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文档简介

中考模拟考试语文试卷

友谊提醒:

本试卷分三部分,计22题。总分120分。考试时间150分钟。答卷前,请将自己的姓名、

考试证号等填写在试卷规定的位置。

请保持冷静,合理分派时间,注意卷面整洁。凡答题中印有方格的,答题字数不得超过

方格数。

一、积累运用(共25分)

1.阅读下面短诗,把诗中加点字的注音和拼音所示的中文依次填在方格内。(2分)

喜欢民国时期的小学书本,全是某些平白明净的小故事,但在短短数语中,却qudn释了

人性的深度美。没有口号,也没有大道理,没有繁文季节,也没有段落大意。浅显的故事,

在潜移默化中让一颗颗童心懂得什么是真善美丑,礼义展耻。泰坦尼克号沉没两月后,故事

就被写进民国小学书本。全文如下:“船既遇险,船长督率船员百计救护。既知无可为,乃发

令下小艇,小艇既备,又令另子退后,妇孺登艇。男子闻令即退,穆然无有xudn哗者。”就

是如此的简美。(《简美》[药)

2.默写(8分)

①春蚕到死丝方尽,▲o(李商隐《无题》)

②▲,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

③▲,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)

④子夏日广博学而笃志▲,仁在其中矣。“(论语•子张)

⑤知局限性然后能自反也,知困然后能自强也。故日:▲后《礼记・学记》)

⑥何处望神州?▲。(辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》)

⑦桃花源记》中借“▲,"再现老子“老吾老以及人

之老,幼吾幼以及人之幼”的理想境界。

3.名著阅读。(6分)

⑴下列对名著内容表述对的的一项是(▲)(2分)

A.在小说《钢铁是怎样炼成的》中,保尔救出朱赫来后,因贵族的儿子尼古拉的告密而

被白匪关押了起来。

B.鲁迅在《朝花夕拾》中回忆了少年时读过的一本孝子教科书《二十四孝图》,觉得其

中“自然也有可以勉力效仿的故事”,如“子路负米”“黄香扇枕”“卧冰求鲤”C

C.《骆驼祥子》中,虎妞因难产而死。虎妞的死让祥子彻底丧失了生活的信心,他开始堕

落,吃喝嫖赌无所不为,甚至还出卖了他的恩人,最终靠帮人送殡行尸走肉般地活着。

D.《鲁滨逊漂流记》中,一次偶尔机会,鲁滨逊抖装饲料的袋子,过了雨天,抖袋子的

地方长出了麦苗和稻苗。

⑵《格列佛游记》中格列佛先后游历了小人国、大人国、A慧驱国四个国家,

在小人国利里浦特,党派的阵营是以▲来划分的。(2分)

⑶阅读《水浒传》选段,回答问题。(2分)

①智深相了一相,走到树前,把直被脱了,用右手向下,把身倒缴着,却把左手扳住上

极,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了,一齐拜倒在地,只叫:“师父非是凡

人!正是真罗汉!无千万斤气力,怎样拔得起!”

这段文字出自《水浒传》的第七回“▲豹子头误入白虎堂,(1分)

②鲁达拔步便走,回头指着郑屠户道:“你诈死,洒家和你慢慢理会!’'一头骂,一头大踏步

去了。(《鲁提辖拳打镇关西》)

从以上言行中,你读出了鲁达▲的性格特性。(1分)

4.下面语段中有三处体现错误,请把它们找出来,并加以改正。(3分)

①创立文明都市不仅可以提高市民精神生活的品位,并且可以深入完善都市基础设施。

②在全国文明都市创立活动中,全市人民参与程度的高下和创立力度的大小是成功的关键。

③我们要树立“镇江是我家,文明靠大家'’的观念,以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与

到投身创立活动中去。④我们要共同维护镇江文明形象,形成助人为乐、扶贫帮困、友好友

善的社会风尚。

⑴第①处语序不妥,应改为▲

⑵第②处搭配不妥,应将▲改为▲

⑶第③处词语赘余,应删去▲,或改为▲

5.综合性学习。(6分)

材料一:择校就是在教育资源不够均衡的状况下,选择上一所好的学校。这种现象在小

升初中显得尤其突出。由于教育水平的差异,诸多家长不乐意让孩子在本学区内上初中,都

但愿孩子能享有优质的教育。这样就导致了教育水平比较高的初中成为择校的热门。

材料二:某些家长不惜拼钱、拼人脉进行择校。为了让孩子在好学校"抢''得"一席之位”,

大量孩子就会为升入优质初中而报班补课、考试拿证,某些课外培训因此甚嚣尘上,某些孩

子也因此身心俱疲、厌学。"择校’'使某些学校“人满为患”,某些学校“少人问津”,导致教育资

源的挥霍,而“钱择校”“权择校”更带来了“教育不公”“教育腐败”等问题。

材料三:在13亿人口的中国,没有哪件事像义务教育同样牵动每个家庭的心,人民群众

但愿接受更公平、更高质量的义务教育。怎样破解“择校”难题?“就近入学”是一直强调的举措。

今年年初,教育部就印发了《教育部有关深入做好小学升入初中免试就近入学工作的实行意

见》,如今又聚焦19个“义务教育招生入学问题“更受关注的大都市,明确规定制定完善的规范

的义务教育免试就近入学的方案。

(1)阅读上述三则资料,请你筛选并分点概括“破解择校,就近入学,'的三点好处。(3分)

(2)请你根据材料三续写下句,破解“择校”难题。(规定:句式相似,字数相等)(3分)

上句:倾财力择学校家长无奈。下句:▲O

二、阅读理解(共45分)

㈠阅读下面这首宋诗,完毕6〜8题。(6分)

三衢道中

曾几

梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路,添得黄鹤四五声。

6.此诗写的是什么季节?从哪些词语可以推知?(2分)

7.第二句交代了诗人先走▲,再走山路,“泛”的意思是▲。(2分)

8.最终一句突出体现了初夏时山林▲的特点,这首诗诗抒发了作者▲的

心情。(2分)

㈡阅读下面文言文,完毕9〜12题。(13分)

【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥

自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感谢,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受

任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩等臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之

明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驾钝,

接除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣因此报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽

忠告,则攸之、祎、允之任也。

——(选自《出师表》)

【乙】齐桓公见小臣稷①,一日三至弗得见。从者曰:“万乘②之主,见布衣之士,一日三

至而弗得见,亦可以止矣。“桓公曰:“否则,士努禄爵者③,固轻其主,其主督霸王者,亦轻

其士。纵夫子赘禄爵,吾席④敢警霸王乎?“遂见之,不可止。

(《吕氏春秋・下贤》)

【注】①稷(ji):人名。②乘(shEg):量词。古时一车四马叫“乘”。③鹫禄爵者:指看轻功名利禄的人。

④庸:怎么。

9.解释下列句中加点的词。(4分)

①弱耕于南阳躬:▲②徵自枉屈猥:▲

③撬除奸凶攘:▲④一日三至而岁得见弗:▲

10.把下面的文言句子翻译成现代汉语。(4分)

①苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

②其主鹫霸王者,亦轻其士。

11.诸葛亮的“不求闻达于诸侯''和稷的"瞥禄爵'的价值取向对你有什么启示?(2分)

答:___________________________________▲_______________________________________

12.结合文意,说说【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相似之处是什么?(3分)

答:_____________________________________▲________________________________________

㈢阅读下面的文章,完毕13〜16题。(12分)

有书赶紧读

黄以华

①曾有报纸说,阿根廷一家出版社出版了一本“不能等”的文学选集。说其“不能等”,是

由于它是用特制墨水印刷,再用塑料袋密封。拆封后2至4个月,墨迹碰到阳光和空气后就开

始逐渐消退,最终变成不着一墨的笔记本。出版商以此提醒读者:有书赶紧读!看了这个消

息,我从心底敬佩出版商的良苦专心,也由此想到更多。

②古人说“书非借不能读”,只有借他人的书,有了还书期限的限制,有了外在的压力,

才会有动力去读完一本书。假如是自己的书,什么时候都可以读,没有了压力,人便会变得

懒散,读书也永远成了一种计划。由此想到出版“不能等”的书,仿佛也是给读者立了一种还

书的期限,有点儿与“书非借不能读'’的道理相通了。

③“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。''颜真卿以此来劝诫人们读书要趁早,读书不能

等,说的也是同样的道理。

④不过,在我看来,"不能等''的书也许尚有更多含义。在现代生活中,某些人变得越来

越浮躁,对读书失去爱好。在他们眼里,读书或许只是升官发财、变化命运的敲门砖,一旦

功成名就,敲门转就该扔掉了。尚有的人浮光掠影,只是满足于在网上浅阅读,搜集奇闻逸

事,不乐意静不下心来,实实在在读本书。在这种状况下,一本“不能等''的书,对他们来说

又是一种善意的劝戒:读书拖不得,好东西是不等人的,要是不及时抓住,过了这村,就没

有这店了。

⑤假如阿根廷这家出版商筹划图书时有这种用意,不简直有种与读者心理博弈的味道了。

尽管如此,这种良苦专心只可理解,却不值得效仿。毕竟图书是传承文明的工具,大家都去

出版"不能等'’的图书,这个二具就有也许丢失,假如是这样,损失就太大了。

⑥与“不能等”的图书有关,我想到更为多样的某些方式,例如《人民日报》曾简介过河

南固始县采用定期个人述学、群众评学和组织考学的措施,处理干部不爱学、不其学和不善

学的问题——形式虽有不一样,用意却有相通之处,都在劝人向学,劝人读书。只是外因毕

竟需要通过内因起作用,要想真正读点书,学点知识,关键还在于人自身。思想问题处理了,

时间便像海绵里的水,挤也挤不尽。

⑦不读书的民族没有但愿,更但愿越来越多的人都抓紧时间读书。(有删改)

13.本文的中心论点是什么?(2分)

14.文章开头从阿根廷出版社出版“不能等”的文学选集的故事写起,有什么好处?(4分)

15.第③段画线句子运用哪种论证措施?有什么作用?(4分)

16.文末提到“不读书的民族没有但愿”,这句话道出了读书的重要性。请你结合选文内容和

生活实际谈谈应当怎样做?(2分)

网阅读下面的文章,完毕17〜21题。(14分)

月光如泪

赵丽宏

①中国的二胡是一种很奇妙的乐器。它的构造其实和小提琴差不多。琴筒相称于小提琴

的琴身,琴杆相称于小提琴的琴颈;二胡两根弦,小提琴四根弦;琴马、弦轴,形状不一样,

功能相仿;弓的造型虽异,可用的都是马尾。两者发声的原理,也是同样的,弓弦摩擦出声,

再经琴身共鸣,奏出千变万化的曲调。因此有西方人说,二胡是“东方的小提豕其实,这

话有所偏颇。小提卷,听说是由东方弦乐器在西方长期演变而成,到15世纪末才开始逐渐定

型。二胡,最初并不是汉民族的乐器,而是来自西北民族,因此称“胡琴”,意思和胡笳、胡

桃、胡椒类似。然而在西方的小提琴成形之前,中国人早就在拉胡琴了。宋人沈括在《梦溪

笔谈》中有“马尾胡琴随汉车”这样的诗句。那时是公元11世纪。而到元代对胡琴就有更详细

的描写,《元史♦礼乐志》这样记载:“胡琴……卷颈龙首,二弦,用弓振之,弓之弦以马尾

这正是现代人看到的二胡。因此,我们也可以说,小提琴,是“西方的二胡这当然是说笑

而已。

②在中国的民间音乐中,二胡拉出的曲子也许最能撩拨听者的心弦。我认为,用二胡拉

悲曲远胜于奏欢歌。很久此前,我听过瞎子阿炳用二胡拉《二泉映月》的录音,这是世上最

感人的音乐之一。单纯的声音,缓慢悠扬的旋律,带着些许沙哑,在冥冥之中波折地流淌。

说它是映照着月光的泉水,并不勉强。然而乐曲决不是简朴地描绘自然,这是从一颗孤单寂

寞的心灵中流淌出来的声音,这声音饱含着悲凉和辛酸,是历尽了人间悲苦沧桑后发出的深

长叹息。这是用泪水拉出的心曲,听着这样的音乐,我的心灵无法不随之颤动。我想,阿炳

当年创作这首曲子,未必是描绘二泉,而是对自己坎坷凄凉毕生的感慨。一把简简朴单的二

胡,竟能将一种艺术家跌宕的人生和波折的情绪体现程如此优美感人,实在是奇迹。在感慨

音乐的奇妙时,我也为中国有二胡这样的美妙的乐器而自豪。后来,我听到小泽征尔指挥庞

大的波士顿乐团演奏《二泉映月》。阿炳的二胡独奏,变成了许多小提琴的合奏。在交响乐

团奏出的丰富的旋律中,我眼前出现的仍是映照着月光的二泉,仍是阿炳孤单的身影,他黑

暗的视野中看不到泉水,也看不到月光,然而谁能制止他向世界敞开一种音乐家的多情的胸

怀?谁能变化他倾诉苍凉心境的美妙语言?我看到,站在指挥席上的小泽征尔,深深沉浸在

《二泉映月》的旋律中,他的眼睛里闪烁着晶莹的泪先……

③十数年前,在旧金山街头,我曾很意外地听到一次二胡独奏。那是在一条人迹稀少的

街上,一阵二胡琴声从远处飘来,拉的正是《二泉映月》。在异国他乡,听到如此熟悉的中

国乐曲,当然很亲切。可是走近了我才发现,拉二胡的竟是一种沿街行乞的中国人。这是一

种中年男人,低着头,阖着双眼,沉浸在自己的琴声里。他拉得非常好,丝毫也没有走调,

并且,把那种凄楚无奈的情绪体现得淋漓尽致。我远远地看着他,不忍心走到他身边,然而

率声还是一声声扣动了我的心弦。听过无多次《二泉映月》,在旧金山街头,是我听得最伤

感的一次。

17.二胡是一种很奇妙的乐器,它的奇妙在于仅有两根弦,就能▲o

(用文中的语句回答)(2分)

18.为何我们也可以说小提琴是“西方的二胡”?(3分)

19.作者为何说阿炳用二胡演奏的《二泉映月》,是世上最动听的音乐之一?(3分)

2d.人们常说“音乐是人类共同的语言”,第②段中哪些语句可以印证这一说法?(2分)

21.“我”听过无多次《二泉映月》,为何在旧金山街头听得最伤感?试作探究。(4分)

三、作文(共50分)

22.阅读下面的文字,按规定作文。

赞美,是一缕和煦的春风,能拂去蒙在心头的阴影;赞美,是一场绵绵的细雨,能滋润

受伤的心灵;赞美,是一抹温暖的阳光,能融化凝结在心中的坚冰。赞美,需要真诚的流溢;

赞美,需要坦然的体现。

请以“你的那一声赞美”为题,写一篇文章。

规定:①立意自定;②角度自选;③除诗歌外,文体不限、④不少于600字。

中考模拟考试语文试卷答题纸

题号=总分

(-)(-)(三)(四)

得分

一、积累运用(共25分)

1.(2分)

□□□□

2.(8分)

①_______________________②

③④____________________________

⑤⑥

⑦_________________________、

3.(6分)

⑴(2分)_____________

⑵(2分)_____________________________________

⑶(3分)________________________________________________

4(3分)

⑴第①处语序不妥,应改为_______________________________________________________

⑵第②处搭配不妥,应将改为

⑶第③处词语赘余,应删去,或改为

5.(6分)

(1)____________________________________________________________________________________

⑵_____________________________________________

二、阅读理解(共45分)

(一)(共6分)

6.(2分)________________________________________________________________________

7.(2分)________________________________________________________________________

8.(2分)________________________________________________________________________

(二)(共13分)

9.(4分)

(1)(2)

(3)(4)

10.(4分)

(1)___________________________________________________________________

(2)___________________________________________________________________

11.(2分)______________________________________________________________________________

12.(3分)______________________________________________________________________________

(三)(共12分)

13.(2分)______________________________________________________________________________

14.(4分)______________________________________________________________________________

15.(4分)____________________________________________________________________________

16.(2分)______________________________________________________________________________

(四)(共14分)

17.(2分)______________________________________________________________________________

18.(3分)______________________________________________________________________________

19.(3分)______________________________________________________________________________

20.(2分)_______________________________________________________________________________

21.(4分)______________________________________________________________________________

100

200

300

400

500

600

700

800

中考模拟考试语文试卷参照答案

1、诠r。lion喧(2分)

2、①蜡炬成灰泪始干②长风破浪会有时③潮平两岸阔④切问而近思⑤教学相长也⑥满

眼风光北固楼⑦黄发垂春并怡然自乐(8分)

3、(DD(A告密者是维克多;B“卧冰求鲤”不符;C真正摧毁祥子意志的是小福子的死,不

是虎妞的死;祥子出卖的是阮明,不是他的恩人。)(2分)

⑵飞岛国鞋跟高下(2分)

⑶①花和尚倒拔垂杨柳②粗中有细(有勇有谋、机警灵活等)(2分)

4、⑴第①处语

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