中望3D标准教程 教案 任务35 填料压盖三维建模

任课教师

项目（任务）项目三产品设计三维建模

名称

授课班级任务3.5填料压盖三维建模

知识1.掌握中望3D二维草绘的使用方法；

目标2.能够使用旋转特征、槽特征完成填料压盖的三维建模。

学习技能1.能够使用绘图命令完成填料压盖主特征草图的轮廓绘制；

目标目标2.能够使用使用旋转、拉伸完成扳手主特征草图的尺寸约束。

素养1.坚持社会主义核心价值观，把握机械设计行业发展的正确方向；

目标2.响应国家创新驱动发展战略，推进国产工业软件行业健康发展。

教学重点：1.选择“YZ基准面”作为草绘平面，

教学重点及难点2.在“绘图”命令中添加“矩形”、“对称”、“线性”等约束命令；

教学难点:在“拉伸”命令使用“减运算”特征得到槽特征。

1.教师以班为单位讲授一体化操作技法，以个人为单位辅导实践课，教师随堂解答

学生疑问并且组织学生讨论；

教学组织

2.讨论、练习、作业的布置与安排：旋转、拉伸的应用；

3.多媒体等教学手段的应用：使多媒体投影仪、软件讲解教学。

教学媒体一体化课堂展示媒体：投影仪、机房

教学教学设备、工

计算机、教材、投影仪、中望3D2024教育白金版软件、素材包、微课视频

具、材料

资源

《中望3D标准教程》，广州中望龙腾软件股份有限公司组编、孙琪主编，机械

学习资料

工业出版社，ISBN:978-7-lll-75413-8

评价原则评价主体多元化、发展性原则

学业评价方式行为观察法、活动表现法、作业展评法

评价

1.任务学习单语项目评价单的完成情况；

2.课堂互动的积极性；

评价内容

3.课堂回答问题的内容性和创新性；

4.课堂作业的完成度和多维性。

学习学生教师时间

教学内容及过程j

环节活动活动分配

展示要操作的任务：

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((学生对所

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要掌握的

:D实例操作向

明确0.25

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课时

任务€c

个基本的节课的重难

1.Jifff.

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3.今注做启C2・认识。

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埴料玉盖零件工程图纸

设置本节任务的疑问引导对学生进行提问，引发学生思

学生思

考，激发好奇心。

问题考，带着引导学生思0.25

问题1:应该选择哪个“基准面”草绘填料压盖主特征平面？

导入问题探究考问题。课时

问题2：中望3D软件中，在“拉伸”命令怎样使用“减运算”

任务。

特征得到槽特征？

实施通过播放微课和老师操作演示相结合，并加以延伸在实际生活学生观看老师播放微0.25

计划中的运用。微课视频课视频课时

一、实操讲解

1.学生采1.教师有请1

用资料查号小组代表

|步骤01创建填料压盖零件。

找法查看上台使用教

教材任务师机进行实3课时

(其中

过程2.2怎样操演示。

|步骤021创建旋转特征。(1)使用“绘图”命令,生图和标注学生实

快速绘制

实施操2课

草图轮廓时)

约束在“XZ基准面”上绘制草图也，尺寸如图所示，

举一反三

轮廓底边与“X轴”重合，如图所示。绘制完成后退绘制填料

出草图并回到建模环境中。压盖零件

草图轮

廓。

学习学生教师时间

教学内容及过程

环节活动活动分配

他

使用“旋转”命令触,选择上一步创建的草图,

(2)3课时

(其中

绕“Z轴”旋转，点击“确定”，,完成旋转特征创2.派出小2.老师遵循

过程学生实

组代表到幻灯片的节

实施建。操2课

讲台跟其奏讲解，并观

时)

他各组分察台下司学

步骤03创建标记外部螺纹。如图3-77所示，去到“工程特征”

享尝试操的学习情况，

作创建拔进行适当的

面板一选择“标记外部螺纹”命令标记外瓢晒一选择圆模”基准引导和互动，

面“，并思以及灵活的

柱面外轮廓一按图3-77数据定义“螺纹规格”，点击

考问题lo调整课堂气

，国完成标记螺纹特征创建。

“确定氛。

■5*

▼用选

1

步骤041创建槽特征。(1)使用“草图”命令，选择零件顶部

学习学生教师时间

教学内容及过程

环节活动活动分配

作为平面，使用“矩形”命令口矩形、“对称”命

令的创建一个长方形轮廓草图，长方形中心在坐

标原点处，如图所示。

3.学生采3.教师有请4

用小组讨号小组代表

论法探索上台进行探

布尔运算索分享.3课时

过程(2)使用“拉伸”命令拉伸，选择上一步创建的长方中“添加(其中

学生实

实体''的

形草图，使用“减运算”拉伸切出一个深为

实施“1.5mm”操2课

作用是什

时)

的槽，点击“确定”▼,完成槽特征创建，如图所么，怎样

进行实

o

操。

5皿

▼必选

步骤05添加零件属性。修改模型外观，完成填料压盖模型创

建。最后，保存整个零件文件。

二、知识扩展

1.螺纹建模

学习学生教师时间

教学内容及过程

环节活动活动分配

延

.倒角、和.教师对给

造型Ribbon栏工程特征螺纹螺纹44

圆角的区小组大比拼

使用该命令，通过围绕圆柱面旋转一个闭合面，并沿着其

别是什进行评价，并

线性轴，新建一个螺纹造型特征。此命令可以用r制作螺纹特么？派出进行打分。

征或任何其他在线性方向上旋转的造型。小组代表

到讲台将

步骤01选中需要添加螺纹特征的面。

集思广益

步骤02创建草图作为螺纹轮廓，见图中的三角形。探索的答

案跟其他

过程步骤03定义螺纹特征的匝数和螺距。3课时

各组分（其中

实施步骤04设置其他参数如布尔运算和收尾。

享。学生实

操2课

时）

三、随堂练习

5.学生做5.老师用电

好笔记，脑演示“盘

记录老师罩”绘制方

学习学生教师时间

教学内容及过程

环节活动活动分配

•

S实操的要法，并观察台

M

9

6点步骤及下同学的学

6

T

3

二相关命习情况，进行

令。适当的引导

«

R和互动，以及

3

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蚂灵活的调整

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KI5-课堂气氛。

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程

实施■03课时

（其中

-

0学生实

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0,

V操2课

木

S

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、

0

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6V

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详细视频操作步骤见《中望

P17

使用本项目的任务评价标准，按照分值考核学生对知识点学生进行

评价的掌握情况。自