天津市河西区2025-2026学年八年级下学期期中语文试题（含答案）

第页，共页八年级语文（一）一、选择题（本大题共11小题，共28分。1~5小题，每题2分；6~11小题，每题3分）1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A.追溯（shuò）斡旋（wò）风雪载途（zài）B.冗杂（rǒng）楔形（qì）草长莺飞（zhǎng）C.龟裂（jūn）喝彩（hè）天衣无缝（féng）D.归省（xǐng）谚语（yàn）戛然而止（jiá）【答案】D【解析】【详解】A.追溯（sù）；B.楔形（xiē）；C.天衣无缝（fèng）。2.下面各组词语中字形完全正确的一项是（）A.孕育迄今叹为观止B.皎洁严俊周而复始C.踊跃沙砾人情是故D.陨石福射海枯石烂【答案】A【解析】【详解】B.严俊——严峻；C.人情是故——人情世故；D.福射——辐射。3.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（）青春，它是一段充满生机与活力的美好时光，恰似初升的太阳，_______着无限的光芒。让我们一起去_______那五彩斑斓的青春画卷，让青春遇见不约而同的美好。让我们背朝灯火，面朝星光，在非凡中_______平凡，实现自己的人生价值。A.焕发描绘注释 B.散发描绘诠释C.散发描写诠释 D.焕发描写注释【答案】B【解析】【详解】第一空：焕发：光彩、精神等显现出来，多形容内在精神或光彩的外露。散发：发出、分发，多指气味、光线等由内向外扩散。结合语境，此处将青春比作初升的太阳，强调的是太阳自身光芒四射的生命力与光彩，“散发”更能体现这种充满生机与活力的状态，因此用“散发”恰当；第二空：描绘：用线条、色彩或文字生动形象地描画，强调艺术性地呈现。描写：用语言文字表现人或事物的形象，侧重于客观叙述。结合语境，此处与“画卷”搭配，“描绘画卷”为常见动宾搭配，且更能体现青春的多姿多彩与艺术感，因此用“描绘”恰当；第三空：诠释：解释、说明，侧重对事物内涵的深刻理解与揭示。注释：用文字加以注解、解释，多用于对文本字句的说明。结合语境，此处表达在平凡中“实现人生价值”，“诠释”更能体现用行动去阐释平凡中的深意、赋予平凡以非凡的内涵，因此用“诠释”恰当。4.下列句子中有语病的一项是（）①天津钟书阁书店以40万块定制异形红砖筑就创新空间，融合意式风情与现代美学。②错落的线条与通透的光影层层延伸，打破了传统书店的沉闷格局。③书卷气与艺术感自然交融，彰显着浓厚文化底蕴。④书店的每一个角落都为广大群众营造了沉浸式的文化体验。A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句【答案】D【解析】【详解】D.第④句“书店的每一个角落都为广大群众营造了沉浸式的文化体验”存在主语与谓语搭配不当的语病。“角落”作为空间处所，不能主动“营造”体验，可将“营造了”改为“带来了”或“提供了”。5.下列句子中□处的标点符号填入正确的一项是（）北京人是什么性格□“北京是皇城根下，是礼仪传承的地方，”作家老舍说□“北京人豪爽、仗义、热心、局气，但是局气不较真□在《骆驼祥子》中，老舍塑造的人物完全还原了老北京人的韵味。A.。，”。 B.？：”。 C.？，。” D.。：。”【答案】C【解析】【详解】第一个空：“北京人是什么性格”本身是一个很明显的疑问句，因此句末应使用问号（？）。第二个空：注意句中“作家老舍说”后的引文，是一句完整的话被分成了前后两个部分。当“说”字插在引文中间时，它后面通常用逗号（，）来表示停顿。第三和第四个空：在“局气不较真”处，引用的老舍的话已经全部说完，是一个完整的句子，因此引文的结尾应使用句号（。）。这个句号需要紧跟在“较真”之后，并放在后引号之内。6.下面对《蒹葭》一诗的赏析，不恰当的一项是（）《蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。A.这是一首抒情诗，全诗在深秋露重霜浓，水边芦苇苍苍的情境氛围中展开。B.全诗分三章，每章都是前四句写景，五至八句点明主题，描绘等待的情状。C.从“白露为霜”到“未晞”“未已”的时序变化，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着。D.从上游到下游，从此岸再到彼岸，地点的变化写出主人公不畏险阻的几度求索，也暗示了“伊人”难以寻觅。【答案】B【解析】【导语】《蒹葭》是《诗经》中极具朦胧美感的怀人名篇，以深秋露寒芦荻苍苍之景起兴，叠章往复铺写追求者上下求索的执着，藏着伊人可望难即的怅惘，意境空灵悠远，余味绵长。【详解】B.全诗三章，每章均为前两句写景，三、四句点明“伊人”所在，五至八句描绘追寻的情状。选项将章句结构概括为“前四句写景，五至八句点明主题”，与诗歌实际的章法划分不符。阅读下面的文字，完成文后问题。汽车上的光学①物理学是一门十分贴近生活的科学，它在生活中得到了极其广泛的应用。最近，我观察了各式各样的汽车，发现汽车上有多处运用了物理学中的光学知识。②例如，汽车的头灯总是安装在汽车前部靠近地面的地方，而不是安装在车顶上。依我们看来，安装在车顶上照射的范围会更广些，更可行些。然而，仔细分析一下，觉得头灯靠近地面更有道理。③一般说来，汽车头灯是为晚上照明用的。安装得低一些，在经过崎岖不平的道路时，光照射在路面上，由于光沿直线传播，就会留下长长的影子。这样，影子的阴暗处与其他地方的光亮处就形成了鲜明的反差，司机就比较容易选择平坦的道路了。④又如汽车的头灯，它的结构看似与手电筒的灯头差不多，但仔细观察，又不难发现它们还是有一些区别的。⑤手电筒的灯罩使用的是平面玻璃，而汽车头灯的灯罩使用的玻璃却是凸形的，而且上面还有横竖条纹式的棱。这又是为什么呢？原来，汽车头灯的后面是一个凹面镜，灯丝就装在这个凹面镜的焦点处。这样灯丝发出的光经凹面镜反射后，就平行照射到地面上了。这对于照亮路面是很有益的。但是，司机除了要看清路面，还要看清路边的建筑、路标等等，灯罩的特殊结构恰恰起到这样的作用。它的带横竖条纹式的棱就好比透镜和多个棱镜，将反射的平行光进行了合理分配，分散了一部分到四周去了。这样，既不影响照亮路面，又让司机看清了两旁建筑，岂不是一举两得。⑥再如，小汽车和大汽车的挡风玻璃也是有区别的。不知道你注意到没有，小汽车的挡风玻璃总是略有倾斜，而大汽车的挡风玻璃却是竖直的。原因是挡风玻璃虽然是透明的，却也不是绝对不反光。小汽车较矮，如果挡风玻璃安装成竖直的，车内人的影像就正好映在挡风玻璃上，而其高度又和车外的行人差不多，司机就不容易分清哪是影像、哪是行人了，容易造成事故。以倾斜的方式安装挡风玻璃，车内人的影像就映在司机观察不到的上方，不会造成司机视觉上的混乱。大汽车较高，以竖直的方式安装挡风玻璃，尽管车内人的影像映在司机前方的玻璃上，但此影像比路上行人高，不会给司机的辨认造成麻烦。⑦还有，汽车的反光镜采用凸面镜，而不用平面镜或者凹面镜等。⑧你们看，汽车上的物理学原理是不是很多呀！其实，只要你仔细观察，生活中处处都有物理学。（选自《科普文摘》）7.下面对光学知识在汽车上的运用表述不正确的一项是（）A.汽车的头灯总是安装在汽车前部靠近地面的地方。B.头灯灯罩的横竖条纹对灯光有美化作用。C.小汽车和大汽车的挡风玻璃选择不同的安装方式。D.汽车反光镜的镜面选择采用凸面镜，而不用平面镜或者凹面镜等。8.下列说法有误的一项是（）A.选文的说明对象是汽车上的头灯和玻璃，突出其使用材料的不同特征，逐一介绍，语言平实，通俗易懂。B.选文第③段中加点字“一般”指大部分情况，不排除特殊情况，符合实际，体现了说明文语言的准确性、科学性。C.选文第⑤段采用作比较的说明方法，说明了汽车头灯灯罩使用凸形玻璃，而不像手电筒的灯罩使用平面玻璃的原因。D.选文采用逻辑说明顺序，按照总—分—总的结构，介绍了汽车头灯的安装位置、头灯的灯罩等四个方面的设计原理。【答案】7.B8.A【解析】【导语】这是一篇贴近生活的科普短文，以日常生活中汽车的设计为切入点，将物理光学知识融入生活观察。文章采用总—分—总的清晰结构，依次拆解多处汽车设计中的光学原理，语言平实易懂，既普及了科学知识，也引导读者留心观察、发现身边的科学。【7题详解】B.根据第⑤段六七句的内容分析，横竖条纹的作用是合理分配光线，让司机既照亮路面又看清路旁建筑与路标，并非为了“美化”灯光。选项中“对灯光有美化作用”的表述与原文不符。【8题详解】A.根据第②段“汽车的头灯总是安装在汽车前部靠近地面的地方”、第④段“又如汽车的头灯，它的结构看似与手电筒的灯头差不多”、第⑥段“再如，小汽车和大汽车的挡风玻璃也是有区别的”及第⑦段“还有，汽车的反光镜采用凸面镜”的内容分析，选文的说明对象包括汽车头灯的安装位置、头灯灯罩的结构、挡风玻璃的安装方式以及反光镜的选用等多个方面，并非仅局限于“头灯和玻璃”。此外，文章重在阐释这些设计背后的光学原理，而非“使用材料的不同特征”。因此，A项对说明对象与说明重点的概括均有误。阅读《小石潭记》，完成文后问题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。9.下面句中的加点词语的解释，不正确的一项是（）A.从小丘西行西：向西B.日光下澈澈：穿透C.斗折蛇行蛇：像蛇那样D.以其境过清清：清澈10.下列句子在译成现代汉语时，需要补充主语的一项是（）A.潭中鱼可百许头 B.佁然不动，俶尔远逝C.其岸势犬牙差互 D.四面竹树环合11.下面对选文的分析，不正确的一项是（）A.文章写小石潭，重点写石之奇异，成为小石潭的特色，潭因此而得名。B.文章的写作顺序是：发现小石潭——小潭源流——潭中景物——潭中气氛。C.文章描写潭中游鱼，侧面描写潭水的清澈，也暗示了小石潭的人迹罕至。D.作者善于捕捉山水的自然美，而且在山水中寄托了自己的情怀，情景交融。【答案】9.D10.B11.B【解析】【导语】《小石潭记》是柳宗元《永州八记》的经典名篇，以清简笔触绘小石潭幽绝景致，由探幽之乐转生凄怆之悲，将贬谪失意寄寓山水中，情景交融，以鱼衬水的写法尤为精巧。【9题详解】D.句意：因为这里的环境过于凄清。清：凄清，冷清。【10题详解】B.这句话是接着前文“潭中鱼可百许头”来描写鱼的，句子省略了主语“鱼”。在翻译成现代汉语时，为了让意思更完整，需要把省略的主语补充出来，译为“（鱼儿）呆呆地一动不动，忽然间向远处游去了”。【11题详解】B.根据文章第一段写发现小石潭、第二段写潭中景物、第三段写小潭源流、第四段写潭中气氛的记叙脉络可知，正确的写作顺序依次为“发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛”。选项将“小潭源流”置于“潭中景物”之前，与原文记叙顺序不符。【点睛】参考译文：从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩玉环碰撞时发出的叮咚声，心里很喜欢它。于是砍伐竹子开辟道路，向下看见一个小水潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底向上翻卷露出水面，有的像水中高地，有的像小岛，有的像不平的岩石，有的像高耸的崖壁。青翠的树木和翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动没有什么依靠。阳光直照到潭底，鱼的影子映在石头上。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，来来往往轻快迅疾。好像在和游玩的人相互逗乐。向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。坐在小石潭边，四面被竹子和树木环绕包围着，寂静寥落没有旁人，令人感到心神凄冷，寒气透骨，幽静深远弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境过于凄清，不能长时间停留，于是记下这番景致便离开了。同游的人有：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的，有崔家两个年轻人：一个叫恕己，一个叫奉壹。二、默写题（本大题共1小题，共6分）12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，________________。（《关雎》）（2）微君之躬，________________?（《式微》）（3）青青子衿，________________。（《子衿》）（4）________________，同是宦游人。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5）________________，涵虚混太清。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（6）土地平旷，屋舍俨然，________________。（《桃花源记》）【答案】①.君子好逑②.胡为乎泥中③.悠悠我心④.与君离别意⑤.八月湖水平⑥.有良田、美池、桑竹之属【解析】【详解】注意易错字“逑、悠”的写法。三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分）阅读下面的文言文，完成文后问题。陈茂元抚民陈公茂元，素尚宽简，不事苛细①。治郡数年，抚民如子，省刑薄敛，狱讼日稀。会岁歉，米价稍腾，民乏食者渐多，陈公深患之。乃出廪粟②平价以粜③，禁豪右④囤积，复劝富室分粟济困。朝夕巡视，具查诸事，慰抚饥民，不遑安居。民感于心，各安其业，无流离者。其居官清俭，家无余资，终任而去，百姓遮道相送，思之不忘。（原文有改动）【注释】①苛细：苛刻细碎的事。②廪粟：官仓的粮食。③粜：卖粮。④豪右：豪门大户13.解释下面句中加点的词语。（1）素尚宽简素：___________（2）具查诸事具：___________14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。民乏食者渐多，陈公深患之。15.请用你自己的话简要说一说在歉收之年，陈公都做了哪些事。（不能抄原文）【答案】13.①.一向，向来②.详细14.缺粮的百姓逐渐增多，陈公很担心这种情况。15.①开官仓平价卖粮，稳定粮价；②禁止豪门大户囤积粮食；③劝说富户拿出粮食救济贫民；④早晚亲自巡视，安抚饥民。【解析】【导语】这篇短文短小精悍，选取荒年赈灾抚民的典型事件，用质朴平实的语言，塑造出陈茂元爱民尽责、清廉恤民的良吏形象，以事见人，褒扬之情含蓄自然。【13题详解】（1）句意：向来崇尚宽厚简约。素：一向，向来。（2）句意：详细检查各项事务。具：详细。【14题详解】注意重点字词：乏：缺乏，缺少；患：担忧，忧虑；之：代词，指代百姓缺粮这件事。【15题详解】根据文章“乃出廪粟平价以粜，禁豪右囤积，复劝富室分粟济困。朝夕巡视，具查诸事，慰抚饥民，不遑安居”的内容分析，在歉收之年，陈公做了以下事情：首先，他开仓放粮，将官仓的粮食以平价出售给百姓，以稳定粮价、保障基本供给；其次，他发布禁令，严禁豪门大户囤积居奇；再次，他积极劝说富有人家拿出多余的粮食来救济贫困百姓，以扩大赈灾来源；最后，他每天从早到晚亲自巡查，详尽检查各项救灾事务，并亲自安抚慰问饥民，忙得没有时间安心休息。【点睛】参考译文：陈茂元，向来崇尚宽厚简约，不在苛刻细碎的事情上花费心思。他治理郡县多年，安抚百姓如同对待自己的子女，减轻刑罚，减少赋税，诉讼案件日渐稀少。恰逢年成歉收，米价渐渐上涨，缺粮的百姓逐渐增多，陈公对此深感忧虑。于是（他）拿出官仓的粮食以平价出售，禁止豪门大户囤积粮食，又劝说富有人家分出粮食救济贫困百姓。（他）从早到晚巡视，详细检查各项事务，慰问安抚饥民，没有时间安居休息。百姓心中感激，各自安心于自己的生计，没有流离失所的人。他为官清廉俭朴，家中没有多余的财产，任期结束离开时，百姓拦路相送，（对他）思念不忘。四、课外现代文阅读（本大题共3小题，共12分）阅读下面的文章，完成文后问题。被遗忘的芍药陈奕纯①芍药首先是一味药，中国的一味中药；其次是一种草，可以治病的草；最后才是一种花，香不过莲花的清远，艳不过牡丹的华贵，但她的美却是别样的，我觉得远远在莲花和牡丹之上，可是，为什么很少有人提及她呢？②我记不清她是怎样的一种美。那个冬天快要结束的时候，我从北方返程，友人相赠一植物根茎。一根多瓣，瓣瓣如霞，拥抱在一处。好像一朵盛开的红莲花，然而一问，才知道是芍药的根茎，可入药；花呢，也可以晒干泡茶。这么漂亮的植物根茎，仿佛一块玲珑无比的美玉。但友人告诉我，芍药最美丽的部分不是她的根茎，而是她的花朵，我半信半疑地把她埋在了小区花园的一个角落，期待着友人这番话不会骗我。③我记不清她是怎样长出第一枝嫩芽的。那个早晨，我惊奇地发现小角落的泥土堆里，冒出了一片红红的尖尖的小脑袋。远看如同竹笋形状，秸秆也比较水嫩。不几天，那些小脑袋开始长高了，变长了，秸秆上生出了密匝匝的芽头，令人奇怪的是，那些小芽头们也是红色的，或褐红，或鲜红，或绯红，或水红，争着，抢着朝上长。大约十来天的光景吧，芽头们渐渐地向绿色过渡了，蓬蓬簇簇，展开一片片油绿、碧绿、嫩绿、蛋黄绿的叶子，我才发觉这芍药花的枝枝叶叶，原来可以是绿的。④我记不清她是怎样打开第一朵花儿的了。花园的角落除了一小丛碧绿之外，很难分辨出哪是叶哪是草来。我只有默默走近，看看她的长势如何如何了，好像只有这样，自己才稍稍心安一点点。一个午后，我匆匆经过小花园，随便那么一瞥，竟然看见了一个小红点似的花蕾。几天后，一团红，宛如雾，一瓣一瓣地打开，一缕一缕地吐着香气，水灵，透明，不浓不淡，似曾相识，让你有一种说不出来的喜欢。⑤记不清那棵芍药究竟开了多少朵花儿。整整一个夏天、大半个秋天。她都在一次次怒放，一次次枯萎，再一次次坚定地怒放，彰显着她的美丽。自然，我也没有辜负她的热情，无数次流连在那个小花园，且不厌其烦地向四邻们介绍她的名字、称赞她的医药价值，解释她和牡丹是同一个祖先，知名度之所以太低，是因为她的美太内敛了，也太安静了，在这个张扬个性、广告漫天飞的时代，她太容易被我们遗忘掉了。⑥我记不清我的芍药是怎样消失的了。印象里，是一个特别无所谓的黄昏，我发现她所有的枝叶都没有了，草地上一片狼藉，有新土翻过的痕迹。很显然，她被人薅掉枝叶，连根挖走，不知是丢进了垃圾桶，还是移植到了哪里……未免不令人有些惋惜，但不久也就淡忘了。⑦这些年，我有太多太多的记不清。偶然经过小园，蓦然心有所动，又想起这株芍药。她应春而不争春，只是悄悄地开放自己的美丽，开了谢了，尽到自己的努力，和众芳一起为人间增色，也就高兴了，哪怕被人冷漠地遗忘，甚至肆意地践踏。每念于此，便愈发使我因漠视她的突然蒸发而感到羞愧。⑧想一想我们的一生里，有多少美丽被冷漠遗忘，而那些“遗忘”，往往也是人生中最有内涵的大美之处。如同那株芍药，不居名不居功，埋头做自己的工作，难道这不是谦谦的君子之风？难道为人不该如此？当我们重拾“遗忘”的时候，就会发现其中蕴含的价值，提升我们的人生境界，宽广我们的人生之路。（选自《人民日报》，有删改）16.阅读第②至⑥自然段，随着芍药的生长，作者的情感有哪些变化？__________——__________——__________——__________——__________17.请简要赏析下面句子中加点词语的表达效果那些小芽头们也是红色的，或褐红，或鲜红，或绯红，或水红，争着，抢着朝上长。18.本文以“被遗忘的芍药”为题有什么作用？【答案】16.①.期待②.惊奇③.喜欢④.赞赏⑤.惋惜17.运用动词“争”“抢”，通过动作描写，生动形象地表现了芍药小芽争先生长的样子，表达了作者对芍药嫩芽的喜爱之情。18.①点明写作对象，寄托作者对芍药的怀念与惋惜之情。②一语双关，丰富文章内涵，题目既指文中被忽视、被挖走的芍药，又指生活中内敛低调、默默奉献却被遗忘的美好事物与高尚品格。③芍药是贯串全文的线索/引发读者阅读兴趣，激发读者思考。【解析】【导语】这篇散文借物喻理，以作者栽种、痛失芍药的个人经历切入，将芍药不张扬、不居功的低调品性，对应谦谦君子的人格追求，细腻描摹中藏着深刻哲思，对当下追名逐利、易遗忘本真之美的社会现象做出温和反思，以小见大，意蕴悠长。【16题详解】根据文章第②段最后一句的内容分析，作者初见芍药根茎虽觉美丽，却对友人“花朵更美”的说法将信将疑，内心怀着验证的期盼将根茎埋入土中。因此，最初的情感是“期待”。根据文章第③段第二句及第四句的内容分析，作者在某个早晨忽然看见泥土中冒出了红色的嫩芽，其色彩之红、长势之争先恐后，都超出了作者的意料。因此，此阶段的情感是“惊奇”。根据文章第④段最后一句的内容分析，作者目睹第一朵花蕾绽放成花，其姿态、色泽与香气令作者心生难以言喻的愉悦。因此，此时的情感是“喜欢”。根据文章第⑤段第四句的内容分析，作者被芍药反复怒放的生命力所打动，不仅自己长久欣赏，更主动向邻居称赞其美与药用价值，表现出一种由衷的推崇。因此，这一阶段的情感是“赞赏”。根据文章第⑥段第二句和“未免不令人有些惋惜”的内容分析，作者在一个黄昏发现芍药被人连根挖走，曾经的芳华荡然无存，内心涌起对美好事物被粗暴剥夺的遗憾。因此，最终的情感是“惋惜”。【17题详解】“争”与“抢”这两个动词赋予了芍药嫩芽以人的情态，生动传神地写出了它们竞相生长、不甘落后的蓬勃姿态。结合第③段前文对嫩芽色彩层次的铺陈——褐红、鲜红、绯红、水红——可见作者观察之细腻。在此色彩基础上，“争”“抢”二字将静态的色彩描写推向动态的生命呈现，仿佛那些红色的小芽头们正挤着、闹着，铆足了劲儿向上蹿，充满了稚拙而旺盛的生命力。作者以这样活泼的笔触写嫩芽，字里行间自然流露出发自内心的惊喜与喜爱。【18题详解】根据第①段“芍药首先是一味药……最后才是一种花”及第⑦段“又想起这株芍药”“便愈发使我因漠视她的突然蒸发而感到羞愧”的内容分析，标题直接以“芍药”为中心，明确了全文的写作对象。而“被遗忘”则点明了芍药的命运——它曾在角落盛开，却最终被人挖走，无人记挂。作者借此寄托了对这株芍药的深切怀念与惋惜之情。从表层看，“被遗忘的芍药”指文中那株被埋在角落、最终被连根挖走的芍药。根据第①段“为什么很少有人提及她呢”、第⑤段“知名度之所以太低，是因为她的美太内敛了”等内容可知，芍药因不争不扬而被世人忽视。从深层看，根据第⑧段“有多少美丽被冷漠遗忘，而那些‘遗忘’，往往也是人生中最有内涵的大美之处”“不居名不居功，埋头做自己的工作”的内容分析，作者由花及人，将“被遗忘的芍药”升华为生活中那些内敛低调、默默奉献却不被世人铭记的美好事物与高尚品格。标题一语双关，使文章意蕴更加丰厚深远。纵观全文，第②段埋下根茎，第③段写嫩芽破土，第④段写花朵绽放，第⑤段写反复怒放，第⑥段写芍药被挖走消失，第⑦⑧段由回忆引发感悟。芍药从埋入泥土到彻底消失的整个过程，恰是贯穿全文的叙事线索。同时，标题中“被遗忘”三字本身即带有疑问色彩——为何会被遗忘？遗忘的是什么？这便自然引发读者的阅读兴趣与深层思考。五、专题学习活动与整本书阅读（本大题共2小题，共7分）19.阅读下面的曲线图，简述你分析出的总体趋势以及结论。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。党的十八大以来，我国倡导节能减排，生态环境保护发生巨大变化，生态文明建设取得举世瞩目成就。【资料】国家铁路局发布《2022年铁道统计公报》。注：①国家铁路化学需氧量指铁路车辆运营中产生的污水，需要使用化学氧化的方法进行处理，需氧量越小说明铁路污水处理做得越好，对河流、地下水的污染越小。②二氧化硫排放量指铁路烧煤、烧油时，排到空气里的有害气体的多少，数值越大，说明铁路用的燃料越不干净，对空气的污染越大。【答案】从2019年到2024年，我国国家铁路化学需氧量、二氧化硫排放量总体持续下降，铁路环保减排成效显著。【解析】【详解】根据题干提供的曲线图数据，国家铁路化学需氧量排放量从2019年的1732吨逐年下降至2024年的1337吨，二氧化硫排放量从286吨逐年下降至56吨，两项指标均呈现持续减少的总体趋势。结合资料注释可知，化学需氧量数值越小，说明铁路污水处理效能越高，对河流和地下水的污染越轻；二氧化硫数值越小，则表明铁路所用燃料越清洁，对空气的污染越小。两组数据同步递减，共同表明国家铁路在车辆运营污水处理和燃料清洁化方面均取得显著进展，污染物排放得到有效控制，铁路运营的绿色化水平不断提升。这一趋势是我国倡导节能减排、推进生态文明建设在铁路领域的具体体现。示例：2019至2024年间，国家铁路化学需氧量和二氧化硫排放量均呈逐年下降趋势。这表明铁路污水处理能力持续增强，燃料清洁化水平稳步提升，绿色铁路建设取得显著成效，反映出我国生态文明建设的扎实推进。20.下面是对《经典常谈》和《昆虫记》两部作品的描述，其中与原文内容不符的两项是（）（）A.《经典常谈》是朱自清撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇。B.《经典常谈》中提到的《春秋》是我国第一部编年史，司马迁的《史记》开创了“纪传体”，这两部书都被鲁迅赞为“史家之绝唱”。C.《经典常谈》中写到的《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。D.《昆虫记》是英国昆虫学家法布尔花费三十年时间写的十卷本文学名著。E.《昆虫记》真实记录了昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。堪称科学与文学完美结合的典范。【答案】BD【解析】【详解】B.根据《经典常谈》相关内容可知，《史记》被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”，但《春秋》并无此评价。选项中“这两部书都被鲁迅赞为‘史家之绝唱’”将仅属《史记》的赞誉扩大至《春秋》，与原文不符。D.《昆虫记》的作者法布尔是法国昆虫学家，选项中“英国昆虫学家”的国籍表述有误。六、作文（本大题共1小题，共40分）21.生活中，有许多话，我们铭记于心，难以忘却；也有许多话，我们深藏于心，想要倾诉。这些话既有嘱咐、鼓励、祝愿，也有埋怨、质疑、乞求等等，今天，请敞开你的心扉，把那些萦绕心头的话对你最想要告诉的人坦诚说出来吧。请结合你自己的真实经历，写一篇作文。题目：“有句话儿在心头”要求：①写作对象是你最想倾诉的人，父母、老师、朋友，甚至陌生人均可。②写作对象避免虚化，如古人、小草、困难、生活、祖国等。③文章字数不少于600字，文中不得出现真实姓名、校名等信息。【答案】例文：有句话儿在心头爸，有句话儿在心头憋了很久。今天写在这里，就当是壮着胆子说给您听了。从小到大，您在我印象里就是一个沉默的背影。早上我还没醒，您已经出门了；晚上我快睡了，您才拖着疲惫的身子回来。我们同住一个屋檐下，话却少得像两个合租的陌生人。家长会永远是妈去，生日礼物永远是妈买，我甚至一度觉得，您对这个家，对我，并不怎么上心。真正让我开始重新看