烂绽放，游客纷至沓来，感受其独特魅力。B．国家中小学智慧教育平台有丰富的教学资源，学子们在这里很容易找到自己想要的学习内容，可谓信手拈来。C．中国人使用一支富有弹性的毛笔，处心积虑地追求书法的线条美、章法美，创作出艺术感十足的书法作品。D．我非常感谢大家在研讨会上能抛砖引玉、各抒己见，这些建议对我们当前的工作和未来的发展有着良好的借鉴意义。3．下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）每一位平凡的劳动者都是可敬的。环卫工人一丝不苟地清扫每条街道，为市民创造洁净的环境；人民教师诲人不倦，为孩子们的成长保驾护航；文物修复师妙手回春，还原一件件残损的物品……说到他们，我们的敬意油然而生。A．一丝不苟 B．诲人不倦 C．妙手回春 D．油然而生4．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）近年来，借助虚拟的数字空间开展年俗活动越发受到人们的欢迎。数字空间的年俗活动虽以虚拟形式呈现，但其____的共通情感和文化认同是真实而深沉的，而且它在表现形式和表达方式上更灵活，更贴近当代审美，因而备受____。这种当代与传统的双向奔赴，____着传统文化在传承中创新的道理。A．装载吹捧印证B．承载青睐印证C．装载青睐印记D．承载吹捧印记5．下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）马识途先生是名副其实的大师，他在艺术上有极高的造诣：他的小说别具匠心，意蕴深远；他的诗歌题材广泛，韵味十足；他的书法作品笔力遒劲，抑扬顿挫。这份功力既来自他对艺术孜孜不倦的追求，也源于他对生活的深刻洞察。A．名副其实 B．别具匠心 C．抑扬顿挫 D．孜孜不倦6．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（）破雾劈波而行的“南湖红船”，见证了中国共产党____的伟大气魄；踏过雪山草地的“长征草鞋”，彰显着工农红军____的顽强意志；英勇就义前写下的“一封家书”，诠释着先烈们____的坚定信念；大生产运动中的“南泥湾铁锻头”，铭记着三五九旅战士____的宝贵精神。A．百折不挠敢为人先矢志不渝艰苦奋斗B．敢为人先百折不挠矢志不渝艰苦奋斗C．敢为人先百折不挠艰苦奋斗矢志不渝D．百折不挠敢为人先艰苦奋斗矢志不渝7．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）历史悠久的书法艺术，_____________着中华文明的发展进程，承载着中华优秀传统文化，_____________着丰厚的中华美学精神。无论是修长匀称的篆书、蚕头燕尾的隶书，还是狂放洒脱的草书、方正规矩的楷书，都_____________了中华文化之美，具有以美育人、以美化人的重要作用。因此，经典书法作品已成为学校开展德育、美育的重要载体。A．记录包含显露B．收录蕴含显露C．记录蕴含体现D．收录包含体现8．下面语段中加点成语使用有误的一项是（）蜀水多情，抚慰人心。青年李白，仗剑去国，浩浩荡荡的长江水护送他的梦想；中年杜甫，颠沛流离，秀美柔情的浣花溪接过他的行囊；老年陆游，回首过往，花香鸟语的罨画池消解他的惆怅。三位诗人附庸风雅，精描细摹，绘出了蜀中水温情的模样。A．浩浩荡荡 B．颠沛流离 C．花香鸟语 D．附庸风雅二、模拟预测9．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能智慧，心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。A．困境启迪抚慰 B．困境启发抚恤C．困难启迪抚恤 D．困难启发抚慰10．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（）运动，自有其力量之美。而静，则是一种精神之美、觉悟之美、灵动之美。静，____自然之美的精彩呈现，____内心修为的____展示。平心静气、心无旁骛，方能专注于____本质、解析机理，从而抽丝剥茧，让问题迎刃而解。A．不是而是幽雅探寻B．不单是更是幽雅探究C．不单是更是优雅探究D．不是而是优雅探寻11．下面语段横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（）人与自然的和谐在于要保持对自然的____：敬畏自然，遵循规律。人与人的和谐在于人要有一种____的心态：待长辈____、待平辈____、对晚辈谦逊，心胸似海，志存高远。A．谦卑谦和谦让谦恭B．谦让谦恭谦卑谦和C．谦卑谦和谦恭谦让D．谦恭谦让谦和谦卑12．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）舞台再大，自己不上台永远是个观众，决不能____、冷眼旁观；平台再好，自己不参与永远是个局外人，决不能____、安于现状；能力再强，自己不行动永远是个失败者，决不能____、不思进取。A．置身事外自甘平庸踟蹰不前B．置之不理自甘平庸犹豫不决C．置之不理自甘落后踟蹰不前D．置身事外自甘落后犹豫不决13．下列句子中，加点的成语或俗语使用有误的一项是（）A．以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来是不可思议的，现在却不断变为现实。B．与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。C．常言道，独木不成林，一花难成春，一个人再能干，离开了集体也做不成大事。D．村民依靠当地的水库资源发展养殖业，走上致富路，真是“靠山吃山，靠水吃水”。14．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（）A．走进青海，美丽的乡村景色处处引人入胜，让习惯了城市生活的人们顿感心旷神怡。B．朱德元帅的《回忆我的母亲》这篇散文，记叙的内容丰富，所选的材料众多，但中心突出，不蔓不枝。C．科技使自然造福于人类，但面对自然对人类的某些惩罚，它却束手无策。D．在“一师一优课”活动中，王老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了听课师生的一致好评。15．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（）A．净化政治生态，实现政通人和，企盼民富国强，是中华儿女世世代代的追求。B．北仑河沿着陡峭的河床由西向东奔泻，时而掀起漫天水雨，叠叠银波，时而斗折蛇行，汹涌湍急。C．为了解冀中抗日军民如何利用地道打击日军，同学们趋之若鹜，提前一个小时进入了冉庄地道战展厅。D．我们的校长，从教三十多年来为教育呕心沥血，执着地坚守着三尺讲台，诠释了奉献的真谛。16．下列加点成语使用正确的一项是（）A．近年来，我国冰雪运动吹响了“南展西扩东进”的号角，冰雪运动人数持续增加，冰雪运动产业方兴未艾。B．面对鲜花和掌声，他谦虚地说：“我除了会打羽毛球，别无长物。”C．莲花湖鸟巢成了新的“网红打卡地”，市民对政府的这一惠民之举拍手称快。D．在我国，袁隆平教授是一位鲜为人知的公众人物，他为中国的杂交水稻事业做出了巨大贡献。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】第一空：“引发”侧重于由某一事物导致另一事物产生，强调因果关系，如“引发思考”“引发讨论”，它更侧重行为带来的结果。“引领”指带动事物跟随他或他们向某一方向运动、发展，更强调起引导、带领的作用，有主动性和前瞻性。在“‘国服’____风尚”中，强调“国服”对时尚潮流的引导，用“引领”更能体现“国服”在潮流发展中的带动地位，所以第一空选“引领”。第二空：“赞同”表示赞成、同意，通常用于对观点、意见等的认可，如“赞同他的提议”，侧重于对具体观点、行为的态度。“认同”指认可、赞同，也有认为跟自己有共同之处而感到亲切的意思，语义比“赞同”更丰富，适用范围更广，可用于对文化、价值观等抽象概念的认可。在“年轻一代对中华民族灿烂文明愈加____”中，表达的是年轻一代对中华文化从情感上的认可与亲近，“认同”更契合语境。故答案为：B【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。2．【答案】A【解析】【分析】本题考查成语的正确使用。

A.纷至沓来：纷纷来到；连续不断地到来。句中用于形容游客接连来到西宁感受城市魅力，符合“人连续到来”的场景，使用恰当。

B.信手拈来：随手拿来，多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索就能写出来。句中说“学子们在这里很容易找到自己想要的学习内容”，而“信手拈来”侧重“写作时轻松取用素材”，与“容易查找学习资源”的语境不匹配，属于用错对象。

C.处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。句中形容中国人追求书法艺术的用心，含褒义，而“处心积虑”是贬义词，感情色彩不符，使用错误。

D.抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。句中说“感谢大家抛砖引玉”，但“抛砖引玉”只能用于自己，不能用于他人，属于谦辞敬辞使用不当。

故答案为：A。

【点评】本题考查成语的正确使用。需先准确理解成语含义，尤其关注易望文生义、误用褒贬的成语；再分析语境，包括感情色彩、适用对象、语法功能等；还要留意前后搭配、逻辑关系，通过对比选项，排除明显错误，善用积累和语感快速锁定答案。3．【答案】C【解析】【分析】A.“一丝不苟”形容做事认真细致，一点儿不马虎。用来形容环卫工人认真清扫街道，符合语境，使用恰当；

B.“诲人不倦”指教导人特别耐心，从不厌倦。用于形容人民教师耐心教导孩子成长，使用无误；

C.“妙手回春”意思是称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。而句中描述的对象是文物修复师，使用对象错误，成语使用不恰当；

D.“油然而生”形容自然地产生（某种思想感情）。这里说人们对劳动者自然产生敬意，使用恰当；

故答案为：C.

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。4．【答案】B【解析】【分析】第1处，装载：用运输工具装人或物；承载：指承受并支撑物体的重量，也可引申为担负责任、传递文化或容纳情感等抽象意义。句中形容数字空间中的年俗活动担负的共情和文化认同的责任，故选：承载；

第2处，吹捧：通过夸大或虚构优点来抬高他人，多含贬义。青睐：用正眼相看，引申为喜爱、重视或特别关注。句中讲数字空间的年俗活动受到人们的喜爱，故选：青睐；

‌第3处，印证：指通过对照比较，证明某事与事实相符，或指能作为进一步证明的依据。印记：印章、痕迹，或心理学与生物学中的深层影响机制。句中表达数字空间的年俗活动作为传统文化在传承中创新的依据，故选：印证。‌故答案为：B【点评】本题考查近义词的辨析，辨析近义词可以从不同的语素入手区分；可以从词义的轻重角度辨析；还可以从意义的侧重点不同来辨析；可以从词义范围的大小来辨析，还可以从词语的感情色彩角度辨析；还可以从适用对象的不同来比较。但不管是哪一种辨析，都要和具体的语境结合起来分析。5．【答案】C【解析】【分析】

A：名副其实：指名声或称谓与实际一致、相符合，本句用来形容马识途的名声与实力完全相符，使用正确；

B别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思，本句用来形容马识途的小说构思巧妙，使用正确；

C抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐悦耳。而这里用来形容书法作品的笔力，对象误用，故使用有误；

D孜孜不倦：勤勤恳恳不知疲倦，本句用来形容马识途对艺术的态度，使用正确。故答案为：C【点评】本题考查学生对成语的理解及运用的能力。解答时，要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。6．【答案】B【解析】【分析】第1空：“南湖红船”是中国革命的起点，见证了中国共产党的诞生。“南湖红船”强调中国共产党开拓进取的心态，勇于尝试、冒险、承担责任的精神。敢为人先是指有勇气做别人没有做过的事。该词与“南湖红船”体现的精神相一致，因此第1空应填“敢为人先”；

第2空：长征是中国共产党和红军的一次伟大战略转移，途中经历了无数艰难险阻。“长征草鞋”代表了红军在长征途中不畏艰难、勇往直前的精神。百折不挠是指无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。该词与“长征草鞋”体现的精神相一致，因此第2空应填“百折不挠”；

第3空：在革命战争年代，许多共产党员在英勇就义前写下家书，表达了他们对革命事业的忠诚和对家人的深情。“一封家书”体现了先烈们对革命理想的无限忠诚和视死如归的坚定信念。矢志不渝是指立下誓言决不改变自己的志向，形容意志坚定。该词与“一封家书”体现的精神相一致，因此第3空应填“矢志不渝”；

第4空：南泥湾是抗日战争时期中国共产党领导的大生产运动的一个典型，三五九旅在这里开展了大规模的生产活动，克服了种种困难。“南泥湾铁锻头”象征着三五九旅战士不怕困难、自力更生的宝贵精神。艰苦奋斗是指不怕艰难困苦，在艰难困苦的条件下竭尽全力去工作或斗争。该词与“南泥湾铁锻头”体现的精神相一致，因此第4空应填“艰苦奋斗”。故答案为：B【点评】本题考查对成语意义的识记。在解释成语的意义时可以用近义词来解释，也可以用反义词加否定词语来解释，也可换词语，也可联系生活实际或在具体语境中来解释。常考的成语都是课后读读写写出现的词语，平时要积累记忆。7．【答案】C【解析】【分析】本题考查词语运用。第一空：记录：把听到的话或发生的事写下来。收录：编辑采用。根据后面的“发展进程”可知，应用：记录。第二空：包含：包蕴；含有。蕴含：包含；内含。根据后面的“精神”可知，应用：蕴含。第三空：显露：明显地现出。体现：某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。根据后面的“中华文化之美”可知，应用：体现。故答案为：C。

【点评】本题考查词语运用。首先要仔细研读文段，把握整体语境与表达意图；接着分析每个待选词语的含义、侧重点及搭配习惯；最后将词语代入语境，通过比较其与上下文的契合度，选出最能准确、流畅表达文意的选项。8．【答案】D【解析】【分析】A：浩浩荡荡：形容水势广阔浩大，后引申为事物规模宏大、气势雄壮‌，句中形容长江水，合符语境，使用正确；

B：颠沛流离：形容因灾荒、战乱或困境而生活艰难，四处流浪、无法安定的状态。句中形容中年杜甫的生活状况，合符语境，使用正确；

C：花香鸟语：形容春天景色美好，花儿飘香、鸟儿鸣叫，呈现出大自然生机盎然的动人景象。句中形容罨画池的景象，合符语境，使用正确；

D：附庸风雅：指某些缺乏文化修养的人为了装点门面，刻意结交文人名士、参与文化活动，以显得自己有品位和学识。句中用来形容李白、杜甫、陆游，适用对象错误，故使用有误。故答案为：D【点评】本题考查成语的运用的辨析理解。成语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾，注意成语（词语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。不要错用，复习时要引起重视。9．【答案】A【解析】【分析】试题分析：运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。为什么这样说呢？这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。如一空，上文有“身处”一词，所以自然选“困境”而不能是“困难”；二空，只有“启迪”才能支配“智慧”，而“启发”却不能；三空，只有“抚慰”才能支配“心灵”，而“抚恤”却不能。“抚恤”：对因战或因公致伤、致残和牺牲以及病故人员的家属给予物质上的帮助和精神上的安抚。故答案为：A【点评】本题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点：1、要了解组成词语的各个语素之间的细微差别；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。10．【答案】C【解析】【分析】文中“静，____自然之美的精彩呈现，____内心修为的____展示”前后构成‌递进关系‌，强调“静”不仅体现外在自然之美，更深层次地反映内在修养。

第1、2空，“不是……而是……”表示‌否定前者、肯定后者‌，有取舍意味，表并列，不符合文意；“不单是……更是……”则体现‌由表及里、程度加深的递进逻辑‌，更贴合“精神之美、觉悟之美”的深层表达。故选：不单是……更是……

第3空，“优雅”：多用于形容人的气质、举止或内在修为的高雅优美，可修饰抽象的精神层面，如“优雅的谈吐”“优雅的心灵”。“幽雅”：侧重描述环境的‌幽静雅致‌，如“幽雅的庭院”“幽雅的山林”，不适用于“内心修为”这种主观精神状态。原句“内心修为的____展示”强调的是个人修养所展现出的‌内在美‌，应选用“优雅”。

第4空，“探究”：指深入研究、探索事物的本质，强调‌主动、系统性的思考过程‌，与后文“解析机理”“抽丝剥茧”形成严密逻辑链条。“探寻”：偏重于“寻找”某个结果或路径，语义较浅，缺乏“深入分析”的力度，无法呼应“专注”“解析”等词。“迎刃而解”也进一步说明前文动作需具备‌深度与条理性‌，“探究本质”正是实现这一结果的前提。故“探究”优于“探寻”。故答案为：C【点评】本题考查关联词语的正确使用和近义词的辨析。关联词语在句子和段落中起着连接前后内容、表明逻辑关系的重要作用。正确使用关联词语可以使文章更加连贯、逻辑清晰。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系、并列关系、递进关系、选择关系、因果关系，使用时，要分析句子间的逻辑关系‌：首先明确两个或多个句子之间的逻辑关系，是并列、递进、选择、转折、因果还是条件关系。根据分析出的逻辑关系，从相应的关联词语类别中选择合适的词语。另外，使用时还要注意搭配准确、位置恰当。辨析近义词可以从不同的语素入手区分；可以从词义的轻重角度辨析；还可以从意义的侧重点不同来辨析；可以从词义范围的大小来辨析，还可以从词语的感情色彩角度辨析；还可以从适用对象的不同来比较。但不管是哪一种辨析，都要和具体的语境结合起来分析。11．【答案】C【解析】【分析】谦卑：谦虚，不自高自大；

谦和：谦逊易接近；

谦让：谦虚地礼让或退让。

谦恭：谦逊恭谨。

第1空，为人在自然面前的态度，应该是不能凌驾于自然之上，选用“谦卑”较为合理；

第2空，为强调“人和人”之间的关系，应该选用“谦和”；

第3空，为对待长辈的态度，应该是“谦逊恭敬”，选用“谦恭”；

第4空，为平辈之间应该懂得礼让，选用“谦让”。故答案为：C【点评】本题考查近义词的辨析，辨析近义词可以从不同的语素入手区分；可以从词义的轻重角度辨析；还可以从意义的侧重点不同来辨析；可以从词义范围的大小来辨析，还可以从词语的感情色彩角度辨析；还可以从适用对象的不同来比较。但不管是哪一种辨析，都要和具体的语境结合起来分析。12．【答案】A【解析】【分析】第1空，置身事外：把自己放在事情之外，毫不关心；置之不理：放在一边，不理不睬。由“自己不上台”、“冷眼旁观”可知，应选“置身事外”；

第2空，自甘平庸：没有上进心，没有很大的追求，只求现在安安稳稳的生活；自甘落后：指自己不求上进，由题干“安于现状”看，选“自甘平庸”更贴切；

第3空，踟蹰不前：形容一个人做事犹豫不决，优柔寡断，怕这怕那的，不知做好还是不做好，不敢向前迈出一步，一个顾虑过多的人；犹豫不决：指拿不定主意打，由题干“不思进取”可知，应选“踟蹰不前”。

故答案为：A

【点评】本题考查对成语意义的识记。在解释成语的意义时可以用近义词来解释，也可以用反义词加否定词语来解释，也可换词语，也可联系生活实际或在具体语境中来解释。常考的成语都是课后读读写写出现的词语，平时要积累记忆。13．【答案】B【解析】【分析】A：不可思议：形容事物或现象极其玄妙，超出常理，难以想象或理解。句中形容“以前的科幻电影中的许多设想”，符合语境，使用正确；

B：身临其境：指亲自到达某个地方或面临某种情境，获得真切的感受和体验。句中用来形容为对方着想，不合语境，故使用有误；

C：独木不成林，一花难成春：比喻个人力量单薄，难以成就大事，强调集体协作的重要性‌。句中阐述个人离不开集体的道理，符合语境，使用正确；

D：‌靠山吃山，靠水吃水：比喻根据自己所处环境的客观条件，因地制宜地谋求生存与发展‌。句中用来阐述村民依靠当地的水库资源发展养殖业，走上致富路，符合语境，使用正确。故答案为：B【点评】‌‌‌本题考查成语、俗语的运用的辨析理解。成语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾，注意成语（词语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。不要错用，复习时要引起重视。14．【答案】D【解析】【分析】A：心旷神怡：心境开阔，精神愉快。句中形容城市生活的人们进入青海的感受，符合语境，使用正确；

B：不蔓不枝：原指莲花的茎干挺直，不生藤蔓、不分旁枝，后引申为比喻说话或文章简洁流畅、条理清晰，不拖泥带水。句中形容朱德元帅的《回忆我的母亲》这篇散文简洁流畅条理清晰，符合语境，使用正确；

C：束手无策：遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。句中形容人类面对自然的某些惩罚，符合语境，使用正确；

D：惟妙惟肖：形容描写或模