2013广州高考一模考试语文试题

2013广州高考一模考试语文试题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。中国古代的“和”文化，是一种强调和谐、协调、平衡的文化形态，其内涵远非“和为贵”所能尽括。从历史渊源看，“和”的观念最早可追溯至原始社会的集体劳动与生存协作。先民们在共同应对自然威胁时，逐渐意识到个体力量的有限性，进而产生“群居和一”的需求。这种需求在《尚书·尧典》中已有体现：“协和万邦”，既是对部落联盟关系的规范，也暗含了对不同群体和谐共处的期待。进入商周时期，“和”的哲学意蕴开始凸显。《周易》中“保合太和”的命题，将“和”提升为宇宙运行的根本法则。这里的“太和”并非简单的“一团和气”，而是阴阳二气既对立又统一的动态平衡状态。《国语·郑语》记载史伯“和实生物，同则不继”的论断，更从生成论角度阐释了“和”的价值——不同事物的差异互补、相反相成，才是万物生长的源泉；若强求绝对同一，则生机断绝。春秋战国时期，“和”文化在诸子百家的争鸣中得到系统发展。儒家以“和”为伦理准则，孔子“君子和而不同”的主张，既肯定个体的独立人格（“不同”），又强调道德共识的重要性（“和”）；孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断，将“和”视为政治成败的关键。道家则从自然规律出发，老子“万物负阴而抱阳，冲气以为和”的观点，揭示了“和”是事物内在矛盾的调和状态；庄子“与人和者，谓之人乐；与天和者，谓之天乐”的思想，进一步将“和”拓展至天人关系领域。汉代以降，“和”文化与阴阳五行、天人感应等学说融合，其应用范围从哲学、伦理延伸到政治、医学、艺术等领域。董仲舒“天人合一”的理论体系中，“和”是沟通天与人的中介：“德莫大于和”，君王若能推行“中和之政”，则可“阴阳调而风雨时”。中医经典《黄帝内经》将“和”视为健康的核心，提出“阴平阳秘，精神乃治”的养生观，强调人体各系统需保持动态平衡。艺术领域，从《诗经》“乐而不淫，哀而不伤”的情感节制，到书法“违而不犯，和而不同”的结构法则，“和”始终是评判艺术境界的重要标准。值得注意的是，中国古代“和”文化并非无原则的妥协。从“和而不同”到“和实生物”，其内核始终包含对“差异”的尊重与对“矛盾”的转化。这种文化特质，使“和”既区别于西方文化中强调对立斗争的“冲突论”，也不同于某些文化中消弭个性的“趋同论”，而是构建了一种“多元一体”的价值框架。在全球化背景下重新审视这一文化传统，对理解当代社会的和谐发展仍具有重要启示。1．下列关于“和”文化的表述，不符合原文意思的一项是（）A．原始社会的集体劳动与生存协作需求，是“和”观念产生的实践基础。B．《周易》“保合太和”将“和”视为宇宙运行法则，强调阴阳绝对统一。C．史伯“和实生物”的观点，从生成论角度肯定了差异互补的重要性。D．“和而不同”既尊重个体独立，又强调道德共识，体现伦理准则。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A．商周时期“和”的哲学意蕴凸显，与《周易》《国语》等文献的记载密切相关。B．儒家与道家对“和”的阐释各有侧重，前者重伦理政治，后者重自然规律。C．汉代“和”文化与阴阳五行等学说融合，应用范围拓展至医学、艺术等领域。D．中医“阴平阳秘”的养生观与书法“和而不同”的法则，都体现“和”的平衡特质。3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A．“协和万邦”既规范部落关系，又暗含对不同群体和谐共处的期待，是“和”观念的早期体现。B．董仲舒认为“和”是沟通天人的中介，君王推行“中和之政”可实现阴阳调和、风调雨顺。C．中国“和”文化尊重差异、转化矛盾，与西方“冲突论”和某些文化“趋同论”有本质区别。D．在全球化背景下，“和”文化的“多元一体”框架对当代社会和谐发展已无现实意义。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。韦贯之，名纯，避宪宗讳，遂以字行。少举进士。德宗末年，人有以贯之名荐于京兆尹李实者，实举笏示所记曰：“此其姓名也，与我同里，素闻其贤，愿识之而进于上。”说者喜，骤以其语告于贯之，且曰：“子今日诣实，明日受贺矣。”贯之唯唯，数岁终不往，然是后竟不迁。永贞中，始除监察御史。上书举季弟纁自代，时议不以为私。转右补阙，而纁代为监察御史。元和元年，宰相杜佑子从郁为补阙，贯之持不可，曰：“补阙虽卑，侍臣也。父为宰相，子为补阙，若政有得失，不可使子论父。”改为左拾遗，复执不可，从郁竟改他官。迁礼部员外郎。新罗人金忠义以机巧进，至少府监，荫其子为两馆生。贯之持其籍不与，曰：“工商之子，不当仕。”忠义以艺通权幸，为请者非一，贯之持之愈坚。既而疏陈忠义不宜污朝籍，词理恳切，竟罢去。讨吴元济也，贯之请释镇州，专力淮西，且言：“陛下岂不知建中事乎？始于蔡急而魏应也，齐、赵同起，德宗引天下兵诛之，物力殚屈，故朱泚乘以为乱。此非它，速于扑灭也。今陛下独不能少忍，俟蔡平而诛镇邪？”时帝业已讨镇，不从。终之，蔡平，镇乃服。初，讨蔡，以宣武韩弘为都统，又诏河阳乌重胤、忠武李光颜合兵以进。贯之以为诸将四面讨贼，各税进取，今若置都统，又令二帅连营，则各持重养威，未可以岁月下也。亦不从。后四年乃克蔡，皆如贯之策云。有张宿者，有口辩，得幸于宪宗，擢为左补阙。将使淄青，宰臣裴度欲为请章服。贯之曰：“此人得幸，何要假其恩宠耶？”其事遂寝。宿深衔之，竞为所构，诬以朋党，罢为吏部侍郎。不涉旬，出为湖南观察使。后罢为太子詹事，分司东都。穆宗立，即拜河南尹，以工部尚书召。未行，卒，年六十二，赠尚书右仆射，谥曰贞。（节选自《旧唐书·韦贯之传》）4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（）A．少举进士举：考中B．然是后竟不迁迁：升职C．荫其子为两馆生荫：庇荫D．其事遂寝寝：睡觉5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A．今陛下独不能少忍/俟蔡平而诛镇邪/时帝业已讨镇/不从B．今陛下独不能少忍俟/蔡平而诛镇邪/时帝业已讨镇/不从C．今陛下独不能少忍/俟蔡平而诛镇邪时/帝业已讨镇/不从D．今陛下独不能少忍俟/蔡平而诛镇邪时/帝业已讨镇/不从6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A．韦贯之刚正不阿，不攀附权贵。有人把他推荐给京兆尹李实，李实表示赏识，他却几年不去拜访，结果仕途长期不升迁。B．韦贯之坚持原则，反对不合理的制度。他认为杜佑的儿子杜从郁不宜做补阙，否则会导致儿子议论父亲的情况，最终杜从郁改任他职。C．韦贯之审时度势，建议集中兵力平叛。他认为讨伐吴元济时应先放弃镇州，集中力量攻打淮西；不赞成设置都统，否则将领们会互相推诿。D．韦贯之遭人构陷，被贬外任。张宿因韦贯之阻止他做淄青使者而怀恨在心，诬陷他结党，韦贯之因此被贬为吏部侍郎，不久出京任职。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）忠义以艺通权幸，为请者非一，贯之持之愈坚。（2）宿深衔之，竞为所构，诬以朋党，罢为吏部侍郎。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8-9题。夜到渔家张籍渔家在江口，潮水入柴扉。行客欲投宿，主人犹未归。竹深村路远，月出钓船稀。遥见寻沙岸，春风动草衣。8．诗的前两联描绘了怎样的场景？请简要分析。（5分）9．尾联“遥见寻沙岸，春风动草衣”是如何表现“主人”形象的？请结合诗句赏析。（6分）（三）名篇名句默写（6分）10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《论语·为政》中“，”两句，强调学习与思考结合的重要性。（2）苏轼《赤壁赋》中“，”两句，以月亮圆缺为例，说明事物变化的辩证关系。（3）杜甫《登高》中“，”两句，从空间、时间两方面着笔，写出诗人漂泊无依、老病孤愁的处境。三、文学类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成11-14题。岁寒三友（节选）汪曾祺松、竹、梅，是画家爱画的题材。其中竹，是最常见的。郑板桥画竹，闻名天下。他的竹，是“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的竹，是“任尔东西南北风”的竹。其实，竹的品种很多，有毛竹、淡竹、斑竹、水竹、紫竹……最常见的是毛竹，竹节长，竹壁厚，新竹的竹节处有一层白粉，竹箨（tuò，笋壳）上有褐色的斑点。我家后园有一片竹子。这片竹子原是我的祖先种的，算起来，也有上百年了。竹叶上的露水，在月光下，好像无数的珍珠。竹叶的声音，在风中，是很好听的。夏天，它给我们一片绿荫；冬天，它为我们挡住风雪。我在南方住过几年，那里的竹子更多。有一次，我在一个竹乡的小路上走，两边都是竹子，密得看不见天。风过处，竹枝互相拍打，发出“沙沙”的声音，像在说悄悄话。竹海里，有时会突然飞出一只竹鸡，“扑棱棱”地，吓你一跳。竹和人们的生活关系密切。竹可以做家具，如竹床、竹席、竹椅；可以做工具，如竹篮、竹筐、竹扁担；可以做乐器，如竹笛、竹箫；还可以造纸，做竹筏。竹笋是美味，春天的鲜笋，炒肉片，炖骨头，都是好菜。不过，我最爱的是竹的品格。它四季常青，冬天，百花凋零，它却依然翠绿；它中空有节，是谓“未曾出土先有节，纵使凌云仍虚心”；它宁折不弯，“千磨万击还坚劲”。这些品格，不正是我们中华民族的精神象征吗？梅，和竹一样，也是耐寒的植物。梅花的品种也很多，有红梅、白梅、绿梅、墨梅……梅花的花期在冬末春初，天气最冷的时候，它却开得最盛。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，说的就是这个道理。我见过的梅花，最难忘的是苏州邓尉山的“香雪海”。那是一片梅林，一眼望不到边。开花的时候，满树都是花，像下了一场雪，又像天上的白云落了下来。风一吹，花瓣纷纷扬扬，像下雪一样。那香气，浓得化不开，远远地就能闻到。古人爱梅，写出了很多好诗。林逋的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，写出了梅的清幽；卢梅坡的“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，写出了梅的自信；陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故”，写出了梅的坚贞。松，是“岁寒三友”中最古老的。它四季常青，无论寒冬酷暑，总是那么挺拔。松树的叶子是针状的，所以叫“松针”。松针上有一层蜡质，能减少水分蒸发，所以松树能在干旱的地方生长。我在泰山见过一棵“五大夫松”。传说秦始皇封禅泰山，中途遇雨，避于松下，遂封此松为“五大夫”。这棵松树，树龄已有两千多年，树干粗得要几个人合抱，树枝向四周伸展，像一把巨大的绿伞。松针上挂着晶莹的露珠，在阳光下，像无数的宝石。松和人们的关系也很密切。松脂可以提炼松香、松节油；松枝可以做燃料；松籽可以吃，很香；松木有弹性，是建筑和家具的好材料。岁寒三友，各有各的美，各有各的品格。松，象征坚强不屈；竹，象征虚心有节；梅，象征高洁傲岸。它们在寒冬里一起生长，互相映衬，互相扶持，这不正是我们中华民族在艰难岁月中团结奋斗的精神写照吗？11．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A．文章以“岁寒三友”为主题，依次描绘松、竹、梅的形态、习性及与人类的关系，最后点明其象征意义。B．写竹时，作者由家后园的竹子写到南方竹乡的竹林，由具体到概括，突出竹的常见与生命力。C．引用郑板桥诗句、林逋咏梅名句等，既丰富了文章内容，又增强了文化底蕴，体现散文“形散神聚”的特点。D．文章语言平实自然，既有对植物特征的细致描写，又融入个人情感体验，字里行间流露出对“岁寒三友”的赞美。12．文中写“苏州邓尉山的‘香雪海’”有何作用？请简要分析。（5分）13．结合文本，概括竹、梅、松各自的品格特征。（6分）14．汪曾祺的散文被称为“诗化散文”，请从语言、意境、情感三个角度，分析本文的“诗化”特点。（8分）四、实用类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成15-18题。屠呦呦：用青蒿素点亮人类健康之光①2015年10月5日，瑞典卡罗琳医学院宣布，将诺贝尔生理学或医学奖授予中国药学家屠呦呦，以及爱尔兰科学家威廉·坎贝尔和日本科学家大村智，以表彰他们在寄生虫疾病治疗研究方面取得的成就。屠呦呦由此成为首位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、首位获得诺贝尔生理学或医学奖的华人科学家。②1930年12月30日，屠呦呦出生于浙江宁波。父亲以《诗经》“呦呦鹿鸣，食野之苹”为她取名，希望她如小鹿般活泼灵动。1951年，屠呦呦考入北京医学院（今北京大学医学部）药学系，选择了当时被认为“缺乏挑战性”的生药学专业。“生药是研究天然药物的，我觉得这是很有意义的领域。”多年后，她这样解释自己的选择。③1967年5月23日，我国启动“523项目”，旨在集中全国科技力量，寻找治疗疟疾的新药。疟疾是一种由疟原虫引发的急性传染病，曾肆虐全球，每年导致数百万死亡。当时，氯喹等抗疟药因疟原虫产生抗药性而失效，寻找新的抗疟药物迫在眉睫。37岁的屠呦呦被任命为“523项目”中医研究院科研组组长，正式开启了青蒿素的研究之路。④为了寻找有效药物，屠呦呦团队查阅了大量古代医药典籍。《神农本草经》《本草纲目》《肘后备急方》……这些古籍中关于抗疟药物的记载，成为他们的“寻宝图”。其中，东晋葛洪《肘后备急方》中“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”的记载，让屠呦呦眼前一亮。“为什么不是传统的煎煮法？可能高温会破坏有效成分。”她敏锐地意识到，提取方法可能是关键。⑤于是，屠呦呦改用低沸点溶剂乙醚提取青蒿有效成分。1971年10月4日，这是一个值得铭记的日子。实验显示，用乙醚提取的青蒿中性提取物，对鼠疟、猴疟的抑制率达到100%！这意味着，困扰人类千年的疟疾治疗难题，终于找到了突破口。⑥为了验证药物的安全性，屠呦呦和团队成员甚至亲自试服。“我们是研究人员，有责任首先确保药物安全。”她回忆道。在经历了190次失败后，第191次实验终于成功。1972年，青蒿素被成功分离；1973年，确定其化学结构；1981年，世界卫生组织将青蒿素列为抗疟首选药物；2001年，世卫组织正式推荐以青蒿素为基础的联合疗法（ACT）作为治疗疟疾的首选方案。⑦“青蒿素是传统中医给世界的礼物。”屠呦呦在诺贝尔奖颁奖典礼上说道。从古籍中获得灵感，用现代科学方法验证，她的研究体现了传统医学与现代科学的完美结合。截至2015年，ACT疗法已挽救了全球超过600万人的生命，其中大部分是非洲儿童。世界卫生组织数据显示，2000年至2015年，撒哈拉以南非洲地区疟疾死亡率下降了66%，约440万例死亡得以避免。⑧获奖后，屠呦呦依然保持着科研工作者的本色。她拒绝商业邀请，专注于青蒿素的后续研究。“青蒿素抗疟的疗效虽好，但疟原虫对青蒿素的抗药性也在逐渐显现。我们需要研发更有效的药物。”她表示。2019年，屠呦呦团队在“青蒿素抗药性”研究上取得新突破，提出了应对“青蒿素抗药性”的合理方案；同时，发现青蒿素对治疗红斑狼疮有独特效果，相关临床试验正在进行中。⑨从青丝到白发，屠呦呦用近半个世纪的坚守，诠释了什么是科学家的使命。正如她在获奖感言中所说：“科学研究不是为了争名夺利，而是为了人类的健康福祉。”这束来自东方的青蒿之光，将继续照亮人类对抗疾病的征程。15．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A．屠呦呦的名字取自《诗经》，父亲希望她如小鹿般活泼，这与她后来严谨的科研态度形成有趣对照。B．“523项目”启动的背景是氯喹等抗疟药因疟原虫抗药性失效，需寻找新的抗疟药物。C．《肘后备急方》中“绞取汁”的记载，让屠呦呦意识到高温可能破坏青蒿有效成分，从而改进提取方法。D．截至2015年，ACT疗法已挽救全球超600万人生命，主要得益于世卫组织2001年的推荐。16．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（）A．屠呦呦选择生药学专业是因为该领域“缺乏挑战性”，这体现了她淡泊名利的科研态度。B．屠呦呦团队经历190次失败后成功提取青蒿素，说明科学研究需要百折不挠的精神。C．屠呦呦在诺贝尔奖颁奖典礼上强调“青蒿素是传统中医的礼物”，旨在突出中医的优越性。D．2019年屠呦呦团队的新突破包括解决青蒿素抗药性问题和完成红斑狼疮治疗临床试验。17．屠呦呦能成功提取青蒿素的原因有哪些？请结合材料简要概括。（6分）18．有人认为，屠呦呦的科研经历对当代青年成长具有重要启示。请结合材料，从“理想选择”“科研方法”“精神品质”三个角度谈谈你的理解。（8分）五、语言文字运用（20分）19．下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是（3分）（）A．他在学术会议上的发言，观点鲜明，论据充分，真可谓持之有故，言之成理。B．面对复杂的国际形势，我们要保持定力，处变不惊，切不可风声鹤唳，自乱阵脚。C．为了完成这项任务，团队成员夙兴夜寐，废寝忘食，终于在截止日期前提交了方案。D．这部小说情节跌宕起伏，人物形象鲜明，语言生动优美，读来让人津津乐道。20．下列各句中，没有语病的一项是（3分）（）A．随着智能手机的普及，使得人们获取信息的方式发生了根本性变化。B．能否有效缓解交通拥堵，关键在于政府能否加大公共交通设施的建设力度。C．通过开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣得到了显著提高。D．近年来，我国粮食产量连续多年稳定在1.3万亿斤以上，实现了历史性的跨越。21．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整