六年级语文上学期期末复习题（五）2026

六年级语文上学期期末复习题（五）2026第一部分基础知识积累与运用（35分）一、看拼音写词语（10分）请根据拼音写出相应的词语，注意书写规范和汉字结构。páihuái（徘徊）：形容人在一个地方来回走动，犹豫不决。例如：他在考场外徘徊了许久，始终不敢进去。kǒngbù（恐怖）：指由于生命受到威胁或看到暴力、血腥的场面而引起的恐惧。例如：这部电影的恐怖场景让观众尖叫连连。jiéránbùtóng（截然不同）：形容两件事物毫无共同之处。例如：他的性格和他的双胞胎兄弟截然不同。wànbùdéyǐ（万不得已）：表示无可奈何，不得不如此。例如：万不得已的情况下，我们才会采取这个方案。yánjùn（严峻）：形容形势严重，不容乐观。例如：面对严峻的疫情形势，大家都自觉遵守防疫规定。qīnxí（侵袭）：指暗中侵入、破坏。例如：冷空气侵袭了北方地区，气温骤降。fěicuì（翡翠）：一种珍贵的玉石，颜色翠绿。例如：她佩戴着一块精美的翡翠项链。zhēngróng（峥嵘）：形容山势高峻，也比喻才气、品格等超越寻常。例如：他在革命战争年代立下了峥嵘的战功。dānwù（耽误）：指因拖延或错过时机而误事。例如：别耽误了时间，我们赶紧出发吧。sīkōngjiànguàn（司空见惯）：指某事常见，不足为奇。例如：对于这种现象，大家已经司空见惯了。二、选择正确的读音或汉字（5分）请在括号内填入正确的读音或汉字。下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.追悼（dào）正月（zhēng）憎恶（zèng）B.藤蔓（wàn）勉强（qiǎng）水浒传（zhuàn）C.歼灭（qiān）抽噎（yē）锲而不舍（qiè）D.机械（jiè）糊弄（hù）养尊处优（chù）答案：B解析：A项中“憎恶”的“憎”应读“zēng”；C项中“歼灭”的“歼”应读“jiān”；D项中“机械”的“械”应读“xiè”，“养尊处优”的“处”应读“chǔ”。下列词语中，没有错别字的一项是（）A.书藉含糊局势精兵简政B.匪徒苦刑抽届死得其所C.寄托哀思陈设万象更新D.挪移蒸融锻练语重心长答案：C解析：A项中“书藉”应为“书籍”；B项中“抽届”应为“抽屉”；D项中“锻练”应为“锻炼”。三、词语积累与运用（10分）请写出与下列词语意思相近的词语。专心致志——（全神贯注）勃勃生机——（生机盎然）无缘无故——（平白无故）语重心长——（苦口婆心）座无虚席——（济济一堂）请写出与下列词语意思相反的词语。司空见惯——（鲜为人知）锲而不舍——（半途而废）专心致志——（三心二意）勃勃生机——（死气沉沉）语重心长——（轻描淡写）请从下列词语中选择合适的填入句子中。万象更新张灯结彩美不胜收天涯海角能歌善舞（1）春节到了，家家户户（张灯结彩），到处洋溢着节日的气氛。（2）花园里的花朵竞相开放，（美不胜收），让人流连忘返。（3）无论你走到（天涯海角），我都会想念你。（4）春天来了，大地（万象更新），一片生机勃勃的景象。（5）她是一个（能歌善舞）的姑娘，深受大家的喜爱。四、句子练习（10分）请将下列句子改为陈述句。难道我们不应该珍惜时间吗？答案：我们应该珍惜时间。请将下列句子改为反问句。我们不能忘记老师的教诲。答案：我们怎能忘记老师的教诲呢？请用关联词将下列两句话合并成一句话。他学习很努力。他的成绩一直很优秀。答案：因为他学习很努力，所以他的成绩一直很优秀。请修改下列病句。我们要认真克服并善于发现学习上的问题。答案：我们要善于发现并认真克服学习上的问题。（语序不当，应先“发现”再“克服”）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。答案：多读好书，可以丰富我们的知识。（“提高”与“知识”搭配不当，应删去“和提高”）请仿照例句写句子。例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。答案：月亮缺了，有再圆的时候；叶子黄了，有再绿的时候；太阳落了，有再升的时候。第二部分阅读理解（30分）一、课内阅读（15分）阅读《匆匆》片段，回答问题。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。请写出文中的一个比喻句，并说说它的作用。（3分）答案：比喻句：“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”作用：把“八千多日子”比作“针尖上一滴水”，把“时间的流”比作“大海”，形象地写出了日子的渺小和时间的浩瀚，表现了作者对时间流逝的无奈和惋惜。文中用了哪些修辞手法来描写时间的流逝？请举例说明。（4分）答案：文中运用了排比、拟人、比喻等修辞手法。排比：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”通过排比句式，增强了语势，突出了时间在日常生活中不经意间流逝的特点。拟人：“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。”“他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。”把太阳和时间当作人来写，赋予它们人的动作和情态，生动形象地写出了时间的匆匆。比喻：如第一题中的比喻句，形象地写出了日子的渺小和时间的浩瀚。请结合上下文，理解“我不禁头涔涔而泪潸潸了”这句话的含义。（4分）答案：“头涔涔”形容汗水从头上不断地流下，“泪潸潸”形容眼泪不断地流下。这句话写出了作者面对时间的流逝，内心感到焦急、无奈和惋惜，以至于汗流满面、泪流不止。作者意识到自己的日子在不知不觉中溜走，而自己却无所作为，因此感到深深的自责和不安。请谈谈你对“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？”这句话的理解。（4分）答案：这句话表达了作者对时间流逝的感慨。“去的尽管去了，来的尽管来着”说明时间是不断流逝的，过去的已经过去，未来的还在到来。“去来的中间，又怎样地匆匆呢？”则强调了时间在过去和未来之间的流逝是如此之快，让人来不及察觉。这句话表现了作者对时间的珍惜和对生命的思考，提醒人们要珍惜时间，不要虚度光阴。二、课外阅读（15分）阅读《父亲的背影》，回答问题。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之处！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。请概括本文的主要内容。（3分）答案：本文主要讲述了作者在祖母去世、父亲失业的背景下，与父亲一同从北京到徐州奔丧，后又一同前往南京，父亲在浦口车站送作者北上念书的情景。文中重点描写了父亲为作者买橘子时的背影，表现了父亲对作者深沉的爱和作者对父亲的感激与思念之情。文中多次提到“我”的“聪明”，请结合上下文，理解“我”的“聪明”是什么意思。（4分）答案：文中的“聪明”是反语，实际上是指“我”当时的愚蠢和不懂事。例如，“我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可”“我心里暗笑他的迂”，这些都表现了“我”当时对父亲的关心和爱护不理解，甚至觉得父亲的做法有些多余和迂腐。现在回想起来，“我”才意识到父亲的良苦用心，因此感到深深的自责和愧疚。请赏析文中描写父亲背影的段落。（4分）答案：文中描写父亲背影的段落是：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”赏析：这段文字通过外貌描写和动作描写，生动形象地刻画了父亲的背影。外貌描写：“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，写出了父亲的穿着朴素，也暗示了当时家庭的困境。动作描写：“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”“用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，通过“蹒跚”“探身”“攀”“缩”“倾”等一系列动词，细致地描绘了父亲穿过铁道、爬上月台的艰难过程，突出了父亲对儿子的爱。这段描写让读者仿佛看到了一个肥胖、笨拙但又充满父爱的父亲形象，感人至深。请结合全文，谈谈你对父爱的理解。（4分）答案：父爱是深沉的、含蓄的，它不像母爱那样直接和细腻，但却同样伟大。文中的父亲在家庭遭遇不幸的情况下，依然无微不至地关心和照顾儿子。他不顾自己的肥胖和不便，为儿子买橘子，反复嘱咐儿子路上小心，这些看似平凡的举动，却蕴含着父亲对儿子深深的爱。父爱往往体现在生活的细节中，它可能是一句简单的嘱咐，一个温暖的眼神，一个笨拙的动作。我们应该珍惜这份爱，理解父亲的良苦用心，并用实际行动回报父亲的养育之恩。第三部分习作（35分）请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真挚。语句通顺，不少于400字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。写作指导：审题立意：“那一刻”是指一个特定的时间点，“我长大了”是指在那一刻，“我”的思想、行为或认识发生了变化，变得更加成熟、懂事。文章的立意应该围绕“成长”展开，可以写自己在那一刻学会了承担责任、理解他人、面对困难等。选材构思：可以选择生活中的一件小事，如帮助父母做家务、照顾生病的家人、克服学习上的困难、理解他人的不易等。在写作时，要详细描写“那一刻”的情景，包括环境、人物的动作、语言、神态以及自己的心理活动，突出“我”在那一刻的变化。写作技巧：可以运用细节描写、心理描写等手法，增强文章的感染力。同时，要注意文章的结构，开头可以设置悬念或引出主题，中间详细叙述事件的经过，结尾可以总结全文，点明主旨。范文示例：那一刻，我长大了夕阳的余晖洒在大地上，给万物披上了一层金色的纱衣。我站在阳台上，望着远处的天空，心中感慨万千。那一刻，我觉得自己长大了。那是一个周末的下午，妈妈因为工作劳累，病倒了。看着妈妈躺在床上，脸色苍白，我心里很不是滋味。以前，我总是衣来伸手、饭来张口，从来没有想过要为妈妈做些什么。但那一刻，我突然意识到，我已经长大了，应该学会照顾妈妈了。我先给妈妈倒了一杯温水，轻轻地递到她的手中。妈妈接过水杯，感激地看了我一眼，说：“谢谢你，宝贝。”听了妈妈的话，我心里暖暖的。接着，我又去厨房给妈妈熬了一碗粥。我小心翼翼地洗米、加水、煮粥，生怕把粥煮糊了。粥熬好后，我盛了一碗，端到妈妈的床边。妈妈尝了一口，笑着说：“味道不错，我的宝贝长大了。”那一刻，我看着妈妈的笑容，突然觉得自己长大了。我不再是那个只会撒娇、任性的孩子了，我学会了关心他人，学会了承担责任。我知道，妈妈为我付出了很多，我应该用自己的行动来回报她。从