(2025年)文言文双文本阅读若敌强我弱不可与战(试题附答案解析)

(2025年)文言文双文本阅读若敌强我弱不可与战(试题附答案解析)【文本一】楚昭王十年冬，吴师伐楚，五战入郢。时楚之精甲尽丧于柏举，余卒不过万五千，而吴师号六万，车骑填塗，旌旆蔽日。令尹子西登陴而望，谓左司马沈诸梁曰：“吴人新胜，其气方锐，若婴城固守，彼攻之不拔，日久必疲；若轻出接战，是驱羊入虎群也。”诸梁曰：“然。然民困于征缮，城堞多圮，粟支仅三月，奈何？”子西抚剑叹曰：“昔文公退避三舍，非怯也，待其衰也。今我闭垒，使老弱樵采，示之以暇；尽徙近郭之谷于城，坚壁清野。吴师远来，粮道悬绝，不过旬月，必自乱矣。”越二日，吴将夫概引兵挑战，楚军无应者。夫概令卒骂于垒下，子西使弩手伏堞，射伤数人，吴师稍却。又三日，吴人焚西门，火及楼橹，守卒以湿毡覆之，沃水如注，火不能延。吴师昼夜攻，死伤千余，而城终不下。会大霖雨，吴营沮洳，薪刍皆腐，士卒多疫。子西谍知吴粮仅支五日，乃夜选死士三千，衔枚出南门，袭其辎重。吴师闻之，阵脚大乱，子西乘势开北门，鼓噪而出，吴师大溃，逐北三十里，获其旗鼓二十余。【文本二】兵者，诡道也。敌强我弱，不可与战者，非畏其锋也，审势也。夫战之胜败，不在卒之众寡，而在气之盛衰、备之完缺、势之顺逆。敌众我寡，若以硬碰硬，是犹以卵投石，鲜有全者。故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也。昔齐师伐鲁，庄公将战，曹刿谏曰：“未可。”及齐人三鼓，刿曰：“可矣。”夫一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。此避锐击惰之效也。又若秦攻赵阏与，赵奢坚壁增垒，示之不敢战，实则卷甲而趋，卒破秦军。此非真怯，乃以退为进，诱敌怠而图之也。或曰：“敌强而不战，是示弱也，恐长敌之志。”对曰：“示弱非弱也，形也。敌见我弱，必轻我而无备；我藏其强，待时而出，此所谓“能而示之不能”者也。昔韩信井陉之战，背水为阵，人以为怯，然潜遣奇兵袭赵壁，赵军见壁已失，遂溃。此示弱而致胜之明验也。故曰：敌强我弱，不可轻战。当养精蓄锐，察敌之隙，伺其懈，乘其弊，而后动。此非怯懦，乃智深而勇沉者也。试题一、解释下列句中加点词的含义（每小题2分，共8分）1.车骑填塗（）2.城堞多圮（）3.薪刍皆腐（）4.审势也（）二、将文中画横线的句子翻译成现代汉语（每小题5分，共10分）1.若婴城固守，彼攻之不拔，日久必疲。2.示之不敢战，实则卷甲而趋，卒破秦军。三、根据文本一，概括楚军应对吴师的具体策略（6分）四、文本二以“敌强我弱不可与战”为核心展开论述，请梳理其论证思路（8分）五、双文本均论及“敌强我弱”时的应对之策，结合内容分析二者的论证特点有何不同（8分）答案解析一、1.塗：通“途”，道路（根据上下文“车骑填塗”，车骑填满道路，“塗”通“途”）2.圮：倒塌（“城堞多圮”指城墙多有倒塌，“圮”为坍塌义，常见于《左传》“雉堞圮”）3.刍：喂牲口的草（“薪刍”为并列结构，“薪”指柴火，“刍”指草料，《史记·匈奴列传》有“薪刍委积”）4.审：考察、分析（“审势”即分析形势，《孙子·计篇》“故经之以五事，校之以计而索其情，曰：道、天、地、将、法”中“校”即审度义）二、1.如果环城坚守，他们进攻不能攻克，时间久了必然疲惫。（“婴城”译为“环城”或“围绕城墙”，“拔”译为“攻克”，“疲”译为“疲惫”，句意通顺各1分）2.表面显示出不敢作战的样子，实际上却收拾装备快速进军，最终击败了秦军。（“示之”译为“显示给……看”，“卷甲”译为“收拾铠甲，轻装”，“趋”译为“快速进军”，“卒”译为“最终”，句意通顺各1分）三、①避敌锋芒：闭垒不战，面对挑战、辱骂均不应战（2分）；②坚壁清野：转移近郊粮食，使吴军无以为继（2分）；③利用天时：借助霖雨导致吴营潮湿、粮草腐烂（1分）；④主动出击：趁吴军缺粮、混乱时，夜袭辎重并内外夹攻（1分）。四、①提出中心论点：敌强我弱不可与战，核心在“审势”（2分）；②分析胜负关键：从“气、备、势”三方面强调不可硬战（2分）；③举例论证：以曹刿论战（避锐击惰）、赵奢阏与之战（以退为进）、韩信井陉之战（示弱诱敌）为例，说明“不可战”是策略而非怯懦（3分）；④总结观点：不可战是养精蓄锐、伺隙而动，体现智深勇沉（1分）。五、①文本一为叙事性论证，通过具体战例（楚吴之战）展现“不可与战”的实践过程：从决策（闭垒、清野）到执行（避战、守城）再到反攻（袭辎重、夹击），以事件发展印证策略有效性（4分）；②文本二为说理性论证，先提出“