黑龙江省哈尔滨市第四十七中学校2025-2026学年（五四学制）九年级上学期9月月考语文试题（解析版）

第1页/共1页哈47中学2025-2026学年度上学期10月学情反馈初四语文试题考生须知：1、本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。2、答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。3、选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。4、请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。5、保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用（25分）阅读下面文字，完成下面小题。时光的巨轮缓缓驶过，当我们站在抗日战争胜利80周年这个具有深远意义的节点，①那一场盛大的阅兵仪式，宛如一部波澜壮阔的史诗，在华夏大地徐徐拉开。长安街上，整齐划一的方阵如钢铁长城般坚毅前行。战士们身姿挺拔，眼神中透露出的是________，他们迈着________，踏出的是________。新型武器装备在阳光下闪耀着寒光，彰显着我国强大的军事力量。这些先进的军备，是科技与智慧的结晶，②它们不仅仅是捍卫和平的坚实盾牌，更是战争的利器，③向世界公开着中国捍卫国家主权、维护世界和平的坚定决心。回首往昔，80年前的那场胜利，是无数先烈用热血与生命铸就的。他们在枪林弹雨中冲锋陷阵，在艰难困苦中坚守不屈，为的是让子孙后代能在和平的蓝天下自由呼吸。如今，祖国的强大便是对他们最好的告慰。④在这盛大的阅兵时刻，使每一个中华儿女心中都涌起澎湃的爱国之情。我们深知，祖国的繁荣昌胜来之不易，是一代又一代中国人拼搏奋斗的结果。这份爱国情怀，将激励着我们接过先辈手中的接力棒，在实现中华民族伟大复兴的征程上奋勇前行，为祖国的明天书写更加辉煌的篇章，让五星红旗在世界的舞台上更加耀眼地飘扬。1.语段中加点字的注音正确的一项是（）A.挺拔（bá） B.彰显（zāng） C.热血（xuě） D.澎湃（pén）2.语段中使用的成语没有错别字的一项是（）A.波阑壮阔 B.抢林弹雨 C.冲锋陷阵 D.繁荣昌胜3.对语段中划线句子的语病修改不正确的一项是（）A.①句在“拉开”后面添加“帷幕”。B.②句将“捍卫和平的坚实盾牌”与“战争的利器”调换位置。C.③句将“公开”改为“宣告”。D.④句将“使”与“每一个”调换位置。4.填入语段中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）A.祖国崛起的节奏铿锵有力的步伐忠诚与无畏B.忠诚与无畏铿锵有力的步伐祖国崛起的节奏C.铿锵有力的步伐忠诚与无畏祖国崛起的节奏D.忠诚与无畏祖国崛起的节奏铿锵有力的步伐【答案】1.A2.C3.D4.B【解析】【1题详解】本题考查字音。B.彰显（zāng）——zhāng；C.热血（xuě）——xuè；D.澎湃（pén）——péng；故选A。【2题详解】本题考查字形。A.波阑壮阔——波澜壮阔；B.抢林弹雨——枪林弹雨；D.繁荣昌胜——繁荣昌盛；故选C。【3题详解】本题考查病句辨析。D.④句“在这盛大的阅兵时刻，使每一个中华儿女心中都涌起澎湃的爱国之情”存在主语残缺问题，“使”字导致句子缺少主语；正确修改应是删去“使”，让“每一个中华儿女”作主语，而不是将“使”与“每一个”调换位置，调换后仍为病句（“使在这……”结构混乱）；故选D。【4题详解】本题考查衔接排序。根据文段内容，“战士们身姿挺拔，眼神中透露出的是________”应填入与“眼神”直接相关的内在精神品质，故首选“忠诚与无畏”；接着“他们迈着________”需搭配“迈着”的宾语，应为具体动作特征，“铿锵有力的步伐”符合语境；最后“踏出的是________”需升华至象征层面，呼应后文“新型武器装备……彰显强大军事力量”，“祖国崛起的节奏”既形象又富有时代感，形成由内而外、由个体到国家的逻辑递进；正确排序：忠诚与无畏—铿锵有力的步伐—祖国崛起的节奏；故选B。5.伴着80响礼炮鸣响，枪刺闪闪，目光凛凛的国旗护卫队向我们走来，此时解说员的一句“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”让无数国人泪目，此句出自我国著名诗人艾青的哪首诗（）A.《大堰河——我的保姆》 B.《雪落在中国的土地上》C.《我爱这土地》 D.《向太阳》【答案】C【解析】【详解】本题考查文学常识。A.《大堰河——我的保姆》抒发对乳母的感恩与对底层人民的同情；B.《雪落在中国的土地上》聚焦民族苦难；D.《向太阳》象征光明与希望；“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”是艾青诗歌《我爱这土地》中的经典诗句，以质朴而炽热的语言直抒对祖国深沉的爱恋，成为抗战时期民族情感的集中表达；故选C。6.在班级集体观看阅兵式后，同学们纷纷对阅兵式上中国军队的现代化成就发表感言，其中表述准确得体的一项是（）A.在学校和老师同学一起观看阅兵式还是第一次，感觉很新奇。B.80年前，我们山河破碎、任人蹂躏；80年后，我们国富军强，用实力守护和平。我要努力学习，为维护和平做出自己的贡献。C.在学校和大家一起看阅兵，氛围挺好，就是设备不太给力。D.“东风——5C，打击范围覆盖全球”，看谁还敢叫嚣！【答案】B【解析】【详解】本题考查语言表达的准确性与得体性。A.仅表达个人新奇感受，未涉及对军队现代化成就的认识，偏离主题；B.以今昔对比展现国家从苦难走向强盛的历史进程，“国富军强”“用实力守护和平”准确概括了阅兵所彰显的国防实力与和平立场，结尾落脚于自身责任，情感真挚、表述庄重得体；C.只谈看阅兵氛围，聚焦设备问题，未涉及对军队现代化成就的认识，偏离主题；D.“看谁还敢叫嚣”语气挑衅，不符合维护和平的国家立场；故选B。7.根据语境，填写出古代诗文名句。古诗文中蕴含着丰富的情感，其中不乏旷达乐观之句，如李白在《行路难》中面对前路坎坷险阻，仍勇往直前，积极进取的句子“①________，②________”；有刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，跳出个人遭遇与恩怨的樊篱，借天地万物新陈代谢、生生不息的活力，表达积极向上的人生态度的诗句“③________，④________”；有苏轼在《水调歌头》中即便与亲人离别，却依然发出对天下人美好祝愿的句子“⑤________，⑥________”；更有欧阳修被贬滁州后于《醉翁亭记》中借“⑦_______，醒能述以文者”一句表达出随遇而安、与民同乐的志趣。【答案】①.长风破浪会有时②.直挂云帆济沧海③.沉舟侧畔千帆过④.病树前头万木春⑤.但愿人长久⑥.千里共婵娟⑦.醉能同其乐【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“帆、济、侧畔、婵娟、醉”等字词容易写错。二、阅读（45分）（一）（10分）阅读文言文《岳阳楼记》，完成小题。①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。8.下列句中加点词意思相同的一项是（）A.予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也B.南极潇湘此乐何极C.长烟一空天与云与山与水，上下一白D.或异二者之为或王命急宣9.将画线的句子翻译成现代汉语。（1）属予作文以记之。（2）心旷神怡，宠辱偕忘。10.请结合本文及链接材料，推断安史之乱后，看尽人民疾苦，生活艰辛的杜甫与范仲淹是否为“同道”中人？【链接材料】同道，比喻志同道合的人。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！——杜甫《茅屋为秋风所破歌》宋代理学家朱熹对杜甫与范仲淹的评价是“皆所谓光明正大，疏畅洞达，磊磊落落而不可掩也。”【答案】8.C9.（1）嘱托我写一篇文章来记述这件事。（2）胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉。10.杜甫与范仲淹是同道中人。范仲淹在《岳阳楼记》中提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的主张，心怀天下苍生；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，即便自己茅屋被秋风所破、处境艰难，仍渴望“大庇天下寒士俱欢颜”，愿以自身苦难换取天下人的安乐。二人皆超越个人得失，心系天下百姓，是志同道合的人。【解析】【导语】本文是范仲淹经典名篇《岳阳楼记》，作者借描绘岳阳楼的壮丽景象与迁客骚人的览物之情，抒发“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，彰显济世情怀。【8题详解】本题考查一词多义。A.动词，观看、观赏/名词，景象；B.动词，至、到达/名词，尽头；C.副词，全、都/副词，全、都；D.副词，或许、也许/副词，有时；故选C。【9题详解】本题考查翻译句子。文言文翻译需字字落实，避免漏译关键实词；特殊句式需转换为现代汉语语序；注意原文语气，翻译时通过语气词或句式体现；人名、地名、官职名、年号、俗语等无需翻译，直接保留。本题的重点词有：（1）属：同“嘱”，嘱托；予：我；作文：写文章；以：来。（2）旷：开阔；怡：愉快；偕：一起、一并。【10题详解】本题考查主旨情感和人物形象。由《岳阳楼记》第⑤段“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹的核心追求是超越个人得失，以天下百姓的忧乐为先，心怀苍生社稷。由链接材料杜甫的诗句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”可知，杜甫身处自身困顿的处境，却不哀叹个人遭遇，反而渴望天下贫寒的读书人都能有安稳的住所，甚至愿意以“吾庐独破”与受冻而死换取天下寒士的安乐，其核心追求是忘却一己之苦，心系天下寒士的安危。二者虽所处时代、人生境遇不同，但都有着心怀天下、舍己为人的济世情怀，符合“同道”的定义。【点睛】参考译文：庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。我看那巴陵郡的美景，全在洞庭一湖。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大的样子，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，气象万千，这是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。如此，那么北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？（有时）连绵不断的雨纷纷而下，接连几个月天气不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体，商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折，傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责（的情怀），（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼（在水中）畅游，岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。偶尔或许大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？（是由于）不因外物和自己处境的变化而喜悲，在朝廷做官，则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官，则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。（二）（10分）阅读下面材料，回答小题。材料一：媒体媒体理念受众群体《科普中国》微信公众号让科技知识在网上和生活中流行，实现中国公民科学素质的跨越提升普通群众《科学家》杂志宣传科技新发现、新成果以及在科学技术方面做出突出贡献的创新团队和个人主要是科技工作者和爱好者，学术界人士和工程技术领域专业人员材料二：①从1月29日上映至今，《哪吒2》热度依旧，截至3月12日，全球总票房已突破149亿元，位居全球影史票房榜第6位。其中，太乙真人用藕粉给哪吒和敖丙重塑肉身的情节可以说是电影的关键情节之一。②不过，你能想到吗？这种看似只能在神话中才能出现的奇迹，已经照进了现实。③近日，武汉轻工大学团队以藕纤维为原料，根据患者的骨损伤情况，利用高精度3D打印技术，实现了骨支架的特异性定制。④在众多含有自然纤维的植物中，莲藕脱颖而出，主要源于其结构、成分与性质的完美结合。【结构优势】藕纤维具有合适孔径的高孔隙微结构，能够在可控降解过程中支持细胞的黏附和迁移，同时具备适当的机械性能。【成分优势】藕纤维含12%~15%纤维素，经纳米化处理后可形成直径30—50mm的纤维束，其表面羟基基团可以吸附钙离子，从而促进骨矿化。【力学适配】藕纤维的压缩强度（10-15MPa）与人类松质骨（4-12MPa）匹配，拉伸延展性达20%，能够模拟骨骼的弹性与韧性。材料三：①武汉轻工大学食品科学与工程学院科研团队在生物材料领域取得重要进展，成功利用莲藕纤维通过3D打印技术制作出定制化骨支架。该支架不仅能够有效促进骨细胞增殖，还可加速骨组织重建，为骨骼修复和再生医学提供了创新解决方案。这一技术被形象地称为“藕重塑骨架”，其灵感来源于莲藕的天然结构和生物特性，展现了自然材料在医学领域的巨大潜力。②莲藕纤维因其独特的多孔结构和丰富的纤维素成分，成为理想的生物材料。研究团队从莲藕中提取高纯度纤维素，并通过化学处理将其转化为纳米级纤维，确保材料的生物相容性和可加工性。利用先进的3D打印设备，团队将莲藕纤维制成具有多孔结构的定制化支架，其微观结构与人体骨骼高度相似，为骨细胞的生长提供了理想的环境。支架植入后，骨细胞沿着莲藕纤维生长，加速骨组织的重建和修复。③与传统治疗方法相比，莲藕纤维支架具有显著优势：其生物相容性良好，未引发明显的免疫排斥反应；多孔结构显著促进了骨细胞的生长和分化；支架在完成修复任务后能够逐渐降解，避免了二次手术的需要；同时，莲藕作为一种可再生资源，生产过程对环境的影响远低于传统材料。④值得一提的是，这项研究在发布后引发了广泛关注，尤其是与近期上映的电影《哪吒之魔童闹海》中太乙真人用莲藕为哪吒重塑肉身的情节产生了有趣的联想。这种巧合不仅让公众对莲藕的医学应用产生了浓厚兴趣，也进一步凸显了这项研究的创新性和文化共鸣。11.结合材料三思考：与传统治疗方法相比，莲藕纤维支架具有哪些显著优势？12.请写出材料二中方框内文字所运用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法）（）（）13.阅读材料一，推测材料二和材料三分别出自哪个媒体，并简述理由。【答案】11.其生物相容性良好，未引发明显的免疫排斥反应；多孔结构显著促进了骨细胞的生长和分化；支架在完成修复任务后能够逐渐降解，避免了二次手术的需要；同时，莲藕作为一种可再生资源，生产过程对环境的影响远低于传统材料。12.①.列数字②.分类别13.材料二选自《科普中国》微信公众号。理由：用电影情节引出科学发现，将专业研究比喻为重塑骨架，符合《科普中国》“让科技知识流行”的理念。文中图表相结合的通俗方式，易于被大众接受，提高了传播效果，体现了《科普中国》普及科学、提升公民素质的目标。材料三选自《科学家》杂志社。理由：聚焦研究团队技术突破，材料突出3D打印定制化支架的创新工艺，并强调与传统治疗方法相比的显著优势。这种对科研过程与成果的专业性描述，符合《科学家》“宣传科技新发现、表彰创新团队”的媒体定位，体现其服务科研群体的深度报道风格。【解析】【导语】三则材料均围绕莲藕纤维骨支架这一科技成果展开：材料一介绍了《科普中国》微信公众号与《科学家》杂志的媒体理念及受众群体；材料二以电影情节引入，结合图表通俗介绍了武汉轻工大学团队用藕纤维制作骨支架的技术及藕纤维的优势；材料三则从专业角度，详细解析了该骨支架的科研过程、技术优势与应用价值，展现了同一科技内容在不同媒体平台的传播特点。【11题详解】本题考查对文章内容的理解与概括。由材料三第③段“与传统治疗方法相比，莲藕纤维支架具有显著优势：其生物相容性良好，未引发明显的免疫排斥反应；多孔结构显著促进了骨细胞的生长和分化；支架在完成修复任务后能够逐渐降解，避免了二次手术的需要；同时，莲藕作为一种可再生资源，生产过程对环境的影响远低于传统材料”可知，这段内容直接分点列出了莲藕纤维支架相对传统治疗方法的优势，涵盖了生物相容性、细胞生长促进、可降解性、环境友好性四个维度，只需提炼原文内容即可得到答案。【12题详解】本题考查说明方法。由材料二方框内“藕纤维含12%~15%纤维素”“直径30—50mm”“压缩强度（10-15MPa）”“人类松质骨（4-12MPa）”“拉伸延展性达20%”等内容可知，这里使用了具体的数字来准确说明藕纤维的成分、尺寸、力学性能等信息，因此运用的说明方法是列数字。由材料二方框内“【结构优势】【成分优势】【力学适配】”的分类表述可知，这里将藕纤维的优势按结构、成分、力学三个类别分别阐释，清晰梳理了其特性，因此运用的说明方法是分类别。【13题详解】本题考查说明材料回归。由材料一可知《科普中国》微信公众号的理念是“让科技知识流行”、受众是普通群众。材料二以《哪吒2》的电影情节切入，将藕纤维骨支架关联“重塑肉身”的神话情节，降低了科学内容的门槛；同时搭配“藕纤维骨支架制备流程”的图表，以直观通俗的形式呈现技术，符合普通群众的认知习惯，因此材料二出自《科普中国》微信公众号。由材料一可知《科学家》杂志的理念是“宣传科技新发现、新成果”、受众是专业科研群体。材料三详细介绍了武汉轻工大学科研团队的研究过程，包括“提取高纯度纤维素”“转化为纳米级纤维”等专业细节，还分析了成果与传统方法的技术优势，内容具有专业性与深度，契合科技工作者、学术界人士的阅读需求，因此材料三出自《科学家》杂志。（三）（15分）阅读《种下阳春》，回答小题。种下阳春①姐姐姐夫为兔年春天做准备时，还是虎年的寒冬腊月，距离温暖春天的到来还有一段光景。农人在春天里干活叫种阳春，为种阳春做准备叫备春。②一大早，姐姐姐夫就开着农用三轮车上山了。一栋栋木屋农舍，一声声鸡鸣犬吠，一坝坝田园田野和一山山青翠秀色，都擦着姐姐姐夫身边而来，又从姐姐姐夫身后倒去。寒气和雾气跟着，将姐姐姐夫包裹。山色和山影跟着，与姐姐姐夫同行。③柴火灰是乡间最易得也最实惠的有机肥料。姐姐姐夫把灰一篮篮筛下，顺着筛眼飒飒漏下的柴火灰用于肥土肥泥，剩下的炭渣用来烤火取暖。姐姐把灰均匀铺撒在坡地上，姐夫则开动农耕机翻耕。农耕机来到姐姐姐夫家好几年了，不但熟悉了家里的一切，也熟悉了山坡上的一切。姐姐姐夫更是熟悉农耕机的脾气，把农耕机驯服得比耕牛还要听话、勤快、有力。偌大一块坡地，很快就犁完了。④在姐姐姐夫眼里，柴火灰就是满地的乌金碎银！一整片泥土被农耕机像翻面团一样一溜溜翻开，被一锄锄翻晒，柴火灰也与泥土紧紧交融，成为喂肥庄稼的养料。⑤翻耕完后，姐姐把翻耕的土地平整好，姐夫开着农用车一趟趟把备好的粪肥运到地里，一层层泼洒。这片跟了姐姐姐夫几十年的地，在他们年复一年的精心伺候下，一年比一年黑，一年比一年肥，黑得发亮，肥得流油。尽管虎年里半年都没下雨，那泥土还是带着湿气和地气，一捏，就能像海绵一样，捏成一团蓬松开去。⑥姐姐姐夫都是在泥土里生、泥土里长的，伺候了泥土大半辈子，他们生命的颜色已是泥土的颜色，他们的情感和寄托与泥土紧紧相连。他们已是泥土的一部分。他们最懂土地对人间的意义，他们像疼爱子孙一样疼爱土地。⑦哥哥一样不会让他的农田吃亏、挨饿。哥哥虽然也七十来岁了，身体却比姐姐姐夫好，还挑得起一百多斤的担子，背得起一百多斤的东西。干涸了半年的农田，已经坼裂了，哥哥得抢在雨水来临前先翻耕一遍。⑧哥哥上了年纪，耳朵已经不太好使了。嫂子骂他，他笑呵呵的，听不见；天上打雷，他懵懂懂的，听不见。但田土和庄稼的一呼一息，他听得清清楚楚。一坝子干涸得没有一滴水的稻田，只剩下收割后的稻草桩子和茬子，排着整齐的队列，有如待阅的方阵。哥哥犁田用的旋耕机一进农田，那板结的泥土就一下子翻开松散、搅碎平整了，那满田的稻草桩子和茬子也都被打成细碎的粉末了。⑨在后辈心里，干这些农活辛苦，他们心疼老人。可在哥哥姐姐这辈人眼里，这根本不苦，反倒乐在其中。姐姐说，有什么苦的呢？现在耕田有耕田机，犁地有犁地机，收割有收割机，打米有打米机，榨油有榨油机。哥哥说，现在不用交农业税，国家还给种粮补贴、植树补贴，到哪里找这样的好日子呢？⑩春光和秋色，永远不会辜负哥哥姐姐这样种阳春的人。【注】：坼（chè）裂，专指地面开裂。14.阅读①-⑥段思考：为兔年“备春”，姐姐姐夫先后做了哪些主要工作？请简要概括。筛制柴火灰→①________→农耕机翻耕→②________→③________15.思考并回答下面两个问题（1）选文第⑥段中“他们像疼爱子孙一样疼爱土地”，结合全文找出姐姐姐夫疼爱土地具体表现。（2）选文第⑦段中“哥哥一样不会让他的农田吃亏、挨饿”，结合文章说说哥哥是如何不让农田“吃亏、挨饿”的？16.有人认为，文章第⑧段中哥哥被骂的情节可以删去，你是否同意？谈谈你的看法。17.结合第⑨段说说“哥哥姐姐”这一辈人有什么共同特点？18.请写出你对第⑩段划线句“春光和秋色，永远不会辜负哥哥姐姐这样种阳春的人。”的理解。【答案】14.①.铺撒柴火灰②.平整好土地③.泼洒粪肥15.（1）这片跟了姐姐姐夫几十年的地，在他们年复一年的精心伺候下，一年比一年黑，一年比一年肥，黑得发亮，肥得流油。尽管虎年里半年都没下雨，那泥土还是带着湿气和地气，一捏，就能像海绵一样捏成一团、蓬松开去。（侧面）姐姐把灰均匀铺撒在坡地上，姐夫则开动农耕机翻耕。翻耕完后，姐姐把翻耕的土地平整好，姐夫开着农用车一趟趟把备好的粪肥运到地里，一层层泼洒。姐姐姐夫都是在泥土里生、泥土里长的，伺候了泥土大半辈子，他们生命的颜色已是泥土的颜色，他们的情感和寄托与泥土紧紧相连。（正面）（2）干涸了半年的农田，已经坼裂了，哥哥得抢在雨水来临前先翻耕一遍。哥哥犁田用的旋耕机一进农田，那板结的泥土就一下子翻开松散、搅碎平整了，那满田的稻草桩子和茬子也都被打成细碎的粉末了。16.示例：不同意。用嫂子骂他和天上打雷，大声音都听不见，与哥哥听得清清楚楚田土和庄稼的一呼一息的细微声音形成鲜明的对比，突出了哥哥对土地和庄稼的热爱。17.乐于干农活；热爱土地；珍惜现在的好日子；知足感恩。18.春种秋收，付出终会有回报。他们深深热爱的土地不会辜负他们付出的辛勤劳动。【解析】【导语】《种下阳春》以质朴笔触描绘姐姐姐夫与哥哥备耕春播的日常，将柴火灰、农耕机、干裂田地等细节织入乡土叙事，展现老一辈农民与土地血脉相连的深情。文中“疼爱土地如子孙”“听得见泥土呼吸”等语，赋予土地灵性，凸显其勤劳、知足、感恩的精神品格。结尾“春光和秋色永不辜负种阳春的人”，以诗意回响点明耕耘与回报的永恒法则，是对平凡劳动者最深沉的礼赞。【14题详解】本题考查内容理解和分析。根据第③段“姐姐把灰均匀铺撒在坡地上”可知，筛制柴火灰后，姐姐首先将灰铺撒于坡地，为后续翻耕做准备，故①应填“铺撒柴火灰”；根据第⑤段“翻耕完后，姐姐把翻耕的土地平整好”可知，在农耕机完成翻耕之后，姐姐紧接着对土地进行平整处理，使土壤松软均匀，便于施肥和播种，故②应填“平整好土地”；再根据第⑤段“姐夫开着农用车一趟趟把备好的粪肥运到地里，一层层泼洒”可知，土地平整之后，姐夫将粪肥运至田间并泼洒，以进一步提升地力，故③应填“泼洒粪肥”。【15题详解】本题考查内容理解和分析。（1）根据第⑤段“这片跟了姐姐姐夫几十年的地，在他们年复一年的精心伺候下，一年比一年黑，一年比一年肥，黑得发亮，肥得流油”可知，土地因长期被精心养护而变得异常肥沃，这是从土地状态侧面反映出姐姐姐夫对土地的珍视与投入；再根据第③段“姐姐把灰均匀铺撒在坡地上，姐夫则开动农耕机翻耕”、第⑤段“翻耕完后，姐姐把翻耕土地平整好，姐夫开着农用车一趟趟把备好的粪肥运到地里，一层层泼洒”可知，他们在备春过程中细致完成筛灰、铺灰、翻耕、整地、运肥、泼肥等一系列工序，每一步都体现出对土地的用心呵护；此外，第⑥段“他们生命的颜色已是泥土的颜色，他们的情感和寄托与泥土紧紧相连”进一步说明，他们将土地视为生命的一部分，这种深厚情感正是“疼爱土地”的深层体现。（2）根据第⑦段“干涸了半年的农田，已经坼裂了，哥哥得抢在雨水来临前先翻耕一遍”可知，哥哥敏锐把握农时，在土地最需要松土保墒的关键节点主动行动，防止土地进一步板结退化；再根据第⑧段“哥哥犁田用的旋耕机一进农田，那板结的泥土就一下子翻开松散、搅碎平整了，那满田的稻草桩子和茬子也都被打成细碎的粉末了”可知，他通过机械化翻耕，不仅疏松了干裂土壤，还将残留稻茬粉碎还田，转化为有机质，有效提升地力。这一系列举措确保土地不“挨饿”（缺养分）、不“吃亏”（失时机），真正做到了科学护田、用心养地。【16题详解】本题考查对文章情节作用的理解与评价。根据第⑧段“哥哥上了年纪，耳朵已经不太好使了。嫂子骂他，他笑呵呵的，听不见；天上打雷，他懵懂懂的，听不见”可知，作者通过“被骂听不见”与“打雷听不见”的日常细节，突出哥哥年老耳背的生理状态；但紧接着写“田土和庄稼的一呼一吸，他听得清清楚楚”，形成鲜明对比——对外界喧嚣漠然，对土地却异常敏感。这一看似闲笔的“被骂”情节，实则为后文“听得清土地呼吸”作铺垫，以反差强化哥哥与土地之间超越感官的深层联结，凸显其一生扎根乡土、心系农事的精神特质。若删去，则削弱对比效果，使“听土地呼吸”的描写显得突兀，情感张力减弱。示例：不同意。这一情节通过哥哥听不见责骂却听得见土地“呼吸”的对比，生动表现了他对农田的深厚情感与专注，删去会削弱人物形象的感染力。【17题详解】本题考查内容理解和分析。根据第⑨段“在后辈心里，干这些农活辛苦，他们心疼老人。可在哥哥姐姐这辈人眼里，这根本不苦，反倒乐在其中”可知，哥哥姐姐并不觉得繁重的农活是负担，反而从中获得快乐，体现出他们乐于干农活、以劳动为荣的精神状态；再根据第⑥段“他们像疼爱子孙一样疼爱土地”以及第⑤段中姐姐姐夫年复一年精心翻耕、施肥、养护土地，使“泥土……黑得发亮，肥得流油”等描写可知，他们将土地视为生命所系，情感深厚，体现出热爱土地的朴素情怀；进一步结合第⑨段姐姐所说“现在耕田有耕田机……到哪里找这样的好日子呢”以及哥哥对农业补贴政策的认可，可以看出他们亲身经历了从人力耕作到机械化、从交税到国家补贴的巨大变迁，因此格外珍惜现在的好日子，并对时代进步心怀感激；【18题详解】本题考查词句理解和赏析。第⑩段划线句“春光和秋色，永远不会辜负哥哥姐姐这样种阳春的人”运用拟人手法，将“春光”“秋色”赋予人的情感与信义，强调自然对勤劳者的回馈。根据前文第⑤段“这片跟了姐姐姐夫几十年的地……一年比一年黑，一年比一年肥”以及第⑧段哥哥抢在雨前翻耕干裂农田等细节可知，“种阳春”不仅是农事活动，更是他们年复一年对土地的敬畏与付出；而“不辜负”则呼应了这种付出必有回报的朴素信念——春天播种希望，秋天收获果实，土地以丰饶回应汗水。此句作为全文收束，既总结了上文对姐姐姐夫、哥哥辛勤劳作的描写，又升华主题：只要真心热爱土地、勤恳耕耘，自然与时光终将以丰盈回馈坚守。情感上饱含对老一辈农民坚韧、朴实精神的礼赞。（四）（10分）阅读《弦歌不辍为家国》，回答小题。弦歌不辍为家国周飞亚①在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上，《松花江上》《在太行山上》《保卫黄河》等歌曲再次被唱响。熟悉而又昂扬的旋律，吸引人们忍不住齐声唱和，把思绪和情愫带回那段硝烟弥漫、人心拔节的岁月，增进报效祖国、矢志复兴的精神力量。②音乐是最活跃、最动人、最富有感染力与亲和力的一种艺术形式。音乐在传播知识、思想和进行社会动员方面，不受时空、文化程度和其他条件的限制，可以直抵人心。那么，抗战歌曲的力量从何而来？歌声中蕴含着怎样的精神密码？③“声声”不息的抗战歌曲，唤起了生生不息的民族魂，凝聚起不屈不挠的救国志。《黄河大合唱》唱出了黄河的奔腾豪迈，也唱出了中华儿女同仇敌忾的势不可挡。《松花江上》倾诉着对东北家乡的怀念，也表达出对日本侵略者的激愤。多数抗战歌曲都诞生于条件艰苦的岁月，却以活泼欢快的曲调、乐观向上的歌词，昂扬起挽救民族危亡的如磐决心、坚定了把侵略者赶出中国的必胜信念。正因为这样，一首首脍炙人口的抗战歌曲，成为中华民族集体记忆的重要载体，成为构建文化认同的情感基石。④歌声的力量，是团结的力量。歌声描画了“家国”，也塑造了“我们”。当抗战的歌声响起，江南的绣女听见了塞北牧羊人的呐喊，南洋的侨胞触摸到黑土地的血泪，卖菜大娘与学堂先生在同一旋律中读懂彼此眼中的火光。千万人同唱“中华民族不会亡”，个体命运不约而同与整个国家的命运紧紧绑在一起。在民族危亡之际，音乐家们正是以歌声为武器，用简单的旋律和直白的歌词，助力形成广泛的抗战动员。⑤歌声的力量，亦是信仰的力量。“日本鬼子靠垒窝，国民党靠吃喝，八路军靠唱歌。”作家铁流新创作的中篇小说《八路军唱歌》里，开篇引用了抗日战争时期在山东根据地广泛流传的一句民谣。这句民谣，道出了人民军队的精神风貌。我们党以自己的政治主张、坚定意志、模范行动，引领夺取抗战胜利的正确方向，吸引爱国青年如洪流般加入抗日队伍里。从第一期到第六期，仅抗大学员就从1065人发展到13390人。在那个烽火连天的岁月里，歌声不是消遣的点缀，而是刺破黑暗的火炬、抚慰伤痛的良药、凝聚人心的号角。⑥弦歌何以不辍？因为，铭刻在旋律里的精神内核——不屈、团结、牺牲、奉献、乐观等因子，从未过时、永远不会过时。当世界进入新的动荡变革期，新威胁新挑战有增无减，关税战、贸易战甚嚣尘上，“不怕那千丈波浪高如山”的歌声依然可以洞穿迷雾；无论是向着美好愿景奋进，还是抗御自然灾害突袭，“团结就是力量”总能汇聚人心和物力。今天我们重温抗战歌曲，既是为了捍卫历史记忆、守护历史真实，也是为了弘扬蕴藏其中的伟大爱国主义精神和伟大抗战精神，传承好“从哪里来”的基因，看清楚“走向何方”的路标。⑦时间的脚步向前，时代的精神向上。在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年文艺晚会《正义必胜》上，情境对话《如你所愿》、歌舞《命运与共》等节目催人奋进，展现了中华儿女的众志成城、民族复兴的势不可挡。从抗战歌曲到新时代文艺，从保家卫国到矢志复兴，精神保持不变，人心始终如一。从抗战歌曲中汲取前行的动力，带着胜利的荣光再出发，历史不会辜负每一个奋进者。19.第③段中加点词语“情感基石”在文中的含义是什么？20.抗战歌声中蕴含着哪些精神力量？21.请分别指出选文画线句所运用论证方法。（一个括号内只能填写一种论证方法）（一）在那个烽火连天的岁月里，歌声不是消遣的点缀，而是刺破黑暗的火炬、抚慰伤痛的良药、凝聚人心的号角。（）（二）在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年文艺晚会《正义必胜》上，情境对话《如你所愿》、歌舞《命运与共》等节目催人奋进，展现了中华儿女的众志成城、民族复兴的势不可挡。（）22.抗日战争胜利已80周年，今天我们依旧弦歌不辍，重温抗战歌曲的目的是什么？【答案】19.“情感基石”在文中的含义是：抗战歌曲作为承载民族集体记忆、唤起共同情感体验的文化载体，为凝聚民族认同、激发爱国情怀提供了深厚的情感基础。20.抗战歌声中蕴含的精神力量主要包括：民族觉醒与抗争精神、团结凝聚的集体力量、坚定乐观的信仰力量，以及爱国主义与民族复兴的永恒追求。21.①.比喻论证②.举例论证22.今天我们弦歌不辍、重温抗战歌曲，目的有三：一是捍卫历史记忆、守护历史真实，铭记烽火岁月的苦难与坚守；二是传承不屈、团结等精神内核，弘扬伟大爱国主义精神和抗战精神；三是汲取奋进动力、明晰前行方向，为应对时代挑战、奔赴民族复兴凝聚力量。【解析】【导语】纪念抗战胜利80周年大会上，一曲曲经典抗战歌曲再度回荡，熟悉旋律唤醒民族记忆，凝聚复兴力量。音乐直抵人心的特质，让抗战歌曲成为特殊年代的精神旗帜。它们承载不屈民族魂，凝聚团结伟力与坚定信仰，穿越时空仍具磅礴感召力。重温这些弦歌，既是守护历史记忆，更是汲取精神养分，在新时代传承爱国情怀，续写家国担当。【19题详解】本题考查重点词语含义。文中第③段指出，抗战歌曲“成为中华民族集体记忆的重要载体”，说明这些歌曲记录了一段民族共同经历的历史，是集体记忆的具象化表达。文中强调，歌曲以“活泼欢快的曲调、乐观向上的歌词”唤起民族斗志，使人们在情感上产生共鸣，从而形成对国家和民族的认同感。“基石”比喻事物赖以建立和发展的基础。“情感基石”即指抗战歌曲通过激发共同情感（如对家乡的眷恋、对侵略者的愤慨、对胜利的信念），为民族凝聚力和文化认同奠定了情感基础。文中提到《黄河大合唱》《松花江上》等歌曲“唱出了中华儿女同仇敌忾的势不可挡”，正是这种情感共鸣的体现。抗战歌曲不仅是艺术形式，更是精神纽带。它让不同地域、身份的人们（如“江南绣女”“塞北牧羊人”）在歌声中找到情感联结，形成“我们”的集体意识。这种情感基础在抗战时期动员民众团结救国，在今日仍能通过重温歌曲唤醒民族精神，延续爱国情怀。【20题详解】本题考查文章内容理解与概括。文章第③段明确指出，抗战歌曲“唤起了生生不息的民族魂，凝聚起不屈不挠的救国志”。并以《黄河大合唱》为例，说明其“唱出了中华儿女同仇敌忾的势不可挡”；《松花江上》则“表达出对日本侵略者的激愤”。这些歌曲昂扬的是“挽救民族危亡的如磐决心”和“把侵略者赶出中国的必胜信念”。这表明抗战歌声的首要精神力量是唤醒民族意识，激发民众面对外侮时绝不屈服、奋起反抗的斗志。歌曲将个体的悲愤（如对家乡沦陷的怀念）升华为全民族同仇敌忾的集体意志，是民族精神在危难时刻的集中爆发和表达。文章第④段集中论述了“歌声的力量，是团结的力量”。它描绘了歌声如何跨越地域、阶层和身份，“江南的绣女听见了塞北牧羊人的呐喊……卖菜大娘与学堂先生在同一旋律中读懂彼此眼中的火光”，最终使得“个体命运不约而同与整个国家的命运紧紧绑在一起”。抗战歌曲通过其强大的感染力和亲和力，打破了各种隔阂，塑造了一个共同的“我们”和“家国”概念。它作为一种无形的纽带，将分散的个体凝聚成共赴国难的集体，实现了广泛的社会动员，这是赢得抗战胜利不可或缺的群众基础。文章第⑤段指出“歌声的力量，亦是信仰的力量”。文中引用民谣“八路军靠唱歌”，说明歌声是人民军队精神风貌的体现，是“刺破黑暗的火炬、抚慰伤痛的良药、凝聚人心的号角”；第③段也提到许多歌曲诞生于艰苦岁月，却以“活泼欢快的曲调、乐观向上的歌词”来坚定信念。这种精神力量超越了简单的情绪宣泄，体现为一种内在的、坚定的信仰和乐观主义精神。在艰难困苦中，歌声不仅鼓舞士气，更传递了必胜的信念和对美好未来的向往，支撑着人们坚持斗争，成为精神支柱和战斗力的一部分。文章第⑥段揭示了抗战歌曲精神内核的当代价值，指出其蕴含的“不屈、团结、牺牲、奉献、乐观等因子，从未过时”，今天重温这些歌曲是为了“弘扬蕴藏其中的伟大爱国主义精神和伟大抗战精神，传承好‘从哪里来’的基因，看清楚‘走向何方’的路标”；第⑦段进一步升华，指出从“保家卫国到矢志复兴，精神保持不变”。这意味着抗战歌声的精神力量并不仅限于历史时期。其中核心的爱国主义情怀和为实现民族独立、富强而奋斗的精神，是跨越时代的永恒追求。在新时代，它继续为民族复兴提供精神动力和历史镜鉴，连接着过去、现在与未来。【21题详解】本题考查论证方法。（一）该句将烽火岁月中的“歌声”分别比作“刺破黑暗的火炬”“抚慰伤痛的良药”“凝聚人心的号角”，运用了比喻论证的方法。通过形象贴切的比喻，把抽象的“歌声的精神力量”具象化——“火炬”凸显歌声照亮抗争之路的指引作用，“良药”体现歌声慰藉军民心灵的作用，“号角”强调歌声凝聚人心的动员作用，生动有力地论证了“歌声的力量是信仰的力量”这一观点，让论证更具感染力和说服力。（二）该句列举了纪念抗战胜利80周年文艺晚会《正义必胜》中，情境对话《如你所愿》、歌舞《命运与共》等具体节目，运用了举例论证的方法。以新时代文艺节目的实例为论据，承接前文抗战歌曲的精神传承，具体印证了“从抗战歌曲到新时代文艺，精神保持不变，人心始终如一”的观点，使论证更具真实性和针对性，增强了文章的说服力。【22题详解】本题考查内容理解与主旨把握。捍卫历史记忆，守护历史真实：第③段明确指出，《黄河大合唱》《松花江上》等抗战歌曲是“中华民族集体记忆的重要载体”，其中《黄河大合唱》唱出中华儿女同仇敌忾的气势，《松花江上》倾诉对家乡的怀念与对侵略者的激愤，这些歌曲精准镌刻着民族危亡之际的抗争岁月与全体国人的情感共鸣。正如第⑥段所言，今天重温这些歌曲，首要目的便是“捍卫历史记忆、守护历史真实”，让后人铭记那段烽火连天的苦难与坚守，守住民族共同的历史根基，坚决抵制历史虚无主义，不让先辈的抗争史被淡化、遗忘。传承精神内核，弘扬伟大精神：第⑥段提到，抗战歌曲的旋律中铭刻着“不屈、团结、牺牲、奉献、乐观等因子”，这些正是歌曲的精神内核，且“从未过时、永远不会过时”，结合第③段，这些歌曲诞生于艰苦岁月，却以昂扬曲调与乐观歌词，凝聚起挽救民族危亡的信念；第⑤段也提及，歌声是八路军精神风貌的体现，是“刺破黑暗的火炬、凝聚人心的号角”。因此，重温抗战歌曲，本质是传承这些精神内核，弘扬其中蕴含的伟大爱国主义精神和伟大抗战精神，延续民族“从哪里来”的精神基因，像当年歌声凝聚军民力量那样，汇聚当代人众志成城的精神合力。汲取奋进动力，明晰前行方向：当下“世界进入新的动荡变革期，新威胁新挑战有增无减”，第⑥段指出，即便在这样的形势下，“不怕那千丈波浪高如山”的抗战歌声依然可以洞穿迷雾，为我们应对挑战提供精神支撑。结合第⑦段，纪念抗战胜利80周年文艺晚会《正义必胜》中的节目，延续了抗战歌曲的精神内核，展现出中华儿女的众志成城，这也印证了抗战歌曲与新时代文艺的精神一脉相承。重温这些歌曲，能让我们从先辈的抗争中汲取奋进力量，牢记“走向何方”的路标，带着“胜利的荣光再出发”，以坚定姿态奔赴民族复兴之路，践行新时代的家国担当。三、作文（50分）从下面两题中任选一题作文。23.命题作文“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场。”《孤勇者》火遍大街小巷，还在世界杯上唱响。热情激昂的旋律，加上振奋人心的歌词，道出了无数处在暗夜中奋勇向前之人的心声，引起了无数人的共鸣。或是贝多芬琴键下气势浩然的《英雄》，或是孟晚舟归航时机场响起的嘹亮的《歌唱祖国》，或是触动人心灵的《平凡之路》，或是青春昂扬的《少年》……总有一支曲、一首歌，低谷时给予你鼓励，迷茫时给予你方向。它慰藉了你的心灵，为你带来生命的力量。请以“音乐的力量”为文题，写一篇作文。要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌、戏剧除外）③不要套作，不得抄袭④不少于600字【答案】例文：音乐的力量那是一个闷热的夏夜，我蜷在琴房角落，手指僵硬，琴谱上密密麻麻的音符像一群嘲笑我的小虫。钢琴十级考试临近，可《月光》第三乐章的快板段落我始终弹得磕磕绊绊，错音如石子硌在心上。老师叹气：“节奏不稳，情感全无。”我咬着嘴唇，几乎想把琴盖狠狠合上。回家路上，耳机里随机跳出一段旋律——不是激昂的战歌，而是一首轻柔的《萱草花》。那是电影《你好，李焕英》里的插曲，妈妈曾笑着哼过。“高高的青山上，萱草花开放……”歌声如清泉漫过干裂的河床，温柔地抚平了我心头的焦躁。我忽然想起，妈妈每次听这首歌，眼里总有微光，她说：“这歌唱的是妈妈对孩子的牵挂，也是孩子对妈妈的回望。”第二天清晨，我没急着练快板，而是静坐琴前，闭眼回想歌词里的画面：晨雾中的山岗，摇曳的黄花，母亲站在门口目送背影远去……指尖落下时，不再追求速度，而是让每个音符都带着温度流淌。奇怪的是，当我不再与琴键搏斗，节奏反而自然舒展，情感也悄然注入。原来，真正的演奏不是手指的技巧，而是心的诉说。考试那天，我深吸一口气，奏响《月光》。当快板段落来临，我仿佛看见妈妈在台下微笑。琴声如溪流奔涌，却不再慌乱——因为我知道，无论成败，总有一支歌在等我回家。走出考场，阳光正好，我轻轻哼起那句：“让它开遍天涯，开在我心上。”后来我明白，音乐的力量，未必是雷霆万钧的呐喊，有时恰是那缕细若游丝却不断绝的温情。它不替你移山填海，却在你快要跌倒时，悄悄递来一只手，让你相信：人间值得，继续前行。【解析】【详解】本题考查全命题作文。首先，审题立意。“音乐的力量”这一题目核心在于“力量”——即音乐如何在人的情感、精神或行动上产生积极影响。材料以《孤勇者》等歌曲为例，强调音乐在低谷时给予鼓励、迷茫时指明方向的作用，提示写作应聚焦个人真实体验，突出音乐与心灵的共鸣。立意应落在“音乐不仅是声音，更是精神支撑”“一首歌唤醒勇气，一段旋律照亮前路”等具体而真挚的情感升华上，避免空谈音乐之美或泛泛而论其作用，须紧扣“我”的经历与转变。其