八下第一单元第1课《中华人民共和国成立》教学设计

第页)第1课《中华人民共和国成立》教学方案【教材分析】1.课标要求：了解中国人民政治协商会议召开、开国大典；认识中华人民共和国成立对中国和世界历史的伟大意义。2．教材内容分析从单元角度来看，本单元是八年级上册课本的第一单元，本课是开篇课，是中国近代史的结束，现代史的开端。本课主要学习三部分内容：中国人民政治协商会议、开国大典、西藏和平解放。三部分以时间为序，中国人民政治协商会议的召开是筹建新中国，开国大典标志着新中国的诞生，西藏和平解放巩固了政权。【学情分析】本课的教学对象是八年级学生，他们通过一年半的历史学习，已经具备一定的中国近代史知识基础，初步掌握学习历史的基本方法，但历史思维仍处于向抽象思维过渡的阶段，需要教师加以引导；学学生具备一些对图片、文字资料的概括、分析能力；另外，他们的兴趣爱好比较广泛，形象思维比较发达，对感性的事物容易理解，但是抽象思维和概括能力有限，对一些社会性质、事物本质等抽象的知识不易理解。因此教师可充分利用学生已有的知识引导学生自主学习，培养综合能力，提升历史素养。【教学重难点】教学重点：开国大典和中华人民共和国成立的历史意义。教学难点：和中华人民共和国成立的历史意义。【教学目标】1.通过阅读教材，梳理中国人民政治协商会议召开的基本信息，初步认识中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；通过梳理时间轴，说出西藏和平解放的时间、意义。2.通过观看视频，了解开国大典的过程，感受人民群众的喜悦之情；通过阅读材料和小组讨论，理解中华人民共和国成立的意义。3.通过本课的学习，认识没有共产党就没有新中国，培养热爱祖国、热爱中国共产党的情感，树立为中华民族伟大复兴而努力学习的崇高理想。【教学立意】本课是八年级历史第一课内容，是教材第一单元中华人民共和国的成立和巩固的开篇章，新中国的成立是中国近代史的结束与中国现代史的开端。中国人民经过一百年前仆后继和英勇不屈的奋斗，终于在中国共产党的领导下，迎来了崭新的中华人民共和国。因此，本课内容在中国历史上具有开辟新纪元的时代意义。【教学过程】环节一：导入新课教师导入：出示图片人民英雄纪念碑矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑上，刻着这样的碑文:“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!”中国人民经过一百多年前赴后继、英勇不屈的奋斗，终于在中国共产党领导下，迎来了崭新的人民共和国。新中国是怎样筹建起来的?首都、国歌、国旗是怎样确定的?今天我们学习的内容是八下第1课——中华人民共和国的成立和巩固。设计意图：以同学们耳熟能详的人民英雄纪念碑引入课程，介绍本课以图像史料为主的探究方法，激发学生兴趣，顺利导入本课。环节二：中国人民政治协商会议任务一：自主阅读教材第一子目，梳理中国人民政治协商会议召开的基本信息，并在教科书上做好标注。在学生回答的基础上讲解重点内容：教师讲授：（出示会议图片）1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开，讨论成立新中国的问题。这次会议的代表有中国共产党、各民主党派、无党派人士、各人民团体、人民解放军、各地区、少数民族、国外华侨及特邀代表等662人。由此可知中国人民政治协商会议具有广泛性、民主性，能代表最广大人民的根本利益，这次会议体现了中国人民空前的团结，为新中国的建立做了准备。教师讲授：（出示《共同纲领》图片）会议决定成立中华人民共和国，通过《中国人民政治协商会议共同纲领》，它规定：中华人民共和国是新民主主义即人民民主主义国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政。国家政权属于人民，各级政权机关一律实行民主集中制。由于中国人民解放战争还没有结束，国民党反动军队仍盘踞在一部分地区，在全国范围内实行普选的条件还不成熟，因此，由政协会议代行全国人民代表大会的职权，这次会议制定的《中国人民政治协商会议共同纲领》起着临时宪法的作用。教师讲授：（出示毛泽东、朱德、刘少奇等人图片）指出：中央人民政府委员会是行使国家政权的最高机关。毛泽东作为中央人民政府主席，对内行使国家主权，对外代表中华人民共和国。确定了首都、代国歌、国旗和纪年方法，教师可以利用学生分享、教材中的《知识拓展》《材料研读》栏目及相关图片、影视资料等，加深学生对这些问题的理解。教师讲授：（出示人民英雄纪念碑图片）再现了近代以来，中华民族为抵御列强侵略英勇抗争，实现国家独立、民族解放而不屈不挠的斗争历程，反映了中国共产党带领全国各族人民继承革命先烈遗志，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的历史初心。共同齐读碑文：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！【教师提问】你们知道“三年以来”“三十年以来”“一千八百四十年”分别指什么时期吗？【学生回答】“三年以来”指1946—1949三年解放战争，“三十年以来”指1919—1949新民主主义革命时期，“一千八百四十年”指1840—1949民主革命时期。教师过渡：很好，正是如此，第一届中国人民政治协商会议为新中国的成立做了充分的准备，政治协商成为新中国政治体制的重要组成部分。接下来我们就开始去感受那激动人心的时刻。环节三：开国大典任务二：观看视频，说一说开国大典召开的时间、地点、过程？你有何感受？学生活动：大观看视频，感受开国大典现场【知识拓展】开国大典时54门礼炮齐鸣28响的原因是什么？出示材料：预设回答：５４门礼炮是指参加政协会议的５４个民族，象征的是中国人民空前的大团结。２８响代表着着中国共产党领导中国人民英勇奋斗２８年的历史，即从１９２１年至１９４９年。任务三：小组讨论：根据材料并结合课本，谈谈中华人民共和国的成立有怎样的历史意义？材料一：中华人民共和国的成立，使中国人民成为国家、社会和自己命运的主人，实现了中国向人民民主制度的伟大跨越，实现了中国高度统一和各民族空前团结，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面……——习近平《在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话》材料二：它与一切爱好自由和平的民众，包括苏联以及所有的新民主主义国家，一起对抗帝国主义者的侵略，破除他们的阴谋与挑拨，以盟友的形式，为世界和平斗争。-齐鹏飞《中华人民共和国史》在小组讨论基础上预设回答：国内：1.开辟了中国历史的新纪元;2.中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治;3.中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。国际：新中国的成立，壮大了世界和平民主和社会主义的力量。【素养提升】新中国“新”在何处？学生活动：完成表格，回答问题。教师讲述：特别注意：新中国成立时的社会性质是新民主主义社会，不是社会主义。环节四：祖国大陆的完全统一任务四：结合所学知识用史实证明西藏自古以来就是我国不可分割的一部分。学生活动：完成时间轴，回答问题。教师讲述：史实证明西藏自古以来就是中国领土。接下来，让我们来学习西藏是如何进行和平解放的。任务五：自主阅读教材P5，完成西藏和平解放的进程时间轴。学生活动：自主阅读教材，完成时间轴，了解西藏和平解放的大致过程和意义。环节六：