中心小学2023年秋季劳动教育实施方案九篇

小学劳动教育实施方案

一、指导思想

通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进学生形成良

好的劳动习惯和积极的劳动态度，使学生明白“生活靠劳动

创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养学生勤奋学习、自

觉劳动、勇于创造的精神，为学生终身发展和人生幸福奠定

基础。统筹资源，构建模式，形成重视劳动教育的氛围，争

取把我校创建成劳动教育学校。

二、组织领导及职责

为使劳动教育实施到位，学校建立领导小组、教研组等

活动组织机构。领导小组主要负责全校劳动活动总体规划、

指导，教师的培训，活动的组织，过程的评价与管理等方面

的事务。教研组主要负责做好本组教师备课、上课和活动资

料收集整理等活动。同时受领导小组领导，研究并确定学校

劳动教育活动方案及学校、年级、班级劳动活动计划，明确

目标任务和工作步骤。

组长：XX引导劳动教育的发展方向

副组长：XX制定具体劳动教育活动方案

教研组长：XX组织、指导开展劳动教育活动

成员：XX、XXX、XXX、XXX

三、实施要求

1.从学生的健康人格成长角度来实施。让学生了解劳动

不仅仅是一种谋生手段，还是使他们全面发展的必经途径。

2,通过确立正确的价值观、教育观，有创造性地去推进

劳动教育，并将劳动教育和其他科目的学习联系起来，形成

综合学习的课程形态，让劳动教育成为激发学生学习动机、

巩固学习成果的重要渠道。

3.根据《家庭劳动教育指导清单》给不同年级的学生安

排符合其年龄及能力的劳动内容。

四、劳动教育的途径

（一）劳动教育课程设置。

严格按照有关文件要求，开齐开足开好劳动教育课程,

开展劳动教育活动。我校将劳动教育课程分为两部分：劳动

基地课程、劳动技能课程。课时安排：「5年级每周一节劳

动课。

（二）劳动实践活动安排。

L每年劳动节，少先队制定劳动节活动方案，让学生认

识劳动的重要性、尊重劳动、动手体验劳动，接受锻炼，磨

炼意志。

2.每学期设立“食堂帮厨周“：让学生帮助食堂工作人

员，完成饭菜分配、收送餐具等活动。通过帮厨，让学生体

会到劳动的意义并珍惜每一粒粮食。

3•每年寒暑假开展“家务小能手”、“今天我当家”等

主题实践活动，让学生在劳动中学习知识，在劳动中收获快

乐。

4•每年春、秋两季在校内劳动基地体验春季播种活动和

秋季采收活动。时间为每年5月举行春季播种活动，每年10

月举行秋收活动。

5.每月不定期举办“自理能力大比武”，锻炼学生的整

理收纳能力。

（三）劳动成果展示

将学生参加劳动实践课或其他课程中劳动教育部分内

容、参加劳动基地内容以文字和影像资料的形式记录和呈现,

每学期最后一月举行一次劳动成果展示。

（四）劳动教育宣传

除去的劳动教育课程和实践活动外，少先队会以升旗仪

式、班队会等方式宣传劳动教育知识。

（五）家长劳动教育课堂

让家长配合学校开展劳动教育，每学期邀请一位家长朋

友，为学生介绍自己的职业，让学生了解职业、体验职业，

从而认识职业、增加社会知识和经验。

五、劳动教育的评价

1.创新评价形式，以班级群等线上平台为抓手，以星级

评定为主要形式的评价体系，将学生活动的照片、体验日记、

作品等过程性资料上传班级群，作为各项劳动教育活动星级

少年评定时的参考依据。

2.教师和学生既是活动的开发老，又是活动的实施者。

其活动效果与质量，学生是主体，教师是关键，强化对教师

的评价，就是抓住了劳动教育活动的关键。学校将通过考核

与奖励机制，不断调动教师参与劳动教育与的积极性、主动

性和创造性，促进教师专业发展。

3.注重评价过程，评价时，重点关注学生获得结果和体

验的过程，注重学生在活动过程中的表现。教师在活动过程

中，要注重及时观察、记录学生活动中的合作、创造、能力

等表现。

4.评价主体尽可能多元化，首先引导学生进行自我评价、

同伴评价，同时要求教师、家长乃至社会XX参与到评价中

来，给予学生客观、积极向上的引导。

小学劳动教育实施方案

为进一步贯彻落实发挥学校在劳动教育中的独特作用，

构建德智体美劳全面培养的教育体系，造就高素质劳动者和

接棒人，提高学校劳动教育工作水平，构建符合本校实阮的

劳动教育课程体系，特制订本方案。

一、指导思想

全面贯彻教育方针，坚持立德树人，坚持培育和践行核

心价值观。以实践为主，与德育、智育、体育、美育相融合，

具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新

等促进学生全面发展的综合功能。紧密结合经济社会发展变

化和学生生活实际，贯穿家庭、学校、社会各方面，注重教

育实效，创新体制机制，实现知行合一，促进学生形成正确

的世界观、人生观、价值观。

二、活动目标

1.学习劳动知识，掌握基本生活劳动技能。

2•激发劳动热情，培养劳动习惯，树立尊崇劳动、劳动

光荣的价值观。

三、组织领导

组长：XXX

副组长：XX

成员：XXX、XXX、XXX、XX

四、劳动教育机制

L学校制定劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与

途径，各年级根据学校实施方案及年级实际情况制定年级劳

动方案。

2.注重学科浸入，科任教师根据语文、数学、道德与法

制、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动

态度的培养，传递正确劳动教育观念。

五、活动原则

实践性原则、广泛性原则、快乐原则

六、主要内容

（一）教学

活动形式：召开班会课（道德与法治课）

主讲人：班主任

活动内容：班主任利用线上班会课（道德与法治课）时

间结合本班学生实际，上一节劳动教育课。教育引导学生崇

尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最

伟大、劳动最美丽的道理。

（二）实践

活动形式：线上、线下相结合

活动内容：

1.每位学生每天至少完成自己所在年级段家务劳动。

2.每天结束家务劳动后，学生要主动向父母汇报完成的

情况与心得体会，家长耐心听取并应给予建设性的意见，及

时反馈。

3.每位学生要以每周填写一张“家务劳动情况记录表”

的形式进行活动记载（如家中没有打印设备，可自制表格），

每周要进行自我小结，家长要对孩子一周的家务劳动情况进

行积极客观的评价，形成良好互动。

（三）各年级劳动建议

一年级

(1)会正确佩戴口罩及处理。

(2)学洗袜子、红领巾等小件衣物。

(3)学习用扫把扫地，倒垃圾等。会将垃圾分类。

(4)学习叠衣服、裤子、袜子等。

(5)代前盛饭、摆碗筷，饭后收拾瞒干净桌子。

(6)学习择菜，会洗水果。

(7)会收拾自己的书桌，会分类整理自己的学习用品，

会分类整理自己的玩具。

(8)当客人来访时，学会招待客人。

(9)坚持每天自己洗漱，并会将洗手台和地面上的水渍

擦干。

(10)给父母或长辈做些表达孝心的事：捶捶背、揉揉肩

等。

二年级

(1)会正确佩戴口罩及处理。

(2)学习用拖把拖地，练习把地拖得又快又干净。会把

垃圾分类处

理。

(3)学习清洗简单的小衣物如帽子、自己的小内裤。

(4)坚持促前帮家人盛饭、摆碗筷。坚持饭后收拾、擦

桌子、并学

习洗碗筷。

(5)学会分辨蔬菜的好坏，剔除蔬菜中不能吃的部分。

会洗叶菜类及根茎花果类的蔬菜。

(6)学会拌一个凉菜。

(7)学会整理自己的书柜、书架。

(8)坚持自己的衣裤自己叠放，学会叠被子。

(9)学习系鞋带。

(10)种一盆花，并进行照料。

三年级

(1)会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风。

(2)会用洗衣机洗衣服,脏衣服会按颜色分类清洗。

(3)学会叠衣物并将洗好的衣物分类摆放或分给家人。

(4)饭前盛饭、摆碗筷。饭后收拾、擦桌子、洗碗筷。

(5)会刷洗自己的鞋子，帮家人擦皮鞋。

(6)会用针线缝扣子。

(7)会安全使用烹饪工具，炒简单的菜。

(8)整理自己的书柜、书架。

(9)会种植花草、养护小动物。

(10)自制分类垃圾桶，分类处理垃圾。

四年级

(1)会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风，会自测体温。

(2)自己种植一种植物或为家里的花草、植物修剪整理。

(3)学习简单编织，缝制沙包、香包,有条件的学习剪纸、

篆刻等技艺。

(4)整理自己的衣橱衣物。

(5)坚持每天帮家人洗一次碗。

(6)帮家长买菜、购物。独立当家一天。

(7)能自己洗头发。

(8)用包装纸等包装礼物、制作书皮等。

(9)会预备饭菜(洗菜、摘菜、简单切菜、切熟食\

(10)学会简单家常菜的制作方法(制作有造型的冷拼盘、

煮面、煮饺子等。

五年级

(1)会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风，会自测体温，

监督家庭成员居家防疫。

(2)坚持每次用完卫生间后及时打扫卫生间。会刷洗马

桶。

(3)坚持每天帮家人盛饭，版后一起收拾桌子。

(4)学会整理换季衣服。

(5)坚持每天整理自己的书桌、书柜。

(6)新学烧两个菜。学会制作简单面食。

(7)为家人准备一次早餐。

(8)从生活中发现问题，并能创造性地解决问题，小创

意、小发明、小制作等本现新意。

(9)能带动身边的人能按照垃圾分类的原则进行垃圾分

类处理。

六年级

(1)会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风，会自测体温,

监督家庭成员居家防疫。

(2)会用常见的洗涤用品和洗涤常识，选择合适的方式

清洗自己的衣物、刷洗旅游鞋、会换床单被罩。

(3)整理自己的房间、定期清理衣柜和写字台、能确定

并拣择出不再使用的物品请父母进行处理，养成良好的整理

与收纳的好习惯。

(3)能在家长的指导下，学会安全使用家用电器。

(4)每天能主动洗碗，主动参与垃圾分类。

(5)能掌握简单劳动工具的使用方法，能主动为家里的

花草、植物等浇水、修剪，了解农作物及植物的特点。

(6)坚持每天洗碗及清理灶台。

(7)新学烧两个菜，并了解健康饮食的重要性。

(8)学会制作简单面食。

(9)为家人准备一次早餐。

七、活动要求：

L各部门、各年级根据学校活动方案，明确任务和职责,

落实到位。

2.利用升旗仪式、班会课、生物课等时间，动员、指导

开展劳动实践活动，培养尊崇劳动、劳动光荣的思想感情。

3.德育处、团委、年级、班主任要动员、倡导多种形式

开展班级劳动课、劳动周、社区和社会劳动实践活动，加强

家庭劳动教育，营造人人参与、热爱劳动的氛围，提升劳动

技能，构建劳动网络。

4•各相关部门、班主任、教师做好活动影像、文字材料

的收集，及时分享。

八、评价与奖励

1.日常劳动卫生与“无尘教室”活动结合，纳入常规先

进班评比。

2.评选"劳动之星"、"劳动小能手”、优秀劳动班集

体，成绩纳入常规先进班评比。

3.每学期开展一次劳动教育总结会，统表彰相关教职工

及学生，有关结果通过学校公众号、校报、学校宣传栏等途

径展示。

学校劳动教育实施方案

劳动工作历来是学校整体工作的一部分，是全面贯彻教

育方针的重要内容，遵照上级指示精神，结合我校实际情况,

在广泛征求意见的基础上，特制定我校劳动教育实施方案。

一、加强领导小组的力量

根据学校领干人员的调整，对学校劳动工作领导小组重

新调整。校长任组长，业务校长任副组长，成员有办公室主

任，教科室主任，后勤主任，德育主任。领导小组在学期之

初要研究学校的劳动工作，制定劳动工作计划。学期中要认

真地对工作中的具体事项进行检查，进行落实。期末要对学

校的已有工作进行总结，做出成绩的个人及处室学校要进行

表彰。

二、强化劳动思想教育

小学生正处在由青少年向成人过渡这样一个特殊时期,

加强思想教育是促使其形成正确世界观、人生观、价值观的

重要手段，因此不可等闲视之。要加大力度加强学生的劳动

思想教育，通过社会、家庭、学校、班主任、任课教师几方

面的结合，培养其正确的劳动观点，劳动习惯和热爱家乡、

热爱家长、热爱劳动的思想感情，使学生深刻认识劳动的意

义并积极主动地参加劳动和社会实践。

1.在平时的各科教学活动中，任课教师要根据所教学科

的特点，有计划有意识地浸入劳动教育，向学生灌输劳动光

荣，好逸恶劳可耻的劳动观念。

2•学校利用主题班会、宣传板报、演讲比赛等形式，向

学生宣传加强劳动纪律的重要性。号召学生热爱劳动，投入

劳动，以此促进个人的德智体三方面都得到发展。

3.学校通过《致家长的一封信》，家校联系本等方式,

督促调查家庭对学生进行的劳动教育情况。

4.对具体劳动中出现的思想问题，教职工要有针对性地

及时地对学生进行思想教育。

三、校内外劳动

1.少先队大队部负责安排各中队进行校园卫生的清理

和打扫在规定时间打扫好班级及清洁区卫生。学工处及学生

会负责检查和公布检查的结果。

2.每周全校大扫除。班级认真彻底打扫班级及清洁区卫

生。值周班级派人协助学校办公室、图书馆、实验室等外工

作人员打扫任务比较繁重的学校卫生区域。学校检查结果将

作为班级卫生红旗评比和期末评选先进班集体的重要依据。

3.组织好假期间的校园卫生打扫工作。并要有相应的制

度做保证。

4.组织好校外劳动。根据上级领导的指示精神，随时完

成下达的校外劳动任务。每月利用周末组织学生分年级参加

社区服务和公益劳动。

5.利用外出社会实践活动开展劳动教育。

四、上好劳技课

劳动技术课是传授学生劳动知识并掌握劳动技能的重

要环节，所以不能等闲视之。要在时间上给予保证，学校后

勤全力配合，保证物资供应到位。学校劳动工作领导小组具

体安排劳技课各项工作事项。教科室要根据不同年级学生的

年龄特点，进行安排。

五、家庭劳动教育

小学生的培养离不开社会、学校和家庭三方的共同努力,

劳动教育及家庭劳动也是学校学生劳动的重要组成部分。班

主任要根据学校工作要求对学生进行教育，注意家校结合。

并利用调查表、家长会、家长意见反馈表等机会检查学生的

家庭劳动教育及家庭劳动情况。这些情况要和学生评先等结

合起来，显现其重要价值让学生提高对其重要性的认识。

六、保障措施

1,完善各种制度，科学管理

(1)逐步完善例会制度、研讨制度、评价管理制度等，

加强过程管理。

(2)设立教师、教研组、班级的奖励机制，对不断进

行反思总结完善提高。

(3)实行活动定期展示交流制度。

2•整体优化教师队伍，全面提升教师素质，保障教育成

功开展。在学校发展过程中，教师是教育思想的实践者，是

的创造者，是创建的关键所在。为此，学校在融合制度化管

理与人性化管理的基础上，本着“以师为本”的原则，做到

时间、精力、情感、财力四投入，采住自我反思、同伴互助、

专业引领的模式，采用激励引导、目标驱动方法，实施发展

性培训机制，加大教师培养培训力度。

3.建立立体教育，进行舆论宣传，面向社会，开放学校，

开放课堂，建立与家长社会相联系的立体教育。利用家长会、

网络、报刊等媒体加大教育的宣传力度。

七、注意事项

L要加强领导与指导，教师之间要加强分工、协作与交

流，充分发挥集体智慧。

2.在实施过程中注意过程性资料的整理和阶段性成果

的总结，以体现研究的轨迹和师生在研究中的成长历程。

3.切忌急功近利的做法，要实现真正意义上的校本课程

和教育，为培养学生的动手能力和创新能力奠基。

小学劳动教育实施方案

一、指导思想

劳动教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全

面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的

基本途径。学校以“成长教育”为理念，将开展劳动教育作

为塑造学生人格的重要手段，构建起学校、家庭、社会“三

位一体”的劳动教育大环境，从“形式多样的校内劳动、力

所能及的家务劳动、服务性劳动教育”三方面培养学生劳动

教育观念，建立劳动教育的机制，开展常态化劳动教育活动,

形成学生劳动实践评价机制，促使学生养成自觉参与劳动的

习惯。

二、建立劳动教育机制

（一）学校制定劳动教育实施方案，明确劳动教育的目

标与途径，各班根据学校实施方案及班级实际情况制定班级

劳动方案。

（二）注重学科浸入，科任教师根据语文、数学、道法、

美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动杰度

的培养，传递正确劳动教育观念。

三、开展常态化劳动教育活动

（一）自我服务。结合“人人有事做，事事有人管”班

级精细化管理，从班级实际物品分工管理，让学生人人参与，

如：合理、有序、整齐摆放教室物品，卫生清扫后及时整理

劳动用具；主动维护黑板、课桌、讲台、教学设备；普及环

境美化知识，绿化带剪枝、维护清理，在劳动中接受教育，

快乐成长。

（二）班级劳动。学生以组为单位，成立劳动小组，做

好每天两次打扫环境区和教室卫生工作，班主任或者家长亲

自到场指导教给学生基本的技能。学生将平日学会的劳动技

能运用到班级值EI中，在劳动中锻炼自己。

（三）设立“劳动周”。为弘扬劳动精神，增强同学们

的劳动意识，学校将五一劳动节的所在周设立为“劳动周”。

在劳动周，学校会开展与“劳动教育”相关的主题教育活动,

通过兴趣小组、社团等形式，组织开展以劳动实践为主题的

班团队会、手工劳技等活动，从课程入手，让劳动成为生活，

使同学们在劳动中掌握技术。在让学生养成劳动习惯的同时,

也培养良好的劳动态度和感情。

（四）家庭服务。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬

老、爱幼”的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，

参与家庭劳动。一是让家长和学生共同确定孩子每天适当的

常规家务劳动量，由家长负责督促检查，形成固定的家务劳

动岗位。二是利用节假日期间，为学生布置适合学生身心年

龄的实践活动，规定时间内学会做某一件事，一学期安排一

张劳动项目表，确定每个月新学的一项劳动本领，由家长作

指导，让孩子月月有所收获，要求按照时间节点完成，拜在

每一项完成后有简短收获或感悟，如在低段独立完成买菜任

务、学会正确扫地、叠被子等，高段完成做一顿饭的任务、

洗碗、洗衣服等，在实践中进行劳动教育，让学生在劳动中

磨炼、成长，在劳动中体悟个人的幸福生活。

（五）公益劳动。学校定期组织公益活动，创造机会让

学生积极参加学校、家庭、社区组织的绿化美化公益劳动。

四、宣传评价

学期末，各班级以图文并茂总结性的形式汇报班级学生

的劳动情况，学校在公众号进行展示宣传。各班评选出“劳

动之星”报学校集体表彰。

小学劳动教育实施方案

一、指导思想

劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组

成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学

生总体素质的基本途径。为深入做好学生良好习惯养成教育

工作，制定本方案。

二、各项教育活动安排

1.爱绿护绿活动教育。

(1)学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：

人人参与柩树节护绿、养绿活动，为美化、净化环境尽一份

力。

(2)中高年级可开展“爱护环境动起来”活动。各班组

织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。

2.自理劳动、家务劳动教育：

(1)各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并

和“家校一体”教育评价工作结合起来，利用“家长学校”

向家长和学生宣传劳动教育的重要性，用“家校联系卡”形

式建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。

(2)根据不同年级学生能力，通过“星级评比”等形

式开展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，

拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。

3.班级劳动。

(1)做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参

与班级劳动，劳动到位。

(2)开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳

动意识，对学生进行劳动技巧的指导。

4课堂教学。

三一一六年级综合与实践教师认真落实《劳动与技术》

教育目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交

德育处。

5.节日教育。

各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题

班队会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。

三、家庭、学校教育做到“八不要”

1•不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业,

罚做清洁”。

2.不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫

地任务免了“O

3.不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将

来就要捡垃圾”。

4.不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用

你洗”。

5.不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真

够笨的”。

6.不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件

还没做完，我都做3件了。

7.不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没

洗有啥两样”。

8.不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委

会让大家扫雪，我才不去呢”

各班简要总结教育活动，期末交德育处。根据总结情况,

德育处评选“劳动好少年”。

小学劳动教育实施方案

一、指导思想

劳动和劳动技术教育是小学教育不可缺少的组成部分,

是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素

质的基本途径。我校深刻认识劳动技术教育的育人价值与功

能。劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要

功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益

美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。为了贯彻有

关文件精神，结合我校培养的劳动者教育，开展课程建设的

要求以及近年来我校开发“劳动与技术”校本课程的经验,

制定《劳动教育实施方案》。

二、总体目标

劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性

及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。

学校规定在1-2年级开设“家庭劳动微课程”，发动家长引

导学生做一些力所能及的生活小事，培养简单的生活技能。

如：扫地、拖地、叠被子等。在3-6年级开设“劳动技术课”，

将劳动技术融入学校课程体系。另外，根据实际情况，在全

校学生中错位开展种植园、劳动微生活等实践性较强的实践

课。做到所有活动贯穿小学6个年级。在劳动技术教育中既

要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定

的高新科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳

动技术教育的教学任务。

三、组织领导

（一）成立工作领导小组

组长：XX

副组长：XXX

成员：XXX、XXX、XXX、XX

L落实相关课程

责任部门：教学处

活动时间：课表安排教学时间

具体要求：根据《义务教育课程设置实验方案》，将规

定的综合实践、劳技等课程作为实施劳动教育的重要渠道，

开足开好。教学处安排课表时，明确综合实践活动课中要有

一半以上课时用来上好劳动课，保证劳动教育课时，并加强

日常检查和教学研究。在语文、数学、道德与法治、美术等

学科教学中浸入劳动教育内容，进一步增强学生劳动意识,

提高劳动能力。

主要形式：

(1)课内使用劳技课材料；

(2)协助校园草坪拔草或捡拾垃圾；

(3)到食堂进行蔬菜初加工；

(4)开设微生活课程。

2.开展校园种植

责任部门：政教处、年级组

活动时间：课余时间

具体要求：利用校园内闲置土地，开发成种植区，先试

点再扩大。中高年级各班都要有承包区域，在班主任指导下

成立若干小组(制篱笆、施肥、浇水、办小报、摄影等)，开

展农耕，并填写好观察记录表，学期结束后进行评比。利用

学校北侧农田，组织学生参观，聆听农民介绍农作物生长过

程，协助农民种植或收割农作物。

主要形式：参观、听介绍、施肥浇水、种植收割等。

3.加强班级卫生和包干区打扫

责任部门：少先队总部、少先队各大队部

活动时间：早、中、晚时间

具体要求：各班班主任制定并细化“班级卫生任务分工

表”，坚持“每天一小扫，每周一大扫”。

(1)包干区卫生。根据学校划分的班级包干区，各班

轮流安排值日生，组织学生每天早晨到校后及时主动打扫，

做到教学楼楼道、楼梯及楼梯扶手保持整洁干净，地面无尘、

无痰迹、墙裙无污迹，课间协助保洁人员巡视包干区。

(2)室内卫生。学生每人配备一块抹布，坚持每天清

理自己的桌凳及地面一次，教育学生不得在课桌上涂刻。班

级其他区域卫生都要安排值日生，坚持每天打扫，确保教室

地面干净、桌凳整齐、讲台三角橱整洁、门框玻璃无灰尘、

盆花摆放有序。

主要形式：扫地拖地、擦桌子玻璃、整理课桌及书包、

擦黑板、整理讲台三角橱、清理饮水机等。

4.承担家务劳动

责任部门：政教处、年级组

活动时间：在家时间

具体要求：各年级、各班级通过召开家长会、给家长一

封信、发短信等形式，告知家长：对小学生开展劳动教育的

意义、要求和任务，教育孩子自己事情自己做，家里事情帮

着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动，

每天安排孩子承担一些力所能及的家务劳动，增强劳动意识,

提升生活自理能力。

主要形式：扫地拖地、洗衣晒衣叠衣、做菜洗碗、整理

房间、给花草浇水、家庭种植养殖等。

5.做好后勤保障

责任部门：总务处、保洁组

具体工作：提供保洁工具和种植工具，开辟种植园区，

接通水电。组织保洁人员对学生包干区打扫进行辅导。联系

学校北侧种植农民，做好参观、介绍、种植、收割等准备工

作。（外包保洁工作照常进行）

6.加强安全保护

责任部门：保护处

具体工作：加强劳动安全教育，宣传各项劳动活动安全

知识和注意事项，对发生的安全事故，及时就医，办理票据

报销，并协助做好理赔手续。

四、具体措施

1.加强学习，确立劳动教育的地位。每学期初组织教师

进一步学习教育方针，认识“五育”发展的整体性和全面性;

从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。

学习《劳动教学纲要》，明确劳动教育的目的、任务和要求。

学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。

同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的

重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保

证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时对学生一

学期的劳动成绩进行三维评估。要订好劳动教材做到人手一

册，一人一份，保证劳动教育材料。三要建立劳动教育检查

制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地位,

促进了劳动教育的顺利开展。

2.因地制宜，开辟劳动教育基地。劳动基地是进行劳动

教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育

和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基

地的开辟与建立。

首先，利用我校现有的劳动教育基地。我校的食堂、每

学年开展学生帮厨活动；我校的阳光农场、一米菜园，每学

年安排学生实践体验。近几年来，我们把这项工作作为学生

进行劳动锻炼的一项任务。学校的绿化带、花坛和草坪，我

们将其划分给班级包干，负责卫生保洁工作。

其次，我们经常组织学生到社区参加公益性劳动，将社

区作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好公益服

务工作。

此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母

的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使

劳动教育落到实处。在经费保障方面，我校每年开辟专项资

金进行劳动工具购置、劳动场地布置、劳动活动举办等，每

年保证相关经费不低于一万元。

3.学期经费计划：劳动工具（扫帚、锄头、钉耙、铁锹）

约4000元；各班劳动园地围栏、班牌2000元；土地平整、

除草1000元；种子：500元；各类展板、宣传板1000元；

其他费用约1500元。

4.组织师资，开展研究，提高劳动教育质量。积极升展

教学研究，努力提高劳动课教学的质量，培养专业负责的师

资队伍，是优化劳动教育的关键。我校组织教师认真学习《劳

动教学纲要》；深刻领会纲要对各年级学生进行劳动教育的

具体要求。以校本教材为依托，举行了劳动教学公开课，课

后，重点讨论研究劳动课教学的基本模式。另外，我校根据

学年度劳动教育整体规划部署，聘请部分有经验的学生家长、

农技员进校，为学生现场提供示范和讲解。

学校劳动教育总负责人：XXX。劳动场地策划、活动组

织：XXX、XXX以及各班班主任。

5.各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富

多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、

行相统的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：

每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践

活动，进行一次劳动技能竞赛活动，纽建一个劳动兴趣小组。

并及时整理活动的过程性资料，学期末，学校将评选劳动先

进班集体。（2022年4月）

6.学校定期开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动

金点子”，组织学生开展种植园成果分享会，“小小丰收

节”、“美食节”等贴近学生劳动实际的活动，多措并举，

培养学生在劳动中实践、学习、创新、感悟等能力。（2022

年5月）

7.每学期，3-6年级各班组织学生开展“学一种劳动技

术”、“写一篇劳动收获体会”活动，让学生在活动中学本

领，做主人。（2022年5月）

8.在高年级举行“我爱劳动”主题演讲竞赛，激发劳动

教育情趣。（2022年5月下旬）

9.学期末开展评选最佳“劳动能手”等活动。（2022年

6月）

10.在假期开展“缤纷的暑假”家庭劳动教育实践活动,

各班、各年级、学校组织报道。（2022年7-8月）

劳动教育是一项任重道远的德育工程，近年来，我校的

劳动教育开展了丰富多彩的活动，也收获了殷实的教育成果,

通过多种形式的劳动教育，让学生感悟劳动，热爱劳动，深

切感受到劳动的乐趣。

小学劳动教育实施方案

为全面贯彻教育方针，进一步实施素质教育，培育和践

行核心价值观，提高学生总体素质，促进学生健全人格发展,

我校立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养

良好行为习惯入手，树立学生劳动意识，努力将学生培养成

为热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。

一、明确劳动教育的主要目标

学校、家庭、社区联动，突出抓好校园日常劳动训练、

生活实践劳动教育、志愿服务劳动公益行动，使学生树立正

确的劳动观念，初步学会劳动基础知识和基本技能，养成良

好的劳动习惯，培养学生勤奋学习、自觉劳动、勇于创迨的

精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。

二、坚持劳动教育的基本原则

1.实践性原则。实践性是劳动教育的基本特点。学生亲

身参加劳动操作实践是劳动教育的主要形式和基本方法。实

践是劳动教育必不可少的环节。创新素质只有在解决实际问

题的过程中才能得到发展。学校要结合实际，创设足够的时

间和空间，千方百计为学生创设劳动操作的条件，让学生在

实践中掌握劳动的知识和技能。切实做好指导和管理工作，

提高劳动教育的教学效果。

2.基础性原则。劳动教育是基础教育阶段最基础的教育,

通过劳动教育，应该使学生具备基本的劳动技术能力，以适

应未来的职业生活、家庭生活和社会生活。在劳动教育中，

通过某些劳动技术的学习，使学生掌握相关的劳动知识，提

高他们运用工具进行加工的动手操作能力和思维能力，为将

来的发展、成长打下坚实的基础。

3.开放性原则。劳动教育应不拘泥于校内，应做到校内

校外相结合，逐步构建学校、家庭、社会相互协调、互为补

充的劳技教育体系，能够为劳动技术有特殊兴趣和爱好的学

生，提供一个充分发挥自己天赋、才能和创造力的新思路。

三、实施步骤和策略。

1.课程引导，强化劳动意识教育。

充分发挥晨会课、少先队活动课、劳技课等课程的正面

引导作用，多渠道对学生进行劳动意识强化教育。定期开展

以热爱劳动为主题的班队会或少先队活动课，让学生展开讨

论，深入理解什么叫“劳动”？怎样做才算是热爱劳动。

2.榜样引领，激发主动劳动热情。

对于小学生来说，身边的榜样是最好的引领。因此作为

教师，在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用

爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来

为人师表；同时我们要充分挖掘我们身边有关热爱劳动的典

型事例、典型人物，对他们大张旗鼓地宣传和表扬，在学生

中营造一个学先进、比先进的氛围，从而在榜样的引领下,

充分激发他们主动劳动的热情。

3.内外联动，创设劳动实践环境

正常开展校内劳动。组织学生做好每日的卫生包干区保

洁工作和每周一次的全校大扫除。大力开展与劳动有关的社

团活动，进行手工制作、班务整理、书包整理、队角装饰等

实践活动。广泛组织以劳动教育为主题的班队会、手工劳技

展演，提高学生的劳动意识。

积极组织校外劳动。将校外劳动教育纳入学校的教育工

作计划，充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地等资源,

开展社会实践活动，组织学生参与劳动实践。安排一定时间

到生态农业园进行农业生产的劳动实践。

大力鼓励家务劳动。大力倡导学生在家做力所能及的家

务活，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。

小学劳动教育实施方案

为全面贯彻教育方针，进一步实施素质教育，培育和践

行核心价值观，提高学生总体素质，促进学生健全人格发展,

我校立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养

良好行为习惯入手，树立学生劳动意识，努力将学生培养成

为热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。

一、明确劳动教育的主要目标

学校、家庭、社区联动，突出抓好校园日常劳动训练、

生活实践劳动教育、志愿服务劳动公益行动，使学生树立正

确的劳动观念，初步学会劳动基础知识和基本技能，养成良

好的劳动习惯，培养学生勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的

精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。

二、坚持劳动教育的基本原则

L实践性原则。实践性是劳动教育的基本特点。学生亲

身参加劳动操作实践是劳动教育的主要形式和基本方法。实

践是劳动教育必不可少的环节。创新素质只有在解决实际问

题的过程中才能得到发展。学校要结合实际，创设足够的时

间和空间，千方百计为学生创设劳动操作的条件，让学生在

实践中掌握劳动的知识和技能。切实做好指导和管理工作，

提高劳动教育的教学效果。

2.基础性原则。劳动教育是基础教育阶段最基础的教育,

通过劳动教育，应该使学生具备基本的劳动技术能力，以适

应未来的职业生活、家庭生活和社会生活。在劳动教育中，

通过某些劳动技术的学习，使学生掌握相关的劳动知识，提

高他们运用工具进行加工的动手操作能力和思维能力，为将

来的发展、成长打下坚实的基础。

3.开放性原则。劳动教育应不拘泥于校内，应做到校内

校外相结合，逐步构建学校、家庭、社会相互协调、互为补

充的劳技教育体系，能够为劳动技术有特殊兴趣和爱好的学

生，提供一个充分发挥自己天赋、才能和创造力的新思路。

三、实施步骤和策略。

L课程引导，强化劳动意识教育。

充分发挥晨会课、少先队活动课、劳技课等课程的正面

引导作用，多渠道对学生进行劳动意识强化教育。定期开展

以热爱劳动为主题的班队会或少先队活动课，让学生展开讨

论，深入理解什么叫“劳动”？怎样做才算是热爱劳动。

2.榜样引领，激发主动劳动热情。

对于小学生来说，身边的榜样是最好的引领。因此作为

教师，在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用

爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来

为人师表；同时我们要充分挖掘我们身边有关热爱劳动的典

型事例、典型人物，对他们大张旗鼓地宣传和表扬，在学生

中营造一个学先进、比先进的氛围，从而在榜样的引领下,

充分激发他们主动劳动的热情。

3.内外联动，创设劳动实践环境

正常开展校内劳动。组织学生做好每日的卫生包干区保

洁工作和每周一次的全校大扫除。大力开展与劳动有关的社

团活动，进行手工制作、班务整理、书包整理、队角装饰等

实践活动。广泛组织以劳动教育为主题的班队会、手工劳技

展演，提高学生的劳动意识。

积极组织校外劳动。将校外劳动教育纳入学校的教育工

作计划，充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地等资源,

开展社会实践活动，组织学生参与劳动实践。安排一定时间

到雅周生态农业园进行农业生产的劳动实践。

大力鼓励家务劳动。大力倡导学生在家做力所能及的家

务活，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。

小学劳动教育实施方案

家务劳动是引导娃娃从小培养劳动习惯与劳动能力，扣

好人生第一粒扣子的重要途径。为更好的培育和践行核心价

值观的有效途径。为了更好地抓好我校劳动教育工作，根据

相关文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进学生形成良

好的劳动习惯和积极的劳动态度，使学生明白“生活靠劳动

创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养学生勤奋学习、自

觉劳动、勇于创造的精神，为学生终身发展和人生幸福奠定

基础。统筹资源，构建模式，形成重视劳动教育的氛围，把

我校创建成劳动教育学校。

二、组织领导

为了有序、有效推进工作实施，实现既定的劳动教育目

标，决定成立劳动教育工