第16课 千里眼和顺风耳教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）5年级武汉版

第16课千里眼和顺风耳教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）5年级武汉版课题课时教材分析第16课《千里眼和顺风耳教学设计》是小学信息技术（信息科技）五年级武汉版教材中的一课。本节课以信息技术为主题，通过“千里眼”和“顺风耳”的故事，引导学生了解信息技术在生活中的应用，培养学生的信息素养和创新能力。教学内容贴近生活，符合学生的认知水平和兴趣，有助于提高学生的信息技术操作能力和信息处理能力。核心素养目标分析本课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过“千里眼和顺风耳”的故事，学生将学习如何利用信息技术获取信息、处理信息和创造信息，培养他们的信息素养。同时，通过实际操作，学生将锻炼计算思维，提高解决问题的能力。此外，学生还将学会在数字化环境中进行合作学习，培养创新意识和团队协作精神。教学难点与重点1.教学重点

-理解信息技术在信息获取、传递和处理中的应用。

-掌握基本的信息技术操作，如使用搜索引擎、浏览网页等。

-通过案例分析，认识信息技术在日常生活和学习中的重要性。

2.教学难点

-理解“千里眼和顺风耳”故事中信息技术的作用，将其与现实生活中的应用联系起来。

-掌握信息检索的技巧，包括如何高效地使用搜索引擎。

-在实际操作中，学生可能对某些技术操作不熟悉，如设置搜索过滤器，需要教师耐心指导。

-学生在理解信息技术对社会的影响时，可能存在认知偏差，需要教师引导正确认识信息技术的作用和限制。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析法，通过生动的故事导入，引导学生理解信息技术的重要性。

2.设计小组讨论活动，让学生分享自己对信息技术应用的看法，培养合作学习能力和批判性思维。

3.利用多媒体课件展示信息技术在实际生活中的应用实例，增强学生的直观感受。

4.通过角色扮演游戏，让学生模拟信息检索过程，提高操作技能和解决问题的能力。

5.鼓励学生进行实验操作，如使用搜索引擎进行信息检索，加深对信息技术的理解。教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.播放《千里眼和顺风耳》动画片段，引发学生对故事中角色能力的兴趣。

2.提问：“同学们，你们觉得千里眼和顺风耳的能力在现实生活中是否能实现？为什么？”

3.引导学生思考信息技术的发展，并提问：“你们知道哪些信息技术可以帮助我们实现类似的能力呢？”

**二、讲授新课（20分钟）**

1.**信息技术概述（5分钟）**

-介绍信息技术的定义和发展历程。

-通过图片和视频展示信息技术在生活中的应用。

2.**信息检索技巧（10分钟）**

-讲解搜索引擎的使用方法，如关键词选择、搜索策略等。

-通过实例演示如何使用搜索引擎查找信息。

3.**信息技术应用案例（5分钟）**

-分析“千里眼和顺风耳”故事中的信息技术应用，如卫星通信、网络搜索等。

-引导学生思考信息技术在现代社会的作用。

**三、巩固练习（10分钟）**

1.**小组讨论（5分钟）**

-分组讨论：如何利用信息技术解决生活中的问题。

-各组派代表分享讨论成果。

2.**实践操作（5分钟）**

-学生分组，每组使用搜索引擎查找特定主题的信息。

-教师巡视指导，确保学生正确操作。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.提问：“同学们，你们在使用搜索引擎时遇到过哪些困难？”

2.鼓励学生提问，解答他们在操作过程中遇到的问题。

**五、师生互动环节（5分钟）**

1.教师邀请学生上台演示他们找到的信息，并分享查找过程中的经验。

2.学生之间互相评价，提出改进建议。

**六、总结与拓展（5分钟）**

1.教师总结本节课的重点内容，强调信息技术在生活中的重要性。

2.提出拓展问题：“如果将来信息技术发展到可以替代千里眼和顺风耳的能力，你们认为会带来哪些变化？”

3.鼓励学生课后进行思考和探索，培养创新意识。

**七、作业布置（5分钟）**

1.布置作业：让学生选择一个感兴趣的领域，使用搜索引擎查找相关信息，并撰写一份简短的报告。

2.提醒学生注意信息的准确性和可靠性。教学资源拓展1.拓展资源：

-信息技术发展史：介绍信息技术从简单到复杂的发展历程，包括计算机、互联网、移动通信等关键技术的诞生和发展。

-信息检索工具：介绍不同类型的搜索引擎、数据库和在线图书馆，以及它们的使用方法和特点。

-信息技术应用案例：收集和整理信息技术在各个领域的应用案例，如教育、医疗、交通、娱乐等，展示信息技术对社会的影响。

-信息技术安全知识：介绍网络安全、数据保护和个人隐私保护等方面的知识，提高学生的信息安全意识。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观科技馆或信息技术展览，亲身体验信息技术的应用。

-建议学生阅读有关信息技术发展的书籍或杂志，了解最新的科技动态。

-组织学生进行小组项目，让他们选择一个感兴趣的主题，利用信息技术进行调查和研究。

-引导学生参与在线课程或工作坊，学习更多关于信息技术的知识和技能。

-建议学生关注信息技术相关的新闻和博客，了解行业趋势和新技术。

-鼓励学生参与社区服务项目，利用信息技术解决实际问题，如创建网站帮助社区宣传或设计应用程序提高社区效率。

-提供一些在线资源，如教育平台、在线课程和视频教程，帮助学生自主学习和提高。

-组织学生进行角色扮演活动，模拟信息技术专家或工程师的角色，提高他们的实践能力和解决问题的能力。

-鼓励学生参与信息技术竞赛或创新项目，激发他们的创新精神和团队合作能力。

-提供一些关于信息技术伦理和道德的讨论话题，引导学生思考信息技术对社会的影响和责任。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生的出勤情况，记录学生参与课堂活动的积极性。

-关注学生在课堂上的发言，评估他们的思考能力和表达能力。

-通过学生的眼神和姿态，了解他们对新知识的接受程度。

2.小组讨论成果展示：

-评价小组成员的合作效果，包括分工合作、交流沟通和共同解决问题的能力。

-评估学生是否能将信息技术概念与现实生活情境相结合，提出创新性的解决方案。

-通过小组展示的内容，检查学生对信息检索技巧的掌握情况。

3.随堂测试：

-设计简单的测试题，包括选择题、填空题和简答题，检验学生对关键信息的理解和记忆。

-通过测试结果，评估学生对信息技术的实际应用能力。

4.信息技术作品展示：

-鼓励学生制作与信息技术相关的作品，如PPT、小报或视频，展示他们的创作能力和技术运用水平。

-评价作品的内容、形式和创新性，以及学生在制作过程中的参与度和进步。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，给予及时、具体的反馈，肯定他们的优点，指出不足之处。

-通过个别辅导或小组讨论，帮助学生克服学习中的困难，提高学习效果。

-在课后，通过书面或口头反馈，与学生和家长沟通，共同关注学生的成长。课后作业为了巩固学生对信息技术在信息获取、传递和处理中的应用的理解，以下是一些课后作业题，旨在帮助学生深化对知识的掌握：

1.**案例分析**：

-题目：分析“千里眼和顺风耳”故事中信息技术的作用，并举例说明现实生活中类似的应用。

-答案：千里眼和顺风耳的故事中，信息技术被用来获取和传递信息。现实生活中，类似的例子包括：通过卫星电视观看远程直播，使用手机定位服务寻找方向，以及通过网络平台进行即时通讯。

2.**信息检索练习**：

-题目：使用搜索引擎查找关于“环境保护”的信息，并总结出三条相关的新闻或研究。

-答案：1.“全球气候变暖对环境保护的影响”；2.“城市绿化项目如何提升空气质量”；3.“可再生能源的发展对环境保护的贡献”。

3.**技术应用设计**：

-题目：设想一个利用信息技术改善社区生活的项目，并简要描述其工作原理。

-答案：项目：智能社区监控系统。工作原理：通过安装摄像头和传感器，实时监控社区的公共区域，提高安全性，并通过移动应用通知居民异常情况。

4.**信息安全思考**：

-题目：讨论网络隐私保护的重要性，并提出至少两条保护个人隐私的措施。

-答案：1.定期更改密码，并使用复杂的密码组合；2.在进行敏感操作时，使用虚拟私人网络（VPN）加密数据传输。

5.**未来展望**：

-题目：想象一下，如果未来信息技术发展到可以完全替代人类的视觉和听觉，社会会有哪些变化？

-答案：社会可能会出现以下变化：1.教育方式可能更加依赖虚拟现实技术，提供沉浸式学习体验；2.交通系统可能更加智能化，依赖自动驾驶技术减少事故；3.医疗领域可能利用更先进的成像技术进行早期诊断和治疗。教学反思教学结束后，我对自己这节课进行了反思。首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。通过播放《千里眼和顺风耳》的动画片段，孩子们很快就进入了学习状态，他们的兴趣被很好地调动起来了。在讲授新课的过程中，我尽量用通俗易懂的语言，结合实际生活中的例子，让孩子们能够更好地理解信息技术的作用。

其次，我发现小组讨论环节对于培养学生的合作能力和批判性思维很有帮助。在讨论中，孩子们不仅能够分享自己的观点，还能倾听他人的意见，这对我来说是一个很好的教学反馈。不过，我也注意到有些孩子比较内向，不太敢发言，我会在今后的教学中更加关注这部分学生，创造更多让他们表达的机会。

然后，随堂测试环节让我对学生的学习效果有了直观的了解。我发现，虽然孩子们对信息检索的基本概念掌握得不错，但在实际操作中，他们还是会有一些困难，比如如何设置搜索过滤器。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重实践操作环节，让学生通过动手实践来提高技能。

最后，我觉得课后作业的设计也很关键。通过布置与课文内容相关的作业，孩子们能够巩固所学知识，并且能够将信息技术应用到实际生活中。在今后的教学中，我会继续探索更多有趣的作业形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。板书设计①信息技术的定义与特点

-信息技术概述

-发展历